Table of Contents
Giới thiệu
Thời đại số đã định hình lại cách người ta truy cập thông tin, hình thành ý kiến và tham gia vào cuộc sống dân chủ. nền tảng truyền thông xã hội, trang web tin tức, và dòng nội dung của người dùng cung cấp một luồng tin nhắn liên tục ảnh hưởng đến nhận thức chính trị, xã hội, và các vấn đề cộng đồng. trong môi trường này, khả năng tham gia nghiêm túc với truyền thông không chỉ là một kỹ năng kỹ thuật, mà còn là nền tảng cho sự tham gia có ý nghĩa công dân chủ và quyền công dân chủ hoạt động là tái thiết. không có sự phân biệt và thao túng của người dân không có tính công dân. không có tính công dân, không có tính chuyên môn, không có mục đích thực tế. hiểu được cách thức thức thức thức thức thức thức thức thức về việc xây dựng hai khái niệm này là xây dựng và sự bền vững cho cộng đồng nghĩa và sự bền vững.
Phân tích mở rộng này khám phá những thành phần cốt lõi của ngành truyền thông, kích thước của công dân, giao lộ, những thách thức đe dọa cả hai, và chiến lược có thể hiệu quả để củng cố mối quan hệ này. chúng ta có thể chuẩn bị tốt hơn cho từng cá nhân để định hướng phong cảnh thông tin và đóng góp tích cực cho xã hội.
Hiểu biết sự hiểu biết về phương tiện
Định trước sự hiểu biết về phương tiện truyền thông trong thế kỷ 21
Việc biết đọc phương tiện bao gồm khả năng truy cập, phân tích, đánh giá, tạo và tham gia vào các hình thức của phương tiện truyền thông. Nó không chỉ đơn giản là việc sử dụng các thông điệp truyền thông để chỉ trích cách xây dựng, đánh giá, tạo ra và tham gia vào các mục đích nào. Kỹ năng này thiết yếu để phân biệt thông tin đáng tin, sự thành kiến, và nhận biết các lực lượng chính trị mà hình thành.
Trong thế kỷ 21, việc biết đọc truyền thông cũng bao gồm việc biết số và thông tin, bao gồm việc hiểu các thuật toán, nhận biết nội dung được tài trợ, đánh giá uy tín của các nguồn truyền thông xã hội, và biết cách kiểm tra thực tế xác nhận.
Sự tương thích giữa việc phân chia phương tiện truyền thông
Một cá nhân phân tán phương tiện truyền thông có một số liên quan đến sự cạnh tranh liên quan đến nhau để có thể cho phép sự tham gia có hiểu biết.
- Thành công — Khả năng xác định và sử dụng tài nguyên truyền thông một cách hữu hiệu, bao gồm việc biết cách tìm kiếm thông tin, sử dụng công cụ số và định vị nhiều nền tảng khác nhau. Truy cập cũng bao gồm việc hiểu giới hạn của việc truy cập, như là các bức tường, kiểm duyệt và sự phân chia số.
- Analysis ) — Khả năng xem xét thông điệp truyền thông một cách nghiêm túc bằng cách hỏi ai tạo ra nội dung, mục đích nào, dùng kỹ thuật nào và mục tiêu nào.
- Khả năng đánh giá — Kỹ năng đánh giá sự đáng tin cậy, đáng tin cậy và độ chính xác của nguồn thông tin. Điều này bao gồm việc tham khảo chéo các tuyên bố, kiểm tra thông tin tác giả, và hiểu sự khác biệt giữa các nguồn chính và các nguồn phụ.
- Khả năng tạo ra nội dung phương tiện truyền thông một cách có trách nhiệm và hiệu quả, dù bằng cách viết, video, âm thanh hoặc phương tiện truyền thông xã hội.
- Sự phân chia — Khả năng giao tiếp với giới truyền thông và các phương tiện truyền thông mang tính xây dựng và có trách nhiệm xã hội.
