Table of Contents
جدید دیومالائیات میں Civic Education سمجھ کر
Civic Education کسی بھی عملیاتی جمہوریت کی پشت پناہی کرتا ہے جس کی تیاری افراد کو عوامی زندگی میں بامقصد حصہ لینے کے لیے کرتی ہے۔اس کے مرکزی حصے میں تعلیم لوگوں کو اس بات سے آگاہ کرتی ہے کہ کس طرح حکومت کام کرتی ہے، ان کے حقوق اور ذمہ داریوں کی سمجھ حاصل کرنے کے لئے عملی مہارتوں کو فروغ دیتی ہے، جب شہریوں کو سیاسی معلومات کے بارے میں جانچنے کی ضرورت ہوتی ہے تو وہ بہتر طور پر معلومات حاصل کرنے کے لئے تیار ہوتے ہیں،
جدید تعلیم کا دائرہ حکومت کی تین شاخوں کو کم کرنے سے زیادہ وسیع ہو جاتا ہے۔اس میں میڈیا خواندگی، عوامی پالیسی کے مراحل، مقامی حکومتوں کے تعمیرات کے ساتھ منسلک اور اقتصادی مسائل کے حل کے لیے ضروری صلاحیتوں کو فروغ دینا شامل ہے۔جیسے کہ معاشرہ باہمی فہم اور جمہوری عادات کو فروغ دینے میں تعلیم کا کردار بہت زیادہ بڑھ جاتا ہے۔
علمِنجوم کی زبان میں کورے کی اِس صلاحیت
سیویکی تعلیم کئی انٹرمیڈیٹ مقاصد کی جستجو کرتی ہے جو مل کر شہری ترقی کے لیے ایک جامع فریم ورک تشکیل دیتے ہیں۔یہ مقاصد نہ صرف یہ کہ شہریوں کو کیا معلوم ہونا چاہیے بلکہ انہیں کس طرح عمل کرنا چاہیے اور کس قدر قیمتوں کو کسی جمہوری معاشرے میں قابو میں رکھنا چاہیے۔
علم اور سمجھ
تعلیم کے طالب علموں کو مقامی، ریاست اور وفاقی سطح پر حکومت کی ساخت اور عمل کو یقینی سمجھنا چاہیے اور موجودہ سیاسی اداروں کی تشکیل کرنے والے تاریخی پس منظر کو تشکیل دینے والے اداروں کو پیچیدہ پالیسی مباحثوں کا جائزہ لینے اور ان کو کو کمپیوٹر باکس پر متعارف کرانے کے قابل بناتا ہے۔
س . ع .
شہریت کے لوگوں کو سیاسی اور سیاسی معاملات میں دخل اندازی کرنے ، سیاسیات اور شہروں کی مجلسوں میں حصہ لینے اور اپنی پوزیشنوں کو بہتر بنانے کے لئے بھی مہارت حاصل کرنی چاہئے ۔
جمہوری اور اقدار
شاید تعلیم کا سب سے بڑا چیلنج دل و دماغ کی عادات پیدا کر رہا ہے جو جمہوری ثقافت کو برقرار رکھتی ہیں ۔ اس میں فرق فرق رائے دہی کا احترام کرنا ، قانون کی حکمرانی سے وفاداری ، دلیلوں کے لئے رضامندی اور عامہ کی مشترکہ ذمہ داریوں میں شامل ہونا شامل ہے
اصلاح اور امن
تعلیمی پروگرام فعال طور پر فعال شرکت کو تحریک دیتا ہے یا نہیں اس مقصد میں ووٹ اور منتخب اہلکاروں سے رابطہ کرنے کی روایتی سیاسی سرگرمیوں کا احاطہ کیا جاتا ہے، اس کے علاوہ مقامی بورڈوں پر شمولیت کی اور علاقائی تنظیموں کی تنظیموں کی تنظیموں میں شمولیت کی طرح
فعال شہری بطور جمہوری شناختی ادارہ (انگریزی:
