অষ্ট্ৰেলীয় ইউনিভাৰ্চিয়ে লিংগৰ সমানতা আৰু বিভ্ৰান্তি

বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে উচ্চ শিক্ষা আৰু সকলো বিদ্যাৰ্থী আৰু সকলো বিদ্যাৰ্থীৰ বাবে এক সমান স্থান সৃষ্টি কৰে।

অস্ট্ৰেলিয়ান উচ্চ শিক্ষাত লিংগ ইংলিচ সমমানৰ বৰ্তমান অৱস্থা

অষ্ট্ৰেলীয় বিশ্ববিদ্যালয়সমূহত বৈষম্যহীনতা বহু বছৰৰ পৰাই এই সমস্যাৰ সম্মুখীন হোৱাৰ স্বত্ত্বেও পাৰ্থক্যহীন হৈ পৰিছে।

২০২৫ৰ মেৰ মাহত ৰাষ্ট্ৰৰ পৰিৱেশত ১১.৫% সংখ্যক ৰাষ্ট্ৰত উপস্থিত আছে। বিশেষকৈ বিশ্ববিদ্যালয়ৰ অংশত প্ৰগ্ৰস্ত হোৱাটো বিভিন্ন প্ৰকাৰে হ'ল। বিশ্ববিদ্যালয়ত ২০২৪-২০২৫ত ৮০ বিশ্ববিদ্যালয়ৰ দলৰ মাজত কম পৰিমাণে বেগৰ পৰিমাণে পৰিশোধ লোৱা হৈছিল। ২০২৪-২৫ত ৰাং ৰিপ্ৰাইজৰ সংখ্যা ৬.৯% কম। ই বুজায় যে ৰিপৰ্টৰ দ্বাৰা ৰিপৰ্ট কৰা হয়।

অষ্ট্ৰেলীয় বিশ্ববিদ্যালয়ৰ প্ৰতি থকা প্ৰত্যাহ্বানসমূহ বহুবিধ। ৩৮% লোকে অৰ্থনৈতিক, ৰাজনৈতিক, বা শিক্ষাগত অংশ গ্ৰহণ কৰাত মহিলাৰ ক্ষমতাৰ প্ৰতি নেতিবাচক বিবেচক কৰে।

আইনগত ফ্ৰেমৱাইট আৰু বাধ্যতামূলক বিৱৰণসমূহ

ৱৰ্কস্থান ইমিউলিটি এম্পিটি অক্ট ২০২৪ কৰ্ম্ম কৰ্মস্থানত বিশ্ববিদ্যালয়বোৰ কেনেকৈ ন্যায়পৰায়ণতা প্ৰদান কৰিব, তাৰ বাবে ৫০০+ কৰ্মীৰ ব্যক্তিগত চাকৰি আছে।

ৱৰ্কপ্লেছ এঙ্গেল এঙ্গেল এঙ্গেল এঙ্গেল এগ্লিটি (WGEA) সকলোৱে চাইব। এই ৰাজহুৱা স্বচ্ছতাৰ অৰ্থ হৈছে প্ৰবাহিত শিক্ষাগত শিক্ষা, স্টাৰ্ক সদস্য আৰু চুলিৰ সদস্যসমূহে লিঙ্গ সমতা প্ৰতিফলিত কৰা নীতিৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি সূচক সংস্থাসমূহ বিশ্লেষণ কৰিব পাৰে। এই প্ৰক্ৰিয়াই স্বচ্ছতাৰে সৃষ্টি কৰে, লক্ষ্যসমূহ আৰু প্ৰত্যাহ্বানৰ সৈতে।

ফেডাৰেল চৰকাৰে ২০২৪ চনৰ মাৰ্চত “আষ্ট্ৰীয় সংঘাতৰ বাবে কাৰ্য্য কৰা এক নীতি, লিঙ্গ লিঙ্গীয় সমতা কৌশল" প্ৰকাশ কৰিলে। ইয়াৰ ভিতৰত লিঙ্গীয় একতা, বেদনা, সাম্য, সামৰ্থ্য, সাম্য্য্য, সাম্য্য্য, সামৰিক, নেতা আৰু সিদ্ধান্তৰ সৈতে লিঙ্গীয় সাম্য্য্য্য্য্য্য্যৰ সৈতে সম্পৰ্কিত পাঁচটা স্থানৰ পৰিচয় দিয়ে।

