Table of Contents
Hiểu được tính cách của bậc thầy trong một thời đại kỹ thuật số
Việc biết chữ thường dân là nền tảng của một nền tảng dân chủ hoạt động, nhưng tầm quan trọng của nó đã tăng lên trong một kỷ nguyên được định nghĩa bởi thông tin quá tải.
Ý tưởng này không chỉ đơn giản là biết ba chi nhánh của chính phủ hoặc khi Ngày bầu cử thất bại. Việc biết rõ về công dân bao gồm khả năng phân tích các lý lẽ chính sách công cộng, cân nhắc những bằng chứng tranh cãi về vấn đề chăm sóc sức khỏe hay giáo dục, và nhận ra khi sự tuyên truyền hoặc sự vi phạm bản quyền là tin tức.
Sự quá tải thông tin
Thông tin quá tải không phải là một hiện tượng mới - máy in, điện báo và radio đều gây ra những lo ngại tương tự, nhưng hệ thống thông tin kỹ thuật số của hệ thống thông tin kỹ thuật số ngày nay thì không thể lường trước được.
Hậu quả là có tính toán. Một nghiên cứu có kết quả là một kết quả có tính toán. Một kết quả có tính toán nhanh hơn. Một nghiên cứu năm 2018 [FLT: 0] [FLT]] [FLT: 1]] cho thấy rằng tin tức sai lệch về sức khỏe dẫn đến hậu quả thật sự, nhanh hơn, và rộng hơn nhiều hơn tin tức thật - đặc biệt là khi những sự giả dối trong tự nhiên. Gần đây, sự lan truyền trong đại dịch COVI-19 dẫn đến những thiệt hại thực tế, từ vắc xin tiếp nhận các phương pháp điều trị nguy hiểm. Thông tin quá tải không chỉ làm phân tán những cá nhân; nó làm suy giảm lòng tin của các cơ quan hệ xã hội, giảm đi sự đồng nhất, và làm suy giảm các bằng chứng dựa trên lý luận về nền tảng dân chủ.
Thông tin quá tải trong việc phán xét thể chất
Những sự khám phá này có thể có hiệu quả trong các quyết định thường xuyên, nhưng lại nguy hiểm khi đánh giá các vấn đề chính sách phức tạp. Xác nhận khuynh hướng này dẫn chúng ta đến việc tìm kiếm thông tin củng cố niềm tin của chúng ta trước đây.
Để cho việc biết đọc biết đọc biết đọc biết viết phát triển, mỗi cá nhân phải học cách quản lý gánh nặng nhận thức này. điều đó có nghĩa là phát triển chiến lược lọc thông tin một cách hiệu quả, nhận ra khi chúng ta bị thao túng, và xây dựng tính khiêm tốn trí tuệ để thay đổi suy nghĩ của chúng ta khi có bằng chứng mới.
Những thực hành tốt nhất để khuyến khích học thuyết pháp
Giải quyết những thách thức này đòi hỏi phải có sự cố gắng phối hợp từ các nhà giáo dục, thủ thư, nhà báo, nhà hoạch định chính sách và công dân bản thân những thực hành tốt nhất, rút ra từ các chương trình nghiên cứu và thử nghiệm thực địa, cung cấp một bản đồ cho việc xây dựng sự mù chữ công dân trong thời đại quá tải thông tin.
Sự giáo dục đạo đức tích hợp qua tu viện
Việc biết chữ không nên giới hạn trong một lớp học ở trường trung học, nhưng phải được dệt vào lịch sử, tiếng Anh, khoa học và thậm chí cả môn toán. Chẳng hạn, một lớp thống kê có thể dạy học cách phân biệt dữ liệu và nhận ra khi nào dữ liệu đã được chọn lọc.
Dạy toán học và thông tin một cách triệt để
Di chuyển thông tin trực tuyến là một kỹ năng tương tự để đọc hoặc viết nó phải được dạy rõ ràng. Chương trình như Dự án Văn phòng Văn phòng Mới [FLT: 1] cung cấp tài nguyên cho học sinh cách nhận dạng thông tin sai, đánh giá nguồn, và hiểu các mô hình kinh doanh đằng sau phương tiện truyền thông số.
- Đọc sách thường xuyên: Thay vì cuộn xuống một trang web để thẩm định uy tín của nó, mở trang web mới và tìm kiếm thông tin về trang web, nhà xuất bản và những tuyên bố của trang web đó.
- [FLT: 0] Hạn chế trang: kháng cự lại sự thôi thúc ấn vào kết quả tìm kiếm đầu tiên; thay vì thế, hãy quét lại kết quả của việc tìm kiếm trang để hiểu phạm vi của các nguồn trước khi chọn.
- Kiểm tra ngược lại: Để tìm một tuyên bố virus, tìm kiếm các dữ kiện kiểm tra từ các tổ chức uy tín như Snopes, Faceck.org, hoặc PolitiFact trước khi giả sử yêu cầu là đúng.
