Giới thiệu quyền trẻ em ở Ấn Độ

Ấn Độ là nơi sinh sống của 450 triệu trẻ em, đại diện cho một trong những nhóm trẻ em lớn nhất thế giới. với mục đích tạo ra một môi trường dễ bị tổn thương và phát triển độc đáo cho trẻ em, và phát triển mạnh mẽ mà không phải sợ bóc lột hay thiếu thốn.

Nền tảng của khuôn khổ quyền lợi trẻ em Ấn Độ dựa trên Hiến pháp Ấn Độ, cung cấp cả các nguyên tắc chỉ thị và quyền cơ bản để bảo vệ trẻ em. qua nhiều thập kỷ, nền tảng hiến pháp này đã được bổ sung bởi một loạt các biện pháp pháp pháp pháp pháp pháp pháp lý, mỗi giải quyết các khu vực cụ thể về phúc lợi trẻ em, từ giáo dục và bảo vệ chống lại những hành vi tình dục xâm phạm đến công lý và lao động trẻ em vị thành niên.

Ấn Độ cũng là một câu ký hiệu cho Công ước Quốc tế [FLT: 0] về quyền lợi của trẻ em (UNCRC) , được chấp nhận năm 1989, đặt ra tiêu chuẩn quốc tế cho sự sống còn, phát triển, bảo vệ và tham gia.

Nền tảng về quyền trẻ em được hiến pháp ở Ấn Độ

Hiến pháp Ấn Độ, được chấp nhận vào năm 1950, chứa nhiều điều khoản trực tiếp hay gián tiếp bảo vệ quyền lợi của trẻ em. những điều khoản này được dệt thành vải của những quyền cơ bản, những nguyên tắc chỉ thị của chính sách nhà nước và bổn phận cơ bản.

Quyền cơ bản cho trẻ em

Điều 21A đảm bảo cho giáo dục miễn phí và bắt buộc cho tất cả trẻ em từ 6 đến 14 năm, làm cho nó có quyền chứ không chỉ là một chính sách khát vọng. điều khoản này, được đưa vào tu chính án Hiến pháp 86 năm 2002, đã thay đổi phong cảnh giáo dục ở Ấn Độ.

Điều 15(3) trao quyền cho chính quyền để cung cấp những thứ đặc biệt cho phụ nữ và trẻ em, cho phép họ hành động khẳng định vì lợi ích của trẻ em.

Điều 23 cấm buôn người và lao động cưỡng bức, điều này trực tiếp bảo vệ trẻ em khỏi bị bán làm nô lệ hoặc lao động gắn bó.

Nguyên tắc đạo đức của chính sách nhà nước

Điều 39(e) và (f) chỉ thị để đảm bảo rằng trẻ em không bị ngược đãi và được trao cho cơ hội phát triển tốt. Điều 45 nguyên tắc ban đầu được yêu cầu cho giáo dục miễn phí và bắt buộc cho tất cả trẻ em cho đến 14 tuổi, một tầm nhìn mà sau này trở thành một quyền cơ bản thông qua điều 21A.

Điều 47 nói về dinh dưỡng và sức khỏe cộng đồng, bao gồm việc yêu cầu nâng cao mức dinh dưỡng và cải thiện tiêu chuẩn sức khỏe cộng đồng, tác động trực tiếp đến sự sống còn và sự phát triển của trẻ em.

Các công việc bảo vệ trẻ em có lập pháp chính

Nghị viện Ấn Độ đã ban hành một số luật toàn diện để dịch lời hứa hiến pháp thành những bảo vệ pháp luật có thể thực hiện được.

Đạo luật về tư pháp trẻ em (Care and Che chở trẻ em), 2015

Đạo luật này thay thế Đạo luật 2000 và mang hệ thống tư pháp trẻ vị thành niên của Ấn Độ phù hợp với các nguyên tắc bảo vệ trẻ em hiện đại.

Dưới Đạo luật, trẻ em xung đột với luật - những trẻ em từ 16 đến 18 tuổi phạm tội ghê tởm - có thể được xét xử như người lớn sau một đánh giá sơ bộ của Ban Tư pháp trẻ vị thành niên.

