በትምህርት ቤቶች ውስጥ የሲቪል ትምህርትን ለማራመድ ከሰዎች ጋር ባለን ግንኙነት መጠቀም የምንችለው እንዴት ነው?

የትምህርትን ስልት መረዳት

እውነታው አንድ ድርጅት እና የሕዝባዊ ግንኙነት ተጠቃሚዎች ናቸው ማስታወቂያዎች ወይም ውዝግብ ብቻ አይደሉም፡፡

የሲቪል ትምህርት የሚማረው የመንግሥት መዋቅርን ወይም የምርጫ ታሪክን ከመማር ያለፈ ነገር አይደለም። ተማሪዎቹ በዲሞክራሲያዊ ኅብረተሰብ ውስጥ ውጤታማ ተሳትፎ ማድረግ የሚያስፈልጋቸውን ችሎታዎች፣ እውቀት እና ዝንባሌዎች ያዳብራል። ይሁን እንጂ በጣም ጠንካራ የሆነው የሲቪል ትምህርት ቤት እንኳን ሳይቀር ወላጆች፣ የማኅበረሰቡ አባላት እና የአካባቢው የፖለቲካ ባለሙያዎች የግለሰቡን ጠቀሜታ ካልተረዱት የሕዝቡን ጠቀሜታ ሊገልጥ ይችላል። ይህ ነው ጥሩ የማኅበራዊ ግንኙነት ስልት አስፈላጊ ይሆናል።

መሠረትን መገንባት: - የፕሮግራማችሁን ዓላማ መረዳት

ትምህርት ቤቶች ማንኛውንም የሕዝብ ግንኙነት ከመጀመራቸው በፊት ምን ግብ ላይ ለመድረስ እንደሚፈልጉ ግልጽ ማድረግ አለባቸው ።

ከሲቪል ጋር በተያያዘ በምርጫና ከትምህርት በኋላ በሚካሄዱ ፕሮግራሞች ላይ ተጨማሪ ተመራቂዎች መኖራቸውን ቀጠለ፡፡
የሕዝባዊ አገልግሎት ችሎታዎች የኮሌጅን ዝግጁነትና የሥራን ስኬት የሚጠቅሙ መሆናቸውን ወላጆች መገንዘብ እንዲችሉ መርዳት ያስፈልጋል ።
በአካባቢው የንግድ ድርጅቶችን እና ምንም ትርፍ የማይገኝባቸውን ሰዎች ለማበረታታት በስብሰባዎች ላይ ትምህርት ቤት ውስጥ ለመካፈል ጥረት ማድረግ፡፡
በአካባቢው መንግሥት ውሳኔ የማድረግ ሂደት ውስጥ የተማሪ ድምፆችን ከፍ ማድረግ፡፡

ለምሳሌ ያህል ፣ ዓላማው በተማሪው ምክር ቤት ውስጥ የሚካፈልበትን ቦታ ከፍ ለማድረግ ከሆነ የፕሬዚዳንት ዘመቻው በእኩዮች የምሥክርነትና በማኅበራዊ ሚዲያ ላይ ያተኮረ ሊሆን ይችላል ።

በሲቪል ትምህርት ዙሪያ የሚፈጠረውን ጫና መቋቋም

በእያንዳንዱ የተሳካ የፕሮግራም ዘመቻ ላይ የተመሠረተው ስሜትን የሚያንጸባርቅና ምክንያታዊ የሆነ ታሪክ ነው፡፡

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የዜጎች ክፍል ሕገ ወጥ ጉዳዮችን ካጠና በኋላ በአካባቢው ለሚሠራ አንድ የጥገና ሕግ ከፍተኛ ጥረት አድርጓል ።
“የኪንግደም ምክር ቤት” ያለው የአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት፣ የተማሪውን መንግሥት በማቋቋም ጉልበተኝነትን ለመቀነስ ዘመቻ አካሄደ፡፡
የማዕከላዊ ትምህርት ቤት አገልግሎት የመማር ፕሮጀክት በቸልታ የቀረውን የአትክልት ቦታ መልሶ በማቋቋም ስለ አካባቢው አስተዳደግ እና ስለ ገንዘብ መመደብ ውይይት እንዲጀምር አድርጓል፡፡

