ብሔራዊው ጠባቂ በወጣቶች እድገት ውስጥ ያለው ሚና እያደገ መሄዱ

በመላው ዩናይትድ ስቴትስ ብሔራዊ ዘበኞች በራስህነት ከትምህርታቸው ይበልጥ ውጤታማ የሆኑ ፣ ማኅበራዊ ሥልጣኔ ያላቸው ማኅበረሰባዊ ሞተሮችን በማራመድ (ሳይንስ፣ ቴክኖሎጂ፣ ምህንድስና እና የሒሳብ) ትምህርትን ለወጣቶች ካስተማሩ በኋላ ብዙ ሰዎች ዘበኞችን ከድንገተኛ አደጋና ብሔራዊ መከላከያ ጋር በማገናኘት ሲያቀፍ ፣ የትምህርት ፕሮግራሞች በየዓመቱ በመቶ ሺህ የሚቆጠሩ ተማሪዎችን ለማሳወቅ ብቻ ሳይሆን እነዚህ ዘዴዎች ደግሞ የቴክኖሎጂ ችሎታዎችን ከማስተማር በተጨማሪ እነዚህም ተሰጥኦዎች ናቸው። አሜሪካ ከሳይበር ደኅንነት እስከ አሮጌስ ምህንድስና ድረስ ያለውን የፉክክር መንፈስ የሚደግፍ ተሰጥኦ ከመሥራት ጋር ይደግፋሉ። የውትድርናውን ተግሣጽ ከዕቅድ ጋር በማዋሃድ ጋር በማዋሃድ ወጣቶችን ለመመርመር የሚከፍሉትን ልዩ መንገድ ለወጣቶች ያስቀምጣሉ፡፡

ሁለት የመጠበቂያ ግንብ መንግሥታዊ ፈቃዶች የአካባቢው ገንዘቦች እና ብሔራዊ ንብረቶች እንዲሆኑ ያስችሏቸዋል። ይህ የመመሃኛው ክፍል በትክክለኛው የእርሻ ሥራ ላይ ማተኮር ማለት ነው፡፡ ይህም በደቡባዊ ምዕራብ በኩል በምዕራቡ ዓለም ወይም በሰሜን ምሥራቅ በኢንተርኔት ዋስትና ላይ ማተኮርን ይጨምራል፡፡

የትምህርት ችግር ከመቼውም ጊዜ ይበልጥ አሳሳቢ የሆነው ለምንድን ነው?

STEM ትምህርት እንደ ጥሩ ችሎታ አይደለም፤ የኢኮኖሚ ደህንነት እና ብሔራዊ አቋሙን መቋቋም አስፈላጊ ነው። የዩናይትድ ስቴትስ የሥራ አኃዛዊ መረጃ ቢሮ ፕሮጄክት ስቴም ስቴም ሥራዎች 11 በመቶ ገደማ ይራባሉ፤ ከ2022 እስከ 2032, በጣም ሻል ያለ ሥራ ነው ጠቅላላው ሥራ. ነገር ግን ዘለቄታ ያለው የሙያ ክፍተት ሚሊዮኖችን አይሞላም. በ2023 ከ National ሳይንስ Board]], ከሁለተኛ ደረጃ ምሩቃን ውስጥ እንደ ሙያዎች ይገለጣል። ይህ ልዩነት በተለይ በሳይበር ደኅንነት ላይ በጣም ከፍተኛ ነው: [[FLT: 2]]] የሳይቤሪያን ዳታ[FLTSeek ዳታ] ይገልጣል 700,000,000 የማይሞሉ ቦታዎችን በአገር ውስጥ.

