አስተማማኝ መረጃ ለማግኘት የሚረዱ አስፈላጊ መሣሪያዎች

በማጠቃለያና በሌላ ስም አስቀምጥ

ፕሮፌሽናል ሐቅ አጣራዎች አብዛኛውን ጊዜያቸውን አንድ ድረ ገጽ ጥልቀት በጥልቀት አይመረምሩም. ከዚህ ይልቅ በብሔር ላይ የሚነበቡ - በርካታ ሰሌዳዎችን መክፈት ምንጭን ለመመርመር እና ሌሎች አስተማማኝ ሪፖርቶችን ለማረጋገጥ ይደግፋሉ። ይህ ዘዴ ከአንዱ ገጽ ይልቅ ይበልጥ ውጤታማ ነው (በአንድ ገጽ ላይ ከመቀመጥና በውስጡ ያለው ሐሳብ ከግምገም) ምክንያቱም በችኮላ ወደ ማስረጃዎቹ ምንጮች ጋር አንድ ላይ ይገናኛል ወይም ግጭት ይጋጫል።

ላኩታዊ ንባብ፣ አንድ ነገር ሲገኝ የሚያስገርም ወይም ስሜት የሚቀሰቅስ ነገር ሲገጥምዎ አዲስ የትራክቱ ቱቦ ክፍት እና የይግባሩን ገለልተኛ በሆነ መንገድ መፈለግ ይጀምራሉ። ከበርካታ ዋና ዋና የዜና ድርጅቶች፣ ከመንግሥት ወይም የትምህርት ባለሞያዎች እንዲሁም እውነታውን የሚመረምሩ ፕራተሮችን ለማግኘት ፈልገዋል። አንድ ነገር በአንድ ድረ ገጽ ወይም ማኅበራዊ ሚዲያ ላይ ብቻ ከወጣና በሌሎች ቦታዎች ሊረጋገጥ ካልቻለ በጥርጣሬ ዓይን ይይዘዋል።

ምሁራኑ እውቅናና መገናኛ ብዙኃን ማንበብ

ዓላማው በፈጣሪያቸው አመለካከት ፣ የሥነ ምግባር እሴቶችና የምርጫ አዘጋጆች ላይ የተመሠረተ ነው ።

በፖለቲካዊ ዝንባሌያቸውና ተአማኒነታቸው ላይ የተመሠረተውን የዜና ማሰራጫዎች በመምረጥ ፣ በዝርዝር የተጠቀሱትን ምንጮች በመወሰንና ርዕሰ መብራቶቹን በማቀናጀት ነው ።

አንድ ታሪክ በሁለት ምንጮች በሚነገረው መንገድ ከታወቀ ፣ ይበልጥ ማስረጃ የሚያቀርቡት የቱ እንደሆነ ፣ የተለያዩ ምንጮችን እንደጠቀሰና ውስብስብ የሆነ ታሪክ ከመናገር ይልቅ ውስብስብ መሆኑን የሚያረጋግጥ ሐሳብ ያቀርባል ።

በትምህርት ቤቶችና በማኅበረሰቦች ውስጥ ማንበብና መጻፍ ለማስተማር የሚረዱ ዘዴዎች

በጊዜ ሂደት የሲቪል ማንበብና መጻፍ ችሎታን ማዳበር እንጂ በተፈጥሮ የተገኘ ችሎታ አይደለም ፤ ይህን ችሎታ ማስተማር ፣ መለማመድና ማጠንከርም አለበት ።

በሜዲትራኒያን መገናኛ ብዙኃን የሚነገሩ ነገሮችን በቡድኑ ውስጥ ማግኘት

ተማሪዎቹ የታሪክ ትምህርት ቤቶችን ዋነኛ ምንጭ አድርገው ሲመረምሩ በጊዜያችን ለሚገኙ የዜና ርዕሶች ተመሳሳይ ወሳኝ የሆነ ሌንስ ሊጠቀሙ ይችላሉ ።

