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公立學校不只是孩子學習讀書的建筑,而是民主社會的基石,是社會運動的主要引擎,也是我們塑造族群未來的最有力工具。當一個族群投資於公立學校時,它正在投資自己的長期健康、經濟活力和社會凝聚。 了解公立學校所做出的一切對每個想看到其族群在未来几十年中蓬勃发展的常住、父母和公民領袖都至关重要。
公學的作用已變得越來越複雜、越來越重要。 公學將為學生提供工作準備, 弥合數位鸿沟、支持精神健康、培育公民文化,而公民文化對民主的運作至关重要。 尽管有這些巨大的期望,公學仍然是每一個社区(城市、郊区和农村)中一個負責為每名儿童服務的机构,不管背景、能力或家庭收入如何。
文章探讨了公立學校在你們社群未來的多面性。 我們會研究其基本作用、其产生的广泛利益、他們面临的严重挑戰以及社区参与在保持其強大力量中扮演的重要角色。 我們的目標是提供一個明確的、有證據的瞭解,了解公立学校為什麼值得我們全力支持,以及我們能做些什麼,以确保它们繼續成為后代的機會引擎。
公立學校在社区发展中的基礎作用
公立學校通常被描述為一個社群的核心,而且有很好的理由。它們的功能相關,遠超於學術教育。 要理解其重要性,它有助于将这些角色分解成三大核心领域:教育公平、社会和文化融合、經濟基礎建设。
受教育和平等
公學最根本的作用是提供普及的免费教育。 在美國,自19世紀起,所有儿童的公立教育都是民主的基石。公學在法律上被要求接受所有生活在本區內的儿童,而不管种族、宗教、残疾、移民身份或社会经济背景。 這種開放政策是平衡社會競爭場的最強力。
公學和家教根本無法满足全國人口的需要。公學确保孩子的拉鏈規定不能決定他們的學習能力, 雖然我們將討論, 學校的資金不平等仍然會造成大不相同。 然而, 保障每名儿童接受免费教育的制度的存在本身就是個深刻的公益。 象 國家教育協會 等組織早就倡导了這個原理,倡导提供使普及真正有意义的资源。
公立學校除了提供基本识字和算術之外,還提供一些基本服务,如特殊教育、英文學者方案、免费或低价的餐食。 對很多孩子來說,學校早餐或午餐是他們得到的最可靠的餐食。學校護士、顧問和社工都應付健康及情感需求,而這些需求原本就得不到满足。 公立學校以此為安全網,抓住那些陷入其他支持系統裂痕的儿童。
社会和文化中心
公立學校是少数仍舊有的、有不同背景的人定期聚在一起的學校之一。 随着我們各族群因收入和种族而更加分化,學校成了有意融合和相互理解的场所。 學生學習和同學合作,他們可能有非常不同的生活經驗,促进同情、合作,以及從多角度看待世界的能力。
學校也為更廣泛的社群提供聚會场所:體育活動、樂團演唱會、戲劇製作、PTA會議、家长-教師會議、以及社區論壇。 學校校園常會举办成人教育課程、公民俱樂部會議、投票區會、以及文娱聯盟。 雙用學校的兩重功能可以加强社區的連結,並能最大限度地增加公共投資的回报。 校園不只是學習之地,而是所有居民的民業財產。
文化意識自然在多元公學中培植, 學生們慶祝不同傳統的節日, 從多種角度學習歷史, 以及發展過多元文化世界的技能。 根据Century基金的研究, 多元公學不仅改善群組關係, 也讓所有學生學習更好。 公學是下一代學習如何在多元社會中共同生活的第一場。
經濟生命力基金
公學和社區經濟健康之间的联系是直接和有力的。 教育程度高的劳动力吸引企業,推动创新,更隨時适应經濟条件的變化。 公司考慮把校本部或扩建设施的位置放在首位。 公學強大的城市往往有更高的企業率、更低的失业率和更快的工資增長。
公學本身也是主要的雇主,他們雇用了老師、行政官、監管人、巴士司機、食品服務員、以及支持員工。他們的薪水在當地經濟中流通,支持小商業和其他服務。建設和维护校舍也為當地承包商和商人提供了工作。在很多農民中,公學區是最大的雇主之一,是當地經濟的支柱。