እነዚህ ታሪኮች እንደሚያመለክተው የሲቪል ትምህርት እንዲሁ ግልጽ አይደለም-ማኅበረሰቡን የሚያሻሽል ውጤት ያስገኛል። እንዲህ ያሉትን ታሪኮች ሲዘጋጁ በዝርዝር ይጠቀሙ: - የተማሪዎቹ ስም (ፈቃድ) ፣ ቀን ፣ አንድ ነገር ማድረግ እና ውጤት ሊያስገኝ የሚችል ነው። አተናሽ የሆኑ የሰዎች ታሪኮች በድምፅና በስሜት ገንዘባቸው ውስጥ ተለውጠዋል። Center to Civical Education , ተማሪዎች በእውነተኛው ውሳኔ ላይ ተጽዕኖ ሊያሳድሩ እንደሚችሉ ሲመለከቱ እነርሱ በሕይወት ውስጥ ይበልጥ የተጫጩ ዜጎች ይሆናሉ።

አገናኝ

አንድ ዓይነት አቋም ለመያዝ እያንዳንዱ የትምህርት ቤት የሐሳብ ልውውጥ ሊያጠነክርላቸው የሚገቡ ሦስት እስከ አምስት የሚደርሱ መልእክትዎችን ማዳበር ትችላለህ ።

የሲቪክ ችሎታ የሕይወት ችሎታዎች ናቸው: ነቀፌታያዊ አስተሳሰብ፣ አክብሮት የተሞላበት ክርክር እና ተባብሮ ችግሮችን ለኮሌጅ፣ ለሙያ እና ማኅበራዊ ኑሮ ይዘጋጃሉ፡፡
ዲሞክራሲ ልምምድ ያስፈልገዋል: እንደምንማር ሁሉ የሒሳብ ትምህርት ችግሮችን በመፈታት እናገኘዋለን ዜጋነትን በመማር - በምርጫ ማፌዝ፣ በትምህርት ቤት ቦርድ ስብሰባዎች ላይ በመመሥከር እና አገልግሎት ፕሮጀክቶችን በማደራጀት ነው።
ትምህርት ቤትና ማኅበረሰቡ ተባባሪዎች ናቸው: ጠንካራ ትምህርት ቤቶች ጠንካራ ማኅበረሰቦችን ይገነባሉ፤ ጠንካራ ማኅበረሰቦች ደግሞ ተጫዋችና ኃላፊነት ያላቸው ዜጎችን በሚያፈሩ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ይንከባከባሉ፡፡

እነዚህ ዓምዶች በጋዜጦች ፣ በማኅበራዊ ሚዲያዎች ፣ በጋዜጦችና በትምህርት ቤቶች በሚቀርቡት ንግግሮች ላይ ሊገኙ ይገባል ።

ቁልፍ የሆኑ ነገሮችን ለማዳረስ የሚረዱ ዘዴዎች

የሲቪል ትምህርትን ለማስፈን ሲባል ውጤታማ የሆነ ዘመቻ የሚከናወነው በንብረትና በዋጋ የተከፋፈሉና የጋራ መገናኛ ብዙኃንን ነው ።

የራሳችን የመገናኛ ብዙኃን: - የትምህርት ቤት መድረኮች

በትምህርት ቤቱ ድረ ገጾች፣ በጽሑፍ ድረ ገጾች እና በውስጠኛው የመገናኛ ዘዴዎች ላይ ሙሉ በሙሉ በቁጥጥሩ ሥር ናቸው። በየወሩ ስለምትጽፉት ታሪኮች፣ የተማሪዎች አቀማመጫና የሥርዓተ ትምህርት አዘጋጆችን እና የሥርዓተ ትምህርት አዘጋጆችን ታትመው ያሳውቃሉ።

በሰፊው የሚተላለፉ የመገናኛ ብዙኃን: - የአካባቢው ዜናና የማኅበረሰቡ ጽሑፎች

በአካባቢው የሚዘጋጁ ጋዜጦች፣ የሬዲዮ ጣቢያዎችና ድረ ገጾች ብዙውን ጊዜ ጥሩ ትምህርት ለማግኘት ይራባሉ። የትምህርት ሪፖርተሮች ከዋነኞቹ ሁኔታዎች ይልቅ “አዲስ ጉርሻ ” በመላክ፣ ለምሳሌ ተማሪዎች የሚመሩበት የከተማ አዳራሽ ወይም የሚያፌዙ ምርጫን በመሳሰሉት ጉዳዮች ላይ የተመሠረተ ነው፡፡

