Süreç ve Adil Tedavi Hakkı: Sizin için Ne Demektir

Süreç ve Adil Tedavi Hakkı: Sizin için Ne Demektir

Süreç, Amerikan hukuk sisteminin temel prensibidir, hiçbir kişinin yaşamdan, özgürlükten veya mülkiyetden adil ve yasal prosedürler olmadan yoksun kalacağını garanti eder. Beşinci ve Fourteenth Değişiklikleri ABD Anayasasına nasıl etkiler, bu doğru insanları keyfi hükümetten korur ve adaletden mahrum bırakılır ve eğitimden dolayı da öğrenciler ve vatandaşlar için, anlayış yalnızca akademik bir egzersiz değildir - doğrudan okulların nasıl çalıştığını etkiler.

“Hukuk süreci” 1215'in Magna Carta'sında ortaya çıkıyor, ancak modern yorumların yüzyıllarca yasal evrimle şekilleniyor.Bugün, süreç kontrol edilmemiş hükümet gücüne karşı bir kalkan olarak hizmet ediyor, herhangi bir yoksunluktan önce, bu makale sizi uygun bir şekilde yönlendirecek ve günlük yaşamda bu hakların neden karşı karşıya kalacağını açıklayacaktır.

The Historical Origins of Due Process

Bu işlem kavramı İngilizce ortak yasaya geri döner, toprak kanununa bir göz atın. Magna Carta'nın 39. Bölüm “özgür adam, hakları veya mülklerini ele alır veya iptal eder... çünkü toprak yasasını ya da yasasını çiğnemiş gibi ortaya koyar.”

Amerikan kolonileri bağımsızlık ilan ettiğinde, bu ortak yasa dışı gelenekleri onlarla taşıdılar. Beşinci Değişiklik, 1791'de onaylanan, federal hükümetin bireysel hakları etkileyen kararlardan dolayı açıkça yasaklanmıştır.

ABD Yüksek Mahkemesi, süreç boyunca esnek bir konsept olduğunu sürekli olarak vurguladı. Bu nedenle, hükümet tarafından etkilenen özel ilgi; (2) mevcut prosedürler ve ek korumaların olası değeri altında, (3) yönetim yükü de dahil olmak üzere üç faktörlü bir denge testi kurdu.

Sürecin tarihsel gelişimine daha derin bir şekilde atılması için, Cornell Law School'un Yasal Bilgi Enstitüsü kapsamlı bir genel bakış açısı sunar:0).

İki Tip Of Due Process

Mahkemeler ve akademisyenler genellikle iki ayrı kategoriye ayrılırlar: Hükümetten önce gerekli adımları ve korumalar gereklidir.Her iki işlem de önemlidir, ancak adilliğin farklı yönlerini ele alır.Procedural nedeniyle süreç, hükümetin her şeyi ihlal edemeyeceği veya sadece zorlayıcı sebeplerle ilgili adımları ve güvence altına alınabilmesine yardımcı olabilir.

Procedural Due Process

Procedural çünkü süreç hükümet kararının adil prosedürleri takip etmesi gerektirir. minimum gereklilikler bağlam tarafından değişir, ancak temel elementler şunlardır:

• [FONT:0]Notice:[Dönetici önerilen eylemden haberdar olmalıdır ve bunun temeli, eski bir öğrenci, iddia edilen belirli kuralın ihlalinin yazılı olarak farkına varmalıdır ve kanıtları destekleyen kanıtlar.
• [FONT:0]Opportunity to be heard:) Kişinin hikayenin taraflarını sunmak için anlamlı bir şansa sahip olması gerekir, genellikle tarafsız bir karar yapımcısından önce bir işitmede. Bu, tanıkları çağırmak için doğruyu içerebilir, mevcut kanıtları ve çapraz-examin karşı tanıkları.
• [FONT:0]Impartial mahkeme:[Dönetici:[Dönetici:0][Dönetici mahkemesi:[Dönetici: 1 ) Karar verenin tarafsız olması gerekir. Olayda doğrudan dahil olan bir okul müdürü tek işitme memuru olarak hizmet edemez.
• [FONT:0] Yasal temsile doğru:[Dönetici:[Dönetici:[Dönetici: 1 ) Bazı durumlarda, özellikle de ciddi yaptırımlar mümkün olduğunda, bireyler bir avukat veya başka bir savunucu tarafından temsil edilme hakkına sahiptir.
• [FONT:0]Dönemli karar, duruşmadan sonra , karar yapımcısı gerçek ve yasal temelin bulgularını açıklayan yazılı bir karara dikkat etmelidir.