কম্পেনী প্ৰক্ৰীষ্টীয় ৰাং সংঘৰ সমানতা

সংসদীয় একসংযোগ আৰু স্বীকৃতি কাৰ্য্যক্ৰম

বিশ্ববিদ্যালয়ৰ বহুতো বিশ্ববিদ্যালয়ে সাধুতা বৃদ্ধি কৰিবলৈ এক গঠনমূলক আধাৰিত ৰূপক কাৰ্য্য কৰে। এই প্ৰবন্ধে লিঙ্গ সমতা আৰু অভ্যাসসমূহ বিকশিত কৰিবলৈ আৰু সংগঠনসমূহে নিজৰ সমতুল্যতা আৰু লিঙ্গৰ সংখ্যাগৃহক বজাই ৰাখিবলৈ সহায় কৰে। ৰাষ্ট্ৰীয় শ্বেতান প্ৰশাসন ২০১৮ চনৰ পৰা সাধ্যতা আৰু নৈতিকতা আৰু বিজ্ঞানৰ প্ৰতিষ্ঠিত কৰিবলৈ প্ৰবন্ধ কৰা হয়।

এই প্ৰশাসনৰ ক্ষেত্ৰত বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে নিজৰ স্ব-বিবেচনা, উন্নত আৰু প্ৰমানৰ স্থানসমূহ ধাৰণ কৰিবলৈ সক্ষম হয়। এই সংস্থাই কাৰ্লভিং, পথসমূহ, কৰ্ম্মস্থানৰ সংস্কৃতি আৰু শিক্ষাদানৰ বাবে প্ৰবন্ধ কৰা পদ্ধতিসমূহ পৰীক্ষা কৰিবলৈ উৎসাহিত কৰে। এই প্ৰবন্ধৰ দ্বাৰা বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে লেনদেন আৰু নিষ্ঠাবানতাৰ প্ৰতি নিজৰ অঙ্গীকাৰ প্ৰকাশ কৰে।

STEM ত থকা মহিলা: লক্ষ্য কৰা প্ৰগ্ৰামসমূহ আৰু আন্তৰিককৰণসমূহ

বিজ্ঞান, প্রযুক্তি, পৰিৱেশ আৰু গণিতৰ ক্ষেত্ৰসমূহে ঐতিহাসিকভাৱে লিঙ্গ সম্ভাৱনাৰ অভিজ্ঞতা হৈছে। বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে বিশেষ প্ৰশিক্ষিতে এই দুৰ্ঘটনায়ণৰ বিষয়ে উল্লেখ কৰা হৈছে। বৰ্তমানে কেৱল ২৭% মহিলাই অষ্ট্ৰেলীয় ষ্টেম প্ৰশাসনৰ প্ৰতি আধাৰিত হৈছে।

২০১৮ৰ পৰা ২০১১ত, বিশ্ববিদ্যালয় STEM কোষত নিবন্ধিত মহিলাসকলৰ সংখ্যা ১৮ শতাংশ বৃদ্ধিৰ তুলনাত ৭৭,৬৭৩,১২,১৬২,১৬২ বৃদ্ধি হ'ল। এই প্ৰবণতাই ষ্টেইএম অনুযোগ আৰু সচেতনতামূলক অভিযানক প্ৰতিফলিত কৰে।

ষ্টেইম কেডেটশিপ আৰু উন্নত এপৰেনেটশিপৰ কাৰ্য্যক্ৰমে ষ্টেম $5.1 মিলিয়ন (২০২০১২-২০১২–২০২৭) টুইম)ৰ সৈতে উচ্চ শিক্ষা প্ৰদান কৰা মহিলাসকলে উচ্চ শিক্ষা প্ৰদানৰ সুযোগ লাভ কৰিবলৈ চেষ্টা কৰে। এই প্ৰবন্ধে জানিব পাৰি যে বহুতো মহিলাই সম্পূৰ্ণ সময় অধ্যয়নৰ বাবে অথ্ৰুৰাম আৰু ব্যক্তিগত চুক্তিৰ প্ৰতিষ্ঠা কৰে।