ብሔራዊው ዘበኞች ይህን ድክመት የሚመለከቱት ከተለያዩ አስተዳደግ፣ ከገጠር እና ከከተሞች እንዲሁም ዝቅተኛ አገልግሎት ካላቸው ማኅበረሰቦች ነው፡፡

እውነተኛ ሥራ እንዲሰፍን የሚያደርጉ ዋና ዋና ፕሮግራሞች

እነዚህ የወር አበባዎች አንድ ጊዜ የሚሠሩ አይደሉም፤ በጊዜ ሂደት እውቀትን የሚያጠነክሩና በሥርዓተ ትምህርት የሚመሩ የተለያዩ ፕሮግራሞች ናቸው፡፡

ሳይበር ፓትሪያሮት: - ብሔሩ የሳይበር ሴፍቲንግ ውድድር

የፌሬሬሽን አሶሴሽን በሳይቤርፓትሮት ላይ የተካሄደው የብሔራዊው ዘበኞች የፉክክር ሥራ አሁን የናሽናል ዘበኞች የሽርክና ማዕዘን ነው፡፡ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቱ የውድድር ቡድን የሌሎችን ድረ ገጽ በመከላከልና በመገናኛ ብዙኃን ላይ የሚሰነዘሩትን ድረ ገጾች በመከላከል ላይ ነው። ተማሪዎቹ የፈቃደኛነት እርምጃዎችን ማስተናገድ ፣ አስተማማኝ የሆነ የኦፕሎማሽን ሥርዓት ማግኘትን እና ጣልቃ መግባትን ማወቅ አለባቸው። ብሔራዊው ክፍል ጠባቂ በአገር አቀፍ ደረጃ የሳይበር ፓትሪያሮትን ቡድኖች በቁጥጥር ሥር ማድረግ፣ መሣሪያ ማንቀሳቀስ አልፎ ተርፎም በጦር መሣሪያ ላይ የሚደረጉ ፕሮግራሞችን ማሰባሰብን መከታተል ይኖርበታል።

ከ10,000 በላይ ተማሪዎች በየዓመቱ ተሳትፎ ያደርጋሉ፤ ብዙዎች በኢንዱስትሪ ዘንድ እውቅና ለማግኘት የምሥክርነት ቃል አዳርሰዋል። እንዲሁም ዘበኛው የሳይበር ፓትሮት መሣሪያ አድርጎ ለራሳቸው የኢንተርኔት ዩኒት ተጠቃሚዎች ይጠቀምበታል፤ ነገር ግን ቅድሚያውን ትኩረት ያደረገው ብሔራዊ የሳይበር ሊትረፕሌት ሠራተኞችን በመገንባት ላይ ነው። በርካታ የቀድሞ ተካፋዮች ሙሉ በሙሉ ጥሎሽ የኮሌጅ ምሑራንን በጋዜጣው አማካኝነት []] የሳንስ ቴክኖሎጂ ተቋም ].

ስቴርባን: - የአምስተኛ ክፍል ተማሪዎችን የሚያጠምዱ የተጠማቂዎች መያዣዎች

ስቴረባሴ በጠቅላላው የደህንነት ዲፓርትመንት ውስጥ ለረጅም ጊዜ ከቆዩ የትምህርት ፕሮግራሞች አንዱ ሲሆን ብሔራዊው ክፍል ደግሞ በ30 አገሮች ውስጥ ወደ 60 የሚጠጉ የስታርባሴ ትምህርት ቤቶችን ያካሂዳል፡፡ ፕሮግራሙ ለ20 – 25 ሰዓት የሚዘልቅ የጥበቃ ትምህርት ቤትን ወደ ተንቀሳቃሽ ፕላኔቶች ስር መስኮች ያገባል፡፡ ተማሪዎቹ ሮኬቶችን፣ ሮቦቶችን፣ የፕላኔቶችን ሮቦቶችን፣ የፊዚክስ ግምገማዎችን እና ሌላው ቀርቶ በፕላኔቶች ላይ በተቀያየረ የሕዋ ውስጥ የሚደረጉትን የኮምፒዩተር ክምችቶች ያቀርባሉ።

ውጤቱ በጣም በጣም አስፈላጊ ነው: ዩ. ኤስ ወታደራዊ ምርምር ተቋም የSTARBASE ጥናት ተካፋዮች ከሸንጎው ጋር ሲነጻጸሩ በጣም ከፍተኛ ውጤት ያስገኘላቸው የሳይንሳዊ ግምገማዎች፣ ከእኩዮች ጋር ሲወዳደር ነው። ከዚህም በላይ ፕሮግራሙ በቡድን ሥራና በመቋቋም ረገድ የሚሰጠው ትኩረት ከጠባው መሠረታዊ እሴቶች ጋር ይስማማል። STARBASE ውስጥ የሚገኙ ብዙ ተማሪዎች ከጊዜ በኋላ በጽዳት ላይ ራሳቸውን ለመገናኘት ፍላጎት እንዳላቸው ገልጸዋል፤ የፕሮግራሙ ዓላማ ግን በጣም ትምህርት ሰጪ ነው።

