Table of Contents
Hiểu quyền tự do ngôn luận trong trường học và không gian công cộng
Khả năng nói tự do đứng đầu các xã hội dân chủ, trao quyền cho những cá nhân chia sẻ ý tưởng, thách thức uy quyền và tham gia vào bài diễn văn công cộng. quyền này được bảo vệ dưới sửa đổi đầu tiên ở Hoa Kỳ, áp dụng cho cả trường học lẫn nơi công cộng, nhưng phạm vi và giới hạn khác nhau tùy thuộc vào bối cảnh. Hiểu được những sắc thái này giúp người dân định hướng quyền của họ một cách có trách nhiệm trong khi tôn trọng sự an toàn và trật tự của cộng đồng. hướng dẫn này khám phá những sự bảo vệ và ranh giới của sự biểu hiện trong môi trường giáo dục và diễn, vẽ trên các tiền lệ về mặt pháp lý, ví dụ thực tế và các cuộc tranh luận hiện tại.
Mặc dù nguyên tắc tự do ngôn luận là rộng, nhưng không tuyệt đối. các tòa án đã từ lâu đã công nhận rằng một số loại biểu hiện nào đó - chẳng hạn như đe dọa thực sự, kích động bạo lực, sự dâm ô, và phỉ báng - rơi ra ngoài bảo vệ hiến pháp. hơn nữa, chính phủ có thể áp đặt những hạn chế hợp lý vào thời gian, nơi chốn, và cách nói chuyện trong không gian công cộng, và các trường học có thể giới hạn biểu hiện phá vỡ nhiệm vụ giáo dục.
Bài diễn văn miễn phí trong trường học: Quyền và giới hạn
Các trường công hoạt động như những môi trường đặc biệt nơi mà chính quyền quan tâm mạnh mẽ đến việc duy trì trật tự, kỷ luật và một bầu không khí học tập an toàn.
Trường hợp Landmark: Tinker kiện lại. Des Moss đặng giải phóng cộng đồng )
Vào năm 1969, Tòa án Tối cao đã phán quyết trong Ter chống lại. Des Mosters [FT:1]] rằng sinh viên không mất quyền sửa đổi đầu tiên tại trường học. Trường học đã có liên quan đến việc dùng băng đeo tay đen để phản đối chiến tranh Việt Nam. Tòa án cho rằng trường học chỉ có thể ngăn chặn bài giảng nếu nó sẽ gây ra "sự gián đoạn" hay "sự can thiệp vật chất" với các hoạt động trường học. Quyết định này vẫn còn nguyên là điểm bắt đầu phân tích tự do ngôn luận tại trường học. Tuy nhiên, Tòa án cũng ghi nhận rằng bài diễn văn "rut" trong các trường học hay các trường khác có thể được sửa đổi.
HÌNH [FLT: 0] HÌNH
Trong Trường Đại học Hzelwood [FLLLLLLLLLLLER [FT:1) ), Tòa án Tối cao nói với các tờ báo và các hoạt động biểu cảm khác của trường học. Tòa án phán quyết rằng các nhà giáo dục có thể thực hiện việc biên tập trên nội dung của bài phát biểu được ghi chép [FLT: 1] miễn là hành động của họ là "có liên quan đến các vấn đề chính đáng." Điều này có nghĩa là trường học có thể kiểm duyệt các bài báo chính thức, chơi, hoặc các hoạt động khác mà chịu đựng sự phân biệt chủng tộc, đặc biệt là nếu họ là những chủ đề gây tranh luận hoặc chủ đề gây tranh cãi. [Haz: [Haz: nổi bật]
Lời nói gây vấp phạm, lời hăm dọa và lời thù ghét
Các trường học có một sự quan tâm mạnh mẽ để bảo vệ học sinh khỏi quấy rối và bắt nạt. những lời nói mà mục tiêu mà những cá nhân dựa trên chủng tộc, giới tính, định hướng tình dục, tôn giáo hoặc tàn tật có thể bị giới hạn nếu nó tạo ra một môi trường giáo dục thù địch. các tòa án thường ủng hộ việc chống lại chính sách và trừng phạt những học sinh bị quấy nhiễu nghiêm trọng hoặc bị quấy nhiễu khắp nơi, ngay cả khi sự quấy nhiễu có hình thức nói năng, nhưng chỉ đơn giản là việc phát biểu những ý kiến không được ưa chuộng hoặc sử dụng ngôn ngữ thô sơ không tự động mất sự bảo vệ trước tiên.
