Okul finansmanı, Amerikan eğitiminde en az anlaşılmış sorunlardan biridir. Yerel bir okula giden dolarlar her öğretmen maaşlarından ve sınıf boyutlarından ileri derslerin, sanat programları ve okul danışmanlarının erişilebilirliğini açıklar. Ebeveynler için, eğitimciler ve topluluk üyeleri için, okul finansmanının her çocuğun hak ettiği kaynakları sağlamak için nasıl gerekli olduğunu anlayın.

Okul Fonlamasını Anlayın: Temeller

Okul finansmanı tek bir para akışı değildir; federal, eyalet ve yerel kaynaklardan gelen bir tabakalı sistemdir. Bu kaynakların karışımı devlet tarafından dramatik bir şekilde ve aynı eyaletteki ilçe tarafından da değişebilir. Birçok toplumda, yerel mülk vergileri en büyük pay sağlarken, diğer eyaletlerde bu yapı, bazı okulların devlet-öğrenme laboratuvarlarının neden devlet-öpürülmüş çatıları tamir etmek için ilk adımdır.

Çoğu devlet bir yüksek çözünürlük formülü kullanıyor: 0) Temelde, her bölgenin ne kadar para alması gerektiğini hesaplamak için [Dönemli ve fakir bölgelerin yerel gelirleri yükseltmek için eşitleştirilmesine yönelik çabaları hesaplamak için bazı eyaletlerde de para kazanmaktadır.

Neden Eşitlik Maddelerini Fonu

Araştırma sürekli olarak okul harcamalarının daha iyi öğrenci sonuçlarına yol açtığını gösteriyor, özellikle düşük gelirli öğrenciler için. Araştırmalar, bir çocuğun okul yıllarındaki% 10 artışlarının, daha yüksek sınav puanları ile ilişkili olduğunu gösteriyor ve gelecekteki kazançlar da doğru: fonlar kesintiye uğradığında, öğrenci başarısı ağır bir şekilde yerel mallara bağlı olduğu topluluklarda, daha düşük ücretli bir yerde, daha düşük ücretli bir yerde, daha yüksek bir dezavantajla ilişkilendiriliyor.

Okul Fonlamanın Kaynakları: A Closer Look

Topluluğunuzun okullarının finanse edildiğini anlamak için, üç birincil gelir kaynağını ve her birinin toplam bütçeye nasıl katkıda bulunduğunu incelemek yardımcı olur.

Federal Foning

Federal hükümet sadece ABD'de toplam K-12 eğitim fonunun% 8'ine kadar tedarik etse de, bu dolar belirli popülasyonlarda ve önceliklerde hedeflenmektedir.En büyük federal program, ek öğretim, öğretmen, ebeveynlik ve mesleki gelişime destek vermektedir.

Başka bir federal program, özel eğitim hizmetlerinin maliyetini karşılamak için devletlere verilen, danışmanlık, yardımcı teknoloji ve federal hukuk tarafından gerekli diğer desteklere sahip olmak için verilen diğer desteklerden biridir.[değiştir | kaynağı değiştir]

Diğer federal kaynaklar şunları içerir:0)Career ve Teknik Eğitim (CTE) hibeler) Okul İyileştirme Grants) düşük performanslı okullar için hizmet eden okullar için genellikle hayatta kalmaları ve en savunmasız öğrenciler için rekabetçi programlar için hizmet eder.

Devlet Fonu

Devlet hükümetleri çoğu eyalette okul finansmanının omurgası, genellikle toplam gelirin% 45'i ve% 55'i arasında katkıda bulunur. Devlet finansmanı öncelikle gelir vergisi, satış vergileri ve diğer devlet düzeyinde gelirleri ile bu parayı dağıtmanın veya genişlediğini ifade eder.

Devletler eğitim yardımını dağıtmaya çeşitli formüller kullanıyor. Bazı eyaletler daha düşük mülk değerleri veya daha yüksek yoksulluk alanları ile ilçelerine daha fazla para sağlayan eşitleme formülü kullanıyor.

Devlet Fonu Disparities

Eğitim Güveni tarafından 2022'ye göre, örneğin 370FLT:0)California, Minnesota ve New Jersey), yüksek ücretli ilçelere daha fazla dolar kazandıran finansman sistemleri var, çünkü formülleri düşük vergi oranlarının etkilerini karşılamıyor.

Yerel Fonlama

Yerel finansman, mülk vergilerinden neredeyse her zaman elde edilen, finans bulmacasının üçüncü büyük parçasını oluşturur. Yerel katkıları, yoksul alanlardan% 10'u kadar düşük vergi oranıyla öğrenci başına en fazla% 60'tan fazla yatırım yaparak yerel topluluklara en fazla finansman sağlayan eyaletlerde daha fazla para kazanabilir. Çünkü mülk değerleri, bir devlet içinde geniş ölçüde değişebilir, çünkü mülk değerleri, mülk hizmetleri, fakir alanlardan daha düşük vergi oranıyla öğrenci başına daha fazla para yükseltebilir.

