ہندوستانی اسکولوں پر تعلیمی عمل کا نفاذ

تعلیم کا حق : ہندوستانی اسکولنگ میں ایک ترمیمی ترمیم

بھارت کے حقوق تعلیم قانون (آر ٹی ای)، 2009ء میں، عالمی خواندگی اور مساوی مواقع کے لیے ملک میں پانی کی فراہمی کے ایک لمحے کی نمائندگی کرتا ہے۔ہر بچے کے لیے مفت اور لازمی تعلیم حاصل کرنے سے قانون کا مقصد یہ تھا کہ وہ اپنے بچوں کو جدید دور کی رکاوٹوں کو دور کر دے جو لاکھوں لوگوں کو کلاس روم سے باہر رکھتے تھے، قانون، ان کے معیاروں کو دوبارہ منظم کر کے، بھارت کے زیر عمل میں آنے والے اسکولوں کو بھی نافذ کر دیا گیا ہے۔

قانون کی تاریخی کُل‌وقتی خدمت اور پیدائش

2009 سے قبل بھارت کے محکمہ تعلیم برائے مفت (ارکل 45) ایک غیر رسمی مقصد رہا. کئی دہائیوں کے باوجود، لاکھوں بچے، خاص طور پر لڑکیوں، لڑکیوں، لڑکیوں، لڑکیوں،، اڈوے اور غریب خاندانوں کی طرف سے بچوں کو تعلیم سے باہر لیا گیا تھا.

اس قانون نے بچوں کے حقوق پر اقوام متحدہ کے بین الاقوامی فریم ورکز سے وحید مراد لی اور کیرالا کی عالمی کوششوں اور دہلی کی کمیونٹی نگرانی کے پروگراموں جیسے فلاحی کاموں سے متعلق تجربات۔ اس نے یہ بھی جواب دیا کہ تعلیمی رپورٹ (AAR) کے سالانہ اعداد و شمار کے نتائج کا ہمیشہ جواب دیا گیا ہے، اس طرح بچوں کو بھی بنیادی خواندگی اور نیوٹریس نہیں سکھایا گیا بلکہ اس طرح یہ کہ بچوں کو محض بنیادی طور پر تعلیم حاصل کرنے کے لیے ضروری، معیاری اور فقہی معیاروں پر منحصر کیا گیا ہے۔

” خدا کے نزدیک جاؤ تو وہ تمہارے نزدیک آئے گا ۔ “

RTE Act Codifer کئی مخصوص حقوق اور فرائض کو انجام دینے کے لیے. ان فراہمیوں کو سمجھنا بہت ضروری ہے تاکہ ان کے اثرات کو ہندوستانی اسکولوں پر نافذ کیا جا سکے۔

آزاد اور جامع تعلیم 6–14 کے لیے ہے۔

ہر بچے کو تعلیم کو ایک اسکول میں مفت حاصل ہے جب تک کہ بنیادی تعلیم مکمل نہ ہو جائے۔" آزاد" کا مطلب یہ ہے کہ کوئی اسکولی ٹیکس، الزامات یا اخراجات جو بچے کو حاضری سے روکا جا سکتا ہے، اس کے لیے غیر قانونی ہیں "کمپسری" حکومت اور مقامی حکام پر فرض قرار دیتے ہیں تاکہ وہ داخلہ، حاضری، حاضری اور تکمیل کو یقینی بنایا جا سکے۔

ایک دوسرے کے ساتھ تعاون کریں

ایکٹ کسی بھی قسم کی Capitation جزیہ (downs یا خیرات کے لیے مطالبہ کیا جاتا ہے) اور داخلی عمل کے دوران بچوں یا والدین کی حفاظت سے منع کرتا ہے. یہ براہ راست ایک وسیع عمل ہے جس میں نجی اسکولوں نے اپنے داخلے کو غیر معمولی آمدنی سے بڑے "دُود" کا مطالبہ کیا، ان کے داخلے کو مؤثر طریقے سے روکنے کے لیے

25% کی جانچ پڑتال معاشی طور پر Weker سیکشن کے لیے

سب سے زیادہ بحث کرنے والے اداروں میں سے ایک جو کہ نجی نجی اسکولز کی تمام ملکیت ہے -- سوائے ان کے جن کی ملکیت کم آبادی والے افراد کے ہے --

