Table of Contents

Giới thiệu: Giới thiệu mới về cuộc tấn công nghiêm trọng

Thông tin chưa bao giờ phong phú hơn hay khó hiểu hơn. thông tin đã được lan truyền mỗi ngày, người dân bị dồn dập bởi các nguồn tin tức, các bài xã hội, các clip video, và quảng cáo, mỗi cuộc cạnh tranh để được chú ý và tin tưởng. trong môi trường này [FLT: 0] tính [FLT: 0] [FLT: 1] phải tiến bộ vượt quá khả năng giải mã đơn giản. Bây giờ yêu cầu một dãy các tổ chức cạnh tranh gồm đánh giá, kiểm tra nguồn, và hiểu được cấu trúc số của nền tảng mà chúng ta thấy. Định nghĩa này không phải là một sự xa xỉ; nó là một đòi hỏi thiết yếu để bảo tồn quyền công dân chủ, và cá nhân dân chủ và sự dân chủ.

Câu hỏi cốt lõi không còn là liệu con người có thể đọc được nữa không, nhưng liệu họ có thể [FLT: 0] phân tích [FLT:] [FLT: 1] [có thể phân biệt bằng chứng đáng tin cậy từ thao tác, tin cậy báo chí từ sự tuyên truyền, và cộng đồng thực sự khỏi sự phẫn nộ được thiết kế. Bài này khám phá nhiều khía cạnh của việc biết chữ, những chướng ngại cản trở, và chiến lược có thể giúp cho người ta định hướng hệ sinh thái bằng sự tự tin và kỹ năng.

Sự phân biệt rõ ràng về tính cách

Trong nhiều thế kỷ, người ta đo lường việc đọc và viết tên một đoạn, nhưng không còn đủ.

Sự hiểu biết truyền thống: Nền tảng

Nếu không có nó, người ta không thể truy cập những hướng dẫn được ghi chép, tài liệu pháp lý, hoặc thông tin về sức khỏe. Theo [FLT: 0] Chương trình nghiên cứu của Cơ quan Phát triển Quốc tế (PIS:1) [FLT: 1], hoặc thông tin về sức khỏe. Sự thâm hụt này không chỉ giới hạn cho người ta cơ hội đọc thông tin, mà còn khiến họ dễ bị phát hiện hơn, vì họ không chịu đựng được độ dài hoặc vật liệu phức tạp.

Khả năng đọc số: Di chuyển thế giới trực tuyến

Việc biết chữ số mở rộng hơn cả việc dùng điện thoại thông minh hoặc gửi thư điện tử, bao gồm việc hiểu cách mà các máy tìm kiếm có kết quả như thế nào, cách các thuật toán quản lý nội dung, và làm thế nào các nền tảng thu thập và tài liệu cá nhân. Một người biết chữ số nhận ra rằng thông tin xuất hiện trước tiên trong một chương trình truyền thông tin không nhất thiết là chính xác nhất; nó đơn giản là sự hấp dẫn nhất đối với mô hình kinh doanh của nền tảng. Hiệp hội Thư viện Hoa Kỳ [FL: 0] định nghĩa chữ số là “khả năng sử dụng thông tin và công nghệ truyền thông tin, đánh giá, và giao tiếp thông tin, và giao tiếp, cả kỹ thuật số và cả kỹ thuật đều đòi hỏi sự phán đoán và khả năng chuyên môn.

Khả năng đọc thông điệp sau tin tức

Việc biết đọc phương tiện tập trung vào việc xây dựng thông điệp truyền thông - những người tạo ra chúng, với mục đích nào, sử dụng kỹ thuật nào và với hiệu quả nào. Chẳng hạn, một bản tin tin tin tức và một quảng cáo trả tiền có thể tương tự trên trang web, nhưng ý định của chúng về cơ bản khác nhau. Những công dân đa phương tiện có thể xác định những lời kêu gọi tình cảm, sai lệch hợp lý, và những sự thật một phần trong các tiêu đề. Họ hiểu rằng [FLT: 0] [FL: 0] [FL: 0] [FL: 1], trang web [FL: 1] có thể trình bày theo một cách khác nhau. [FL], NW], hoặc quan điểm khác nhau.