Tự nói lời căm ghét không phải là một loại ngôn ngữ riêng biệt không được bảo vệ ở Hoa Kỳ (không giống như một số nước khác), nhưng khi những lời nói bị đe dọa, đe dọa hoặc quấy rối mục tiêu, trường học có thể can thiệp.
Giọng nói ngoài cùng và phương tiện truyền thông xã hội
Thời đại kỹ thuật số có giới hạn ngôn ngữ tự do phức tạp trong trường học. Những sinh viên đăng trực tuyến có thể tràn vào môi trường trường học. Trong trường đại học Mahany School v. B.L. ) )], Tòa án Tối cao xem xét trường hợp của một sinh viên bị đình chỉ cho việc đăng một thông điệp stickchat. Trong Bộ Quốc phòng tổ chức rằng trường học có ít quyền trên bài phát biểu, đặc biệt khi nó liên quan đến chính trị hoặc bình luận xã hội. Tuy nhiên, trường học vẫn có thể dạy học cho các sinh bị thúc đẩy, bị đe dọa hoặc cố ý ép buộc buộc buộc buộc buộc phải làm theo các trường học, hoặc quản lý trường học, để kiểm tra tính năng của trường học, để phản ứng lại sự chú ý của học, để đối với các trường học sinh đối với sự chú ý.
Để phân tích sâu hơn về quyết định Mahanoy , xem tóm tắt .
Biểu hiện của chính trị và tôn giáo tại các trường học
Học sinh giữ quyền tham gia vào biểu hiện chính trị và tôn giáo trong giới hạn hợp lý. Họ có thể phân phối giấy nhỏ, đeo nút chính trị, hoặc thảo luận về niềm tin của họ trong thời gian không có kinh nguyệt, miễn là các hoạt động đó không phá vỡ môi trường học tập. trường học không thể phân biệt đối xử với quan điểm; họ phải có quan điểm đối lập khi thi hành các quy tắc nội dung-không trung lập. Ví dụ, một trường học không thể cho phép đưa giấy mời đến một bên Giáng sinh nhưng cấm việc phân phối các chương trình về một câu lạc bộ LGTQ+. Tương tự, học sinh tham gia trong thời gian không kinh nguyệt, nhưng có thể không tham gia hoặc tổ chức bài kinh cầu nguyện.
Diễn văn tự do nơi công cộng: Diễn văn công cộng và quy luật hợp lý
Các công trường, đường phố, quảng trường chính phủ đã là trung tâm của bài diễn thuyết công cộng. sự bảo vệ của công chúng đầu tiên là mạnh nhất trong các diễn đàn công cộng truyền thống này, nơi mà cá nhân có thể nói, phản đối, và phân phối văn chương mà không được chính phủ chấp thuận. tuy nhiên, ngay cả trong những vùng không gian này, chính phủ có thể áp đặt "thời gian, địa điểm và cách thức" để đảm bảo an toàn công cộng và trật tự.
Giáo lý chính của công chúng
Tòa phân loại tài sản chính phủ thành ba loại cho phân tích giọng nói tự do: diễn đàn công cộng truyền thống (đường phố, công viên, vỉa hè), chỉ định diễn đàn công cộng (v. d., phòng họp công cộng mở ra cho hoạt động biểu hiện), và diễn đàn không công cộng (v. d., cơ sở quân sự, sân bay, hay văn phòng chính phủ). Trong các diễn đàn công cộng truyền thống và chỉ định các diễn đàn công cộng, những hạn chế sẵn có tính chất không hợp lệ, trong khi thời gian biểu đạt nội dung, địa điểm và cách thức bị hạn chế tùy chỉnh nếu chúng được phép và để mở các kênh liên lạc.