عوامی معاملات اور سیاسی کاموں سے وابستگی کے لئے ضروری ہے کہ عوامی معاملات اور سیاسی سرگرمیوں کی نگرانی کرنے والے شہریوں پر صحت کی جمہوریت کا انحصار عوامی سرگرمیوں میں حصہ لے اور انتخابات کے درمیان میں اختیارات کو نافذ کئے بغیر جمہوری ادارے غیر قانونی طور پر غیرقانونی طور پر غیرقانونی طور پر کام کرنے والے شہریوں کی طرف سے جاری ہیں۔
کمیونٹی کی ترقی کو مضبوط کرنا
جب مقامی تنظیموں ، پڑوسیوں اور گروپوں میں مصروف ہوتے ہیں تو وہ ایسے سماجی نیٹ ورک بنا لیتے ہیں جو لوگوں کو قومی اور کمیونٹی سروس کے لئے وسائل فراہم کر سکتے ہیں [FLT] سے ظاہر ہوتا ہے کہ عوامی فلاحی کاموں میں ترقی کے لئے رضاکارانہ تجربات کے ساتھ ساتھ عوامی فلاحی میدانوں کو بہتر طور پر استعمال کرتے ہیں
سماجی اعتماد اور کوہِمُصمم تعمیر کرنا
باقاعدہ طور پر شراکت کمیونٹی کے ارکان اور اداروں کے درمیان میں اعتماد کو فروغ دیتی ہے۔ جب لوگ مل کر عام منصوبوں پر کام کرتے ہیں تو وہ ایسے تعلقات پیدا کرتے ہیں جو سیاسی اور سماجی اختلافات کو کم کرتے ہیں یہ سماجی دارالحکومت جمہوری حکومت کو زیادہ مؤثر بناتا ہے جس کی وجہ سے اخراجات کم ہو جاتے ہیں اور اجتماعی عمل کو تقویت ملتی ہے۔سیوی تعلیم جو کہ اس سماجی اعتماد کی ترقی پر زور دیتی ہے
حکومت کی نا مکمل جانچ
شہری کونسل کے اجلاسوں پر حاضر ہونے ، سرکاری اخراجات میں حصہ لینے ، سرکاری اخراجات کی نگرانی کرنے اور اشتہار دینے کی مہموں میں حصہ لینے کے لئے شہریوں کو یہ یقیندہانی کرائی گئی ہے کہ ان کے نمائندے عوامی ضروریات کو پورا کرتے رہیں گے ۔
فورمل سکولنگ سسٹمز میں کیویکی تعلیم حاصل کی۔
اسکولز نظام تعلیم کے لیے بنیادی ادارہ جات کے طور پر خدمات انجام دیتے ہیں، ان کی تشکیلی سالوں کے دوران جب جمہوری عادات سب سے زیادہ باآسانی قائم کی جاتی ہیں. اسکول پر مبنی تعلیم کی خوبی اور شدت بعد میں براہ راست وابستگی کے نمونے پیش کرتی ہے، جن میں ووٹروں کو رد کرنے، رضاکارانہ انداز اور سیاسی علم کی اہمیت کے باوجود اکثر اسکول کی تعلیم کوریج کے شعبوں میں شامل کیا گیا ہے، ایک ایسا رجحان جو کہ اکثر مخالفوں کو پیچھے چھوڑ کر رہا ہے۔
کرشن انٹریشن سٹیج (Curriculum Integration Strategies)۔
مؤثر تعلیمی نظام وحدت میں نہیں بلکہ پورے اسکول کے تجربے میں پیش ہوتا ہے. سماجی مطالعات کے کورسز کو تعلیمی مواد کے لیے قدرتی گھر فراہم کرتے ہیں، لیکن انگریزی زبان کے آرٹ، سائنس اور ریاضی کی کلاسوں کے ذریعے بھی ان موضوعات کو متعارف کرا سکتے ہیں جو عوامی پالیسی، اخلاقی استدلال اور ڈیٹا کے ذریعے سماجی مسائل پر مبنی ہیں۔
سیکھنے کے عمل میں ماہر
طالب علموں کو اس پر عمل کرنے سے بڑا مؤثر طریقے سے کام کرنا سیکھنا سیکھا۔ پروجیکٹ سیکھنے کے لیے جو طالب علموں کو تحقیقاتی مسائل، عملی منصوبہ بندی اور فیصلے کرنے والوں کو ان کے نتائج پیش کرنا پڑتا ہے.