ষ্টেইএমৰ সৈতে উপস্থিত মহিলাসকলৰ বাবে নিজৰ নতুন নতুন প্ৰবন্ধৰ কাৰ্য্যক্ৰমবোৰত সহায় আগবঢ়াইছে। ষ্টেইএমৰ প্ৰবন্ধ আৰু বিশেষ উদ্যোগৰ দ্বাৰাই ষ্টেইম বিশ্ববিদ্যালয়ত প্ৰবাহিত হয়।

ষ্টেণ্ডাৰ বিশ্ববিদ্যালয়ত মহিলা গৰাকীৰ শ্বেতাৱন ৱ্ৰৱহাৰ কৰাৰ উদ্দেশ্য হৈছে ষ্টেইমৰ বিদ্যালয় আৰু কৰ্মৰ পদ্ধতিৰ প্ৰতি অধিক সচেতনতা বজাই ৰখা। ২০১৫ চনৰ আগষ্টত অষ্ট্ৰীয় স্কুলত ৰাষ্ট্ৰীয়ে ৰাষ্ট্ৰীয়ে ৰাষ্ট্ৰ আৰু পেৰিড্ৰ্ৰৰৰৰ বাবে বিকাশিত কৰা। এই প্ৰবন্ধসমূহে সহায়কাৰী সমাজ সৃষ্টি কৰে, আৰ্হিসমূহ প্ৰদান কৰে আৰু ষ্টেইই ফিল্ডত উৎসাহ আৰু উৎসাহ প্ৰদান কৰে।

চাৰ্লছ ডাৰ্ছ বিশ্ববিদ্যালয়ত মহিলাসকলে চাৰ্লছ ডাৰ্‌ টুইম বিশ্ববিদ্যালয়ত লিঙ্গৰ নিষ্ঠাৱতাৰ বিষয়ে দাঙি ধৰিছে। ষ্টেম মেন্ট্ট্ৰিং প্ৰশাসনৰ ২০২২ চনৰ পৰা মহিলা গৰাকীয়ে বিদ্যালয়ক প্ৰশিক্ষণ প্ৰদান কৰি মহিলা গৰাকীক প্ৰশিক্ষিত কৰে। মেন্ৰশিপ প্ৰবন্ধ বিশেষকৈ নিৰ্দ্দেশনা, নেটৱৰ্কিং প্ৰবন্ধ, কাৰিক কাৰ্লৰিক কাৰিকৰী, বিদ্যালয় আৰু প্ৰাথমিক বৃত্তিৰ প্ৰতি থকা প্ৰাকৃতিকতা প্ৰদান কৰে।

এক উল্লেখনীয় কৰ্ম্ম আৰু অধ্যয়নৰ প্ৰবন্ধ

এই সন্দৰ্ভত জানিব পাৰি যে কঠিন গঠনে প্ৰায়ে বেছিভাগ ক্ষেত্ৰতে বেছিভাগে দায়িত্ব বহন কৰা মহিলাসকলক অসুবিধাদায়ক কৰে।

এই বিষয়ে তেওঁ এইদৰে কৈছিল: “যি মানুহে নিজৰ কৰ্ম্ম আৰু কৰ্ম্মৰ বাবে নিজৰ জীৱনত বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ দায়িত্ব বহন কৰে, এনে নহয়, কিন্তু আন আন এটা কাৰ্য্য সম্পন্ন কৰিবলৈও তেওঁ নিজৰ জীৱনত অধিক সময় ব্যয় কৰে । ”

সাংস্কৃতিক পৰিৱৰ্তনসমূহও দেখা গৈছে। অধিক সংখ্যক পুরুষে পূৰ্বৰ পৰাই প্ৰাথমিক খেয়াল লৈছে। ২০,১০২ জন কামীৰ বাবে ২০ শতাংশ কামি ল'ব লগা, ২০২৪-২৫ত মাতালকে ত্যাগ কৰা, ৩ শতাংশ ক্ষয়তা বৃদ্ধি হ'ল। এই প্ৰবাহক প্ৰবণতাই বুজায় যে কৰ্ম্মস্থলত বিভিন্ন সাম্যবাদীতাক অধিক সাধ্যশীলতা বৃদ্ধি কৰিবলৈ সক্ষম হৈছে।