Những sự cạnh tranh này không phải là bất động, mà phải được thực hành và cập nhật khi công nghệ tiến hóa.
Tại sao ngày nay phương tiện truyền thông có nhiều vấn đề hơn bao giờ hết
Môi trường thông tin kỹ thuật số đưa ra những thách thức độc đáo mà các thế hệ trước không phải đối mặt. Sự thông tin sai lệch lan truyền nhanh hơn nội dung thực tế, các thuật toán tạo ra bong bóng lọc củng cố niềm tin có sẵn, và những diễn viên độc ác khai thác phương tiện truyền thông xã hội để thao túng ý kiến chung. Theo nghiên cứu từ Trung tâm nghiên cứu ), một phần lớn người Mỹ cảm thấy choáng ngợp trước số lượng tin tức và thông tin sẵn có, và nhiều cuộc đấu tranh để phân biệt giữa nội dung thực và ý kiến. Truyền thông đại chúng cung cấp các công cụ cần thiết để định hướng sự phức tạp này, giảm khả năng xác suất và làm cho người tiêu dùng hiểu biết.
Vai trò của công dân tích cực
Định hướng cho công dân tích cực không thể bỏ phiếu
Công dân chủ hoạt động bao gồm việc tham gia vào cuộc sống công dân và chính trị của cộng đồng, vùng hoặc quốc gia với ý thức trách nhiệm và cam kết đối với những điều tốt chung. trong khi việc bầu cử là hành động cơ bản của công dân, công dân hoạt động tích cực vượt ra ngoài mức bỏ phiếu. nó bao gồm việc tình nguyện tham gia các cuộc họp công cộng, tham gia vào việc ủng hộ quyền quyết định dân chủ, tham gia vào các tổ chức cộng đồng, tiếp tục thông tin về các vấn đề công chúng, và giữ các viên chức được bầu cử chịu trách nhiệm.
Công dân chủ năng động không chỉ giới hạn trong việc tham gia chính thức vào chính thức các hoạt động hàng ngày như giúp đỡ người hàng xóm, tham gia vào việc dọn dẹp, tư vấn thanh thiếu niên, hoặc chia sẻ thông tin chính xác với bạn bè và gia đình. những hành động này xây dựng vốn xã hội, củng cố mối quan hệ cộng đồng, và tạo ra một môi trường nơi mà nền dân chủ có thể phát triển.
Trụ cột của việc hành động
Công dân tích cực đặt trên một số cột liên kết để định nghĩa cách những người liên hệ với cộng đồng và tổ chức của họ.
- Họ hiểu rằng việc được thông báo là điều kiện tiên quyết để tham gia có ý nghĩa.
- Sự tham gia đầy khích lệ ) — Họ tham gia vào những hoạt động ảnh hưởng đến đời sống họ, từ việc bỏ phiếu và tham dự các đại sảnh thị trấn để gia nhập nhóm ủng hộ và phục vụ trên bảng.
- Trách nhiệm của người ủy nhiệm ) — Họ nhận biết rằng quyền lợi đi kèm với trách nhiệm, bao gồm tuân theo luật pháp, đóng thuế, phục vụ cho ban hội thẩm, và góp phần vào sự thịnh vượng của người khác.
- Thuyết quảng cáo ) — Họ lên tiếng bênh vực cho những nguyên nhân họ tin, dùng sự thuyết phục, đối thoại và hành động phi bạo lực để đẩy mạnh sự thay đổi tích cực và công bằng xã hội.
- Kết nối ) — Họ xây dựng mối quan hệ với người khác, hỗ trợ các tổ chức địa phương và hợp tác để giải quyết vấn đề và cải thiện khu vực.
Những trụ cột này được củng cố cùng nhau. và sự kết nối cộng đồng củng cố ý thức về trách nhiệm thúc đẩy sự ủng hộ. khi những cột trụ này vững mạnh, nền dân chủ sẽ bền vững hơn.