جمہوری سکول ثقافتیں بنانا
ایسے سکول جو اپنے آپریشنوں میں جمہوری اقدار کو موثر طور پر منظم تعلیم فراہم کرتے ہیں. جب طالب علموں کو اسکول کی پالیسیوں میں بامقصد دخل حاصل ہوتا ہے، مشورہ دینے کی کمیٹیوں اور حصہ دار بجٹ کے طریقوں کے ذریعے، وہ جانتے ہیں کہ جمہوری فیصلے کرنے کے کونسے نتائج ہوتے ہیں. ایسے اسکول جو بحث و مباحثے، مختلف معاملات کے بارے میں بحث و مباحثے اور ان کے بارے میں بحث و مباحثے کی بنیادوں کو ابھارتے ہیں۔
ٹیچر ترقیپذیر اور ماہرانہ ترقی
تعلیمی کاموں کی اہمیت کا انحصار تعلیمی اداروں کے علم اور مہارتوں پر ہے. بہتیرے اساتذہ کی رپورٹ میں اختلافی سیاسی موضوعات کے گفتگو کو آسان بنانے یا موجودہ واقعات کو متوازن انداز میں تعلیم دینے کے لئے غیر واضح محسوس کرتی ہے.
کمیونٹی شراکتدار اور ماہرِتعلیم سیکھنے والے
جب سکول ایک مرکزی کردار ادا کرتے ہیں تو سکول کی تعلیم کمیونٹیز ، سرکاری ایجنسیوں اور غیر منافع بخش اداروں کے ساتھ تعاون کرنے کے ذریعے کلاس روم کی دیواروں سے باہر بڑھتی ہے ۔
حکومت اور عوامی سیکٹر شراکت دار
مقامی حکومت کے ادارے ایسے پروگرام جو شہر ہال انٹر نیشنل کے طالب علموں کو زیرِبحث لاتے ہیں ، انہیں عوامی اہلکاروں کو سائے میں رکھنے دیتے ہیں یا انہیں میونسپل منصوبہسازی کے طریقوں میں شامل کرتے ہیں ۔
غیر منافع بخش اور کمیونٹی آرگنائزیشن کولابشنز
کمیونٹی پر مبنی تنظیمیں مخصوص معاملات میں مہارت فراہم کرتی ہیں اور مقامی کمشنروں کے ساتھ تعلقات قائم کرتی ہیں۔
بین طبقہ اور کراس-کونسل پروگرامز ہیں۔
مؤثر تعلیم اکثر مختلف نسلوں، پس منظروں اور رویوں سے لوگوں کو اکٹھا کرتی ہے۔ پروگرام جو بڑے بالغوں کے ساتھ کمیونٹی منصوبوں کے لیے یا پالیسی پر گفتگو کے مختلف تجربات اور باہمی تفہیم کے لیے حوصلہ افزائی کرتے ہیں۔ صلیبی کمیونٹیز جو طالب علموں کو مختلف سوشیوک، نسلی یا جغرافیائی پس منظر سے جوڑ کر سماجی تقسیموں میں حصہ لینے کی تیاری کرتی ہیں۔
تعلیم کو فروغ دینے والی مشکلات
یہ سمجھنے میں مدد کی ضرورت ہے کہ معاشرے کے تمام شعبوں میں سیکھنے کے لئے تعلیم حاصل کرنے میں مہارت پیدا کرنے کیلئے ضروری ہے ۔
سرسید کنسٹرنٹ اور کرشن چندر کیشن
بہت سے لوگوں کے لئے وقت کم ہے اور مخصوص کورسوں میں تعلیم حاصل کرنے کے لئے مختلف تعلیمی اداروں میں کم نہیں ہیں ۔
سیاسی پالیسی اور مواد کی تقسیم
شدید سیاسی فکشن کے دور میں ، تعلیمی مواد کی طرف مائل ہو گیا ہے.
