جدید تعلیم میں خاندانی تعلقات کا نقصان

آجکل ، جب مقامی سکولوں میں تعلیم حاصل کرنے والے خاندانوں کو تعلیمی عمل میں شامل کرنے کے لئے ایک ویب سائٹ تیار کرتے ہیں تو یہ ظاہر ہوتا ہے کہ خاندانوں اور اساتذہ کے درمیان میں کیا کچھ شامل ہے ۔

خاندانی مسائل کے پیچھے تحقیق

تعلیمی تحقیق کے چند سالوں میں اس بات کی تصدیق ہوتی ہے کہ خاندانی تعلق ایک زبردست پیشینگوئی ہے طالب علم کی کامیابی کے سب سے طاقتور پیشینگوئی۔ [Anne T. Henderson اور کیرن ایل میپ [1] نے دریافت کیا کہ جب خاندان بچوں کی تعلیم میں دلچسپی لیتا ہے تو اس میں مزید ڈگریاں حاصل کرنے کے لئے کافی ہیں، اور اس سے بھی زیادہ تر تعلیم حاصل کرنے کے لئے خاندانی سرگرمیاں شامل ہیں

مزیدبرآں ، امریکی محکمہ تعلیم کے محکمہ تعلیم کی ڈگری کا امتحان برائے خاندانی سطح پر Framework for school-Schol Communications for sular struction to community for community and خاندانوں کی صلاحیت کو مؤثر بنانے کے لئے اس فریم ورک پر زور دیا گیا ہے جو ) سے وابستگی، سیکھنے، ترقی اور ترقی کے لیے جڑے ہوئے اور [FT1] اسکولزئی سطح پر ان کے ساتھ مل کر کام کرنے کے لیے مزید وسیع پیمانے پر نظر آتے ہیں۔

خاندانوں کو تربیت دینے کیلئے ضروری تجاویز

کامیاب خاندانی تعلقات ایک دوسرے سے جڑے تمام نہیں ہیں.

دو وید اور دو وید رابطہ سسٹمز

کسی بھی شراکت داری کا بستر ہے. اسکولوں کے وہ اسکول جو باقاعدہ، صاف اور غیر جانبدارانہ رابطہ رکھنے سے پہلے خاندانوں کے ساتھ ایک اعتماد کا ماحول پیدا کرتے ہیں. اس میں روایتی طریقوں جیسے کہ ہفتہ وار نیوز لائنیں اور والدین کی طرف سے فراہم کی گئی ہیں. [1:0] جدید ڈیجیٹل آلات [PLT] [لوگوں کو]]]، [لوگوں کو تعلیمی ویب سائٹ پر شیئر کرنے کی اجازت دو، ]، [لوگوں کو تعلیمی سرگرمیوں کے ساتھ]]،

مزیدبرآں ، بہترین رابطہ‌وعمل فطرت میں تبدیلی .

غیر فعال ووٹنگ اور ان-پیرشن پروگرامز

سکول کے ماحول میں ترقی کرنے کے لئے خاندانوں کو ایسے طریقوں سے استعمال کرنا چاہئے جن سے والدین کے وقت اور مہارتوں کا احترام کرنا چاہئے ۔

جب والدین اساتذہ اور دیگر خاندانوں سے رابطہ کرتے ہیں تو وہ اپنے بچوں کے لئے معاونت کا جال بناتے ہیں اور ان کے لئے زیادہ معلوماتی حامی بن جاتے ہیں. ایسے اسکول جو میزبان کے طور پر میزبان کے واقعات [[FLT]، جہاں والدین سٹاف اور کلاس روم سے مل سکتے ہیں، وہاں مسلسل شمولیت کے لئے مثبت مثبت مثبت مثبت عزم قائم کریں۔

تعلیمی کام‌وتربیت اور خاندانی تعلیمی رات سیکھنے کے لئے

[1] [FLT]] [1]] [حوالہ درکار] ، [FLT] ، [FLT] ، بوجھ اور بچوں کے لئے تعلیمی سہولتوں کے ساتھ ساتھ ساتھ ،

ایک خاص مؤثر انداز ہے تعلیمی رات ، جہاں طالب علم اور ان کے ساتھ مل کر اسکول آتے ہیں، مثلاً "Litracy رات" مقامات پر جہاں والدین اور بچے ایک مختصر کہانی کو مشق کرتے ہیں،