“በሊንከን ሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎች በአካባቢው ውኃ ጥራት ላይ ጥናት በማካሄድ ስድስት ሳምንት ሲያሳልፉና የደረሱበትን ነገር ለከተማው ምክር ቤት ሲያስተዋውቁት በሳይንስ ላይ ብቻ ሳይሆን በዜግነት የሚካሄድ ተሳትፎ በአካባቢ ላይ ለውጥ እንዲፈጠር ሊያደርግ ስለሚችልበት መንገድ የሚማርክ ትምህርት ነው፡፡

እንደ “የአካባቢ ወጣቶች በተግባር” ትረካዎች ናቸው። ሪፖርተሮች ለኅብረተሰቡ ጫና የሚፈጥሩትን የሰብዓዊ ፍላጎት ጎኖች ያደንቃሉ። የአሜሪካ የዳኞች ግንኙነት ማኅበር ] ለፕዩርቶች ከፍተኛ ድጋፍ ይሰጣል።

መገናኛ ብዙኃን የሚነኩባቸው: - ማኅበራዊ ድረ ገጾች

ማኅበራዊ ሚዲያ ትምህርት ቤቶች በትክክለኛው ጊዜ የሲቪል ትምህርት እንዲያሳዩ ያስችላቸዋል። የፖስታ ፎቶዎች፣ አጫጭር ቪዲዮዎች እና የተማሪዎች ይዘት። እንደ ኢንስታግራም እና ቲክቶክ ያሉ መድረኮች በቪዲዮው ላይ ለምሁራን መቋጫ ይከፍላሉ፣ በድምፅ ማምለጫ ይመድባሉ፥ ወይም በአገልግሎት ፕሮጀክቶችን ይካፈላሉ። በፌስቡክ እና ሊንከዴድ ውስጥ በረጃጅም መልክ የሚዘጋጁትን ርዕሶች እና የምርመራ ክብረ በዓላት አካፍሉ። እንደ #CivicedEd, #StuentVoice እና #Demokracy. ተማሪዎች የራሳቸውን የኦርጅን ሥራ ላይ እንዲያካፍሉ - ብዙውን ጊዜ ከመንግሥታዊ ትምህርት ቤት ሒሳብ የበለጠ ቦታ አላቸው፡፡

የተከፈለው የመገናኛ ብዙኃን: - ዓላማ ያላቸው አጫጭሮች

በጀት የሚፈቅድ ከሆነ በማኅበራዊ ሚዲያ ወይም በአካባቢው የዜና ድረ ገጾች ላይ የሚከፈል አነስተኛ ማስታወቂያ በዜና ላይ ቁልፍ መልእክትን ለተወሰኑ ጅምላዎች ማፋጠን ይችላል፤ ለምሳሌ የማዕከላዊ ትምህርት ባለሙያዎች ወላጆችን ስለ መጪው የሲቪል ትምህርት ውለታ ማስታወቂያዎች የሚያወጁ ማስታወቂያዎችን ያበዛል፡፡

የሕዝቡን ትኩረት የሚስቡ ጉዳዮችን ማስተናገድ

በምዕራቡ ዓለም ውስጥ በመላው ዓለም የሚገኙ ሰዎች በችግርና በችግር ጊዜ በችግር ጊዜ የሚያጋጥማቸውን የዜና ማሰራጫዎች መቋቋም ይችላሉ ።

የተማሪዎቹ አምባሳደሮች

ተማሪዎች ለሲቪል ትምህርት በጣም እምነት የሚጣልባቸው ተናጋሪዎች ናቸው፡፡ በትምህርት ቤት ቦርድ ስብሰባዎች ላይ ፣ በሙያው ክበቦች እና በወላጅ ስብሰባ ላይ ንግግር የሚሰጡ ተማሪዎችን አሠልጥኗቸው። (ምንም እንኳ በዓይን እይታ እና በቁም ነገር ላይ የተመሠረተ ሥልጠና በመስጠት እና ቁልፍ መልእክት በመላክ) ከማንኛውም አስተዳዳሪ ይበልጥ አሳማኝ የሆነ ነገር ያቀርባል።

ወላጆችና ኅብረተሰቡን የሚደግፉ ሰዎች

እነዚህ ወላጆች በፕሮግራሞች ላይ ወይም በማኅበራዊ ሚዲያ ላይ ከሌሎች ወላጆች ጋር መነጋገር ይችላሉ: እንደ የከተማው ምክር ቤት አባላት፣ ቤተ መጻሕፍት ማማካሪዎች ወይም አነስተኛ የንግድ ባለንብረቶች - - በሕዝባዊ ትምህርት ቤት ውስጥ የሚማሩትን ትምህርት መደገፍና በክፍል ውስጥ ፈቃደኛ መሆን ይችላሉ፡፡

