Table of Contents
دی تاریخی کنسکرپٹ: "دی مصیبتیں" اور تعلیم کا کردار سمجھنے کی کوشش کریں گے۔
یہ سمجھنے کے لیے کہ تعلیم کے پروگرام کیسے شمالی آئرلینڈ اسکولوں میں امن کو فروغ دیتے ہیں، ان میں سے ایک کو پہلے وہ جھگڑے کی گہرائی کو سمجھنا چاہیے جو وہ علاج کی تلاش میں ہیں ۔
تعلیمی اعتبار سے اس مسئلہ کا تاریخی حصہ تھا۔ متفرق تعلیمی نظامات (settle)۔ پروٹسٹنٹوں کی اکثریت سے وابستہ اسکولز، اور کیتھولک نے اسکولز قائم کیے۔
شمالی آئرلینڈ میں امن کی تعلیم کے تین گلوکار ہیں۔
شمالی آئرلینڈ میں تعلیم کے ذریعے تعلیم کے ذریعے امن پیدا کرنا تین باہمی اساسوں پر منحصر ہے : [1] تعلیم ، ، اور امن تعلیم کی سمت میں ترقی . .]. [FFFT].]. [FFT5].] مختلف شکل کے لیے ایک دوسرے سے ملتی ہے مگر وہ آپس میں ملاپ کے لیے ایک دوسرے طرح کے رابطے کے لیے حوصلہ افزا کرنے کے لیے
تعلیم : ابتدا ہی سے سیکھنا سیکھیں
انڈرل اسکول وہ ہیں جہاں پروٹسٹنٹ اور کیتھولک بچوں کے علاوہ دوسرے مذاہب کے بچے بھی ہیں اور کوئی بھی، ایک ماحول میں تعلیم حاصل کرتے ہیں. پہلا اسکول، لاگون کالج، جو 1981ء میں کافی بحث و مزاحمت کے دوران کھولا گیا تھا. آج کل 60 سے زائد اسکولز شمالی آئرلینڈ سے آئے ہیں.
تعلیم کی کامیابی صرف اس کے قریب نہیں ہے بلکہ اس میں معلومات کو حاصل کرنے کے لئے بھی آسان ہے. اسکول کی پالیسیوں کو شناخت اور تاریخ کے بارے میں مشکل سے کام کرنے کے لئے تربیت دی جاتی ہے.
شیئرڈ تعلیم: مکمل انٹلییشن بغیر مکمل انٹریشن کے۔
یہ سمجھتے ہوئے کہ پورا نظام تعلیم کو تعلیم دینے کے لیے تمام تر کمیونٹیز کو تبدیل کرنا عملی نہیں ہے اور نہ ہی تمام کی خواہش رکھتا ہے مڈل تعلیم [FLT] سامنے آیا. [1]. [حوالہ درکار]. [حوالہ درکار] تعلیمی ادارہ اور ادارہ جات کے ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ساتھ ادارہ جات (سی ایل ٹی2) کی مدد سے شروع کیا گیا. [UT2] تعلیم کے درمیان میں تقسیم اور تعلیم کے درمیان میں تقسیم کی گئی معلومات شامل ہیں: [UTB]
ملکہ کی یونیورسٹی بیلفلف میں واقع مرکز کی جانب سے شائع ہونے والے ایک طویل التعداد تعلیمی مطالعے نے یہ دیکھا کہ دوسروں کے ساتھ تعلیم میں مصروف ہونے والے طالب علموں نے بالخصوص دیہی علاقوں میں شمولیت کے لیے رضامندی ظاہر کی ہے.