Bu mal vergilerine olan güven, araştırmacıların öğrenci başına $ 18,000 dolar ödeyebileceği şeyleri yaratır.[örneğin, zengin bir banliyöde, bir ev sahibi, bir iç-şehir bölgesinde bir ev sahibi, öğrenci başına 18.000 dolar öderken, öğrenci başına 18.000 dolar öderken, genel mülk değerleri sadece öğrenci başına 8,000 $ 'lık bir ücret öder.

Vergi Üssü ve Vergi

Yerel finansta iki temel kavram:0)tax üssü ) ve [[Dönetici:2) düşük bir vergi tabanı ile düşük bir gelir elde etmek için, bu vergi çabasının değerini değerlendirmek için vergilendirmek için toplam değerdir.

Grants and Donations

Üç ana kaynağın ötesinde, birçok okul da personel ve devlet rekabetçi hibeleri ile aynı zamanda aranmış ve yerel eğitim temelleri (Dönetici desteği ve temel desteği için ) konusunda tahmin edilemez ve daha fazla bilgi sahibi olan okullara akmaya eğilimlidir.

Okul Fonlama Nasıl Etkiliyor

Bir okul miktarı doğrudan öğrenciler ve öğretmenler için mevcut kaynaklara tercüme edilir.En az on yıl süren araştırma şovunda yeterli, istikrarlı fon gerekli olduğunu gösteriyor - yeterli olmasa da - yüksek kaliteli eğitim için.

Öğretmen Salaries ve Hiring

Okul bütçeleri iş yoğundur; işletme maliyetlerinin yaklaşık% 80'i maaşlara ve faydalara gider. İyi finanse edilen bölgeler, deneyimli öğretmenleri çekmek ve korumak için rekabetçi maaşlar sunabilir ve finanse edilen okullar çoğunlukla yüksek ciro oranlarıyla mücadele ederken ve daha az deneyimsiz ciro personelinin işe alınması gerekir.

Sınıf Boyutları

Küçük sınıf boyutları, öğretmenlerin özellikle de erken notlarda daha bireyselleştirilmiş öğretime izin vermesine izin verir.Syn Öğrenci / Teacher Başarı Oranları (STAR) deney, öğrencilerin anaokulunda üçüncü sınıf testlerinde daha küçük sınıflara atanlarını ve üniversiteye daha küçük sınıflarda daha fazla istihdam etmeleri gerektiğini gösterdi. Ancak daha küçük sınıflar, hangi masraflar altında finanse edilen daha fazla öğretmen işe alım gerektirir.

Müfredat

Bir okul geniş bir müfredat veya dar bir tane sunuyor mu finanse ediliyor. Affluent bölgeleri genellikle gelişmiş yerleştirme (AP) dersleri, Uluslararası Baccalaureate (IB) programları, dünya dilleri, müzik ve sanatlar. Aşağı gelirli bölgeler İngilizce, matematik, bilim ve sosyal çalışmalarla tam zamanlı uzmanlar ve zengin bir dizi seçmeli ders sunabilir.

Ekstracurricular Programlar

Spor, kulüpler ve okul programları sadece zengin değildir; sadece takım veya kulüp katılmak için öğrencilerini tutarlar, ekipman, ulaşım ve tesisler için bir engel oluştururlar. Birçok finanse edilen bölgede, öğrenciler ödeme yapmalıdır.

Olanaklar ve Teknoloji

Okul binalarının fiziksel durumu, eski ders kitapları ve güvenilmez internet erişimi ile ilgili görünür bir göstergedir. ABD Hükümeti Hesapability Office'in% 54'ünün birden fazla bina sistemini güncellemesi veya değiştirilmesi gerektiğini buldu.

Okul Foninginde Zorluklar

Toplam harcama nispeten yüksek olduğunda bile, okul finansmanı sistemleri, ortaya çıkan ve perpetuate eşitsizlikleri yaratan yapısal zorluklarla karşı karşıyadır.

Zengin ve Low-Income Districts arasındaki eşitsizlikler finanse etmek

En yüksek ve en düşük ilçeler arasındaki harcama boşluk birçok eyalette büyük kalmaktadır.Üye göre, öğrenci ihtiyaçları için ayarlamadan sonra öğrencilerin yüzde 33'ü daha az alacak.

Yerel Mülkiyet Vergilerine Bağımlılığı

Yerel mülk vergilerine olan güven, yasal zorlukların tamamen çözülmediği temel bir haksızlık yaratır. 1971 yılında Kaliforniya'daki Serrano v. Priest davasından bu yana, birçok eyalette finans sistemlerinin adil olması gerektiğini ileri sürdü. Ancak devlet formülü eşitleştirmenin yollarının çoğu zaman bile - bizsiz ilçeler tesislerin bağ önlemleri geçebilir, ancak daha yoksul bölgelerin temel işletme ihtiyaçlarını karşılamak için mücadele etmesi için mücadele edebilir.

Bütçe, Ekonomik Downturns sırasında kesir

Okul finansmanı ekonomik döngülere karşı hassastır. İntratlar vurduğunda, devlet gelirleri geri düşer ve okullar genellikle hizmetler için talep olarak aniden bütçe kesintiye uğrar (örneğin ücretsiz öğle yemeği, danışmanlık ve sağlık hizmetleri gibi) artışlar gösterir.