ماہرِتعلیم اور کرایہ‌دار معیار

اسکولی عمارتوں کے لیے کم از کم کم منصوبہ بندی، کھیل کے میدان، لائبریریوں، لڑکوں اور لڑکیوں کے لیے الگ تھلگ، پینے کا پانی اور آگ کے حفاظت کے لیے غسل۔ یہ 30:1 کا ایک وفاقی شرح (PTR) بالائی درجہ کے لیے اور 35:1 کے لیے مسلسل اور جامع تجزیاتی (CC) کی بجائے مسلسل جانچ، بچوں کی سرگرمی، مفت اور خوف و خطروں کا تعین کرنے کی ضرورت ہے۔

کوئی ڈیٹنگ پالیسی (2019 تک ترمیم) نہیں ہے۔

ابتدائی طور پر، RTE Act نے اسکولوں کو کسی مخصوص کلاس میں کسی بھی بچے کو روکنے سے روکا جب تک کہ عناصری تعلیم کی تکمیل تک اس "کوئی پابندی پالیسی" کا مطلب یہ تھا کہ بچوں کو خود مختاری سے آگے بڑھنے دیا گیا ہے، چاہے وہ تعلیمی عملے کے لحاظ سے۔ 2019 میں پارلیمنٹ نے قانون میں ترمیم کی، ریاستوں کو کلاسز 5 اور 8 میں باقاعدہ جانچ پڑتال کرنے اور جو بعد میں دوبارہ امن کو کامیاب بنانے میں ناکام رہیں۔

سرکاری سکولوں پر پابندی

سرکاری سکولوں میں ہندوستانی عناصر کی تعلیم کی پشت پناہی کرتے ہوئے تقریباً 50% بچوں کو داخلہ دیا جاتا ہے۔ریٹ ایکٹ نے ان اداروں پر گہرا اثر ڈالا ہے، جسمانی استحکام اور توازن کو بہتر بنایا ہے، پھر بھی مستقل طور پر تعلیم حاصل کرنے اور سیکھنے کا عمل شروع کیا۔

فرسٹ ڈویژن

اب لاکھوں سرکاری اسکولوں میں لڑکیوں کے لیے الگ الگ تھلگ ہیں، معذور بچوں، لائبریریوں، کھیلوں کے میدانوں اور پینے کی آب گاہیں جو ایکٹ سے پہلے کھو چکی تھیں۔اسکول ڈویلپمنٹ پلان (ایم اے) نے بھی حکومت کے ابتدائی اسکولوں میں کمیونٹی کی شمولیت اور نگرانی میں شمولیت کی حوصلہ افزائی کی ہے۔

اُستاد تربیت‌یافتہ اور تربیت‌یافتہ ہیں

قانون کے مطابق تمام اساتذہ کے پاس کم از کم شرح تعلیمی صلاحیتیں ہوتی ہیں—اییی تعلیم (بی اے ای) یا ڈی ای ایل (ای ڈی) میں ایک ڈیکلوما (ڈی ایل ای)۔

احساسِ‌تنہائی اور احساسِ‌خیال کی کیفیت جاننے کے قابل

اگرچہ 2009 سے سرکاری اسکولوں میں داخلہ بہت تیز ہو گیا ہے — انڈیا نے 2020 تک 6–14 سال کی عمر کے گروپ کے قریب شمولیت حاصل کی تھی—آپ کے نتائج غیر فعال رہے [AsR]]]]]] کے مطابق 2022 میں صرف 25 فیصد کلاس کے طالب علموں کو ایک کلاس کے لئے پڑھنے پر زور دیا گیا تھا مگر اس پر عمل کرنے کی بجائے صرف 1 کو بہتر بنایا گیا تھا کہ وہ صرف 2019 میں بچوں کو تعلیم دے سکیں.