Công dân tích cực trong thời đại kỹ thuật số
Kỷ nguyên số đã biến đổi cảnh quan của công dân đang hoạt động. Nền tảng trực tuyến cho phép các hình thức tham gia mới, như là ký kết các hoạt động liên tục, tham gia vào các hội trường thị trấn ảo, sử dụng phương tiện truyền thông xã hội cho sự ủng hộ, và sự cộng đồng cho các dự án cộng đồng. Các công cụ số cũng giúp tổ chức dễ dàng hơn, chia sẻ thông tin, và giữ các tổ chức, và giữ các tổ chức có trách nhiệm. tuy nhiên, sự tham gia kỹ thuật số cũng có nguy cơ gặp nguy hiểm, sự tiếp xúc phạm trực tuyến, và ảo tưởng về việc tham gia không có ý nghĩa.
Giao tiếp giữa các công dân và truyền thông
Cách mà các nhà phân tích thông tin thông báo về việc làm theo các quyết định
Sự kết nối trực tiếp nhất giữa việc biết chữ và công dân hoạt động nằm trong chất lượng của việc đưa ra quyết định. Một công dân có thể đánh giá thông tin một cách nghiêm túc thì được trang bị tốt hơn để lựa chọn về ứng cử viên, chính sách và các vấn đề cộng đồng. không có sự biết chữ thông tin về phương tiện truyền thông, người ta thường bị ảnh hưởng bởi những lời kêu gọi cảm xúc, những thống kê sai lầm, hoặc những sự dối trá thẳng thừng. Nghiên cứu từ tập đoàn giáo dục [FLT: 0] Lịch sử [FT: 1] đã cho thấy rằng ngay cả sinh viên đại học cũng thường đấu tranh để đánh giá uy tín của thông tin trực tuyến. đào tạo phương tiện truyền thông tin nâng cao những kỹ năng này, để dẫn đầu tư và các bằng chứng dựa trên các bằng chứng công dân chủ.
Việc đưa ra quyết định thông báo không chỉ là về bầu cử mà còn áp dụng cho những lựa chọn hàng ngày như ủng hộ một sáng kiến địa phương, làm thế nào để đáp ứng với một chiến dịch y tế cộng đồng, hoặc những nguồn tin tưởng khi bàn luận vấn đề với người khác.
Vun trồng lối suy nghĩ nghiêm túc và bài giảng đạo lý
Việc biết đọc biết viết trên phương tiện truyền thông đi đôi với lối suy nghĩ chỉ trích, là điều thiết yếu cho bài diễn văn công dân hữu hiệu. Lối suy nghĩ nghiêm túc bao hàm việc đặt nghi vấn, xem xét các lý lẽ thống nhất hợp lý và tìm kiếm bằng chứng trước khi chấp nhận lời tuyên bố.
Khi người dân áp dụng những suy nghĩ chỉ trích vào nội dung của phương tiện truyền thông, họ trở nên ít nhạy cảm hơn với sự phân cực và có khả năng tìm ra những điểm chung hơn. họ có thể xác định được cách clickbait, thông tin sai lệch và những ngôn ngữ cảm xúc được thiết kế để gây ra sự phẫn nộ thay vì thông báo cho cộng đồng, nơi mà sự bất đồng có thể được tranh luận dựa trên sự thật và lý do hơn là sự sợ hãi và tức giận.