Đạo luật thiết lập các ủy ban phúc lợi trẻ em, ban công lý thiếu niên và các cơ quan nhận nuôi đặc biệt, cũng cung cấp cho việc nuôi dưỡng, tài trợ và chăm sóc sau đó để hỗ trợ trẻ em không thể sống với gia đình ruột của chúng.

Ủy ban Quốc gia về bảo vệ quyền trẻ em [NCPCR] ) ) giám sát việc thực hiện Đạo luật này và giám sát trẻ em các tổ chức chăm sóc trẻ em trên khắp đất nước.

Đạo luật giáo dục trẻ em về tự do và ép buộc, 2009

Đạo luật này thường được gọi là Đạo luật RTE điều 21A của Hiến pháp đảm bảo rằng mỗi trẻ em từ 6 đến 14 tuổi quyền được tự do và giáo dục tại một trường học lân cận.

Đạo luật RTE ra lệnh rằng các trường tư dành 25% chỗ ngồi cho trẻ em từ những khu vực kém hơn kinh tế và những nhóm kém cỏi, với sự giảm chi phí giáo dục của chính phủ.

Đạo luật cũng đặt ra những tiêu chuẩn tối thiểu cho cơ sở hạ tầng, tỉ lệ học sinh và giáo viên, và các bằng cấp giáo viên, nó đòi hỏi tất cả các trường học phải có một ủy ban quản lý trường học hợp của cha mẹ, giáo viên, và các thành viên cộng đồng để đảm bảo quản lý các hoạt động tham gia.

Mặc dù thiết kế toàn diện, nhưng vẫn còn những thách thức thực hiện. và sự vắng mặt của giáo viên tiếp tục ảnh hưởng đến kết quả học tập. chính sách giáo dục quốc gia năm 2020 xây dựng trên khuôn khổ RTE để mở rộng quyền tiếp cận giáo dục trẻ em từ 3 đến 18.

Đạo luật bảo vệ trẻ em khỏi tình dục xa cách, 2012

Trước khi Đạo luật PECSO thực hiện, việc lạm dụng tình dục trẻ em chỉ được đưa ra dưới Luật Hình sự Ấn Độ.

Đạo luật định nghĩa nhiều hình thức lạm dụng tình dục, bao gồm hành hung không có chủ ý, hành hung không có chủ ý, quấy rối tình dục, và việc dùng trẻ em để làm tài liệu khiêu dâm.

Đạo luật PECSO giới thiệu một số cải tiến thủ tục được thiết kế để bảo vệ các nạn nhân trẻ em trong quá trình pháp luật. hoặc hỗ trợ những người có mặt trong quá trình làm chứng.

Đạo luật này được chỉnh sửa vào năm 2019 để củng cố hình phạt, bao gồm án tử hình cho những hành vi hành hung nghiêm trọng hơn. những sửa đổi này phản ánh sự phẫn nộ xã hội đang tăng lên ở mức độ lạm dụng tình dục trẻ em và nhu cầu ngăn ngừa mạnh hơn.

Đạo luật về trẻ em tự tử (Phật tự và quy định), 1986 và tu chính án

Đạo luật 1986 cấm việc làm của trẻ em dưới 14 tuổi trong những nghề nguy hiểm nhưng cho phép công việc của họ trong những công việc không tai tiếng.

tu chính án 2016 hoàn toàn cấm công việc của trẻ em dưới 14 tuổi trong bất kỳ nghề nghiệp hay tiến trình nào, với một ngoại lệ giới hạn cho các doanh nghiệp gia đình. tuy nhiên, ngay cả trong các doanh nghiệp gia đình, công việc không phải ảnh hưởng đến giáo dục của trẻ em hoặc nguy hiểm. sửa đổi cũng cấm việc làm của thanh thiếu niên từ 14 đến 18 tuổi trong những nghề nguy hiểm.

Mặc dù những điều khoản pháp lý này, lao động trẻ em vẫn là một vấn đề dai dẳng ở Ấn Độ. cuộc điều tra dân số năm 2011 ghi lại hơn 10 triệu trẻ em lao động, mặc dù nhiều ước tính cho thấy con số thực tế là cao hơn nhiều. nghèo đói, thiếu khả năng tiếp cận với giáo dục chất lượng, và quy tắc xã hội vẫn tiếp tục thúc đẩy trẻ em lao động.

