Global Vatandaşlık Vakfı

Yerel okullar, genç insanların dünyayla nasıl anladığını ve etkileşim kurabildiğini şekillendirmeye eşsiz bir şekilde yerleştirilmiştir. Kültür çeşitliliği ve mirası aktif olarak kutlamakla birlikte, okullar bir takvimde işaretten daha fazla markar. empati, eleştirel düşünme ve küresel vatandaşlık için bir temel oluştururlar. Öğrenciler kendi geleneklerini sınıf hayatına yansıttıklarında ve akranlarının geleneklerine saygı duyduklarını görürler ve herkesi birbirine bağlar.

Kültür Çeşitliliği Neden Eğitimde Önemlidir

Okul yaşamının kumaşına kültürel çeşitliliği gömmek için durum hem sosyal hem de akademik nedenlerle dinlendirmektedir. Araştırma, öğrencilerin çeşitli öğrenme ortamlarında daha güçlü eleştirel düşünme becerileri ve daha büyük yaratıcılık geliştirmelerini gösterir.

ABD'nin 2045 yılına kadar yapılan Census Bürosu projeleri, ABD'nin çoğunluktan yoksun bir ulus olacağı, yani tek bir ırk veya etnik grup sayısal bir çoğunluk tutacaktır. Bu demografik değişimin göz ardı eden okullar, birçok perspektife bir şekilde hizmet etmek değildir.

Ayrıca, tüm öğrencilerin mirasını yansıtan bir müfredat, akademik katılımı ve sonuçları geliştirebilir. Çocuklar kendilerini okudukları hikayelerde ve öğrenim gördüklerinde, sahip oldukları bir aidiyet ve motivasyon duygusu hissetmeleri daha olasıdır. Bu bağlantı kimlik ve başarı arasında iyi belgelenmiştir.Eğitim psikolojisinde kutlanan okullar.

Amerikan Psikoloji Derneği'nden bir 2018 çalışma, okul bazlı çeşitlilik programları, olumlu grup temasını vurgulayan ve farklı arka planlardan gelen öğrenciler arasındaki ilişkileri geliştirebileceklerini buldu. Bu programlar, izole olaylar olarak tedavi edilenden ziyade günlük okul hayatına entegre edildiğinde en iyi şekilde çalışıyor.

Okullar Kültür Çeşitliliği Kutlar

Ülkedeki okullar kültürel mirası onurlandırmak ve anlayış geliştirmek için geniş bir strateji geliştirdiler. En etkili yaklaşımlar, devam eden, öğrenci merkezli ve özel durumlarla sınırlı olarak müfredata maruz kalanlar.

Kültür Festivali ve Miras kutlamaları

Kültür festivalleri en görünür ve ilgi çekici şekillerden biri olarak kalır. Bu olaylar birçok form alabilir. Bir okul, köken ülkelerini temsil eden bir Uluslararası Geceye ev sahipliği yapabilir, geleneksel yiyecekler örneklerini sunar, müzik veya dans eder.

Okullar genellikle bu kutlamaları ulusal düzeyde tanınan miras aylarıyla birleştirir. İspanyol Mirası Ay, Siyah Tarih Ay, Asya Amerika ve Pasifik Adası Mirası Ay ve Yerli Amerikan Mirası Ay, tüm ay ve kutlamaya odaklanmanın doğal fırsatları sunar. Anahtar tek bir mermi kurulu veya bir gün meclisi yeterli değildir.

Bazı okullar bu festivallerin planlanması ve uygulanmasında öğrencileri başarıyla içerir. Bir öğrenci komitesi gelenekler, tasarım görüntüler ve hatta performansları koordine edebilir. Bu öğrenci sahipliği liderlik becerileri inşa eder ve kutlamanın uygulanması yerine gerçek anlamda gerçek hissetmelerini sağlar.

Uluslararası Günler ve Küresel Bilinç Etkinlikleri

Uluslararası Günler belirli bir ülkeyi veya bölgeyi keşfetmenin daha odaklanmış bir yolu sunar. Bir okul Japonya hakkında bilgi edinmek için bir gün ayırabilir. Öğrenciler dil sanatlarında haiku şiirini inceleyebilir, sosyal çalışmalarda adaların coğrafyasını keşfedebilir, Japon okullarını araştırır ve bir çok konu hakkında bilgi sahibi olabilir.