ثقافتی طور پر ترقی‌پذیر اور غیرمعمولی

ایک سائز تو تمام گھروں میں گھربہ‌گھر کی عبادت کرنے والے مختلف لوگوں کو اپنے باہر سے منتقل کرنا پڑتا ہے ۔

اسکے علاوہ ، سکولز کے ایسے مطالعے سے گریز کرتے ہیں جن میں ” انوکھی “ باتوں کی بابت کچھ لوگ دلچسپی رکھتے ہیں ۔ بعض خاندانوں کے لئے سکول میں بورڈ کی اجلاسوں پر حاضر ہونا یا اس کی رضاکارانہ توقعات کی وجہ سے قابلِ‌قبول نہیں ہیں ۔

بریگیڈ گیپس تک ٹیکنالوجی

ٹیکنالوجی ایک طاقتور ذریعہ ہے، خاص طور پر ایک ایسے زمانے میں جہاں بہت سے والدین غیر روایتی گھنٹوں کام کرتے ہیں. اسکولز مختلف ڈیجیٹل پلیٹ فارمز کو آپس میں منسلک رکھنے کے لیے بنا کر رکھیں. [LLT]

تاہم ٹیکنالوجی کو بھی انتہائی تناؤ پیدا کر سکتی ہے۔ اسکولوں کو محدود انٹرنیٹ رسائی یا ڈیجیٹل خواندگی سے متعلق خاندانوں سے بھی ہوشیار رہنا چاہیے۔

خاندانی مسائل کو حل کرنے کے قابل

جب مقامی سکولز خاندانی تعلقات کو وسیع کرنے کیلئے کام کرتے ہیں تو پورے سکول کے تمام لوگوں کو فائدہ ہوتا ہے ۔

  • [Imply and settlection: گھر پر اسکول کی مضبوط توقعات کو پورا کرنے کے لیے اسکول یا چہرے کی ڈسکل سرگرمیوں سے محروم رہنے کا امکان کم ہے جب والدین کو اطلاع دی جاتی ہے اور اس میں ملوث ہو جاتی ہے. کی تحقیق ] کے مطابق، خاندانی تعلقات میں کم ہونے والے تعلقات کم ہوتے ہیں۔
  • طاقتور سماجی ترقی : جب خاندان اور اساتذہ کسی بچے کی سماجی اور جذباتی ضروریات کے بارے میں کھل کر بات کر سکتے ہیں تو وہ اس کی تائید کر سکتے ہیں طالب علم خود کشی، ہمدردی اور حوصلہ افزائی کرتے ہیں۔
  • بڑے ایبٹ آباد اور انکلیشن:] انٹلیجنس سرگرمیوں کو جو تاریخی طور پر غیر روایتی خاندانوں تک رسائی حاصل کرنے میں مدد دیتے ہیں ان خاندانوں کو آگاہ کیا جاتا ہے جو زیادہ مؤثر طریقے سے نظام، سرمایہ کاری اور اپنے بچوں کے لیے معاون ہیں۔
  • پوسیتی اسکول کا ماحول : اعلی تعلیمی اداروں میں خاندانی شمولیت کی اعلیٰ سطحوں میں اعلیٰ تعلیم حاصل کرنے والے اساتذہ اخلاقی اور نچلے سٹاف کے رُکن سے وابستہ افراد کی شمولیت کا رجحان زیادہ تر اس بات کا ہے کہ والدین کو خوش آمدید محسوس کرتے ہیں کہ وہ اسکول کی سرگرمیوں کی حمایت کرتے ہیں اور کمیونٹی میں اسکول کے لئے حامی ہیں۔
  • حیاتیاتی سیکھنے کے عمل کو فروغ دینے والے بچوں کی زندگی میں : [1] جن کے خاندان اکثر تعلیم کی قدر میں مصروف ہوتے ہیں وہ ترقی یافتہ کورسوں میں داخلہ لینے، کالج میں داخلہ لینے اور بالغوں کی حیثیت سے تعلیم حاصل کرنے کے زیادہ امکانات ہیں۔