امنپسندانہ تعلیم کے پروگرام : تعمیر کرنے کے لئے مہارت اور حوصلہافزائی
[ فٹنوٹ ]
ایک اور قابل ذکر اقدام ہیلی کاپٹر کو یاد رکھنے کے ذریعے ، جو لڑائیوں میں زندہ بچ جانے والے اور کہانی سنانے والوں کو دی مشکلوں سے ذاتی بیانات سنانے کے لیے کلاس روم میں شامل کرتا ہے. یہ پروگرامز بڑی احتیاط سے منظم ہیں
مواد : طالبعلم درحقیقت کیا سیکھتے ہیں ؟
شمالی آئرلینڈ کے سکولوں میں امن کی تعلیم کا مواد بڑے احتیاط سے سمجھداری کیساتھ توازن قائم کرنے کیلئے ترتیب دیا گیا ہے ۔
ابتدائی اور ابتدائی تعلیم: ادب کی فاؤنڈیشناں
ابتدائی اسکولوں (یعنی 4–11) میں امن کی تعلیم بنیادی اقدار پر مرکوز ہوتی ہے: فرقوں، انصاف، مہربانی اور بے چینی کے ساتھ ساتھ تعلیم۔ ذاتی ترقی اور تفہیم (PDU) تعلیمی مسائل پر سبق شامل ہیں،
ثانوی تعلیم: تاریخ اور ترقیاتی ادارے کو نافذ کرنا
ثانوی سطح پر (ج 11–18)، امن تعلیم زیادہ واضح ہو جاتی ہے. اساس میں مقامی اور عالمی شہری خدمت شامل ہیں، جو اختلافات کی نوعیت، انسانی حقوق، جمہوری شراکت کی اہمیت کا احاطہ کرتا ہے. طالبان ]] کی تاریخ کا مطالعہ کرتا ہے The Bastrialum CPD [FTTC]. [FTTT].]. [FGB.] کے ذریعہ سے فراہم کردہ مواد کے ذریعے، یہ معلومات اور معلومات کو کئی طرح سے سمجھا جا سکتا ہے
ایک کلیدی عنصر کو حل کرنے کے لئے کوشاں ہے، ڈیری میں نیر سینٹر کی طرف سے جاری کردہ ایک تحریک۔ یہ پروگرام تاریخی مقامات پر ڈیجیٹل کہانی اور ملاقاتوں کو استعمال کرتا ہے (جیسے کہ بگٹی میں طالبان کے تجربے یا طالبان کے درمیان میل ملاپ کے واقعات کو بہتر بنانے میں معاونت دیتا ہے) اور میڈیا کے مختلف اداروں کو اپنے مسائل پر واضح کرتا ہے کہ ان کے زیر بحثات کو واضح کرنے کے لئے،
تعلیم اور تربیت : امن کی تعلیم کس طرح نجات پا جاتی ہے۔
امن کی تعلیم دینے کے لیے استعمال ہونے والے طریقے اتنا ہی اہم ہیں جتنی مواد۔ پاس ورڈز سے پرہیز کیا جاتا ہے؛ بجائے فعال، تعلیمی طور پر تعلیم دینا ناگزیر ہے۔
ڈائری اور افسانہ نگاری کے مکالمے
اس طرح کے گفتگو ایک نہایت ہی آسان اور آسان پروگرام ہے
کراس-کمیونٹی کولابورمنٹ پراجیکٹس
مثال کے طور پر ، ایک کیتھولک اسکول اور سٹی اسکول کے اندر مقامی ماحولیاتی مسائل پر تحقیق کرنے ، تحقیق کرنے ، بحث کرنے اور حاضر ہونے کا تقاضا کرتا ہے ۔
Belfast story منصوبے، قومی لوتگی ورثہ فنڈ کی جانب سے حوصلہ افزائی کرتے ہوئے کراس کمیونٹی اسکول کے گروپوں کو دو روایات سے عمررسیدہ لوگوں کا انٹرویو لینے اور ایک مشترکہ ڈیجیٹل آرکائیو بنانے کے لیے حوصلہ افزائی کرتے ہیں. طالب علموں کو پتہ چلا کہ ایک ہی شہر میں پرورش کے تجربات ایک دوسرے علاقے میں آباد ہوئے ہیں جہاں وہ ایک وفادار فوجی علاقے میں رہتے تھے اور ان کے ساتھ مل کر رہنے والے مقامی لوگوں کی ملکیت کے طور پر
تاریخی سائٹس اور سلامتی کی دیواروں پر سیر
دی مشکلوں سے جڑے ہوئے مقامات کے بارے میں زرعی سفر جذباتی طور پر سیکھنے کے تجربات ہیں. اسکولز آزاد دائرۃ المعارف [1] [2] کے پروگرام کو قومی ترانہ سے تعبیر کرتے ہوئے [FLT] اور [جس کا مقصد خون آلودہ ہوا ہے.] اور [FLT2 کے طالبان کے لیے] کے بارے میں مزید معلومات کے لیے مخصوص ہیں.