Bazı okullar da küresel olarak tanınan olaylara katıldılar, Birleşmiş Milletler Uluslararası Barış Günü, Dünya Gıda Günü veya Dünya Türlük Günü gibi. Bu gözlemler yerel sınıf aktiviteleri küresel bir bağlamda birbirine bağlar ve öğrencilerin kendilerini daha büyük bir dünya topluluğuna ait olarak görmelerine yardımcı olur.

Çok kültürlü Mütevazi

Çeşitliliği kutlamanın en etkili yaklaşımı, günlük müfredata gömmektir. Bu, Black History Moon'da tek bir köleliğin ötesine geçmek veya sosyal bir çalışma kitabında göçmenlik üzerine bir bölümdür. Gerçek müfredat entegrasyonu, okul yılı boyunca her konu alanında çeşitli sesler ve perspektifler içerecek şekilde kasıtlı bir çaba gerektirir.

Dil sanatlarında, bu, romanları, yazarların bir dizi ırksal, etnik ve kültürel arka planlardan okumak anlamına gelebilir. Sosyal çalışmalarda, farklı topluluklardan gelen veya bilimsel yenilikleri bilimsel olarak keşfedebilecek birçok perspektiften tarih öğretilmesi anlamına gelir.

Birkaç kuruluş bu çalışmayı desteklemek için kaynaklar sağlar. Adalet için öğrenme, Güney Yoksulluk Yasası Merkezi'nin bir projesi, ücretsiz sınıf kaynakları, ders planları ve profesyonel gelişim sosyal adalet ve eşitlik üzerine yoğunlaşır. Ulusal Eğitim Derneği, çok kültürlü kitapların ve öğretme rehberlerinin incelenen koleksiyonları sunar.Bu kaynaklar öğretmenlerin anlamlı içerik entegrasyonuna yönelik yüzeysel temsilin ötesine geçmelerine yardımcı olur.

Dil Programları ve Bilingual Education

Dil programları, bir okulun kültürel mirası onurlandırabileceği en somut yollardan biridir. Dil, İspanyolca, Mandarin, Fransızca, Arapça veya Yerli dillerde dersler verdiğinde, bu kültürlerin değerli olduğu bir mesaj gönderir.

Çift dilli immersion programları son yıllarda popülerlik kazandı. Bu programlarda öğrenciler, partner dilinin İngilizce konuşan veya ana konuşmacılarının bir kısmını İngilizce öğrenenler tarafından standartlaştırılmış okuma ve matematik testleri konusunda öğrencilerin, dil grupları arasındaki sosyal mesafeyi teşvik ediyorlar.

Okul öncesi dil kulüpleri veya topluluk örgütleri ile ortaklıklar, her gün farklı diller vurgulandığında, sınıflarda paylaşılan basit selamlar ile birlikte bazı okullar kutlayabilir.

Ebeveyn ve Toplum

Okullar izolasyonda mevcut değildir. En kültürel olarak duyarlı okullar, ebeveynler ve topluluk üyelerini bilgilerini ve geleneklerini paylaşmaya davet eder. Bu işbirliği, aile ve eğitimciler arasında güven yaratır.

Aileleri dahil etmek için yollar, ebeveynlerin sınıflarındaki hikayelerini okumalarını, büyükannelerin sözlü heyetlerini paylaşmalarını veya aile lücks'ı herkesin mirasını temsil eden bir yemek getirdiğini istemelerini içerir. Bazı okullar ebeveynlik-yaşaşırtıcı kültürel komiteler yarattı ve müfredat malzemeleri tavsiye eder.

Toplum ortaklıkları bu çalışmayı genişletebilir. Yerel kültürel müzeler, etnik örgütler ve dini kurumlar genellikle okullarla işbirliği yapmaya isteklidir. Yerel bir Yerli Yerli Yerli Yerli Indigenous merkezi ile bir ortaklık, geleneksel bilgileri paylaşmak için okula gidebilir. Yakındaki bir etnik marketle işbirliği yapmak, öğrencilerin belirli bir bölgeden gıdaları öğrendikleri bir yemek gösterisine veya bir alana yol açabilir.