Những gương thực tiễn về việc giao ước
Mối quan hệ giữa việc biết đọc và công dân đang hoạt động có thể được quan sát trong các thiết lập thực tế. ví dụ, trong các chu kỳ bầu cử, những công dân truyền thông có khả năng kiểm tra thực tế xác nhận các lời tuyên bố, kiểm tra nguồn tin của các quảng cáo chiến dịch tranh cử, và chia sẻ thông tin chính xác với mạng lưới của họ. Trong các cuộc tranh luận cộng đồng về các dự án phát triển địa phương, những người dân có thể đánh giá các tài liệu được phân loại, các bằng chứng chuyên gia, và tham gia vào các phiên tòa xét xử công cộng với lòng tin. trong trường hợp khẩn cấp sức khỏe công cộng, như đại dịch COVID-19, giúp người đánh giá sự đáng tin cậy của sự hướng dẫn, xác định các phương pháp điều trị, và các quyết định thông tin về các vấn đề về vấn đề và các vấn đề ngừa ngừa ngừa ngừa ngừa.
Những ví dụ này cho thấy rằng việc biết chữ truyền thông không phải là một khái niệm trừu tượng về học thuật, mà là một công cụ thực tế để nâng cao mọi khía cạnh của cuộc sống công dân, từ việc đưa ra quyết định cá nhân đến hành động tập thể.
Những thử thách dai dẳng khi giao nhau
Cuộc khủng hoảng về sai lầm và ảnh hưởng của nó về mặt đạo đức
Thông tin sai lầm lan truyền nhanh chóng trên mạng xã hội, thường đến với nhiều người hơn là sự sửa chữa. điều này phá hoại niềm tin vào các tổ chức hợp pháp, phân cực cộng đồng, và làm nản lòng tham gia. khi người dân không thể đồng ý về các sự kiện cơ bản, cuộc đối thoại công dân hiệu quả hầu như không thể. khủng hoảng sai lầm không phải là ngẫu nhiên; nó thường được cố ý tạo ra bởi các diễn viên chính trị, đối thủ nước ngoài, và lợi ích thương mại những người hưởng lợi từ sự nhầm lẫn và không tin tưởng.
Sự chia rẽ kỹ thuật số là rào cản cho việc tham gia
Truy cập vào công nghệ và internet vẫn không đều trong các nhóm nhân khẩu học, khu vực địa lý, và các hạng kinh tế đáng tin cậy. những người không có truy cập internet hay thiết bị kỹ thuật số bị loại trừ ra khỏi nhiều hình thức tham gia kỹ thuật số và có ít cơ hội phát triển kỹ năng đọc truyền thông. Sự phân chia kỹ thuật số này được tăng cường không đều trong việc tham gia công dân. Tính thông tin không có lợi khi thông tin quan trọng và cơ hội tham gia chủ yếu có sẵn trên mạng.
Những điểm mở đầu trong hệ thống giáo dục
Trong một số vùng, việc biết đọc biết viết phương tiện truyền thông được xem là một sự lựa chọn thay vì một sự cạnh tranh cốt lõi.
Name
Thuật toán truyền thông xã hội được thiết kế để tối đa đính hôn, thường là bằng cách hiển thị nội dung của người dùng xác nhận niềm tin của họ và kích thích các phản ứng cảm xúc mạnh mẽ. Điều này tạo các phòng siêu âm nơi mà cá nhân được tiếp xúc chỉ với thông tin củng cố quan điểm của họ và được cách ly từ các cách tiếp cận khác nhau. Các buồng Echo giảm khả năng suy nghĩ chỉ trích và làm cho nó dễ dàng hơn cho việc ghi thông tin sai lệch. Chúng cũng khuyên bạn đối thoại qua các đường kẻ tư tưởng, giảm sự hiểu biết cần thiết cho công dân chủ hoạt động.
Chiến lược để củng cố tính cầu thủ truyền thông và người dân tích cực
Kết hợp sự cố hữu của phương tiện truyền thông qua Curriclulum
Các học viện giáo dục ở mọi cấp độ nên đưa việc học phương tiện truyền thông vào các bài luận chính thay vì xem nó như một môn riêng biệt. giáo viên có thể dạy trong các lớp lịch sử thông qua việc phân tích tuyên truyền, qua việc đánh giá các tuyên bố nghiên cứu, trong các lớp nghệ thuật ngôn ngữ thông tin chỉ trích các bài báo, và trong lớp học công dân thông qua việc khám phá quảng cáo chính trị. chương trình đào tạo giáo viên nên bao gồm cả việc học tập đọc sách để hướng dẫn học sinh hiệu quả.