رول-پا-رنگ اور افعال
انساب کو نئے سرے سے پیدا کرنے کے لیے استعمال کیا جاتا ہے .ایک مقبول مشق "Port struction" ہے، جس میں طالب علموں کو سیاسی پارٹیوں (سین فیین، یو پی، یو پی، ایل پی، ایل پی)، برطانوی اور آئرش حکومت کے نمائندوں کے ساتھ مشترکہ مسائل کے لیے ایک سیٹ مقرر کیا گیا ہے. ان کو سیاسی اور اقتصادی معاملات میں طالب علموں کے لیے مدد فراہم کی گئی ہے اور ان پر سمجھوتہ کرنا چاہیے کہ ان کے لیے امن کے چھ اسکولوں میں اس عمل کو مزید تر تر تر تر تر تر تر تر تر کرنے کی کوششوں کا انتظام کیا گیا ہے۔
پیمائشی اقدام: امن تعلیم کے مؤثر ہونے کا ثبوت۔
شمالی آئرلینڈ میں امن تعلیم کے پروگرام ان کے اثرات کا احاطہ کرتے ہوئے دہےوں کے ساتھ ساتھ دنیا میں سب سے زیادہ مطالعہ کرنے والے طلبہ میں شامل ہیں۔
تعصب اور تعصب کو ختم کرنے کی کوشش
سب سے زیادہ مطابقت پانے والی تلاش اقتصادی رویوں میں کمی ہے [1] یونیورسٹی آف ملکہ بیلفل میں تعلیم کے لئے Centre] [1].2,000 سے زائد طالب علموں نے مشترکہ تعلیمی شراکتوں میں حصہ لیا. نتائج نے گروپ گروپ کے شعبوں میں حصہ لینے والے طلبہ (پر مشتمل) کو ایک گروپ میں کمی کا ثبوت دیا اور سیاسی مقاصد کے بارے میں معلومات کے بارے میں معلومات حاصل کرنے کے لئے سیاسی ذرائع کو بھی تقسیم کیا
تبدیلی اور اختلافات کی وجہ سے پیدا ہونے والی اسکیموبدل
اس طرح کے رجحانات کے علاوہ امن کی تعلیم حقیقی دنیا کے طرز عمل میں منتقل ہو جاتی ہے۔ایبٹ اسکولز میں مشاہدات ظاہر کرتے ہیں کہ جب اختلافات برپا ہوں گے تو ان میں سے ایک کا استعمال کھیل کے میدان میں فرق کرنے کی بجائے ڈی ایس کیلگری زبان استعمال کرنا زیادہ ممکن ہے.
طویل-گرم معاشرے کے لیے فائدہ مند ہے۔
اسکول کے دروازوں سے بھی آگے بڑھتے ہیں۔ متفرق تعلیم کے حصول کے امکانات بالغوں کی طرح مخلوط علاقوں میں رہنے، مختلف ٹیموں میں کام کرنے اور دیگر لوگوں سے قریبی دوستوں کی رپورٹ دینے سے قاصر ہیں. وہ بھی مصالحت کی کوششوں کی حمایت کرتے ہیں اور اعتدال پسند پارٹیوں میں ووٹ ڈالنے کے لئے ووٹ ڈالنے کے لئے بھی زیادہ امکان ہیں.
امن تعلیم کے مسائل اور تنقیدی مسائل
کامیابی کے باوجود شمالی آئرلینڈ میں امن کی تعلیم اس کے تنقیدی اور عملی مشکلات کے بغیر نہیں ہے۔
سریمون کی مخالفت
کچھ کمیونٹیز، خاص طور پر کام کرنے والے اور ریاستی محکموں میں، امن کی تعلیم کے بارے میں، انتہائی شک برقرار رہیں. والدین شاید ان کے بچوں کو یہ اندیشہ ہو کہ وہ تاریخ کا ایک ناجائز نسخہ سمجھیں گے یا انہیں کھوجیں گے. بعض علاقوں میں اسکول کے پرنسپلوں نے مقامی سیاسی اثر و رسوخ کی طرف سے باہمی تعاون کی کوشش کرتے ہوئے مسلسل مزاحمت کی ہے. یہ مزاحمت اکثر اوقات مقامی سیاسی اداروں کی جانب سے جاری رہنے والی تنظیموں کے خوف اور ان علاقوں میں رہنے والی دیگر کمیونٹیز کے لیے جو کہ اکثر کمیونٹیز کے لیے جدوجہد کے لیے جدوجہد کی جاتی ہے