Luật cấm đoán hôn nhân trẻ em, 2006

Việc kết hôn trẻ em vẫn còn là một sự vi phạm đáng kể về quyền trẻ em ở Ấn Độ, đặc biệt ảnh hưởng đến các bé gái, Đạo luật cấm kết hôn trẻ em, buộc tội hôn của các bé gái dưới 18 và các bé trai dưới 21 tuổi, và cả việc bị tù tội đến 2 năm.

Đạo luật này khiến cho hôn nhân trẻ em không còn được sử dụng đúng cách trong các buổi tiệc hợp đồng, đồng thời cũng cung cấp sự bảo trì và chăm sóc của trẻ em sinh ra từ những cuộc hôn nhân như thế, nhận biết rằng con cái của các cô dâu con dễ bị ảnh hưởng bởi hôn nhân và thiếu thốn từ thuở nhỏ.

Dù bị cấm đoán về pháp lý, tỉ lệ kết hôn trẻ em vẫn còn cao ở nhiều bang, cuộc khảo sát sức khỏe gia đình quốc gia-5 (Anh ngữ) (Anh ngữ) năm 2015, năm nay (Anh ngữ) phát hiện 23% phụ nữ 2024 tuổi đã kết hôn trước khi 18 tuổi, phản ánh sự khác biệt giữa luật pháp và thực hành xã hội.

Quyền quan trọng được đặt trong Luật Ấn Độ

Luật pháp Ấn Độ không chỉ rõ ràng, mà còn thừa nhận một số quyền cơ bản mà mỗi đứa trẻ có.

Quyền được giáo dục

Quyền được giáo dục có lẽ là công cụ mạnh nhất để phá vỡ vòng tròn của sự nghèo đói và thiếu thốn. và một chương trình giảng dạy hỗ trợ phát triển toàn diện.

Quyền được giáo dục không chỉ giới hạn trong việc học hành mà còn bao gồm việc chăm sóc và giáo dục lúc còn thơ ấu.

Quyền được che chở

Mỗi đứa trẻ đều có quyền được che chở khỏi mọi hình thức ngược đãi, bỏ bê, bóc lột và hung bạo, và sự che chở này bao gồm cả sự hành hung về thể chất, tình dục và tình cảm; trẻ em lao động; buôn bán; trẻ em kết hôn; và những thực hành tai hại như trừng phạt dưới hình thức hạ sĩ.

Đạo luật PECSO, Đạo luật Công lý trẻ vị thành niên, và Đạo luật Lao động trẻ em cùng nhau tạo ra một khuôn khổ để bảo vệ. tuy nhiên, bảo vệ cũng đòi hỏi những biện pháp phòng ngừa, bao gồm nhận thức cộng đồng, đường dây trợ giúp trẻ em, và cơ chế báo cáo thân thiện với trẻ em.

Dịch vụ chăm sóc trẻ em của chính phủ (1098) cung cấp một đường dây trợ giúp 24 giờ cho trẻ em gặp nạn, trợ giúp khẩn cấp, tư vấn và giới thiệu dịch vụ này đã trở thành một đường dây sống quan trọng cho trẻ em đang bị lạm dụng hoặc bị bỏ rơi.

Sống sót và phát triển là đúng

Trẻ em có quyền đạt được mức độ tốt nhất về sức khỏe, dinh dưỡng và môi trường sống an toàn.

Quyền phát triển không chỉ bao gồm sự phát triển thể chất mà còn sự phát triển về nhận thức, cảm xúc và xã hội, nó đòi hỏi sự tiếp cận với giáo dục thời thơ ấu, cơ hội giải trí, và hỗ trợ môi trường gia đình và cộng đồng.

Ấn Độ đã có những tiến bộ đáng kể trong sự sống còn của trẻ em, với tỷ lệ tử vong dưới 5 phần trăm giảm từ 126 phần trăm mỗi 1000 trẻ em sinh đẻ vào năm 1990 đến 36 ngàn trẻ sơ sinh vào năm 2020 theo Ngân hàng Thế giới. tuy nhiên, suy dinh dưỡng vẫn là một thử thách dai dẳng, với gần 40% trẻ em dưới 5 tuổi bị chậm chân.