የምሕንድስናና የሮቦት መስኮች

በበጋ ወራት ብዙ የዩናይትድ ስቴትስ ብሔራዊ ዘበኞች የምህንድስና እና የሮቦት ካምፖች ያቀፉ ናቸው፡፡ እነዚህም በጣም የተራቀቀ፣ ለሳምንቱ የሚዘልቅ ተሞክሮ ናቸው ተማሪዎች ROVs (መኪኖችን በፈቃደኛነት)፣ ድልድዮችን ወይም ፕሮግራማቸውን ለመሥራት፤ ካምፖቹ ብዙውን ጊዜ ወደ በትልቅ ብሔራዊ ውድድር ይገናኛሉ እንደ FIRST Robotics እና ] VEX Robotics. የጠባቢዎችና የሎጎሲያውያን ሥራ እንደ መመሪያ ሆኖ ያገለግላል፤ እውነተኛ ዓለምን እንዴት መጠቀም እንደ ወታደራዊ አገልግሎት ላይ እንደሚሠሩ ይገልጣሉ, ከመጠገኑ መኪናዎች እና [[FLT: 2]] ወደ መጠቃሪያ የሳተላይት መገናኛዎች (FLT: 3)] እና የሳተላይት መገናኛዎች ናቸው።

አንድ ትልቅ ምሳሌ ዊስኮንሲን ብሔራዊ የበጋ ካምፕ፣ በየዓመቱ ከ500 በላይ ተማሪዎችን ለማገልገል በየዓመቱ አሟሟት እና የካምፑ የካናዳው ፕሮግራም በካናዳው የካናዳው የካናዳው ፕሮግራም (ኮምፒዩተር እገዛ ያለው) 3D ሕትመት እና “የበረራ ማሽን” እና ተማሪዎች ችግር ውስጥ የሚፈጠሩት የፊዚክስ በረራ ችግሮችን የሚወክል ፈተና እንኳን ነው። ወላጆች ብዙውን ጊዜ ካምፑ የልጆቻቸውን የትምህርት ኮርሶች ወደ አዲስ የሒሳብና የሳይንስ ትምህርት ቤቶች እንደሚያስገባ ሪፖርት አድርገዋል።

መመሪያና የሥራ መስክ

ከመደበኛ ፕሮግራሞች በተጨማሪ ብሔራዊው ክፍል መራቢያ ተቆጣጣሪነት ወጣቶችን ከSTEM ሙያዎች ጋር በዩኒስ. “STEM የሕግ ጠባቂዎች ፕሮግራም” በፍሎሪዳ እና ቴክሳስ የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ጥንድ ትንሹን ተማሪዎች እንደ IT ስፔሻሊስቶች፣ መሐንዲሶች ወይም የሕክምና ባለሞያዎች ጋር ያስተናግዳል። ተማሪዎቹ አማካሪዎችን ለግማሽ ቀን በወር ውስጥ አድልዎ ይደረግባቸዋል፤ እውነተኛ የሥራ ችግር መፍታት እና ለሥራው አገልግሎት ስርጭት ሊኖራቸው ያልታሰቡት።

ፕሮግራሙም ስለ እንደገና ግንባታ፣ ቃለ መጠይቅ ማድረግ እና የሮቲክ ትምህርት ቤቶችን ማመልከቻ ማመልከቻዎችን ያካተተ ሲሆን አንድ አማካሪ ፣ በካሊፎርኒያ አየር ብሔራዊ ረድ ኤምአየር መሐንዲስ የሆነ መሪ ፣ እንዲህ ብሏል: - “ብዙዎቹ ልጆች መሐንዲስም ሆነ ወታደር መሆን እንደምትችል አያውቁም፡፡

በወጣቶችና በማኅበረሰቦች ላይ የሚደርሰው ከፍተኛ ተጽዕኖ

The National Guard’s STEM initiatives produce tangible outcomes. A 2022 longitudinal study funded by the National Guard Bureau tracked 3,000 participants over five years and found:

  • 72% የሚሆኑት ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት በኋላ በተደረገ የቲኤም ፕሮግራም ውስጥ የተካፈሉ ሲሆን ከቁጥጥር ውጭ ከሚሆኑት የቁጥጥር ሥራ ቡድኖች መካከል 38 በመቶ የሚሆኑትን አጠቃቀም ተቋቁመዋል፡፡
  • በቴክኖሎጂ ረገድ የሚከሰቱ ችግሮችን ለመፍታት ባላቸው ችሎታ ላይ ያላቸው እምነት እንደጨመረ 89% ሪፖርት አድርገዋል ።
  • 64% የሚሆኑት በስትም ሆነ በሕዝብ አገልግሎት ሥራ ላይ በማዋል ላይ ናቸው ሲሉ ተናግረዋል ።

የኮሚሽኑ ስርጭት ትልቅ ትርጉምም አለው። በገጠር አካባቢዎች STARBASE እና የሮቦት ካምፖች አብዛኛውን ጊዜ በጣም ጥራት ያለው የSTEM ስርጭት ብቻ ይሆናሉ። የአገሪቱ የንግድ ድርጅቶች ብዙውን ጊዜ ከጠባቂዎች ጋር ተጨማሪ ነገሮችን በማቅረብ ተጨማሪ ስርጭት ፣ ሰፋ ያለ አዲስ ስርጭት ስርጭት አቀበት ማጠናከር ይቻል ነበር: ለምሳሌ ደቡብ ዳኮት ብሔራዊ ረዳቱ ከዴክትሪኬት ጋር የግብርና ኩባንያዎች ጋር በማቋቋም የኮርዶሎጂ ሞዴልን በማቋቋም ላይ በቡድንት ላይ የሣርነት ጥናት ላይ ወደ ላይኛው ኢንዱስትሪው ላይ በቀጥታ ይሠራበታል።

ፕሮግራሞቹም ደግሞ ወታደራዊ - ሲቪልዊያን ግንኙነት ]. የጠባቂ አባላት እንደ አማካሪዎች ሆነው ሲሠሩ በሥርዓት የሚከናወን አገልግሎት እና የዕለት ተዕለት ኑሮ መካከል ያለውን ልዩነት ያራግፋሉ። ተማሪዎች እና ቤተሰቦቻቸው የጠባቂውን ክፍል የትምህርትና የሥራ እድገት እንደ መሣሪያ አድርገው ይመለከቱታል፤ ይህም ለድንገተኛ ሁኔታዎች ኃይል ነው። ይህ አደራ ለሙሉ ጉዳይ በጣም ጠቃሚ ነው ከዚህም በላይ ደግሞ የቲኤም - ስቴም ዜጋ ሥራ ለመሥራት ይጠቅማሉ።

እውነተኛ ዓለም አቀፍ የድል ታሪክ

የብሔራዊው የሽብርተኞች እንቅስቃሴ ጥረቶች ቀደም ሲል መገኘቱ ያለውን ኃይል የሚያሳዩ በርካታ ተረቶችን አስገኝተዋል ።

ሴርጀንት ኬቨን ሊ አሁን የሳይበር ደኅንነት ስፔሻሊስት ከኒው ዮርክ ጦር ሠራዊት ብሔራዊ ዘበኞች ጋር ግንኙነት ማድረግ በ14 ዓመቱ በሳይበር ፓትሮይት ቡድን በአካባቢው ዘበኞች ክፍሉ ውስጥ ምን እንደ በእሳት ግድግዳው አላወቅሁም ነበር" እንዲህ ሲል ያስታውሳል። “አማካሪው የራሴን ድክመት ለማግኘት እንዴት መቆለፍ እንደምችል አሳየኝ። በሸንጎው ውስጥ በእርስዎ በእርስዎ በእርስዎ የቴክኖሎጂ ተቋም አማካኝነት በሳይበር ላይ መረጃ ዋስትና አገኛለሁ፤ በመጠበቂያ ግንብ ትምህርት ተጠቃሚዎች የተሸፈነው ትምህርት ነው. አሁን እርሱ የሳይበር ፓትሪዮው ቡድን መሪ ሆኖ ያገለገለው አንድ ተማሪ ነው፡፡