Smithsonian Institution, okullara dokunabileceği çeşitli eğitim kaynakları ve programları sunuyor, sanal turlar, ders planları ve profesyonel gelişim fırsatları kültürel anlayışa odaklandı.

Ek Yaklaşımlar

Yukarıda belirtilen büyük stratejilerin ötesinde, birçok okul, her gün farklı karakterler ve yazarların bulunduğu kitaplardan oluşan bir görüntüyü koruyabiliyor.

Bazı okullar, genç insanların kendi mirasını keşfedebileceği ve akranlarını eğitebileceği bir öğrenci kurdular. Diğerleri, yıl boyunca aktiviteler için farklı arka planlardan çift öğrenciyi farklı altyapılardan alan bir okul kültürüdür. Bu çabaların genel etkisi bir olay değil, sürekli bir varlık.

Çeşitlilik kutlamak için Faydaları

Bu çabaların faydaları araştırma tarafından geniş kapsamlı ve iyi destekleniyor. Okullara aktif olarak çeşitlilik kutlayan öğrenciler daha kültürel farkındalık ve duyarlılığı gösterme eğilimindedirler. Farklı arka planlardan insanlarla daha rahat etkileşim yapıyorlar ve önyargılı tavırları tutma olasılığı daha yüksektir.

Bu öğrenciler ayrıca daha güçlü sosyal ve duygusal beceriler geliştirirler.Diğer kültürler hakkında bilgi edinmek, empati ve etkili iletişim altında bir beceri gerektirir. Öğrenciler başka birinin bakış açısından dünyayı gördüklerinde, sosyal çatışmaları ve bina ilişkilerini daha da hızlandırırlar.

Akademik olarak, kültürel olarak zengin bir çevre, ilgi ve tutmayı artırabilir. Öğrenciler, materyalin gerçek dünyaya bağlandığında daha meraklı ve motive edilir ve daha önce duymadıkları hikayeler içerir. Bu, özellikle de tarihsel olarak marjinalleştirilmiş arka planlardan gelen öğrenciler için geçerlidir, genellikle kendi deneyimlerini daha doğru bir şekilde müfredatta temsil eder.

Uzun vadede, bu öğrenciler işgücü için daha iyi hazır. McKinsey &'tan 2020 raporu; Şirket, daha çeşitli işgücü olan şirketlerin daha yenilikçi olduğunu ve kültürel yetkinliğe öncelik veren okullara küresel bir ekonomide rekabetçi bir avantaj sağlıyor.

Kişisel düzeyde, çeşitliliği kutlayan, başkalarına saygıyı teşvik ederken, bir kişinin kendi mirasına gurur duyuyor. Çoğu arka plandan öğrenciler kendi geleneklerinin yalnızca geçerli olmadığını öğrenir. azınlık arka planlarından gelen öğrenciler, kültürlerini saygın ve değerli bir kurum tarafından görürler ve bu da kendi değerliliğini güçlendirebilir.

Meydanlar ve düşünceler

Kültürel çeşitliliğin kutlanmasının faydaları açık olsa da, çalışma zorluklar olmadan değildir. Okullar yüzeysel veya performanssal yaklaşımlardan kaçınmaya dikkatli olmalıdır. A Cinco de Mayo fiesta with sombreros and fake mustaches can do more hurt than good if it mitigate a complex culture to a few stereotips. Educators must be thoughtful and information about the culture they are visit.

Başka bir meydan okuma, çeşitli inisiyatifleri tehdit veya politik olarak motive edici olarak görebilirler. Okullar bu programların eğitim ve sosyal faydalarını açıkça iletişim kurmak ve her öğrenciye fayda sağlayan zenginleştirme olarak teşvik etmek zorundadır.

Kaynak kısıtlamaları da bir bariyer oluşturuyor. Tamamen entegre bir çok kültürlü bir müfredat geliştirmek zaman, eğitim gerektirir ve öğretmenler için profesyonel gelişim gerekli ancak pahalı olabilir. Okullar bir veya iki girişime odaklanmak ve zamanla genişleyebilir. Yerel üniversiteler, müzeler ve kar amacı gütmeyen kuruluşlarla ortaklıklar, düşük veya maliyetle uzmanlık ve kaynaklar sağlayabilir.