Thí dụ, một thành phố có thể cần phải có những người tổ chức diễu hành để có giấy phép để có được thời gian và nơi cuộc diễu hành sẽ diễn ra vì sự hiện diện của các nhóm đông người có thể phá vỡ giao thông và lưu thông. Tuy nhiên, thành phố phải có tiêu chuẩn rõ ràng, khách quan để cho phép hoặc từ chối giấy phép và không thể từ chối một giấy phép dựa trên quan điểm của người tổ chức. [FLT: 0] Hãy biết trang quyền của bạn trên trang tự do [FL:1] cung cấp hướng dẫn thực tế về những hạn chế của chính phủ.
Hạn chế thời gian
Những quy tắc này phải được hạn chế bằng giọng nói lớn hoặc thông báo phóng đại sau một số giờ nhất định, kết hợp các cuộc biểu tình với một khu vực cụ thể, hoặc yêu cầu cho phép họp mặt lớn. Những quy tắc này phải được nội dung- neutral- họ không thể nhắm đến một thông điệp cụ thể. Ví dụ, một quy tắc cấm tất cả các cuộc khai thác dân cư sau 9 giờ chiều có khả năng hợp lệ, nhưng một quy định cho phép chọn lọc cho các cuộc tranh chấp lao động trong khi việc cấm đoán các nguyên nhân chính trị sẽ là sự phân biệt đối xử.
Các tòa cũng xem xét liệu các hạn chế để lại "vô số kênh thay thế" cho việc liên lạc, lệnh cấm không được thông báo trong công viên công cộng là trái với quy định, nhưng một quy định đòi hỏi những người truyền giáo phải ở lại ít nhất 10 feet để ngăn chặn cản cản việc đi lại có thể được chấp nhận.
Quyền hạn và sự kiềm chế trước
Cần phải có giấy phép cho một cuộc diễu hành hay một cuộc họp mặt vốn không hợp pháp. Tuy nhiên, các dự án cho phép phải được rút ra một cách hẹp và không được đưa ra cho các viên chức một sự quyết định không được bảo mật để từ chối giấy phép dựa trên nội dung của bài diễn văn. Trong [FLT: 0] Phòng pháp lý này phải được áp dụng một cách hiệu quả trên các tiêu chuẩn [FLT: 1], như là thời gian và không cần thông báo để ý đến việc tăng phí tổn.
Các tòa nhà chính phủ và các công trình không công cộng
Không phải tất cả các không gian chính phủ đều mở ra cho bài phát biểu công khai. và các căn cứ quân sự, và trạm sân bay thường được coi là không công khai nơi mà chính phủ có thể hạn chế tiếng nói rộng rãi hơn- miễn là giới hạn quan điểm-phải lẽ trong ánh sáng mục đích của tài sản. ví dụ, một thành phố có thể cấm các biển báo bên trong tòa án để bảo vệ nhân phẩm và an ninh, nhưng nó không thể cho phép quảng cáo việc quảng cáo cho phép sự tham quan của thành phố trong khi cấm chỉ trích thị trưởng.
Những lời tự do ý chí về pháp lý: Không bảo vệ được gì
Dù nói năng tự do rộng rãi, nhưng một số loại từ ngữ không được bảo vệ theo hiến pháp, nhận biết những loại này giúp người ta tránh những trách nhiệm và hiểu khi nào chính phủ có thể hợp pháp.
- Những lời đe dọa thật sự: nói liên kết một ý định nghiêm trọng là hành hung một người hoặc nhóm nào đó.