አስተማሪና የቡድኑ ድምፅ

መምህራን የሲቪል ትምህርትን በየቀኑ የሚከታተሉ ሰዎች ናቸው። በጦማር ድረ ገጾች፣ በቪዲዮዎች ወይም “የትምህርት ቤት ጨረር” ክፍል ውስጥ ያላቸውን ሙያ አስመልክተው። አንዲት የታሪክ አስተማሪ በአካባቢው የሚዘጋጁትን የበጎ አድራጎት ፕሮግራሞች እንድትመረምር እንዴት እንደምትረዳዋ ለትምህርት ቤቱ እውነተኛ ዓለም ጠቃሚ እንደሆነ አስረዳች።

ጠንከር ያለ ተጽዕኖ የሚያሳድሩት ተጽዕኖ: - ከከንቱነት በላይ የሆኑ የሜክሲኮ ዓይነቶች

ብዙውን ጊዜ ትምህርት ቤቶች የሚመዘግቡት ምን ያህል የጽሑፍ መልእክት ወይም የጽሑፍ መልእክት ምን ያህል እንደሆነ ብቻ ነው፡፡

የተጠራቀመው ሕክምና

በቦታው ተሰብሳቢዎች:] በሲቪል ትምህርት ቤቶች ውስጥ መገኘት ከመጀመራችሁ በፊት እና ከፕሬስ ዘመቻው በኋላ ።
የሜዶን ስርጭት: የእያንዳንዱን ስርጭት መጠን የሚጠቅሱትን ርዕሶች፣ የሬዲዮ ክፍሎች ወይም የቴሌቪዥን ፕሮግራሞች ቁጥር አስል ።
ሞባይሉ የጋራ ጉዳይ: ከዚህ በላይ የሚወደድ፣ የሚለካው ክፍሉ፣ አስተያየቶች እና ቺክ-ኦት አማካኝነት ስለ ዜጎች አጋጣሚዎች ይበልጥ ለማወቅ ነው፡፡
Survey ዳታ: አጭር ጥናት ማድረግ ወላጆችንና የማኅበረሰቡ አባላትን ከመመዘን በፊት እና በኋላ ለሲቪል ትምህርት ያላቸውን ግንዛቤና ድጋፍ ለመለካት ነው፡፡
የኅብረት ጥያቄ: በአካባቢው የሚገኙ ድርጅቶች በትምህርት ቤቱ የቀረበውን ግብዣ ምን ያህል ያገናኛሉ ፕሬስ ሽፋን ከተመለከተ በኋላ ተባብረው ይሠሩታል፡፡

የሜኑባር ምርጫዎች

Tinimonials:] አሁን በሲቪል ትምህርት ውስጥ ፈቃደኛ የሆኑ ወላጆች ወይም ይበልጥ ለድምፅ የተዘጋጁ ተማሪዎች የሰጡትን ሐሳብ ይሰበስብል።
የሜዶን ውሻ: ዜናዎች ለሲቪል ትምህርት ጥሩ ወይም ገለልተኛ ናቸው እና በትክክል የትምህርት ቤቱን የጊዜ ማሳያዎች የሚያንጸባርቁ ናቸው፡፡
አስተያየቱን የሳኬት ባለቤት: የአስተማሪዎችና ተማሪዎች ቡድን ያለው የፕሮግራም ጥረት ሞራልን ማሻሻል እና በፕሮግራሙ ኩራት መሆን አለመሆኑን ለመገምገም ይረዳሉ።

Communication Pyner ድረ ገጽ ለትምህርት PR ለመለወጥ የሚያስችል ማኅበራዊ ለውጥን ለመገምገም የሚያስችል አዋጆች ይዟል፡፡

የጋራ ችግሮችን መቋቋም

እነዚህን ተፈታታኝ ሁኔታዎች አምኖ መቀበልና መፍትሔ ማግኘት ዘመቻውን በንቃት ያጠናክራል ።

ተፈታታኝ ሁኔታ ፦ ከባዮ ወይም ከኢንዶክትሪን ጋር በተያያዘ የማስተዋል ችሎታ

በግልጽ እንደታየው የሲቪል ትምህርት የሚያተኩረው የክህነት አስተሳሰብን ፣ አክብሮት የተሞላበት ውይይትን እና የተለያዩ አመለካከቶችን መረዳት ሳይሆን የተለያዩ እጩዎች ወይም ፓርቲዎችን በማበረታታት ላይ ነው፡፡