Quyền tham gia

Quyền tham gia vào việc này cho thấy con cái là những công dân tích cực, không phải những người thụ động nhận quyết định của người lớn, mà là con trẻ có quyền tự do bày tỏ quan điểm của mình trong mọi vấn đề ảnh hưởng đến chúng, và những quan điểm đó phải được cho trọng lượng phù hợp với tuổi tác và sự thành thục của chúng.

Trong các thủ tục pháp lý, trẻ em có quyền được nghe trong các vụ giam giữ, thủ tục nhận nuôi và các vấn đề công bằng vị thành niên. các trường học ngày càng nhận ra tầm quan trọng của các hội đồng sinh viên và các sáng kiến trẻ em trong việc tạo ra một nền văn hóa trường học.

Đạo luật Công lý trẻ em được ủy quyền cho trẻ em được tiếng nói trong các quyết định về việc chăm sóc, phục hồi chức năng và vị trí. bao gồm những điều khoản cho những lời khai thân thiện với trẻ em và hỗ trợ những người đảm bảo rằng trẻ em có thể tham gia vào các thủ tục pháp lý mà không cần thêm chấn thương nào nữa.

Chương trình bảo vệ trẻ em của India ) nhấn mạnh tầm quan trọng của việc tham gia trẻ em như là một phương tiện bảo vệ con một cách đúng và một phương tiện cải thiện kết quả bảo vệ trẻ em.

Những thử thách và con đường tiến tới

Trong khi cơ cấu pháp lý cho quyền trẻ em là toàn diện trong thiết kế, việc thực hiện của nó phải đối mặt với một số thách thức quan trọng.

Khoảng hở đệ quy

Nhiều luật bảo vệ trẻ em bị ảnh hưởng bởi những hành vi thiếu thực thi vì cơ sở hạ tầng không đủ tiêu chuẩn, thiếu sự phối hợp giữa các cơ quan chính phủ. và tòa án thì quá nặng nề với những vụ án, dẫn đến những sự trì hoãn trong công lý.

Đạo luật PECSO, bất kể những sự cung cấp mạnh mẽ, phải đối mặt với những thách thức về mức độ tin tưởng.

Thiếu ý thức

Nhiều trẻ em không biết rằng chúng có thể báo cáo lạm dụng qua đường lối trợ giúp của trẻ em hoặc chúng có quyền tự do học vấn.

Cần có những chiến dịch nhận thức cộng đồng, chương trình giáo dục luật, và giao tiếp truyền thông đại chúng để đảm bảo rằng mỗi trẻ em và người lớn đều biết những luật được thiết kế để bảo vệ trẻ em.

Các rào cản Socio-Economic

Một gia đình đang vật lộn để sống sót có thể xem lao động trẻ em là một điều cần thiết thay vì vi phạm quyền lợi.

Nền kinh tế tiền mặt, thị trường lao động không chính thức và những cuộc di cư nông thôn phức tạp hơn nữa. trẻ em làm việc trong những khu vực không tổ chức như công việc trong nước hay trong tình trạng lộn xộn đường phố, thường không thể thấy được đối với thanh tra lao động và các ban phúc lợi xã hội.

Tiến lên: Tăng cường hệ sinh thái bảo vệ trẻ em

Để củng cố quyền thực thi của trẻ em đòi hỏi một phương pháp đa chức năng kết hợp các thực thi pháp luật với thay đổi xã hội.

  • Tòa nhà: ) Cảnh sát, thẩm phán, công tố viên và các nhân viên phúc lợi trẻ em cần thường xuyên đào tạo về các thủ tục thân thiện với trẻ em, phương pháp tiếp cận chấn thương tâm lý, và những điều khoản cụ thể của luật bảo vệ trẻ em.
  • Các ủy ban phúc lợi trẻ em, ban tư pháp thiếu niên và các tổ chức chăm sóc trẻ em cần có đủ nguồn tài nguyên, cơ sở hạ tầng và sự giám sát hữu hiệu.
  • Trata và giám sát:), không thể chấp nhận dữ liệu về các quyền trẻ em, trường học bỏ học, và cần có lao động trẻ em để thông báo chính sách và theo dõi sự tiến bộ.
  • Sự giao thông: 0]: cộng đồng địa phương, quần chúng và ủy ban quản lý trường học phải được trao quyền giám sát quyền trẻ em và báo cáo vi phạm quyền trẻ em mà không phải lo sợ.
  • Nguyên nhân gốc: ) Sự nghèo nàn, kế hoạch bảo vệ xã hội và đầu tư vào giáo dục chất lượng là thiết yếu để giải quyết những vấn đề vi phạm cấu trúc quyền con cái.