Những kỹ thuật này không trực quan; chúng phải được thực hành. Nhóm giáo dục Lịch sử [FLT: 1) ) đã phát triển những đánh giá để đo lường cách học sinh áp dụng tốt và cho thấy rằng những biện pháp ngắn gọn, những biện pháp can thiệp mục tiêu có thể tạo ra những cải tiến đáng kể.
cổ vũ lối suy nghĩ nghiêm túc và chủ nghĩa hoài nghi
Việc biết chữ dựa trên sự sẵn sàng không phải là nghi ngờ, mà là có tính xây dựng. suy nghĩ nghiêm túc trong bối cảnh này có nghĩa là đặt câu hỏi có hệ thống về bất kỳ thông tin nào: ai đã tạo ra nó và tại sao? bằng chứng nào được trình bày? có thể xác minh được? thông điệp này còn thiếu hay bị hạ thấp? thông điệp này so sánh với những gì tôi biết từ các nguồn đáng tin cậy khác như thế nào?
Một phương pháp tượng trưng hữu hiệu là hội thảo thần quyền ), nơi học sinh thảo luận một vấn đề công dân bằng cách dùng một cuộc đối thoại có cấu trúc nhấn mạnh bằng chứng, lý luận, và sự bất đồng tôn trọng. Một phương pháp khác ) là tranh luận , trong đó học sinh nghiên cứu và tranh luận cả hai bên của một vấn đề tranh luận trước khi đi đến kết luận.
Liên kết với các tổ chức cộng đồng
Học sinh tham gia vào các hoạt động công dân mô phỏng như là chế nhạo bầu cử, lập pháp, hoặc tòa án tranh luận, xây dựng các kỹ năng thực tiễn và tự tin. nhưng thậm chí còn mạnh mẽ hơn nữa là tham gia trực tiếp với các tổ chức công dân thực sự. tham gia các cuộc họp chính phủ địa phương, phỏng vấn với các viên chức được bầu cử, và thực tập với các tổ chức cộng đồng cung cấp cho học sinh trải nghiệm trực tiếp về cách quyết định và cách mà công dân có thể ảnh hưởng đến họ.
Các chương trình nghiên cứu về lịch sử, các nền tảng của công dân đã được thông báo, đang tự tái phát minh như trung tâm công dân. Nhiều thư viện công cộng [FLT:] Khoa học , cung cấp quyền truy cập miễn phí vào cơ sở dữ liệu số như ) Thư viện Mỹ [FLT:] [FLT:] và [FLT:] NewBKK [FLT], FLT:5], và các xưởng in về cách đánh giá các nguồn tin. [L: Tập đoàn Mỹ [FL: 7] đã đặt một vị trí ưu tiên cho các công ty thông tin trung, không có khả năng hướng dẫn về phương tiện thông tin về phương tiện truyền thông tin.
Vai trò quan trọng của việc giải quyết các vấn đề về phương tiện truyền thông
Việc biết về phương tiện truyền thông không phải là đề tài riêng biệt, mà là một khía cạnh không thể tách rời của việc biết đọc biết đọc, biết viết, không thể phân biệt được. trong một môi trường mà tin tức, giải trí, quảng cáo và tuyên truyền ngày càng nhiều, công dân phải hiểu cách truyền thông hoạt động.
Một cơ sở mạnh mẽ để dạy học phương tiện truyền thông là [FLT: 0] câu hỏi do Trung tâm nghiên cứu phương tiện truyền thông phát triển:
- Ai đã tạo ra thông điệp này?
- Những kỹ thuật sáng tạo nào được dùng để thu hút sự chú ý của tôi?
- Làm thế nào nhiều người có thể hiểu thông điệp này khác nhau?
- Giá trị, lối sống và quan điểm nào được thể hiện - hoặc bị bỏ qua?
- Tại sao thông điệp này được gửi đi?
Những câu hỏi này cũng áp dụng cho một video TikTok, một đoạn tin tức truyền hình cáp, một quảng cáo Facebook, hoặc một chương trình chatbot, chúng huấn luyện tâm trí chuyển từ tiêu thụ thụ thụ động sang phân tích tích tích tích tích động một kỹ năng cần thiết khi các thuật toán được thiết kế để giữ chúng ta không nhận thức được các bong bóng lọc của chính chúng ta.
Hiểu ảnh hưởng của thuật toán
Nhiều người không nhận ra rằng thông tin họ thấy trực tuyến không phải là sự phản ánh trung lập của thực tế. Nền tảng truyền thông xã hội sử dụng các thuật toán mà nội dung ưu tiên có thể tạo ra nhắp, chia sẻ và phản ứng cảm xúc. Điều này thường có nghĩa là nội dung gây xúc động hoặc chia rẽ nhất tăng lên đến đỉnh, trong khi thông tin sắc thái, văn cảnh bị chôn vùi. Dạy người dân về quản lý thuật toán- và làm thế nào để kiểm soát thiết lập riêng tư, quản lý nguồn cấp dữ liệu, và sử dụng công cụ tìm kiếm thay thế - là một phần quan trọng của phương tiện truyền thông hiện đại.