የኮንፎርድ ታሪክ ትምህርት ቡድን የሲቪክ ኢንተርኔት ማመራመር ኮርስ ተማሪዎች የዲጂታልን መረጃ እንዲገመግሙ የሚያስተምራቸውን የምርምር እቅዶች ያቀርባል። የማኅበራዊ ሚዲያን ድረ ገጾችን እንደመገም እና የቡድን ይዘት እንደመገንዘብ ያሉትን ችሎታዎች የሚፈትኑ ግምገማዎች፣ በተማሪዎቹ ችሎታዎች ውስጥ ከፍተኛ ክፍተት ታይተዋል፤ እነዚህም ትምህርት ለማግኘት የታለመዱ ክፍተቶች ሊፈቱ ይችላሉ።

በጊዜያችን በተሠሩ ውይይቶች ላይ መወያየት

ማሻሻያዎች አሁን ያለው የዜና ርዕስ መምረጥና የተለያዩ አመለካከቶችን የሚወክሉ በርካታ ምንጮችን መደገፍ አለባቸው፡፡ ከዚያም ተሳታፊዎች የእያንዳንዱን ምንጭ ተአማኒነት ለመገምገም ፣ ማንኛውንም አሳሳች ሐሳብ ለማገናኘት እና ጉዳዩ በተለያዩ ድረ ገጾች እንዴት ሊገለጽ እንደሚችል ለመወያየት አንድ ላይ ይሠራሉ።

እነዚህ ውይይቶች በመገናኛ ብዙኃን የሚነገሩትን መሠረተ ትምህርት ከመከታተል በተጨማሪ በችሎታዎች መካከል የውስጥ ፣ የችግርና የክርክር ችሎታዎችን ያጠነክራሉ ።

የተሳሳቱ መረጃዎችን በመጠቀም ረገድ እውነተኛ ዓለምን እንደ ምሳሌ መውሰድ

ማኅበራዊ ድረ ገጾችን ፣ ምስሎችን ፣ አታላይ የሆኑ ርዕሰ ዜናዎችን በተሳሳተ መንገድ የቀረቡ ምሳሌዎችን መመርመራችን በጣም ውጤታማ ሊሆን ይችላል ።

እንደ “ክሪኤሽን ፕሮጄክት” የተባለው የዜና ትንታኔ ፕሮጄክት መድረኩ እና “የአይቢሬቲክስ እና የኦክስፎርድ ፌዴሬሽን” (ኢIFLA) በዓለም አቀፍ የኅብረተሰብ ማህበራት ፌዴሬሽን፣ "የአደገኛ ዜናዎች" (አይሁዶችን ሁኔታ ለመተንፈስ የሚጠቅሙ መሣሪያዎችን በጋራ የሚያዘጋጁና በሁሉም የዕድሜ ክልል ለሚገኙ ተማሪዎች የሚዘጋጁ ናቸው፡፡

ሲኒክነት የሌለው ጤናማ የሆነ ጥርጣሬ እንዲያድርብኝ መርዳት

ዓላማው ሰዎች ማንኛውንም መረጃ እንዲጠራጠሩ ማድረግ ሳይሆን እምነት የሚጣልባቸው ስለሆኑ ምክንያታዊ የሆኑ ንድፈ ሐሳቦችን እንዲያዳብሩ ማድረግ ነው ።

ሰዎች “ማንኛውንም ሰው ማመን እችላለሁ? ” ብለው እንዲጠይቁ ማስተማር ነው? ከዚህ ይልቅ "እምነታቸው ሊጠበቅ የሚችል ነው?" የሚል ነው አመጋገብን ያስፋፋል፡፡ ይህ ዘዴ በተለያየ መንገድ አስተማማኝ መሆኑን ያጎላል: አንዳንድ ምንጮች ሁልጊዜ እምነት የሚጣልባቸው ናቸው፥ አንዳንድ ጊዜም እምነት የሚጣልባቸው ናቸው፥ ጥቂቶች ግን ሙሉ በሙሉ ሊወገዱ ይገባል።