Tính phân tích đạo đức: Hiểu hệ thống và tham gia

Việc biết về đạo đức bao gồm kiến thức về các cấu trúc chính trị, quyền lợi pháp lý và trách nhiệm công dân. một công dân không thể nhận diện được các chi nhánh của chính phủ hoặc giải thích mục đích của một cuộc điều tra dân số khó có thể thách thức những tuyên bố sai lầm về chính trị. việc biết chữ viết cũng bao gồm việc hiểu cách mà luật pháp được thông qua, cách bầu cử và cách tiếp xúc với các viên chức được bầu cử.

Dữ liệu và thống kê: Hiểu được số

Một chiều không gian thường xuyên bị xem xét là khả năng để giải thích dữ liệu và thống kê. các biểu đồ sai lệch, các điểm trung bình chọn anh đào, và tương quan giả định là các công cụ thông thường của sự hiểu sai. một công dân phân loại dữ liệu có thể hỏi: kích thước mẫu là gì? dữ liệu đã được thu thập như thế nào? hình ảnh hóa đã bị bóp méo quy mô? kỹ năng này ngày càng quan trọng như là tin tức, các báo cáo sức khỏe và các báo cáo kinh tế dựa trên các bằng chứng định lượng.

“Việc đọc chữ trên trang giấy không chỉ là đọc các chữ trên thế giới, các số, các hình ảnh, sự im lặng và thuật toán hình thành sự hiểu biết của chúng ta. — Thích nghi từ Paulo Freire [FLT: 1]

Tại sao ngày nay việc học hỏi quan trọng hơn bao giờ hết

Trong một thế giới mà chiến dịch thông tin có thể ảnh hưởng đến các cuộc bầu cử, nơi mà sự hiểu sai về sức khỏe có thể làm tăng sinh mạng (như đã thấy trong đại dịch COVID-19), và nơi mà tài chính lừa đảo sinh sôi nảy nở thông qua email và mạng xã hội, việc biết đọc biết viết cũng là một lá chắn bảo vệ sức khỏe. Nó cũng làm nền tảng cho sự bền vững kinh tế: những người biết đọc thông tin có thể thích nghi nhanh hơn với những yêu cầu công nghệ mới và công việc mới.

Nghiên cứu từ Nhóm giáo dục Lịch sử của trường đại học ) (FLT:1) thấy rằng phần lớn trường trung học, trung học, và ngay cả sinh viên đã đấu tranh để đánh giá sự đáng tin cậy của nguồn tài nguyên trực tuyến. Trong một cuộc nghiên cứu, hơn 80% sinh viên không thể phân biệt giữa một bài quảng cáo và một bài tin tức thật. Những khám phá này nhấn mạnh sự cấp bách của việc đưa việc nghiên cứu về vấn đề chuyên đề học vấn đề này vào mọi trình độ giáo dục.

Vai trò của sự giáo dục trong việc xây dựng công dân bị phân tâm

Tuy nhiên, chương trình giáo dục truyền thống tập trung vào việc giải mã văn bản và ghi nhớ các sự kiện không còn đủ.

Phát triển Curriclulum cho việc phân tích tăng cường

  • Để xác minh công nghệ: ) Thay vì chỉ dạy học sinh cách sử dụng phần mềm, trường học nên chỉ ra cách đánh giá nguồn điện tử. Điều này bao gồm việc phân tích các kết thúc của miền web [FL, org], kiểm tra xem có đúng không, và dùng hình ảnh đảo ngược để kiểm tra hình ảnh để kiểm tra.
  • Các bài tập về trí tuệ phê bình: các cuộc thảo luận lớp học nên tập trung vào việc đánh giá các lập luận, nhận diện các giả định, và cân nhắc bằng chứng.
  • Dự án phân tích của Media: Các sinh viên có thể được hỏi để so sánh sự kiện tương tự được báo cáo bằng cách giải quyết bằng cách nào những người có khuynh hướng chính trị khác nhau, hoặc theo dõi cách tin đồn lan truyền khắp các nền tảng truyền thông xã hội. Những dự án như thế cho thấy vai trò của các lựa chọn biên tập, phỏng vấn và sự giải mã thuật toán.
  • Học sinh có thể tham dự các buổi họp hội đồng thành phố, phỏng vấn nhà báo hoặc tạo ra những thông báo công chúng về vệ sinh kỹ thuật số.