Tạo một nền văn hóa cho việc tham gia vào hoạt động đạo đức
Một nền văn hóa của sự gắn bó công dân làm cho việc tham gia trở thành một thói quen.
Bắt đầu những nỗ lực sớm và lâu bền
Nghiên cứu từ Đối với Trung tâm giáo dục ) cho thấy rằng học sinh tham gia vào các cuộc thảo luận về các sự kiện trong lớp học hiện tại, dịch vụ học tập, và các hoạt động ngoại khóa như chính phủ sinh viên thường dễ dàng bỏ phiếu và tình nguyện hơn. Những kinh nghiệm này nên bắt đầu ở trường tiểu học, nơi trẻ em có thể học về các quy tắc, sự công bằng, và việc quyết định cộng đồng qua các cuộc họp lớp học và các dự án hợp tác.
Công nghệ có lợi cho sức khỏe một cách khôn ngoan
Công cụ số có thể tăng cường sự tham gia công dân khi được sử dụng. Nền tảng như [FLT: 0] [FLT:] và [FleT:2] Th: niềm tin 2024: Giáo dục và gia đình cũng phải dạy cách làm cho nền tảng đưa ra các trò chơi tương tác và mô phỏng dạy các khái niệm công dân về cách hấp dẫn. Phương tiện truyền thông xã hội có thể được dùng để khuếch đại các sự kiện công dân, chia thông tin đáng tin, và kết nối với các quan chức. Nhưng các nhà giáo dục và gia đình cũng phải dạy cách thức này có thể lan truyền, gây nhiễu sóng, và gây nhiễu sự chú ý chính trị.
Các thiết bị độc lập của máy
Một trong những cách hiệu quả nhất để xây dựng sự hiểu biết về công dân là thông qua các cuộc thảo luận được cấu trúc - các dự án quốc gia cung cấp các mô hình thử nghiệm cho các chủ đề dựa trên cộng đồng, như sự di dân, thay đổi khí hậu và bất bình đẳng kinh tế.
Chính phủ và chính sách phản ứng
Một số quốc gia đã thông qua các luật đòi hỏi sự hướng dẫn về việc đọc biết chữ trên phương tiện truyền thông ở trường K-12.
Đồng thời, các nền tảng đang bị thúc đẩy để làm nhiều hơn nữa. [FLT: 0] Tập luyện thực hành [FLT: 1] đòi hỏi các công ty công nghệ phải dán nhãn quảng cáo chính trị, giảm vi khuẩn của nội dung sai, và chia sẻ dữ liệu với các nhà nghiên cứu.
Những thử thách và chỉ trích
Một số nhà phê bình cho rằng việc dạy học truyền thông có thể trở thành một đảng nếu người ta cho rằng nó là một sự nghiên cứu, những người khác lo rằng yêu cầu học sinh đánh giá thông tin sẽ dẫn đến sự thiếu tin chung về tất cả các nguồn tin - bao gồm cả báo chí hợp pháp - những mối quan tâm hợp pháp nói lên nhu cầu về sự tiếp cận không phân biệt đối xử bằng chứng.
Chương trình giáo dục công dân tốt nhất tránh nói với học sinh [FLT: 0] những gì [FLT: 0] [FLT:] [FLT:]] để suy nghĩ [FLT:] [FLT:] về những gì [FLT:] [FLT:]] [FLT:]] [FLT:]]] về những giới hạn của mỗi nguồn - bao gồm cả những người học giả.
Kết thúc
Thông tin quá tải không hề mất đi. sự tăng cường của nội dung kỹ thuật số chỉ làm cho trí thông minh nhân tạo dễ dàng hơn và rẻ hơn để tạo ra văn bản thuyết phục, hình ảnh và video trong môi trường này, việc biết đọc dân sự không còn là một kỹ năng tồn tại cho nền dân chủ.
Bằng cách kết hợp giáo dục công dân thông qua chương trình giảng dạy, dạy kỹ thuật số và truyền thông một cách rõ ràng, thu hút sinh viên với các tổ chức thực tế, và khuyến khích một nền văn hóa cân nhắc và tham gia, chúng ta có thể trang bị cho thế hệ tiếp theo - và bản thân chúng ta - để định hướng cơn bão thông tin với sự rõ ràng và mục đích. mục đích là không biến mọi công dân thành một người kiểm tra thực tế chuyên nghiệp, mà là xây dựng một xã hội đủ kiên cường để chịu đựng sự phân tán và đủ thông minh để chọn những nhà lãnh đạo và chính trị dựa trên bằng chứng hơn là cảm xúc.
Nhà báo cuối cùng Carl Bernstein nói: “Sự bất đồng quan điểm và khả năng đặt câu hỏi là cần có một công dân có học thức.