Vai trò của người dạy dỗ, cha mẹ và xã hội

Dù các khuôn khổ pháp lý có mạnh mẽ đến đâu, chúng cũng không thể bảo vệ trẻ em nếu không có sự gắn bó tích cực của những người lớn mà tiếp xúc với chúng mỗi ngày.

Những người dạy dỗ như người đầu tiên đáp ứng

Các giáo viên thường là những người đầu tiên ở ngoài gia đình để nhận ra dấu hiệu của sự lạm dụng, bỏ bê hoặc bóc lột ở trẻ em, họ cũng là những người thực thi chính quyền giáo dục. trường học phải cung cấp môi trường học an toàn, đào tạo giáo viên để nhận diện và báo cáo quyền trẻ em, và thực hiện các quy định của Đạo luật PCSO và RTE.

Giáo viên có thể kết hợp giáo dục trẻ em vào chương trình giảng dạy, giúp học sinh hiểu quyền lợi và trách nhiệm của chính mình. và các ủy ban quản lý trường học và các giáo viên có thể đóng vai trò là nền tảng cho sự ủng hộ và trách nhiệm.

Cha mẹ và gia đình là những người bảo vệ chính

Cha mẹ có trách nhiệm chính về sự chăm sóc và bảo vệ con cái. làm cho cha mẹ biết về luật cấm hôn nhân, công việc làm việc của con cái và việc lạm dụng con cái là điều thiết yếu.

Chương trình hỗ trợ gia đình, giáo dục con cái và các ủy ban bảo vệ con cái cộng đồng có thể củng cố vai trò của gia đình như là tuyến phòng thủ đầu tiên cho trẻ em.

Xã hội với tư cách là một người giám sát tập thể

Mỗi công dân có trách nhiệm bảo vệ trẻ em và duy trì quyền lợi của họ. và những quy tắc xã hội thách thức cho phép hôn nhân trẻ em là những cách mà người dân có thể đóng góp.

Vai trò của truyền thông cũng rất quan trọng. và làm nổi bật thành công câu chuyện bảo vệ trẻ em có thể định hình quan điểm của công chúng và tạo ra nhu cầu thực thi tốt hơn.

Kết thúc

Cơ sở pháp lý cho quyền trẻ em là một trong những điều toàn diện nhất trong các nước đang phát triển, phản ánh một cam kết hiến pháp sâu sắc bảo vệ trẻ em và đảm bảo sự phát triển của chúng. từ những bảo đảm về giáo dục và bảo vệ pháp luật chuyên môn về công lý thiếu niên, lạm dụng tình dục trẻ em, lao động trẻ em, và hôn nhân trẻ em, kiến trúc pháp luật đều rộng rãi và chi tiết.

Tuy nhiên, chỉ có luật pháp mới không thể tạo ra một môi trường an toàn và nuôi dưỡng trẻ em. thực hiện hiệu quả, nhận thức cộng đồng, sự gắn kết cộng đồng và chính trị cũng quan trọng như vậy. khoảng cách giữa các quy định pháp lý và thực tế mặt đất vẫn là một thách thức dai dẳng mà đòi hỏi nỗ lực bền vững từ tất cả các cơ quan - chính phủ, xã hội dân sự, giáo dục, phụ huynh và trẻ em.

Xây dựng một xã hội tôn trọng và ủng hộ quyền lợi trẻ em không phải là một thành tựu chỉ một lần mà là một trách nhiệm chung liên tục. mỗi đứa trẻ nhận được một nền giáo dục chất lượng, mỗi đứa trẻ được bảo vệ khỏi sự lạm dụng, và mỗi đứa trẻ cho cơ hội để tham gia vào những quyết định ảnh hưởng đến cuộc sống của chúng khiến Ấn Độ gần hơn để thực hiện lời hứa hiến pháp và các cam kết quốc tế.