Sự huấn luyện và ủng hộ về thể chế của thầy

Ngay cả chương trình giảng dạy tốt nhất cũng thất bại mà không cần giáo viên giỏi. chương trình phát triển chuyên nghiệp phải trang bị cho các nhà giáo dục những nghiên cứu mới nhất về sai lệch, định kiến nhận thức và công cụ kỹ thuật số. quản lý cũng nên tạo ra các nền văn hóa trường học mà giá trị điều tra về sự thối rữa, và phân bổ thời gian cho các dự án xuyên thấu chi tiết mà pha trộn lịch sử, khoa học và tiếng Anh với phân tích truyền thông.

Những thử thách về sự hiểu biết trong thời đại kỹ thuật số

Bất chấp những nỗ lực tốt nhất, những rào cản quan trọng vẫn còn. hệ thống thông tin kỹ thuật số được thiết kế để thu hút sự chú ý, chứ không phải để phát triển sự thật. và bộ não con người, được gắn kết để nhận dạng khuôn mẫu và sự hợp tác xã hội, dễ bị thao túng.

Tốc độ và tập tin thông tin

Nội dung được xuất bản nhanh hơn là có thể kiểm tra. Một tiêu đề sai có thể lưu hành đến hàng triệu người chỉ trong vòng vài phút, trong khi việc rút lại và sửa chữa thường chỉ nhận được một phần nhỏ của quan điểm ban đầu. Sự đối xứng này đưa đến một lợi thế lâu dài. Một khối nội dung hoàn toàn dẫn đến [FLT: 0] sự mệt mỏi [FLT: 1], nơi mà người ta ngừng cố gắng xác nhận và đơn giản là chấp nhận những gì quen thuộc.

Bong bóng lọc và quang hợp thuật toán

Các nền tảng truyền thông xã hội sử dụng các thuật toán mà ưu tiên sự gắn bó - như, chia sẻ, bình luận. thường có nghĩa là thúc đẩy cảm xúc tích cực, giật gân, hay chia rẽ nội dung, mà thường xuyên hiểu sai. theo thời gian, người dùng được cung cấp các nội dung càng ngày càng hạn hẹp để củng cố niềm tin của họ, tạo ra bong bóng lọc. phá vỡ những bong bóng đòi hỏi nỗ lực ý thức và tiếp cận với những quan điểm đa dạng mà nhiều công dân thiếu.

Điểm yếu tâm lý

Sự đồng cảm -- sự xác nhận khuynh hướng của người bị khai trừ, tác động của sự cố, sự sai lầm của sự thật -- làm cho mọi người dễ bị hiểu sai.

Thông tin về vũ khí hóa

Những hoạt động này được thiết kế để làm xói mòn niềm tin vào các tổ chức và gieo rắc hỗn loạn chống lại chúng không chỉ đòi hỏi cá nhân biết chữ mà còn cần phải có sự minh bạch, trách nhiệm và báo chí mạnh mẽ.

Sáng kiến cộng đồng: Chia nhau các Gap ra khỏi phòng học

Không một tổ chức nào có thể giải quyết được khủng hoảng về việc biết chữ một mình. làm cho việc biết chữ thành công trở thành một giá trị cộng đồng hơn là một kỹ năng riêng lẻ.

Chương trình Thư viện Công cộng

Nhiều thư viện công cộng hiện đang cung cấp các hội thảo về phát hiện tin tức giả, sử dụng các công cụ kiểm tra thực tế, và quản lý sự riêng tư số. Ví dụ, các [FLT: 0] Dự án Văn bản (FLT: 1) News ) chạy chương trình cho người lớn và người lớn tuổi dạy họ để kiểm tra tin đồn về những gì đang áp dụng trên Facebook. Các thư viện cũng cung cấp miễn phí truy cập cơ sở dữ liệu trực tuyến và các nguồn tin đáng tin cậy, mà đặc biệt quan trọng cho các gia đình thu nhập thấp.

Học hỏi liên tục

Những chương trình kết hợp những người trẻ với những người lớn tuổi hơn tạo ra một trao đổi hai chiều. thanh thiếu niên dạy cách phát hiện những email sai hoặc xác định những hình ảnh; những người lớn tuổi chia sẻ kinh nghiệm của họ về việc tiêu thụ tin tức trước số và tầm quan trọng của báo chí địa phương. sự tương tác này củng cố liên kết cộng đồng và các kỹ năng phổ biến qua các nhóm tuổi.