አስተማማኝ መረጃ ለማግኘት የሚረዱ ተፈታታኝ ሁኔታዎች

መረጃው የማሰብ ችሎታን የሚቆጣጠረውን ነገር ለመጠቀም ተብሎ የተዘጋጀ ሲሆን ከቁጥጥር ውጭ የሆኑ መዋቅርን የሚመለከቱ ነገሮች ደግሞ ትክክለኛ ግምገማ እንዳይደረግ እንቅፋት ይፈጥራሉ ።

መረጃ ጭነትና ድካም

አንድ ሰው በየቀኑ በአማካይ በሺህ የሚቆጠሩ የዜና ማሰራጫዎች ፣ የማኅበራዊ ሚዲያ መድረኮች ፣ ማስታወቂያዎች ፣ የኢሜይል መልእክቶችና የጽሑፍ መልእክቶች ያጋጥሙታል ።

ዜጎች በምርጫ ወይም በጤና ላይ በሚደረጉ ከባድ ውሳኔዎች ላይ ትኩረት የሚያደርጉት በድንገተኛ ፣ በስሜታዊ ወይም በጤና ላይ በሚደረጉ ውሳኔዎች ላይ ነው ።

መግለጫ

ሰዎች በተፈጥሮው የሚደግፉት እምነቶቻቸውን የሚያረጋግጡና የሚቃወሟቸውን መረጃዎች የማይቀበሉ መረጃዎች. ይህ ማረጋገጫ አራማጆች በጽኑ ይዘት የሚደመድሙ ሲሆን ተጠቃሚዎቹን የሚመገቡት ምርጫቸውንና የዓለምን አመለካከት የሚያጠናክር ነው። ከዚህም በተጨማሪ ] ማንነት እና የሐረቃው የጋራ ሐሳብ - መረጃውን መቀበል ወይም አለመቀበል አንድ ሰው በማኅበራዊው ቡድን ውስጥ ካለው እሴቶች ጋር የሚስማማ መሆኑንና - በምርጫዊው የምርጫ ውጤት ላይ የተመሠረተውን መረጃ እንኳን ሊሸጋበት ይችላል።

እነዚህን አመለካከቶች ለማሸነፍ የታሰበባቸው ዘዴዎችን ለማግኘት ይጠቅማል። ከአማኞች አመለካከት ጋር የሚስማሙ ነገሮችን ለማግኘት ጥረት ማድረግ፣ ስለራሳችን ግምታዊ ሐሳቦች ራስን ማጋነን ማድረግ እና የተለያዩ አመለካከቶች ካላቸው ሰዎች ጋር አወዛጋቢ ውይይት ማድረግ ሁሉንም ሊረዳ ይችላል። እንደ ብራቨር መላእክት አነጣጥሮት ያሉ አንዳንድ ድርጅቶች እርስ በርስ የሚግባባ ውይይት ለማድረግና እውነታውን ለማገናኘትና እርስ በርስ ለመግባባት የሚያስችል ልዩ ችሎታ አላቸው።

ስሜታዊ ውፍረትና የሥነ ልቦና ተጽዕኖ

እንዲህ ያለው ስሜት አጭር የሆነ አጫጭር አመለካከቶችን በማገናዘብ የሐሰት ክሶችን ለማመንና ለሌሎች ለማካፈል ያገለግላል፡፡

ስሜታዊነት መቆጣጠሩ ራሱ የሲቪል ማንበብ ችሎታ ነው፡፡ አንባቢያን በዜጎች ላይ የሚደርሰውን ስሜት በብርቱ ስሜት በሚቀሰቅስበት ጊዜ ቆም ብለው እንዲህ ብለው ይጠይቃሉ: - "ይህ ነገር አንድ ነገር ከማሰብ ይልቅ አንድ ነገር እንዲሰማኝ ለማድረግ ታስቦ የተዘጋጀ ነው?