اِس کے علاوہ اِس میں بھی بہت سے لوگ شامل ہیں ۔
ریاضیات اور انگریزی زبان کے آرٹ کے برعکس ، علمِنجوم کو سیکھنے کے نتائج کا اندازہ محض اُن طریقوں سے لگایا جاتا ہے جن سے یہ اندازہ لگانا مشکل ہو جاتا ہے کہ تعلیمی معیار کے مطابق سکولز کو کیا کرنا چاہئے ۔
مہارت سے سیکھنے میں مدد
تحقیق مسلسل ظاہر کرتی ہے کہ اعلیٰ آمدنی والے خاندانوں اور سفید اسکولوں کے طالب علموں کو ان کے ہم جماعتوں سے بہتر اور بہتر تعلیم حاصل ہوتی ہے زیریں سبھی زیریں طبقے میں تعلیم حاصل کرنے کے مواقع سیاسی شراکت اور اثر میں مساوات کو مضبوط کرنے کے لئے
سیویکی ادب کی ڈیجیٹل ڈگری
ڈیجیٹل انقلاب نے تبدیلی کی ہے کہ کس طرح شہریوں تک رسائی، ایک دوسرے سے رابطہ کرنا اور سیاسی طریقہ کار سے رابطہ کرنا۔ سیویکی تعلیم کو بہتر بنانا چاہئے کہ وہ شہری ایک ڈیجیٹل عوامی جامعہ میں شرکت کے لیے تیار کریں جہاں معلومات تیزی سے چلتی ہیں اور روایتی دروازے کے مالکوں نے اختیارات کم کیے ہیں۔
میڈیا لیٹرسی اور معلوماتی ایوارڈ
جدید تعلیم کو میڈیا خواندگی کی مہارتوں سے قبل کرنا چاہئے جو شہریوں کو قابل اعتماد معلومات کو غیر ذمہداریوں ، طرفداریوں اور پروپیگنڈے اور ان پر مبنی معلومات کو واضح کرنے کے قابل بناتی ہیں ۔
سیویکیشن کے لیے ڈیجیٹل آلات
ٹیکنالوجی میں اس بات کا زور دار آلات فراہم کیا گیا ہے کہ تعلیم کو معلومات حاصل کرنے کے لیے ضروری ہے۔ آن لائن اپیل پلیٹ فارمز، ڈیجیٹل شاہراہ ہالز، سوشل میڈیا ابلاغ مہموں اور ای گورنمنٹ سروسز شہری رابطے کے لیے نئی سہولت فراہم کرتی ہے. سیوی تعلیم پروگرامز کو ان آلات کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنا چاہئے، ان کی حدود اور خطرات کو بھی سمجھنا چاہیے۔
Naviging Digital Polarization اور Ecord Collarations
ڈیجیٹل ماحول ایسے سیاسی پولشمنٹ کو فروغ دے سکتے ہیں جہاں سیاحوں کو صرف تصدیقی حقیقتوں کی صورت میں پیش آنا چاہئے ۔ سیویکی تعلیم کو یہ سمجھنے میں مدد کرنی چاہئے کہ کس طرح سے ایل ایل ایل کو مختلف نظریات کے حامل لوگوں کے ساتھ میل جول رکھنے کے لئے مختلف نظریات کو بہتر بنانے کے لئے
ڈیجیٹل حقوق اور اصلاحات
جیسے کہ انٹرنیٹ پر منتقل ہونے والی زندگی کو شہریوں کو ان کے ڈیجیٹل حقوق اور ذمہ داریوں کو سمجھنا چاہیے۔
علم حاصل کرنے میں غیرضروری مدد