Son olarak, okullar çeşitliliğin kutlanması ve sistemik eşitsizlikle ilgilenmek için gerginlikleri gezinmelidir.Sadece renkli öğrencilerin genellikle daha düşük beklentileri, daha yüksek süspansiyon oranları ve daha az gelişmiş bir kurs fırsatlarıyla tanışmaları gerekir.Gerçekten kapsayıcı bir okul disiplin, erişim ve sonuçlar konusunda bir taahhütle bir araya gelmelidir.

Okullar için Pratik İpuçları Başladı

Kültürel çeşitlilik ve mirasa yaklaşımlarını güçlendirmek isteyen okullar için, aşağıdaki eylem edilebilir adımlar bir başlangıç noktası sağlayabilir.

  • [FONT:0]Mevcut uygulamaların bir denetimini devralın.[Dönetici:0]Geçmiş, kütüphane koleksiyonuna, duvarların posterlerine ve takvimdeki olaylardan çok sayıda kültür temsil ediyor mu?
  • [FONT:0] Profesyonel gelişimde en iyi şekilde eğitime ihtiyaç duyuyorlar.[DÜDÜT:0). Öğretmenler kültürel olarak duyarlı pedagojik atölyelerde eğitime ihtiyaç duyuyorlar ve antrenörlük, eğitimciler, malzemeleri nasıl seçmeleri, zor konuşmaları ve farklı arka planlardan gelen insanlarla ilişkileri anlamalarına yardımcı olabilirler.
  • [FONT:0] Karar vermede çeşitli sesler de dahil ediyor.[#DÜT:1] Öğretmenler, yöneticiler, ebeveynler ve öğrenciler çeşitli arka planlardan gelen çeşitli komiteler, bu grup, ders programları hakkında geri bildirimde bulunabilir ve okul politikalarına geri bildirim sağlayabilir.
  • [FONT:0] Hangileri sahip olduğunuza başlayın.[DÜDÜT:1] Çeşitliliği kutlamak için büyük bir bütçeye ihtiyacınız yoktur. Aileleri, Adalet veya Smithsonian için Öğrenme gibi kuruluşlardan ücretsiz kaynakları kullanın. Küçük, tutarlı çabalar zaman içinde ekleniyor.
  • [FONT:0] Devam eden, tek zamanlı değil.[DÜDÜDÜDÜ] Bir ay veya olaydaki tüm çeşitliliğin odaklanmaya olan çabayı direnenlere karşı, okul yılı boyunca kültürel çeşitliliği vurgulamak için yollar ara. Bütünleme planları, duyurular ve günlük rutinler.
  • [FONT:0] Tüm miras aylarını anlamlı bir şekilde takip edin.[DÜDÜDÜT:0)Kelebrate'nin tüm mirası aylar anlamlı olarak anlamlı bir şekilde.[DÜDÜDÜDÜDÜDÜDÜ) Siyah Tarih Ay veya İspanyol Mirası Ay'ı gözlemleyerek yüzey seviyesindeki faaliyetlerin ötesine geçin. Dive tarihi rakamlar, kültürel katkılar ve bu topluluklarla karşı karşıya kalan çağdaş konular hakkında derin bir öğrenme.

Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç Sonuç

Yerel okullar hem fırsat hem de kültürel çeşitliliğin sadece tolere edildiği ortamlar yaratmak için sorumluluğu var, ancak kutlanıyor. Öğrenciler bu yetkinlikleri karşılayan bir müfredatla karşılaşırlar, festivallere kendi mirasını ve sınıf arkadaşlarına katılırlar ve perspektif alma ve kültürlerarası iletişim becerilerini öğrendiklerinde, bu yetkinlikleri talep eden bir dünya için hazırlıklı oluyorlar.

Çalışma her zaman kolay değildir. kasıtlılık, kaynaklar ve rahatsız sorularla köprüler inşa etmek için isteklidir. Ancak ödüller önemlidir. Kültürlü zengin bir eğitim, dünyanın daha geniş bir bakış açısıyla okulu terk etmek, empati için daha güçlü bir kapasite gerektirir.

Kültürel çeşitliliği ve mirasını aktif olarak kutlayarak, okullar kapsayıcı topluluklar inşa etmeye yardımcı olur. Bu çabalar sadece zengin öğrenciler eğitim deneyimlerini değil. herkes için daha fazla anlayış ve uyumlu bir toplum teşvik ediyorlar.