Bu korumalar mutlak değildir; pratik kaygılara karşı dengelidir. Örneğin, okuldan kısa bir süspansiyon sadece öğrenci ile resmi bir konuşma gerektirebilir, ancak uzun vadeli bir kesintinin tam bir işitme talep eder.The Supreme Court's decision inurFLT:0Gos v. Lopez (1975), on gün veya daha az kişinin isteyerek karşı karşıya kaldığı resmi bir konuşmanın sözlü veya yazılı bir şekilde sunulmasına izin verilir.

Altstantive Due Process

Süreç, hükümet müdahalesinin temel haklarını korur, kullanılan prosedürler bile kusursuzdur. Hükümete, keyfi olmayan, güvenilmez veya bu ihlal edilemez yasalar veya bu, aşırı derecede köklü özgürlükler içeren temel alanları engeller:

• [FONT:0]Privacy ve kişisel özerklik: Evlenme hakkı, bir çocuğun çocuğu yetiştirmek ve tıbbi tedavinin tüm alt önemli bir işlemden dolayı korunması için temel bir haktır.Inurell v. Hodges (2015), Yüksek Mahkeme aynı cinsiyet çiftlerinin evlenme hakkı vardır.
• [FONT:0]Parental haklar:[Dönetici:[Dönetici: 1) Ebeveynlerin çocuklarının yetiştirilmesi ve eğitimine yönlendirmek için temel bir hakkı vardır. Okullar bu hakkı zorlayıcı bir gerekçe olmadan doğrudan müdahale edemezler.
• [FONT:0]Liberty ilgi alanları:[Dönetici:[Dönetici:0)))))))))) Substantive çünkü süreç aynı zamanda bireylerin özgürlükten mahrum kalmasını sağlar - fiziksel kısıtlamalardan özgürlükten yoksundur - örneğin, zihinsel sağlık tesisine yönelik bir taahhüt, tehlikelilik ve adil bir işitme kanıtı gerektirir.
• [FONT:0) Keyifli hükümet eyleminden koruma: Temel bir hak tehlikeye giremediğinde bile, süreç “kahkahalara karşı aşırı mücadele etmek” veya bu standartın herhangi bir rasyonel temeli olmadığı konusunda hükümet eylemlerini yasaklar.

Çünkü süreç, temel bir hak meselesi olduğunda, mahkemelerin bu ilgiye sahip olduğunu ispatlamaları gerekir.

Eğitim Süreci

Okullar, hükümetin önemli cezaları engellemeden önce adil prosedürlere ihtiyaç duyan eşsiz ortamlardır, devlet kararları ve mahkeme kararları, eğitim ayarlarında hangi sürecin ne anlama geldiğini tanımlamak için her türlü rol oynar.

Öğrenci Hakları

Öğrenciler okul kapısına girdikleri zaman tüm anayasal hakları kaybetmezler. Yüksek Mahkeme, öğrencilerin özellikle eğitimlerini etkileyen disiplinlerce eylemle karşı karşıya kaldıkları zaman, süreç hakları nedeniyle sürekli olarak sahip olduklarını belirtti.

• [FONT:0]Disciplinary işitmeleri: On günden uzun süre veya zorlanışlar için, öğrenciler resmi bir işitmeye hak ediyorlar. Okul, öğrencinin iddia ettiği kanıtları önceden bildirmeli ve önerilen cezayı hak eder.
• [FONT:0) Özel eğitim değerlendirmeleri:[Döneticiler altında Eğitim Yasası (IDEA) ile ilgili kişiler, ebeveynler, bir çocuğun engelliliğinin yerleştirilmesi veya değiştirilmesi sırasında sağlam korumalara sahiptir. Bu, tüm toplantılara katılmak ve okul kararlarına bir süreç işitme veya devlet şikayeti ile meydan okuma hakkı içerir.
• [FONT:0) Arama ve nöbet:[Döneticiler belirli koşullar altında bir garanti altında öğrenci arama yapabilirlerken, Dördüncü Değişiklik, değerlendirmelerin dikkate alınması ve kapsamı içinde uygun olması gerekir. Bir öğrenci, okul eylemlerine bir işlem iddiası ile meydan okumaz.
• [FONT:0]Appeals:[[Döneticiler) Çoğu okul ilçeleri disiplin ve özel eğitim kararları için çağrılar kurdular. Bu prosedürler, son eylemden önce düzeltilmesini sağlamak için kendileri için bir işlem biçimidir.