نجی اسکولوں پر پابندی

نجی طور پر قابل ذکر اسکولوں، جو 30% بنیادی اندراج کے لیے اکاؤنٹنگ کے لیے اکاؤنٹ بنائے گئے ہیں، دونوں کو غیر فعال اور ضد دونوں کر دیا گیا ہے RTE Act. 25% کیوبیک نے اپنے جمہوریتی پروڈیوس اور مالیاتی ماڈل تبدیل کر دیا ہے۔

25% کیمرا کے ذریعے سماجی عدم استحکام

پروٹون اس بات پر دلیل دیتے ہیں کہ اس کے تحت مختلف معاشی پس منظر سے بچے مختلف معاشی پس منظر سے تعلق رکھنے والے لوگوں میں شمولیت کو کم کرنے، سماجی تعصب کو کم کرنے، کئی مطالعے جیسے ]. [National Council of Aplation Economic Research (CFLT:1])، ، بہتر تعلیمی اور غیر سرکاری اسکولوں کے لئے غیر سرکاری اسکولوں کو اپنے اسکولوں میں زیر عمل کرنے کے لیے کافی تعداد میں استعمال کیا گیا ہے.

نہایت ہی خوبصورت اور پیچیدہ کام

نجی اسکولوں میں شکایت ہے کہ RTE کے انفنٹری کنٹرولز کے لیے-مینم زمین کا علاقہ، تعمیر کرنا، اور کھیل کود کرنا جیسے شہری علاقوں میں غیر محفوظ ہیں.

معیار vs. Complelitance Culture

مثبت پہلو پر ، آر ٹی نے داخلہ اور اجرت کی عمارتوں میں زیادہ سے زیادہ بہتر اساتذہ اور سی سی ٹی وی کیمرے اور حفاظتی آلات نصب کئے ہیں ۔

آزمائشوں کا سامنا کرنا

قانونی تفویض کے باوجود ، آر ٹی ایکٹ مسلسل تنازعات کا سامنا کرتا رہتا ہے جو اس کے بدلتے ہوئے امکانات کو محدود رکھتا ہے ۔ یہ چیلنج نظام ، مالی اور سیاسی ہیں اور یہ مختلف ریاستوں میں مختلف ہوتے ہیں ۔

شہر–رورال اور انٹر اسٹیٹ ڈویژن ہیں۔

شہری اسکول، حکومت اور نجی، دونوں، عام طور پر دیہاتیوں سے زیادہ آسانی سے ملتے ہیں۔ دور گاؤں میں کھیلوں کے میدان، الگ الگ الگ غسل خانے اور بجلی کے ذریعے ایک اسکول تعمیر کرنا۔ شمالی ریاستیں جیسے کہ بھارت میں ریاستیں کیرالا اور کم عمر ممالک میں داخل ہونے اور کم آمدنی والے بچوں کی طرح جنوبی ریاستوں کے پیچھے رہ جاتی ہیں۔

تربیت‌یافتہ اُستادوں کی مختصر سی کتاب

بھارت بھر میں اساتذہ کے لئے RTE's Timeline کے ساتھ ساتھ، بالخصوص سرکاری اسکولوں میں اساتذہ کا ایک اہم حصہ زیرِ نگرانی رہا ہے. بہت سے ریاستوں کے ریکٹر اساتذہ نے بی ایڈ ڈگری حاصل کی. قومی تعلیم پالیسی 2020 کی کوشش کی ہے کہ چار سالہ اساتذہ کی تعلیمی پروگرام کو نافذ کیا جائے لیکن عبوری سالوں میں استاد غیر سرکاری طور پر غیر سرکاری اسکولوں میں ایک مخالف مسئلہ باقی رہے گا۔

ذاتی سکول مزاحمت اور کشش

25% کو کئی ہائی کورٹوں اور سپریم کورٹ میں چیلنج کیا گیا ہے. جب کہ ایکسس کورٹ نے 2012ء میں اپنی قرارداد قائم کی (سکاٹیشن فار ون آف راجستھان Union of India)، نجی اسکول شراکتیں محفوظ نشستوں کی تعداد کے تحت عمل کی مزاحمت کرتی رہیں، یا خفیہ ٹیکسوں کی ادائیگی یا کم از کم بچوں کو الگ الگ ملکوں میں داخل کرنے کے لیے مالیاتی وقت بھی بنایا۔