- Lời tuyên bố này được chỉ thị để xúi giục hoặc tạo ra hành động bất hợp pháp sắp xảy ra. Tiêu chuẩn này được thiết lập trong )Branburg kiện cáo. Ohio (1969), bảo vệ sự hùng biện, trừ phi nó vừa có ý vừa có ý gây ra sự trái luật pháp ngay lập tức.
- Obscity: vật liệu thu hút các lợi ích vật chất, mô tả hành vi tình dục theo cách ghê tởm, thiếu văn chương, nghệ thuật, chính trị hoặc khoa học (trước ) thử nghiệm . Chính phủ có thể điều chỉnh vật liệu tục tĩu, nhưng các cơ quan thực thi không cần phải cẩn thận để bảo vệ biểu hiện cảm xúc.
- Sự hủy diệt: những lời phát biểu sai lầm về thực tế là làm hại thanh danh của người khác.
- Những từ ngữ đánh dấu: phát âm rằng bởi chính lời nói của nó gây thương tích hoặc có xu hướng gây ra sự vi phạm ngay lập tức của hòa bình. Loại hẹp này được định nghĩa trong )Chapsky [FLT: 1],“ (1942], ít khi nào được áp dụng ngày nay vì muốn bảo vệ lời nói tấn công.
- Sự sai lệch và những mối đe dọa thật sự: , lời nói đặt ra môi trường khắc nghiệt hoặc truyền sự sợ hãi có thể bị hạn chế trong việc làm, giáo dục hoặc nhà ở dưới luật nhân quyền.
Điều quan trọng là chỉ riêng lời nói thù ghét, không tăng lên mức độ xúi giục, đe dọa hoặc quấy nhiễu, vẫn còn được bảo vệ ở Hoa Kỳ.
Những sự suy xét thực tế để thực hành lời nói tự do
Biết được khuôn khổ pháp lý là một chuyện; áp dụng nó trong những tình huống thực tế là một điều khác. đây là những lời khuyên thực tế cho những ai muốn sử dụng quyền tự do ngôn luận của họ ở trường học và không gian công cộng:
Học sinh
- Biết chính sách của trường học: ) Nhiều khu vực có những quy tắc chuyên về nói năng, quần áo và hội họp.
- Thông báo mọi thứ:) Nếu bạn tin rằng quyền phát âm của bạn đã bị vi phạm, hãy ghi chép về sự kiện này, kể cả ngày tháng, nhân chứng và bất kỳ thông tin liên lạc nào với nhà quản trị trường học. Tài liệu này là thiết yếu nếu bạn tìm kiếm sự bảo vệ hợp pháp sau này.
- Kết luận một người lớn hoặc người bênh vực: ) liên lạc với cha mẹ, thầy cô hoặc tổ chức như Hội Tháp Canh nếu bạn phải chịu sửa trị để được bảo vệ. Nhiều người vi phạm tự do có thể được giải quyết bằng cách thảo luận trước khi kiện tụng cần thiết.
Đối với những người thực hành hành động và công dân tại nơi công cộng
- Trước khi tổ chức một cuộc biểu tình hay họp mặt, hãy nghiên cứu xem thành phố của bạn có cần thiết cho sự cho phép họp mặt theo một quy mô nào đó, sự kích thước tiếng ồn, hoặc vùng phản kháng đã được chỉ định không phải là hợp pháp, và việc có được giấy phép có thể giảm nguy cơ can thiệp của cảnh sát.
- Giữ hòa bình: ) Bạo lực, phá hoại, hoặc không tuân theo lệnh của cảnh sát hợp pháp làm giảm đi tính hợp pháp của việc phản đối và có thể dẫn đến việc bắt giữ.
- Hãy biết quyền của bạn trong khi tương tác với thực thi pháp luật: ) Bạn có quyền giữ im lặng và hỏi xem bạn có thể đi được không. Nếu bạn bị bắt, hãy hỏi luật sư. Đừng kháng cự, ngay cả khi bạn tin rằng việc giam giữ là bất hợp pháp. Bạn có thể thách thức sự hợp pháp sau này tại tòa án.