Örneğin, son bir sınavda hile yapan lise öğrencisi, durumu bir asistan şefine açıklama fırsatı verebilir. Okul bir gün tutukluya karar verirse, bu minimum ceza, procedural nedeniyle süreci karşılayabilir. Ancak aynı hileli suçlama, öğrencinin mevcut kanıtları sunma ve aldatmayı sağlama fırsatına sahip olması gerekir.

Educator Hakları

Öğretmenler ve diğer okul çalışanları da süreç haklarından ötürü, özellikle de onure veya devam eden sözleşmelerden dolayıdır. Fourteenth Change, kamu çalışanları, bu konudaki mülk ilgilerinden yoksun bırakılmadan alıkoyan özel ilgilerden yoksundur. Anahtar elementler şunları içerir:

• [FONT:0] Eksikliklerin hiçbiri: [Dönetici: 1) Bir kiracı öğretmenin sona ermesinden önce, okul, yoksul performans veya yanlışlama ve geliştirme fırsatı için özel sebepler sağlamalıdır.
• [FONT:0)Öyleleme:[Dönlendirme:[Dönlendirme:0)Öyleleme:[Dönlendirme:0)Ölçeği belirleme: [Dönlendirme:[Dönlendirme:0))) Öğretmenin iş başına bir mülk ilgisi varsa, sona erdirmesi gerekir.
• [FONT:0]Post-torder işlemleri:[Dönlendirmeden sonra, öğretmen tarafsız bir yönetim kurulu veya idari hukuk yargıdan önce tam bir açık duruşma isteyebilir. Bu işitme, kanıtların doğrusunu içermeli ve danışman tarafından temsil edilmelidir.
• [FONT:0) Yeniden değerlendirmeden koruma: Özgür konuşma haklarını kullanan Educators (örneğin, okul politikalarını ıslıklı bir blokaj olarak eleştirerek) ilk değişiklik altında yeniden ifade edilebilir.

Öğretmen olmayan öğretmenler genellikle devam eden bir iş için meşru bir beklenti gösterebilseydiler – örneğin, olumsuz değerlendirmeler olmadan birkaç yıl boyunca iade edilirlerse. Yüksek Mahkeme davası:0)C seviyesi ve Eğitim Kurulu v. Loudermill”), kamu çalışanlarının iş başında bir mülk ilgisinin kabul edilmesi gerektiğini ve bir sona ermiş bir fırsat olduğunu belirlediler.

Disiplin ve Özel Eğitim: Ek Korumalar

Engelli öğrenciler için, süreç gereksinimleri özellikle titizdir. IDEA, okulların “özgür bir kamu eğitimi” (FAPE) sağladığı ve ebeveynlerin, bir işlem sırasında yerleştirmede önerilen herhangi bir değişikliğin herhangi bir şekilde gerçekleşebileceğini belirlemeleri gerekir.Eğer bu nedenle, okul ebeveyn veya mahkeme emriyle ilgili bir davranışla disipline etmek için uzun vadeli bir engel teşkil edebilir.

Bu prosedürler öğrencilerin okuldan haksız olarak dışlanmalarını sağlar, çünkü davranışların engelliliğe bağlı olduğu davranış değerlendirmelerini ve davranışsal müdahale planlarını gerektiğinde sağlarlar. Sonuç, okul güvenliğini özel destek gerektiren öğrencilerle dengelemek isteyen bir sistemdir.

Süreç Neden Süreçleri

Okullar veya diğer hükümet kuruluşları süreç nedeniyle saygı duymazlar, sonuçlar ciddi olabilir. Öğrenciler için, bir işlem ihlali veya kesintiye uğrama, parasal zararlar (örneğin aşırı durumlarda), veya okul zorunlu eğitim sağlamak için bir sipariş.

Mahkemeler, süreç reddedildiği zaman katı ilaçlar getirebilir. Örneğin, bir okul herhangi bir işitme olmadan bir öğrenciyi kalıcı olarak terk ederse, bir yargıç, öğrencinin derhal okumasını ve okuldaki disiplin kayıtlarını ortadan kaldırmasını isteyebilir.

Yasal repercussiyonların ötesinde, süreç ihlalleri derin duygusal ve ilişkisel zararlara neden olabilir. haksızlıktan disipline edilen bir öğrenci eğitim sisteminde yabancılaşmış hissedebilir ve güven kaybedebilir.Bir işitme olmadan sona eren bir öğretmen kalıcı kariyer zararlarına maruz kalabilir.Bu hisseleri anlamakla, eğitimciler ve yöneticiler, okul yönetiminin temel bir bileşeni olarak tedavi etmek için daha olasıdır.