Sự xen vào xã hội và việc học hỏi kéo dài cả đời
Việc biết biết về phương tiện không chỉ dành cho sinh viên. người lớn cũng cần cơ hội để phát triển và cập nhật các kỹ năng của họ. thư viện công cộng, trung tâm cộng đồng, trung tâm cao cấp, và các tổ chức dựa trên niềm tin có thể tổ chức hội thảo về việc nhận dạng thông tin sai lệch, sử dụng công cụ kiểm tra thực tế và hiểu biết sự thành kiến thuật toán. tương tác với các tổ chức tin tức địa phương có thể giúp người dân tìm hiểu về tiêu chuẩn nhà báo và cách đánh giá nguồn. các chương trình dựa trên cộng đồng đặc biệt có giá trị cho việc tiếp cận dân số không phải là những người lớn tuổi hơn trong các thiết lập chính thức giáo dục, bao gồm cả những người có thể quen thuộc với các công cụ số.
Trách nhiệm chính sách và nền tảng
Chính phủ và các công ty công nghệ có vai trò trong việc hỗ trợ việc biết đọc và công dân truyền thông. nhà sản xuất chính sách có thể tài trợ cho các sáng kiến về ngành truyền thông, yêu cầu giáo dục kỹ thuật số ở trường học, và hỗ trợ phương tiện truyền thông công cộng cung cấp thông tin đáng tin cậy. nền tảng công nghệ có thể thiết kế lại các thuật toán để giảm thiểu sự lan truyền thông tin sai lệch, nhãn hiệu nội dung được tạo ra, và phát triển các nguồn thông tin có thẩm quyền. Các báo cáo trong suốt và các bản kiểm toán độc lập có thể giữ các nền tảng trách nhiệm về tác động của họ lên hệ thống thông tin.
Xây dựng lối suy nghĩ quan trọng qua các thực hành hàng ngày
Việc đọc thông tin và suy nghĩ chỉ trích có thể được tăng cường qua những thói quen đơn giản hàng ngày. Mỗi cá nhân có thể tập cách tạm dừng trước khi chia sẻ nội dung trên mạng, kiểm tra nguồn thông tin, đọc các hàng tít, và tìm kiếm những cách tiếp cận khác nhau với chính mình. Những trang web kiểm tra sự thật như FacccHeck.org, Snob, và Polititact cung cấp công cụ để kiểm tra các tuyên bố. Nguồn tài liệu tin từ các tổ chức như Dự án Văn bản cho các cá nhân và gia đình.
Kết thúc
Mối quan hệ giữa việc biết đọc và công dân không chỉ có lợi mà còn cần thiết cho sức khỏe của xã hội dân chủ.
Những thách thức được trình bày bởi sự hiểu lầm, sự phân chia kỹ thuật số, sự khác biệt giáo dục, và thao tác thuật toán là quan trọng, nhưng chúng không thể vượt qua được. bằng cách đầu tư vào giáo dục truyền thông ở mọi lứa tuổi, hỗ trợ việc học tập dựa trên cộng đồng, khuyến khích nền tảng có trách nhiệm, khuyến khích lối suy nghĩ hàng ngày, chúng ta có thể củng cố cả việc biết đọc phương tiện truyền thông và công dân hoạt động. mục tiêu không phải là một môi trường thông tin hoàn hảo, mà là một trong đó công dân có công cụ và động lực để định hướng nó một cách khôn ngoan. chúng ta xây dựng những cộng mà có thể kiên cường hơn, tham gia hơn, và có khả năng giải quyết những vấn đề phức tạp của thời gian chúng ta.