公學強大最有吸引力的經濟理由可能是降低長期社會成本。 接受高水平公共教育的學生不太可能依靠公共援助,更不可能參與刑事司法系統,更可能為社保和收入稅捐獻。 城市研究所的報告 表明,在早期教育方面的投入和K-12的校業质量收益收益遠超過其前期成本,既有利于个人,也有利于全社會。
強大的公立學校的广泛利益
公學的資金充足、人手充足、領導力強,
學術成就和一生的成功
公立好學校可以培养出更適合大學、職業和公民生活的學生。 高畢業率、高考分和高大學招生率是明顯的標準,但更深的效益是學生會學會批判性思考技巧、創意和對學的愛好。 他們更可能接受大中後教育或职业培训,从而增加收入潜力和工作满意度。
教育程度高的族群吸引了研究型大學、科技創始公司和先进制造业。 也經歷了更高水平的公民参与,因為受教育的公民更可能投票、志愿和从事地方治理。 教育周 素质計算報告一直顯示,各州在公共教育方面投入更多资金,其經濟效益和生活质量排名也更高。
社区凝聚力和财产价值
地產經紀人常說,购房的三大因素是「位置、位置、位置」,而校地與學校的品質密不可分。 公學名譽很高的鄰居會掌握更高的物業價值,這有利于房主,增加本地稅基。 這造成了良性循环:高物業價值能為學校帶來更多的收入,而學校會进一步改善,吸引更多的家庭,并維持此周期。
這種共同選擇會建立社群網絡、父母參與、以及長期穩定。當人們對本地學校有信心時, 更可能投資家園與鄰居。 學校精神在週五晚上足球比賽、科學展覽會、藝術展覽會中都顯而易見。
减少犯罪和公民参与
教育程度和犯罪率的關係是有據可查的。留在學校和畢業的學生不太可能从事犯罪活動。公立學校提供有條理的監督、成人模范和积极的活動,使青少年不至于陷入困境。 校外方案、運動和俱乐部提供了建设性的渠道,减少了不監督的時刻,最有可能發生不法行為。
學者們了解政府、法律、以及參與民主程序的重要性。 從強大的公學中獲益的成人更可能投票、出席地方議會會、以及加入社區組織的志愿者。
今日公立學校的挑戰
公立學校雖然具有極大的重要性,但卻承受了巨大的壓力。 挑戰是系统性的,而且不斷的,如果得不到解決,他們就有可能扩大现有的不平等。
供资不足和不公平
美國大部分公立學校都靠地方物業稅、州稅和聯邦獎學金來資助。 這種制度造成了極為不平等的情況:富裕的郊区區比地內市區或地產稅基數少的鄉下區區區,每名学生可以花上幾萬美元。 資源不足的學校的學生在舊設備上課,缺乏現代科技,而且少有藝術、音樂和高級課程的機會。
許多州都因學校資金差距而面临訴訴,有些州也實施了改革。 但進步很慢,而且州教育委員會[指出,在幾乎每一個州都存在資金缺口。 在經濟下滑期間,學校預算常常是首當其冲的,导致班級规模大、課程减少和裁员,而這些都對最脆弱的學校造成過大的影响。
教师的招聘和留校危机
教師是學生成就最重要的校內因素,但這項工作正面临嚴重的勞動危機。 相对于其他需要大學學位的職業,低薪、學生債務增加、工作壓力增加等, 都導致了師範學習生的學習率急剧下降。 许多教師在五年內就離開了這項工作, 引申出他們焦點、缺乏支持、以及被低估的感覺。
這種危機在高貧困學校中最为嚴重,數月來空置未滿,迫使學校只能依靠替代者或缺乏資格的教官。 學習政策研究所 預言,若不做出重大的政策改變,老師短缺會更形恶化,尤其是在特殊教育、數學和科學方面。 解決方案包括有竞争力的薪水、更好的工作条件、導師方案、以及高需求地区老師的學生贷款豁免。
标准化測試和教程縮小
自《沒有孩子落在後面法案》及随后的《每一個學生成功法案》通过以来,标准化的測試一直主导了美國的教育。 问责固然重要,但過份强调高考試卻導致了課程的縮小。 藝術、音樂、体育、社會學和科學等科目被輕視,以讓更多時間去讀書和數學教育。 教學變成考試準備時,創意和批判性思考可能會受到影響。