Educators'in Görevi

Educators, süreç uygulamalarının ön hatlarındadır. Öğretmenler, müdürler ve okul personeli günlük öğrenciler ve ailelerle etkileşime girerler ve eylemleri -veya inactions - ya da anayasal hakları korur veya zayıflatır.

• [FONT=0) Politikaları bilmek:[Dönetici:[Dönetici:0) Okul bölgenizin öğrenci davranış kodu ile aşina olun, çalışan el kitabı ve özel eğitim prosedürleri.
• [FONT:0] Her şeyi saklı tutar:[Dönetici:0) Bir öğrenciyi ayırıp bir meslektaşınızla performans sorunlarını ele alırken ayrıntılı yazılı kayıtları korumak için bu belge önemlidir.
• [FONT:0) Açık bir şekilde iletişim kurmak:[Dönetici:[Dönetici:0) Dildeki öğrencilerin ve ebeveynlerinin anlayabileceği dildeki haklarını anlamaları için uzun bir yol açar.
• [FONT:0)Öyle eğitim: [Dönetici: [Dönetici: 1) Öğrenci disiplini, özel eğitim hukuku ve anayasal haklar üzerinde profesyonel gelişim seanslarına katılmak. Birçok bölge yasal uzmanlar veya devlet eğitim ajansları tarafından yönetilen atölyeler sunar.
• [FONT:0) Emine ne zaman emin olursa olsun:[Dönetici:0) Bir durum, işlem soruları nedeniyle ortaya çıkarsa - bölge özel eğitim müdürü veya yasal danışmanla karşı karşıya olan bir öğrenci gibi - eylem yapmadan önce.

eğitimciler için, kendi süreç haklarının eşit derecede önemli olduğunu bilmek önemlidir. Eğer reddedilecek olumsuz bir değerlendirme alırsan, kanıtları gözden geçirme hakkına sahipsiniz ve bir işitme talep edin. Sürecin otomatik olarak takip edileceğini varsaymayın - sadece öğrencileriniz için istediğiniz gibi.

Süreç Nedeni Nedeniyle Bilinçlendirme

Sürecin gerektirdiği bir okul kültürü oluşturmak kasıtlı çaba gerektirir. Birçok öğrenci ve ebeveyn haklarından habersizdir ve eğitimciler sadece yüzeysel bir anlayışa sahip olabilirler. Okullar süreç farkındalığını teşvik edebilir:

• [FONT:0]Workshops ve seminerler:[Döneticiler ve öğrenciler için yıllık seanslar disiplin politikaları, özel eğitim hakları ve şikayet süreci açıklar. Yerel bir avukat veya sivil haklar örgütü sunmak için.
• [FONT:0]Curriculum entegrasyonu: Kurum içi dersler sivillere, hükümete veya tarih sınıflarına bağlı olarak. Örneğin, Anayasadaki bir birim öğrencilerin rol oynadığı disiplini bir işitme içerebilir, öğrenciler ve tanıklar.
• [FONT:0]Kaynak merkezleri:[[Döneticiler: [Döneticiler:0)[[Üye Olmayanlar İçin Tıklayınız.
• [FONT:0)Öğrenci savunuculuğu grupları: [Dönetici: 1) Adaylık öğrencileri, süreç hakkında bilgi sahibi olmak ve eğitimciler olarak hizmet etmek için teşvik eden kuruluşlara hizmet edebilir. Yaşlı öğrenciler arama ve nöbet, disiplin ve özel eğitimle ilgili hakları anlayabilirler.

Farkındalık, inadvertent ihlal olasılığını azaltır. Herkesin kuralları anladığı zaman, çatışmalar litigation yerine kurulmuş prosedürlerle daha kolay çözülebilir. Ayrıca, okulda süreç nedeniyle öğrenen öğrenciler, istihdam, konut ve diğer bağlamlarda yetişkinler olarak haklarını kullanmaya hazır.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Süreç soyut bir yasal kavram değildir - her kişinin saygınlığını ve özgürlüğünü koruyan pratik bir korumadır. Eğitim bağlamında, öğrencilerin okuldan haksız olarak çıkarılmasını sağlar, öğretmenler çocukların eğitimlerini etkileyen kararlarda bir sese sahip değildir.

Bir okul yöneticisi bir disiplin politikası hazırlamak, bir değerlendirme anlaşmazlığı ile karşı karşıya olan bir öğretmen veya haklarınızı anlamak isteyen bir öğrenci aynı kalır: Hükümetten önce, adil prosedürlere ve temel özgürlüklere saygı duymalı.Kuransallık, okul topluluğunun her üyesinin sorumluluğudur.[Dönemli işlem haklarınızda daha ayrıntılı bilgi için, kaynaklarınıza danışır).