Maria Gonzalez የመጀመሪያው ትውልድ የኮሌጅ ተማሪ ከሪዮሪዞና በ18 በብሔራዊ የዜና ማነቆ ካምፕ ውስጥ በቦይዬ የሮቦት ፕሮጀክቶች ፕሮጀክት ላይ ፍላጎት አነሳስቷል። በኋላ ላይ ወደ አሪዞና ዩኒቨርሲቲ ሙሉ ትምህርት ቤት ተሰጥታለች፤ በአይሮፕላን ሕንፃዎች ውስጥ ልዩ ሆና ትሠራለች። ዛሬ፣ እንደ አንድ ትልቅ የአውሮፕላን ፋብሪካ ንድፍ አውጪ ነው። "ካምፑን ባይገኝ ኖሮ እኔ ምናልባት በቤተሰባችን ውስጥ በሠራሁ ነበር" ትላለች "ጋዜጠኛው ውበቴ ወደ እኔ ስር ነበር".

“የብሔራዊው የመጠበቂያ ግንብ ፕሮግራም ሳይንስን ከማስተማር ውጪ ዓላማ ያስተምራል ማለት አይደለም ።

በዩ ኤስ ኤ ውስጥ በኢንፌክሽን የደኅንነት ሚኒስቴር፣ እንዲያውም በአሁኑ ጊዜ የራሳቸውን የፕሮግራም ቡድን የሚመሩ የቴሌቪዥን ተንታኞችን ጨምሮ ተመራቂዎች የናሳ መሐንዲሶች ሆነዋል፡፡

በአገልግሎቱ ረገድ ንቁ ተሳትፎ ማድረግ

የብሔራዊው ዘበኞችን አቀራረብ ከግል ስርጭት ወይም ሙሉ በሙሉ ከትምህርት ፕሮግራም የሚለየው በስትም እና አገልግሎት መካከል ያለው ግልጽ ግንኙነት ነው፡፡ ተማሪዎች የኮድ ወይም የመሥራት ችሎታ ብቻ ሳይሆን እነዚህ ችሎታዎች ጎረቤቶቻቸውንና አገራቸውን መጠበቅ እንደሚችሉ እየተማሩ ነው፡፡ በተፈጥሮ አደጋዎች ወቅት የስታም ቡድኖች ብዙውን ጊዜ የሐሳብ ግንኙነት ለማደስ ፣ ፎርምን ለመፈለግና ለመስጠት ወይም ለመጠለያዎች ማሽኖችን ለመፍጠር ወይም ጊዜያዊ ድረ ገጾችን ለመፍጠር ይሞክራሉ። በጠባቂ ፕሮግራሞች አማካኝነት ይህን በቀዳሚነት እያዩ ነው የሚመለከቱት። ክህሎቻቸው እውነተኛና ፈጣን የሆነ ውጤት አላቸው።

ይህ “ዜጋን -salverer” የቲኤም ትምህርት ሞዴል በተለይ ከዘር ኤይ ጋር በጣም ይስማማል፤ የኅብረተሰብ ዓላማን ሁልጊዜ እንደ ከሁሉ የላቀ ሞፈሮች አድርጎ ይቆጥረዋል። በ2023 በ] የኦርኪቬ ፕሮፌሰሽን]፣ 73% የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ከቲኤም ጋር ይበልጥ እንደሚጣጣሙ የሚናገሩት ስቴምን ካዩ ነው ኅብረተሰቡን እንዴት እንደሚጠቅም ካዩ ነው፡፡ ብሔራዊው ክፍል ክፍል ይህን ሠርቶ ማሳያ በትክክል ያቀርባል።

ይህ የኮምፒዩተር መረብ የቡድን ሥራ በኢንተርኔት ኦፕሬተሮች፣ በአውሮፕላን ጥበቃ ወይም የሕክምና ባለሙያዎች የሠለጠኑ የጠባቂ አባላት ብዙውን ጊዜ ለወጣቶች ፕሮግራም ትምህርት ለመስጠት ይጎተታሉ። ይህ የቡድን መረብ የተማሪዎቹን ተሞክሮ ብቻ ሳይሆን ውስብስብ የሆኑ ጽንሰ ሐሳቦችን ቀላል በሆነ መንገድ - አንድ ቁልፍ የመሪነት ችሎታውን ያስረዳል፡፡