روایتی تعلیم کی محدود حد کو سمجھتے ہوئے ، اساتذہ اور کمیونٹی لیڈروں نے ایسے نئے نئے نئے طریقے اختیار کئے ہیں جو جدید جمہوری شراکت کے لئے شہریوں کو بہتر طور پر تیار کرتے ہیں ۔ یہ قریبی طور پر فعال سیکھنے ، حقیقی دنیا کے اطلاق اور سماجی اور تکنیکی سیاقوسباق کو بدلنے پر زور دیتے ہیں ۔
کھیل اور کھیل-بسڈ سیکھنے
ایسے ایسے کھیل جو فیصلے کرنے میں شریک ہوں
نوجوانی کی ایکشن ریسرچ
نوجوانی حصہ بندی عمل تحقیقات (YPAR) نوجوانوں کو کام میں لاتا ہے جیسے کہ طالب علم کمیونٹی معاملات کی تحقیق کرتے ہیں اور ثبوتوں پر مبنی حل بناتے ہیں۔یہ رسائی نوجوانوں کو اپنی کمیونٹیز پر منحصر رکھتی ہے جبکہ تحقیقی طریقوں، اناطولیہ سوچ اور ابلاغی مہارتوں کی تعلیم کے دوران. YPAR منصوبوں نے اسکول کی پالیسیوں کو ماحولیاتی انصاف سے متعلق بحثوں کو عوامی نقل و حمل تک پہنچانے کے لیے، دونوں کمیونٹی کے نتائج اور بہتر بنانے کے لیے تعلیمی نتائج کو حاصل کرنے کے لیے استعمال کیا ہے۔
آرامدہ اور متوازن کام
ایسے لوگ جو دوسروں کو بادشاہت کے بارے میں بتاتے ہیں ، اُن کے نظریات کو سنتے ہیں ، اُن کے مطابق زندگی گزارتے ہیں اور اِن کے مطابق زندگی گزارنے کے لیے مختلف کاموں کو انجام دیتے ہیں ۔
سیویکی تعلیم کیلئے پُر شرف
تعلیمی اداروں کو مضبوط کرنے کے لیے کئی پیشوں پر عمل کرنا ضروری ہے جن میں تعلیمی، سیاسی، عوامی لیڈروں، عوامی لیڈروں اور شہریوں کے ساتھ شامل ہیں۔
تعلیمی نظام کو بہتر بنانے کے لئے تعلیم حاصل کرنے کے لئے اساتذہ کی تیاری اور پیشہ ورانہ ترقی کی بنیادی بنیادیں ضروری ہیں ۔
کمیونٹی شراکت جو تعلیم کو حقیقی دنیا سے وابستہ کرنے کے مواقع کو حقیقی دنیا میں حاصل کرنے کے مواقع کو تقویت دیتی ہے جمہوری ثقافت کو مضبوط بنانے کے دوران میں ترقیاتی عمل کو فروغ دیتی ہے ہر تنظیم کو اس کے لیے ممکنہ کردار ادا کرتا ہے
تحقیق اور تجزیے کی کوششوں کو مؤثر طرزیات کی شناخت کے لیے اور ان کے ثبوت کو بنانا چاہیے۔جس کی بہتر کارکردگی کے لیے بہتر کام آتا ہے، انتہائی قابل فہم نتائج کا اندازہ کیسے لگایا جا سکتا ہے اور کیسے پیمانے پر کامیاب پروگرامز سرمایہ کاری اور پروگرام ڈیزائن کی طرف رہنمائی کریں گے.
جمہوری شہریت کا مستقبل اس بات پر منحصر ہے کہ آیا معاشرہ دانستہ طور پر شہریوں کو اپنے کرداروں کی تیاری میں سرمایہ کاری کرنے کا انتخاب کرتا ہے. سیوی تعلیم جب وسائل کی اجازت دے دی جائے تو اس میں اضافہ نہیں کیا جا سکتا بلکہ ہر جمہوریت کو عمل میں لانا ضروری ہے. کمیونٹیز یہ معلومات، کاروبار اور شہریوں کو ترقی دے سکتی ہے جو جمہوری حکومت کے لئے لازمی ہیں۔