የሲቪክ ማንበብና መጻፍ ልማድ ማዳበር

በሲቪል ውስጥ የሚፈጸምን የመሠረተ ትምህርት ትምህርት ቀጣይነት ያለው መሆኑ እውነትን ከፍ አድርጎ የሚመለከት ፣ ነቃፊ አስተሳሰብን የሚክድ እንዲሁም በምሁራን ዘንድ ለምርመራው ጥራት ድጋፍ የሚሰጥ ባሕልን ይጠይቃል ።

በማኅበረሰቡ ውስጥ የተፈጸሙ የመገናኛ ብዙሐን ትምህርት የመከታተል እድገቶች

እነዚህ ፕሮግራሞች መደበኛ የመገናኛ ብዙኃን ትምህርት ያልተቀበሉትን ትላልቅ ሰዎች ለማግኘት በጣም ጠቃሚ ናቸው። ቤተ መጻሕፍት በጋራ የሚታመኑ የመገናኛ ማማዎች ሆነው ያገለግላሉ፤ እንደ ዜና ህዳጎች፣ መረጃ ማጣሪያ መሥመሮች እና ለውትድርና ሥልጠናዎች ያሉ ነገሮችን ሊያቀርቡ ይችላሉ።

ጋዜጠኞች ከትምህርት ቤቶች ጋር ሲተባበሩ፣ ወይም ጋዜጠኞች ስለ ጋዜጠኞች አሠራሮች የሚያብራሩ ይዘት ሲፈጥሩ የዜና አገልግሎት እንዴት እንደሚሠራና ከፕሮቴስታንቶች ሐሳብ ወይም ተጠቃሚዎች ከሚያገኙት ይዘት የተለየ የሆነው ለምን እንደሆነ በሕዝብ ፊት መረዳት ይችላሉ፡፡

የዕድሜ ልክ ትምህርትንና የዲጂታል ዜግነትን ማስፋፋት

የቴክኖሎጂ እድገትና አዳዲስ መድረኮች ሲወጡ የምርመራው ልዩ ችሎታ ይለወጣል፡፡

ሰዎች በኢንተርኔት አማካኝነት የሥነ ምግባር ፣ የግለሰብ ነፃነትንና ኃላፊነት የሚሰማቸውን ሰዎች ለሌሎች የማካፈል ኃላፊነት የሚሰማቸው ሲሆን ይህም ማኅበራዊ ጉዳዮችን በማካፈል ረገድ ጥሩ የሆነ መረጃ በሚሰጥበት አካባቢ ውስጥ ያሉትን መመሪያዎች ያጠናክራል ።

መደምደሚያ

አስተማማኝ መረጃ የመቀበል ችሎታ ከቦታ ወደ ቦታ የሚለዋወጥ ችሎታ አይደለም ፤ ምክንያቱም ለዲሞክራሲያዊ ዜጋ መሠረት ነው ።

በእያንዳንዱ ደረጃ የሌሎችን ቋንቋ ማንበብ ፣ መረጃ ማጣራት፣ የመረጃ አጠቃቀም ፣ የመረጃ አማራጮችን አጠቃቀም፣ እንዲሁም የማሰብ ችሎታን የሚመለከቱ መሠረተ ትምህርትን መቀበል በጣም አስፈላጊ ልማዶች ናቸው። በሙያው ደረጃ ትምህርት ቤቶች በመማሪያ ትምህርት ቤት ውስጥ መማሪያ መሠረተ ትምህርትን ማዋሃድ ፣ ቤተ መጻሕፍት ማኅበራዊ ሥልጠና መስጠትና መሪዎች ለእውነትና ለመከራ መምሰልን መምሰል አለባቸው፡፡

ይሁን እንጂ አስተማማኝ መረጃ ለማግኘት የሚቻልባቸው መሣሪያዎች ፣ በምርመራው ላይ የተመሠረተውን መረጃ በቀላሉ ማግኘት ፣ ማረጋገጥና እነዚህን ልማዶች ለመማር ፈቃደኛ የሆነ ሰው ሊደርስበት የሚችል ናቸው ።