ተፈታታኝ ሁኔታዎችና እድገት

የናሽናል ጠባዩ STEM እቅዶች በመምራት ላይ ያሉት ችግሮች እየቀጠሉ ነው ችሎት ፊት ለፊት. Funding አለመረጋጋት የዘለቄታ ጉዳይ ነው - አንዳንድ የመንግሥት ፕሮግራሞች ሊለዋወጡ በሚችሉ ዓመታዊ ባጀት ውስጥ ይወሰዳሉ። ጋዜጠኛው በፈቃደኝነት ከኩባንያው ጋር በፈጠራ በጋራነት ከ[[FLT: 2]]] ሚክሮሶፍትት ማርቲን እና ጉግል እና በሆስፒታሎች] ውስጥ hardwave, ሶፍትዌር እና አልፎ አልፎ በኅብረተ ምሑርነት ገንዘብ ይሰጥ ነበር። ነገር ግን ይህ ድጋፍ በውጪ ጓደኞቻችን ላይ ቅድሚያ ቅድሚያውን ለውጥ ሲያደርግ ክፍተት ሊፈጥር ይችላል።

ጂኦግራፊያዊ ልዩነቶችም ቀጥለውታል፡፡ እንደ ካሊፎርኒያ እና ኒው ዮርክ ያሉት ግዛቶች ጠንካራ የስቴም ትኩረትን የሚስቡ ሲሆን አነስተኛ ወይም አነስተኛ የሕዝብ ቁጥር ያላቸው መንግሥታት ከፕሮግራማት ጋር ፕሮግራምን በተመልካቾች አማካሪዎች ጋር ይጋጫሉ። የጋዜጣው ሞግዚት አሁን ከ]] ተማሪዎቹን የሚመሩበት የመንደሩ ማዕከልዎች ተማሪዎቹን በከተሞች ውስጥ በሚገኙት የመጠበቂያ ግንብ ማዕከልዎች በቪዲዮ እና በኢንተርኔት ላይ ካተሞክሮች ያገናኛሉ። በቀዳሚ ፓይፕዎች በሞንታና እና በአላስካ ተስፋቸውን አሳይተዋል, ከተማሪዎቹ ጋር ተጫዋቾች ጋር አንድ ላይ ይመሳሰላሉ::

ሌላው የእድገት መስክ ከባሕላዊው STEM በተጨማሪ [[FLT: 2]] የዳታ መማሪያ ፣ ሰው ሠራሽ የማሰብ ችሎታ እና የኮንትራት ኮምፒውተር በቅርቡ ጋዜጠኛው ከዩኒቨርሲቲዎች ጋር በመተባበር “AI for ፎር” ኮርዶር አስጀምሮ ነበር ተማሪዎቹ የሚማሩት ማሽን በሳተላይት የሚመረምረውን ምስል ለአካባቢ ጥበቃ እንዲያመች ለማድረግ ነው። እንዲህ ያሉ አዳዲስ አዳዲስ ፕሮግራሞች ፕሮግራሙን ከቴክኖሎጂ ድንበር ጋር በማስማማት ይደግፋሉ።

መደምደሚያ: ለሕዝባዊና ለስብሰባ ትምህርት ቀለሙ ላቀፈ ቀለሙ

ብሔራዊው ዘበኞች በወጣቶች ዘንድ ትምህርትን ለማራመድ ያላቸው ቃል ኪዳን ከሕዝባዊ ግንኙነት እጅግ የላቀ ነው፡፡

የዩናይትድ ስቴትስ ብሔራዊ ዘበኞች ይህን ስኬት ለመጨመር ለሚፈልጉ አናጺዎች ፣ አስተማሪዎችና የማኅበረሰቡ መሪዎች ሞዴል ያቀርባሉ: - በሕንድ ውስጥ ያሉንን ነገሮች መጠቀም ፣ ፈቃደኛ ሠራተኞችን እምነት ማሳደግና ትምህርትን ከክፍሉ በላይ ከሚገኝ ተልዕኮ ጋር ማያያዝ ።