مالی وسائل اور استحکام
مختصر سرمایہ کاری کے چکر ایک مستقل مسئلہ ہے. بہت سے شعری تعلیمی پروگرام خارجہ پر انحصار کرتے ہیں ایU امن پروگرام سے حاصل ہونے والے، تعلیمی پروگرام یا خیراتی بنیادوں سے۔ جب فنڈ ختم ہو جاتے ہیں تو شراکت ختم ہو جاتی ہے،
حقیقی کامیابی کا راز
بعض تنقید نگاروں کا کہنا ہے کہ اثر میٹرکز— دوستی کی اہمیت— دوستی کی اہمیت— بحثیت۔ بحثیت، سیاسی عدم استحکام اور سیاسی قوت کے علاوہ کچھ نہیں، جب کہ امن کی تعلیم کی کمزوریوں کو تبدیل کر سکتی ہے،
ٹیچر ٹریننگ اور برنوت
لیکن اُستادوں کی رپورٹ کے مطابق ، اساتذہ کی طرف سے فراہمکردہ تربیتکردہ تعلیمی اداروں کی طرف سے فراہمکردہ تعلیمی اداروں کے ایک سروے نے ظاہر کِیا کہ اُن کے پاس ذہنی دباؤ کی وجہ سے کمازکم ۳۰ فیصد تعلیم حاصل کرنے کے لئے جذباتی اور جذباتی کاموں کی وجہ سے کام کرنا ضروری ہے ۔
مستقبل کی ہدایتیں : امن کی تعلیم ایک نئی نسل کیلئے
جب شمالی آئرلینڈ میں مشکلات سے آگے بڑھتی ہے اور جمہوریت کی تبدیلی کے نئے دَور میں داخل ہوتی ہے تو امن کی تعلیم کو بھی فروغ دینا پڑتا ہے ۔
نسلی اور ثقافتی امتیاز کا پیغام
شمالی آئرلینڈ مشرقی یورپ ، مشرقی اور ایشیا سے ہجرت کی وجہ سے زیادہ نسلی طور پر مختلف ہو رہا ہے. امن تعلیم کے پروگراموں کو زیادہ تر تر تر تر تر تر تر تر تر ترامیم کے لیے ضرورت پڑتی ہے مخالف اقتصادی اور اقتصادی مقابلہ جات [1] [FLT-Cultural Resource Centre for Northern Ireland] کے لیے اسکولز کے لیے فراہم کرنے کے لیے درکار وسائل فراہم کرتا ہے جو کہ لوگ اب تک مسلمان نہیں ہیں بلکہ مسلمانوں کے نئے طبقے کے ساتھ مل کر اس علاقے میں موجود ہیں
ڈیجیٹل امن کی تعمیر اور سماجی میڈیا کی تعمیر
سماجی میڈیا ایک ترقی پزیر ہے جس میں نوجوانوں کے درمیان بالخصوص ڈیجیٹل خواندگی کے مراکز شامل ہیں. امن تعلیم کا آغاز ہے جو طالبعلموں کو انٹرنیٹ پر نفرت کو تسلیم کرنا، ان کے ساتھ مل کر گفتگو کرنا اور انٹرنیٹ پر گفتگو کرنا سکھانا سکھانا سکھاتا ہے. [FLOST:0]
کراس - جی ثواب اور کمیونٹی-میڈین کے پاس
[1] والدین اور بچوں کی تعلیم میں مختلف کمیونٹیز کے لیے تعلیمی پروگرام شامل ہیں. تحقیقات کے دوران میں والدین کو تعلیمی کاموں میں شامل کیا جاتا ہے.
سانچہ:ابتدائی ترتیب:109ء کی دہائی تنظیم برائے ایک شیئر مستقبل کے لیے تعلیم۔
امن تعلیم کے پروگرام شمالی آئرلینڈ میں تعلیم کے سب سے زیادہ پائیدار اور ثبوتات کے طور پر تعلیمی کاموں کی نمائندگی کرتے ہیں. ابتدائی عمر سے بچوں کو ایک ذریعہ کے طور پر، تعلیمی اداروں سے جو کہ تقسیم شدہ اداروں کو آپس میں بانٹنے کی صلاحیت رکھتے ہیں، ان پروگراموں میں باہمی تعاون کی صلاحیتیں شامل ہیں
لیکن کام مکمل طور پر دور ہے. کمیونٹی مزاحمت، فنڈنگ کے چیلنج اور عدم استحکام کے لئے مسلسل کوشش اور بہتری کا مطلب یہ ہے کہ امن تعلیم کا تقاضا کرتی ہے.