ایک مستند مثال میں 2021 مطالعے سے ملتی ہے [1]Schol Community Journal، جس نے دیکھا کہ اسکولوں میں غیر متوقع طور پر غیر متوقع طور پر وابستگی کے پروگراموں میں 20% کمی دیکھی گئی ہے اور اعداد و شمار میں 15% بہتری آئی ہے، یہ نتائج غیر متوقع نہیں ہیں --

خاندانی مسائل پر قابو پانا

واضح فوائد کے باوجود بہت سے مقامی اسکولوں میں کم یا غیر منظم خاندانی شمولیت کے ساتھ جدوجہد۔ عام رکاوٹوں کو سمجھنا ان پر قابو پانے کا پہلا قدم ہے ان رکاوٹوں میں شامل ہیں:

  • وقت اور کام کی اسکیڈائل: بہت سے والدین کئی ملازمت یا غیر روایتی گھنٹوں میں کام کرتے ہیں. اسکول کے واقعات ان خاندانوں کو بے حد بے حد متاثر کیے بغیر منعقد ہوتے ہیں۔
  • Language اور Lertacy Constants: غیر زبانوں کی زبانوں میں عدم شمولیت کی وجہ سے اسکول میں شمولیت سے گریز کر سکتا ہے، یہاں تک کہ مترجم موجود ہیں۔ پیچیدہ ادبی زبان میں مواد مزید ترقیاتی خاندانوں میں لکھا گیا ہے۔
  • Mis Prefecture and نثری تجربات: بعض والدین کو بچپن میں اسکولوں کے ساتھ تجربات کرنے کا تجربہ تھا یا محسوس ہوتا ہے کہ تعلیمی اداروں نے ان کا فیصلہ کیا یہ ایک اہم دیوار ہو سکتا ہے۔
  • [Lack of Clarity on on voming to and to sound: بہت سے خاندانوں میں شمولیت کا خواہش مند ہیں لیکن گھر میں سیکھنے کے لیے کیا کر سکتے ہیں. وہ اپنی صلاحیتوں پر اعتماد نہیں رکھتے.
  • [Transportation and اطفال کی نگرانی: Aranging transport to say to symenties یا چھوٹے بچوں کے لیے ایک نقل و حمل محدود وسائل کے ساتھ خاندانوں کے لیے چیلنج کیا جا سکتا ہے۔

مقامی سکولوں سے عملی حل

Forward- افکار اسکولوں نے ان عام رجحانات کے لیے تخلیقی حل تیار کیا ہے:

مثال کے طور پر واشنگٹن ریاست کے ایک اسکول ڈسٹرکٹ نے ایک "ایبٹ آباد اکیڈمی" شروع کی جس نے والدین کے زیرِاثر موضوعات پر مفت شام کی کلاسوں کو پیش کیا جیسے کہ خصوصی تعلیمی خدمات اور سمجھداری کا امتحان لینا وغیرہ۔ آزاد ٹرانسپورٹ اور بچوں کے سرگرمیوں میں اضافہ کرنے کے بعد 300 فیصد اضافہ ہوا۔اس ماڈل ظاہر کرتا ہے کہ جب رکاوٹوں کو دور کیا جاتا ہے تو اس میں حصہ لینے کے لئے رضامندی بہت زیادہ ہوتی ہے۔

کنول : برادری کی ثقافت بنانا

خاندانی تعلق نہ تو کوئی اضافہ ہے اور نہ ہی کسی جانچنے کے لئے بکس؛ یہ ایک ترقی پزیر اسکول کا بنیادی جز ہے. مقامی اسکول جو کہ سوچ بچار، بے چینی اور دلچسپی سے متعلقہ معلوماتی نتائج کا جائزہ لیتے ہیں

مقصد ایک ایسا کمیونٹی ہے جہاں بچے سمجھتے ہیں کہ ان کی تعلیم کے معاملات زندگی کے اہم ترین لوگوں تک ہوتے ہیں۔ جب خاندان اور سکول ایک مشترکہ معاہدہ سیکھنے کے لیے اکٹھے ہوتے ہیں تو نتیجہ یہ ہوتا ہے کہ سکول اور اس سے باہر کے طالب علموں کو اپنے معمولات کو جاری رکھنا، خاندانوں کی بات سننا اور ان کی کوششوں کے اثر کا اندازہ لگانا پڑتا ہے— کیونکہ ادائیگی ہر بچے کے مستقبل سے کم نہیں ہے۔