ተፈታታኝ ሁኔታ ፦ የሌሎችን ትኩረት የሚስብ በቂ ጊዜና ንብረት ማግኘት

ለምሳሌ ያህል የትምህርት ቤቱ መገናኛ ቤት ባለሞያ (እኛ ካለን) በየጊዜው በሚሰጠው የሲቪል ትምህርት ላይ ጎላ ያሉ ሐሳቦችን እንዲያቀርብ ጠይቂው ። በሌላ አባባል በማኅበራዊ ሚዲያ የጽሑፍ መረጃዎችን የሚቆጣጠሩና ታትመው የሚወጡ የጋዜጦችን የሚጽፉ አነስተኛ የወላጆችና አስተማሪዎች ኮሚቴ አስገኝቷል ።

ተፈታታኝ ሁኔታ ፦ ቅድሚያ ሊሰጣቸው የሚገቡ ነገሮችን ተቋቁሞ መኖር

የፕሬስ ስልት በሲቪል ፕሮጀክቶች የሚካፈሉ ተማሪዎች የኮሌጅን ፍላጎትና የሥራ ዕድገት የሚያሻሽል የሲቪል ትምህርትና ጥሩ የትምህርት ደረጃ ላይ እንዲደርሱ ማድረግን ይጨምራል፡፡

የአደጋ ጊዜ ጥናት: - አንድ ትምህርት ቤት የሕዝብ ድጋፍ የቀየረበት መንገድ

በ2022 ይህ አውራጃ በ18 ዓመት ዕድሜያቸው ውስጥ በምርጫና በምርጫ ክፍሉ ውስጥ ጣልቃ መግባትን አቁሞ ነበር፡፡

አንድ ማኅበራዊ ሚዲያ በአገር ውስጥ የሲቪል እውቀትን በመጠቀም በትምህርት ቤቱ አቅራቢያ አንድ ሰው እንዲራመድ እንደ መጠየቅ ያለ ለውጥ ያደረጉ ተማሪዎችን የሚያሳይ አንድ ተከታታይ ድረ ገጽ ነው፡፡
የተማሪዎቹን እጩ ፎረምታ ለመቀበል ከሴቶች ማኅበር (ከአለቃው ያልሆነ) ጋር ጥምረት መኖሩን የሚገልጽ ጋዜጣዊ መግለጫ በቦታው በተዘጋጁ ሁለት ወረቀቶችና በሬዲዮ ጣቢያዎች ተሰጥቷል ።
“ሲቪክ በሥራ” የሚባሉ ምልክቶች በስብሰባ ፕሮጀክቶች ላይ በተሰማሩ በአካባቢው የንግድ ድርጅቶች መስኮቶች ላይ ይቀርባሉ፡፡
በቤታቸው ውስጥ ስለሚከናወኑት ነገሮች በየጊዜው የሚብራሩ የዜግነት ሐሳቦችን የያዙ ሳምንት የማይፈጀባቸው የዜግነት ትምህርት በትምህርት ቤት ከሚገኙ ልጆች የበለጠ ጊዜን የሚጨምር ነው ።

በዓመት መጨረሻ ላይ በሲቪል ትምህርት ቤቶች ውስጥ መግባት በ22 በመቶ ጨምሯል፣ በፈቃደኛነት ከጎረቤቶቻቸው የፈቃደኛነት ሰዓት በእጥፍ አድጎ ከካምፓይግ በኋላ የተደረገ ጥናት 35 በመቶ ጭማሪ ያሳየ ሲሆን “በዚህ ትምህርት ቤት ውስጥ ለዜግነት ትምህርት ቅድሚያ መስጠት ” በሚለው አባባል ይስማሙ ነበር፡፡ ዘመቻው ከ2,000 የአሜሪካ ዶላር ያነሰ ነበር፤ አብዛኛውን ጊዜ ለሕትመት እና ለማኅበራዊ ሚዲያ ማስታወቂያዎች የሚወጡበት ማስታወቂያዎች ይገኝበታል።

ትምህርት ቤቱ በዓመት አቆጣጠር ላይ እንዲሠራ ማድረግ

የሲቪል ትምህርትን በተመለከተ የሚተላለፈው ሕክምና ለዜግነት አገልግሎት የሚውል እንዲሆን ሲባል በትምህርት ዓመት በተፈጥሮው ንቅናቄ ውስጥ እንዲገባ ማድረግ ይቻላል ።