Số tranh luận và giải quyết hiện tại
Luật nói tự do tiếp tục tiến hóa là công nghệ và tiêu chuẩn xã hội thay đổi. Một số vấn đề nóng nút nhấn mạnh sự căng thẳng giữa biểu hiện và duy trì trật tự.
Hủy bỏ sự sửa trị về văn hóa và học đường
Truyền thông xã hội giả (FLT: 1) đã nêu lên những câu hỏi về quyền của trường học để sửa trị học sinh cho đăng bài ngoài hải quân. Trong khi [FLT: 0] Mahany [FLT: 1] [FLT: 1], nhiều trường học vẫn còn tạm dừng hoặc trục xuất học sinh cho các bài phát biểu trực tuyến mà các nhà quản trị cho là gây rối hoặc có hại. Các nhà phê bình cho rằng bài diễn thuyết làm lạnh này, trong khi những người ủng hộ trường học phải giải quyết các mối đe dọa qua mạng. Các tòa án thấp hơn vẫn đang phải đấu tranh với cách áp dụng [FL: 2] [FL] [FA:] [Fnoy] [FO] [K] [K: T], T] để dẫn dắt các sự kiện cụ thể, hướng dẫn cụ thể.
Comment
Các trường đại học và trường đại học đối mặt với những thách thức tương tự: làm thế nào để cân bằng biểu hiện tự do với các nỗ lực nhằm tạo ra môi trường bao gồm các trường xung đột. một số bang đã thông qua các luật đòi hỏi các trường đại học công để có sự bảo vệ giọng nói mạnh mẽ, bao gồm việc trừng phạt "những vùng tự do ngôn luận" hạn chế tự động. Ngược lại, các sinh viên phản đối các diễn giả đã dẫn đến những vấn đề gây tranh luận về "các trường học bất động vật học" nơi mà sự chống đối mạnh mẽ để không cho diễn giả nghe.
Thông tin và bài phát biểu thù ghét trực tuyến
Quy định của các nền tảng truyền thông xã hội thêm vào một lớp khác. trong khi tu chính án thứ nhất áp dụng cho hành động của chính phủ, các công ty tư nhân như Facebook và Twitter có thể điều chỉnh nội dung như họ thấy phù hợp. tuy nhiên, những cuộc tranh luận về mục 230 của Đạo luật Thông tri và áp lực của chính phủ để loại bỏ thông tin thông tin làm mờ đi ranh giới giữa hành động điều độ cá nhân và tương lai quốc gia. trong trường học, các sinh có thể truy cập vào các trang web nhất định có thể được lọc bởi các trang web trường học, nâng cao các câu hỏi về sự phân biệt khi ngôn ngữ chính trị nhưng không phải là nội dung thương mại.
Kết luận: Cân bằng quyền lợi và trách nhiệm
Những bài phát biểu miễn phí ở trường học và nơi công cộng là một lĩnh vực luật pháp cần phải luôn giữ thăng bằng nguyên tắc cốt lõi vẫn là chính phủ có thể không phải là những người nói tiếng im lặng vì nó không đồng ý với thông điệp của họ tuy nhiên, những hạn chế hợp lý được cho phép để bảo vệ quyền lợi của đối thủ: an toàn, trật tự và quyền lợi của người khác khi xã hội trở nên kết nối và biểu cảm hơn bao giờ hết, hiểu được những ranh giới này trở nên cần thiết hơn bao giờ hết. dù bạn là sinh viên lên kế hoạch một cuộc biểu tình, một cuộc vận động, hay một công dân tham gia tổ chức một cuộc tranh luận chính trị, biết cả quyền của bạn và giới hạn của họ để trao quyền nói năng và có uy quyền của bạn để bạn nói năng và có uy quyền.
Để đọc thêm về Tu chính án thứ nhất, hãy đề cập đến Viện Pháp luậtCorrell thông tin tổng quát ).