احتیاط اور حساب کی اہمیت

مقامی اداروں اور اسکول کی انتظامیہ کمیٹیوں کو RTE عملداری کی نگرانی کے لیے مامور کیا جاتا ہے، لیکن اکثر اوقات ان کی تربیت، اعداد و شمار اور اختیارات کی کمی ہوتی ہے۔اس ایکٹ میں ان کی اہمیت کو غیر متعلقہ شناختی اور موجودگی کے بارے میں بیان نہیں کیا جاتا ہے۔اس کے نتیجے میں بہت سے اسکول اس کی "اسلام" کے بغیر"" کے "اہل" کے سامنے آتے ہیں۔جس کے لیے لازم ہے کہ کچھ ریاستوں میں عوامی شرکت کی جاتی ہے، عوامی حصے میں کمیت اور غلط طریقے سے کام کرنا ہے۔

کامیابی کی کہانیاں : جہاں آپ کام کرتے ہیں وہاں

ملک بھر میں ریاستی اداروں میں، آر ٹی ایکٹ نے اصلی تبدیلی کی ہے. کیرالا اور تمل ناڈو پہلے ہی سے مضبوط تعلیمی نظام رکھتے تھے، لیکن ایکٹ نے انہیں عالمی اندراج کے لیے ایک فریم بنایا تھا اور 2% کے تحت کمی کی شرحیں کم کیں۔ دہلی کی سرکاری اسکول اصلاحات، اسکولوں کی انتظامیہ کمیٹی کو تربیت دینا، اور انتہائی ترقیاتی کاموں میں مجھے قابل اعتماد منافع بخش دینا—

دیہاتی راجستھان اور مدھیہ پردیش میں کمیونٹی پر مبنی تنظیموں نے اس ایکٹ کو استعمال کیا تاکہ بچوں کو اسکول سے باہر لایا جاسکے—آپ بچے مزدور اور لڑکیوں کو رسمی کلاسوں میں واپس لے سکیں۔

مستقبل میں اصلاحات اور اصلاحات

آر ٹی ایکٹ نہیں ہے . وزارت تعلیم اپنے ماتحتوں کو باقاعدہ منظم کرتی ہے اور قومی تعلیمی پالیسی 2020 (این پی 2020) کے بہت سے معاملات میں گہرے اصلاحات کے لیے زور دیتے ہوئے بہت سے ریاستی اصولوں پر زور دیتے ہیں۔

قومی تعلیمی پالیسی 2020ء سے وابستگی

این اے پی 2020 میں فری اینڈ لازمی تعلیم کو وسعت دینے سے RTE کی وسعت کو بڑھاتے ہیں 18 سال (Grade 12) اور بنیادوں پر خواندگی اور تعلیم، تجوید، تجوید و تجوید کی تعلیم پر زور دیتے ہوئے. این پی ایل ایل ایل ایل کی طرف سے بھی ایک حد تک نشر کیا جاتا ہے.

سیکھنے میں توجہ دیں

مستقبل کی اصلاحات کو صرف اندراج کی بجائے مریخ پر سیکھنے کے نتائج کی مطابقت میں رکھنا چاہئے. The AAER اطلاعات اور قومی ملکیتی سروے (NASA) ایسے اعداد و شمار فراہم کرتا ہے جو وسائل کی فراہمی اور نقل و حمل کے قابل ہو سکتے ہیں. کچھ ریاستوں نے اسکول کو پہلے ہی تعلیم حاصل کرنے کے لیے شروع کر دیا ہے، ایک ایسا رُجحان جو پھیلنے والا ہو سکتا ہے،

سکول انتظامیہ کی کمیٹیوں کو مضبوط کرنا

اسکول انتظامیہ کمیٹیوں (ایس ایم سی) کے پاس سٹیج کی حیثیت ہے RTE کے تحت، لیکن بہت سے لوگ بے چینی سے بچ رہے ہیں.

بچوں کیلئے غیرضروری تعلیم

RTE Act "disad communitys" قرار دیتا ہے تاکہ بچوں کو معذوروں سے منسلک کیا جائے، لیکن اصل عمل آوری کے عمل میں آنے والے بہت سے اسکولوں میں رمپس، بریل مواد اور خصوصی تعلیمی اداروں کی کمی۔ 2016ء کے ساتھ ساتھ افراد کے حقوق کی گنجائشیں کمزور ہوتی ہیں مگر عمل آوری کی ضرورت ہوتی ہے۔

کنول

تعلیمی ایکٹ کے حق میں بنیادی طور پر بھارت کے تعلیمی علاقے کو واپس کر دیا گیا ہے جس میں سرمایہ کاری کی بجائے تعلیم حاصل کرنا قانونی ضمانت ہے.