ወደቀ: - መፍቻና ማስተዋል

ከትምህርት ቤት ወደ ትምህርት ቤት የሚመለስ ምሽት: - በሲቪል ትምህርት ፕሮግራም ላይ ዳስ ወይም ፊልም አስገብቶ ።
በአካባቢህ የሚደረጉ የመገናኛ ብዙኃን: - ትምህርት ቤቱ ስለ ሕገ መንግሥቱ ቀን ስላወጣው እቅድ ወይም ምርጫ ስለማሾፍ አንድ ታሪክ ጻፍ ።
ማኅበራዊ ሚዲያ: “ሲቪክስ ጉዳይ” በሚል አምድ ላይ በማስተማርና በተማሪው ጠቅሶ አስፍሯል፡፡

ክረምት: - ሥራና ተሳትፎ

የኅብረተሰብን መድረክ ጋብዞ: - የአካባቢው መሪዎች ስለ ተማሪዎቹ ጉዳይ እንዲወያዩ ይጋብዛሉ፤ የጋበዘኞችን ግብዣ ይጋብዛሉ፡፡
የተማሪዎቹ አምባሳደሮች ሥልጠና: - በትምህርት ቤት ቦርድና በማኅበረሰቡ ውስጥ በሚካሄዱት ስብሰባዎች ላይ ንግግር የሚሰጡ በርካታ ተማሪዎችን አዘጋጅ ።
የጽሑፍ መልእክት: - በአገልግሎት ትምህርት ረገድ ስኬታማ የሆነ ፕሮጀክትን በዝርዝር በዝርዝር በሥዕልና በጥቅሶች አካፍለው፡፡

ምንጭ ፦ ማሳያ እና እውቅና መስጠት

የሲቪል ማሳያ: - የተማሪዎቹን ፕሮጀክቶች (እንደ መመሪያ አከራካሪ ፕሮጀክቶች ፣ የማኅበረሰቡ ጥናት) አሳይ ።
የጋዜጣ ንግግር: - በሲቪል እንቅስቃሴዎች አማካኝነት ተማሪዎቹ ያገኟቸውን ሽልማቶች ፣ የትምህርት ምሑራን ወይም እውቅና ለማግኘት ጥረት አድርጉ ።
ማኅበራዊ ሚዲያ: የሲቪል ሰልፎችና የተማሪዎቹ ቃለ ምልልሶች በንቃት ላይ የተመሠረተ ነው።

በጋ: - ማሰላሰልና እቅድ ማውጣት

አንድ ሰው በማኅበራዊ ጉዳዮች ላይ ጥናት ማድረግ እንዳለበት ሊሰማው ይችላል ።
በየዓመቱ አንድ ገጽ ብቻ የሚሸፍን አንድ የሲቪል ትምህርት ፕሬዚዳንት የተሳካ ውጤትና ፎቶግራፎች እና መረጃዎች ለትምህርት ቤቱ ማህበራዊ ማህበሮችና ለኅብረተሰቦች ያሰራጫሉ፡፡
ስለ ሁኔታው ሰፋ ያለ ማብራሪያ ፦ በተማሩት ነገር ላይ የተመሠረቱ የንግግር ነጥቦችንና ታሪኮችን እንደገና ጀምር ።

መደምደሚያ: - ስትራቴጂያዊ የፕሮግራም ክፍፍል ለረጅም ጊዜ የቆየ

ትምህርት ቤቶች ለሲቪል ትምህርት የሚተርኩትን ታሪክ በበርካታ መንገዶች ፣ በትክክለኛ ድምፆችና በዋጋ ሊተመን በሚችል ውጤት አማካኝነት ሲናገሩ ይህ የሕዝባዊ ትምህርትን ስርጭትና ኅብረተሰብን የመተማመን መንፈስ ይገነባል፡፡ ይህ እምነት ለረጅም ጊዜ ድጋፍ ፣ ለባለጠግነት ፣ በመጨረሻም ለዘለቄታው ለረጅም ጊዜ የሚቆይና በዲሞክራሲ ውስጥ እንደ ጣልቃ ገብ ተቆጣጣሪ ነገር የሚመለከት የተማሪዎቹ ትውልድ ይሆናል፡፡

ትምህርት ቤቶች እዚህ ላይ የተጠቀሱትን መሣሪያዎችና ዘዴዎች በመቀበል የሲቪል ትምህርት የሚገባቸውን ነገሮች ግልጽና ድጋፍ እንዲያገኝ ማድረግ ይችላሉ ።