Özel Eğitim için Eşitlik Fonu

Özel eğitim federal bir görevdir, ancak daha önce belirtildiği gibi, bir bölgenin yüksek oranda engelli öğrencilerin oranına sahip olduğu, Kongre'nin yetkilendirildiği %40'ın üzerinde düşmüştü. Bu, devletler ve ilçeler boşlukları örtmeye ve özel eğitim hizmetlerinin maliyeti, genel eğitim hizmetlerinin iki katı kadar olabilir.Bir bölgenin engelli öğrencilerin oranına sahip olduğu zaman, düzenli işletme bütçesi daha incedir, genellikle başka yerlerde kesintiye uğrar.

Siyasi ve Yasal Meydanlar

Okul finansmanı doğal olarak politiktir. Vergi mükellefleri genellikle yerel gelirlerini veya devlet gelir vergilerini artırmaya karşı direnir, okullar finanse edildiğinde bile, okullar çeşitli eyaletlerde rekabet etmelidir - programlar, tesisler ve devletler, devlet yasama organları, diğerleri yasal olarak karar vermek isterlerken, bazı mahkemeler büyük reformlar yaptılar.

Topluluğunuzda Okul Fonuna Davet Etmek

Yerel düzeydeki değişim, topluluk üyelerinin sistemi anladıkları ve etkili bir şekilde organize edilmesi mümkün. İşte etkili bir savunucu olmak için somut stratejiler.

Yerel Okul Kurulu ile Engage

Okul yönetim kurulu üyeleri bütçeleri onaylayan, vergi oranları oluşturan ve finanse eden politika kararları veren yetkililere seçilir. Okul yönetim kurulu toplantıları düzenli olarak bilgilendirilir ve duyulabilir.Platformlar hakkında sorular sorabilirsiniz, ve birçok okul yönetim kurulu da size sağlanan programlar için destek.

Topluluk Toplantılarına ve Town Halls'a katılın

Okul ilçeleri ve yerel hükümet organları genellikle finans, tahvil önlemleri ve stratejik planlarla tartışmak için kamu forumlarına ev sahipliği yapmaktadırlar. Bu toplantılara kadar, eğitim finansmanının topluma önemli olduğunu göstermektedir. Birçok eyalette okul finansmanı konusunda kararlar bölge seviyesinde değil, devlet evinde de yapılır, bu da yerel şehir salonlarına ev sahipliği yapanların devlet yasama görevlilerine eşit derecede önemli olduğunu gösteriyor.

Destek Fonu Girişimi ve Referendums

Birçok okul ilçeleri seçmenlere, bu önlemlere ilişkin vergi taleplerini onaylamalarını ister (Döneticileri) yerel gelir yükseltmek için yapılan oylama önlemleri genellikle devletin ne anlama geldiğinin ötesinde finansman sağlamanın tek yoludur.Bu önlemler yerel gazetelere mektuplar yazmak ve kampanya komiteleri ile gönüllülük gösterir. Araştırma, yerel seçimlerde oy veren bir şekilde düşük, bu yüzden küçük, kararlı bir grup büyük ölçüde etkili bir etki yaratabilir.

Yerel Organizasyonlarla İşbirliği

Ebeveyn-öğrenci dernekleri (PTÖ) öğretmen sendikaları, sivil haklar grupları ve topluluk temelli kuruluşlar okul finansmanı savunuculuğunda doğal müttefiklerdir. Yerel savunucuların kanıt temelli argümanlara katılmalarına yardımcı olabilecekleri veya bir koalisyon oluşturmalarına ve iş yükünüzü genişletir.

Vakanızı yapmak için veri ve araştırma kullanın

Etkili savunuculuk gerçeklere dayanıyor. Devletin eğitim departmanından veri kullanıyor, [[Üyetim İstatistiklerine İlişkin Ulusal Merkezi (NCES)) ve fonlara dayalı kuruluşlar, örneğin, [[Üyetim Kanunu Merkezi[DÜyetim:2)[Döneticileri adil bir şekilde finanse eden yıllık bir rapor kartı yayınlar.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Okul finansmanı kuru bir teknik mesele değildir; bu kararların her çocuğun geleceğinin inşa edildiği temeldir. Toplumların genelinde mevcut olan eşitsizlikler tesadüf değildir - on yıllar boyunca politika kararları, mülkiyet vergi uygulamaları ve siyasi uzlaşmalar ile birlikte, bu kararlar yeniden gözden geçirilir ve reforma uğratabilirsiniz. Bir topluluk üyesi olarak, her öğrencinin kendi kasabanızda, ilçenizde ve devlet finansmanında bulunma fırsatı ve sorumluluğu vardır.

[FONT:0]Eğitim Güveni - Okul Yatırımı Araştırması[Döntilmiş: 1) [FONT:2). Milli Eğitim İstatistik Merkezi[[Dönetici: 3) | [[Üyetim Hukuku Merkezi[FLT: 5)