Huấn luyện nơi làm việc

Một số công ty ngày càng công nhận rằng kỹ năng biết chữ ảnh hưởng đến năng suất, an toàn và danh tiếng, một số công ty ngày nay bao gồm các mô-đun kỹ thuật về việc biết đọc trên tàu hoặc phát triển chuyên môn. ví dụ, một công ty sản xuất có thể đào tạo nhân viên để xác định nỗ lực đánh giá hệ thống IT, trong khi một cơ quan marketing có thể khuyến khích nhân viên đánh giá mức độ thống kê khách hàng trước khi sử dụng chúng trong các chiến dịch.

Chiến dịch nhận thức công cộng

Các chính phủ địa phương và tổ chức phi lợi nhuận có thể dùng thông báo công khai, các chiến dịch truyền thông xã hội và các cuộc họp tại tòa thị chính để nhấn mạnh tầm quan trọng của việc biết chữ.

Chiến thuật thực tế cho từng cá nhân

Đây là những bước cụ thể mà ai cũng có thể làm để tăng khả năng đọc và giảm bớt khả năng bị tổn thương của mình để hiểu sai.

Tương lai của sự hiểu biết sai lầm: Chuẩn bị cho những gì sẽ đến tiếp theo

Với trí thông minh nhân tạo, công nghệ phát triển sâu sắc và hệ thống thông tin phân cấp đang tiến triển, nhu cầu về việc biết chữ chỉ tăng lên.

Thích ứng với giáo dục cho thế giới lái xe Al

Các trường học phải bắt đầu dạy khả năng học tập - Hiểu được những gì AI có thể và không thể làm, nhận biết nội dung, và đánh giá thành kiến nhúng vào dữ liệu đào tạo. Điều này không đòi hỏi mỗi học sinh phải học lập trình; nó yêu cầu họ phải hỏi những người đã huấn luyện mô hình, dữ liệu đã được sử dụng, và mục đích nào công cụ được triển khai. Ví dụ, học sinh nên có thể nhận ra rằng một bài A-I viết có thể hợp lệ nhưng thực tế là rỗng.

Học hỏi lâu dài để thúc đẩy

Những gì một người học được ở trường về phương tiện truyền thông xã hội có thể bị lỗi thời trong vòng vài năm. Các công ty và chủ phải tiếp tục học qua các khóa học trực tuyến miễn phí, tài nguyên thư viện, và sự huấn luyện có chủ. Mục tiêu là vun trồng [FLT: 0] chuyên môn [FLT: 1] khả năng học các công cụ và khung nền tảng mới khi chúng xuất hiện.

Củng cố sự kiên trì về thể chế

Cuối cùng, việc biết chữ không chỉ là trách nhiệm cá nhân, mà chính phủ, công ty công nghệ và các tổ chức truyền thông cũng phải đóng vai trò của họ. bao gồm việc tài trợ giáo dục công cộng, thực thi các tiêu chuẩn trong suốt cho mục tiêu thuật toán, đánh dấu nội dung được tạo ra bởi AI, và hỗ trợ báo chí độc lập. một xã hội văn chương không thể phát triển nếu không có cơ sở hạ tầng thông tin đáng tin.

Kết luận: Sự chuyên môn như một sự chấm dứt của chủ nghĩa sưu tầm

Khả năng nhận ra sự thật từ hư cấu không phải là một món quà tự nhiên; nó là một kỹ năng cần phải được dạy dỗ, thực hành và làm tươi tỉnh. sự hiểu biết trong thế kỷ 21 là một sự tổng hợp của nhiều sự cạnh tranh - những nỗ lực liên quan đến sự cạnh tranh - truyền thông kỹ thuật số, phương tiện truyền thông, công dân, dữ liệu và trí tuệ và trí tuệ của trí tuệ nhân tạo -- không có một khóa học hay chiến dịch nào là đủ để duy trì, những nỗ lực kéo dài, kéo dài, kéo dài, kéo dài, những người đi giáo dục, người chủ, chính sách, và chính sách cho chính họ.

Bằng cách đầu tư vào việc biết chữ thông qua mọi chiều, chúng ta có thể xây dựng một xã hội không chỉ được biết đến mà còn có thể kiên trì chịu đựng được sự thẩm quyền, sự phức tạp, và quyết định phản ánh sự hiểu biết chân thật thay vì thao túng cảm xúc. nhiệm vụ này là khẩn cấp, nhưng cũng có thể thực hiện được. bước đầu tiên là nhận ra rằng việc biết chữ không phải là một đường thẳng hoàn thiện mà là một hành trình liên tục, phải được thực hiện bởi mỗi thế hệ mới.