更何况,提高考試分數的壓力可以導致試驗的教訓、作弊丑聞和學生和老師的壓力大。 很多教育家提倡建立更平衡的評估制度,其中包括包括資格、項目和以效能为基础的措施以及傳統的考試。 目標应当是衡量一系列反映人生真正準備的技巧,而不仅仅是一次考試日的表演。
数字鸿沟和技术变革
COVID-19大流行暴露了一個深刻的數位鸿沟:成百上千的公學學生在學校轉而遠距學習時缺乏可靠的網路接入或家用裝置。 这一差距對低收入和农村家庭的影响過大。 即使學校基本恢复了當面教訓,科技仍然在現代教育中占据中心位置 — — 研究、分配、交流、數位化文化發展等。
缩小數位鸿沟需要宽带基础设施、裝置程序和技术支援方面的持续投資。 學校也必須讓學生做好快速發展的科技面貌、教授編碼、數據素識識和负责任地使用人工智能的準備。 沒有這些技能,學生就有可能被丟在數位經濟中。
社区参与加强公立學校的力量
社區的社區成員在當地公立學校的健康和素质上可以有重大改觀。
志愿精神和指导
支持公學最直接的方法之一是志愿工作。 父母、退休者、大學生和当地專業人士可以以無數方式贡献時間:教訓苦難的學生、高聲讀書、陪教实地考察、教訓體育隊、幫助校外俱乐部、或幫助教师完成課程。 很多學校都有正式的志愿者方案,使社區成員符合特定需要。
導導導計畫將學生和提供指引、鼓勵和接触新機會的成人模范配對。 诸如美國男孩和女孩俱樂部[ 等組織以及本地導導計畫都證明了在提高學術成果和使學生走上正軌方面的效果。 即使是一個月的數小時也能改變孩子的行蹤。
宣傳和公民参与
社區成員可以鼓勵地方、州和國家等地更強大的公學。 其中包括出席學校委員會、在公開聽證會上發言、加入父母-老師組織、以及跑到學校的教會。 宣傳可以集中力量增加資金、提高教師的薪水、減少班級规模、或拓展幼年教育和職業技術教育等項目。
公民參與也意味著投選學校的債券和稅, 通常需要這些錢來為資助學校的升級和運作成本提供资金。 很多社群都通過了增稅, 以支援學校, 承認投資收益是巨大的。 關鍵是保持知情, 并讓大家聽到您的聲音。 國家公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開公開
工商业和社区合作
本地企業和組織可以成為公立學校的強力盟友。 合作可以采取多种形式:為學生提供實習和工作影子機會、捐獻设备和用品、赞助學校活動、舉辦學校、提供經濟支持,如STEM實驗室和藝術計畫。 企業領袖也可以在咨詢委員會中任职,幫助确保學校教程符合工作大眾的需求。
學校提供學校不能提供的互补服務和豐富。 強大的合夥關係會建立每個孩子和家庭的支持網絡。
展望未来:加强公立學校,造福后代
公學是全國最適合的。 公學的未來要靠公學力量。 公學正面临加速的變化 — — 科技的破壞、氣候的挑戰、人口變遷 — — 需要教育程度高、适应性好、投入力强的公民。 公學是最有能力满足這項需要的机构,只要他們能得到資源、尊重和社区支持。
投資公學不只是教育問題,而是經濟發展策略、社会正义和公民責任。 每個居民 — — 不管是否在學校有孩子 — — 都受益于強大的公共教育制度。 高價值、低犯罪率、高技能的勞動力和更有凝聚力的社群都是影響每一個人生活的回报。 教育是一種強大的、強大的、強大的、強大的、強大的、強大的、強大的、強大的、強大的、強大的、強大的社會。
公學的挑戰是真實的,但也不是不可克服的。 公學的挑戰是真正的。 公學提倡公平資金、支持老師、參與學校管理、志愿投入我們的时间和资源,我們就能建造我們的孩子和我們的族群應得的學校。這工作是長期的,但利害攸关的卻不能高。公學的教室是下一代學習代數和歷史,而且要學習如何合作、如何解決複雜的問題,以及如何為超越自身的事情做贡献。這是每個族群未來的安息之本。讓我們致力于為我們的孩子和未來的世代加强這個基础。