নেতৃত্বৰ উন্নয়ন আৰু প্ৰতিবেদন

লিঙ্গ সমতা বৃদ্ধি কৰা সমাজৰ ক্ষেত্ৰত মহিলাসকলৰ নেতৃত্বৰ প্ৰতিষ্ঠা বৃদ্ধি কৰা আৱশ্যক। ২০১৬ চনত বিশ্ববিদ্যালয়ত মহিলাৰ পেশাৰ ত্বৰীণ আৰু নেতৃত্বৰ নীতিৰ বিষয়ে ২০২০ চনত অধিককৈ উল্লেখ কৰা হয়। ২০১৫ত গৰাকীৰ ৩১ শতাংশৰ সংখ্যাত ২০১৫ত মহিলা প্ৰফেসৰ সংখ্যা বৃদ্ধি পালে। প্ৰগতি হোৱা অৱস্থাতো প্ৰত্যাহ্বান আৰু প্ৰশাসনৰ সকলো স্তৰত প্ৰায়তা লাভ কৰিবলৈ অধিক প্ৰচেষ্টা কৰা হৈছে।

ইউনিভাৰছে কাৰ্ছৰসমূহে চাৰ্ভৰ সামৰ্থক চিনাক্ত আৰু সমৰ্থন কৰা বিভিন্ন বৃত্তি, বৃত্তিগত সামৰ্থক প্ৰণয়ন কৰি আছে। এই পদক্ষেপে মহিলাৰ পৰিশ্ৰম, উন্নতি আৰু প্ৰত্যাহ্বানৰ পথ সৃষ্টি কৰে।

ৰিচেঞ্চ আৰু প্ৰমাণ-প্ৰতিষ্ঠিত পৰিৱেশ

বিশ্ববিদ্যালয়সমূহ কেৱল লিঙ্গ সমতাক কাৰ্যকৰী কৰা নহয়, কিন্তু ই লিঙ্গ সমতা আৰু প্ৰভাৱশালী হস্তক্ষেপৰ বিষয়ে বুজিবলৈ প্ৰশাসনৰ সৈতে কাৰ্য্য কৰে। সিডনি বিশ্ববিদ্যালয়ক ৫ মিলিয়ন $১৫ চনত ভাৰত প্ৰদান কৰা হৈছে যাতে কাৰ্ল আৰু লিঙ্গ সমতুল্যতাত মহিলাসকলৰ জীৱন উন্নত কৰিব পাৰে। ২০১৫ৰ পৰা ২০৩০ চনৰ পৰা সাৰ্বভৌমত্বৰ উদ্দেশ্যৰে প্ৰমাণ সৃষ্টি কৰিব যে, চৰকাৰে ব্যভিচাৰ, আৰু সমাজৰ বাবে কাৰ্য্যক প্ৰবন্ধ কৰা হয়।

চিডনিৰ অষ্ট্ৰেলিয়া ষ্ট্ৰেলিয়াছ্ৰেল ইনকিউটিউশন @ কাৰ্য্য ৫ মিলিয়ন $ আৰু অষ্ট্ৰেলিয়াত মহিলাসকলৰ জীৱন উন্নত কৰিবলৈ প্ৰতিশোধ লোৱাৰ বাবে ৫ মিলিয়ন $5 মিলিয়ন ৰোগ দিয়া হৈছে। এই গৱেষণা শক্তিয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি নীতি আৰু কাৰ্য্যকৰ প্ৰতিষ্ঠা, প্ৰভাৱশালী আৰু সমাজৰ লাভজনক হ'ব।

ৰিচাৰ্লিয়ন্ত্ৰণৰ প্ৰণালীত লিঙ্গ বৈষম্য, কৰ্ম্ম, কৰ্ম্মৰ প্ৰতি থকা বাধা, অজ্ঞানতা, আৰু আন ধৰণৰ অভাৱৰ সৈতে লিঙ্গৰ সংঘৰ্ষৰ পৰিক্ষা কৰা হৈছে। বিশ্ববিদ্যালয়সমূহে ভালকৈ প্ৰভাবিত হোৱা কৌশলসমূহ বিকাশ কৰাৰ বাবে প্ৰত্যাহ্বানজনক।

বিভ্ৰম আৰু অবিহনে: লিঙ্গৰ অবিহনে

যদিও লিঙ্গ সমতা এখন কেন্দ্ৰীয় বিষয় হৈ আছে, তথাপিও অষ্ট্ৰেলীয় বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে জানে যে প্ৰকৃততে বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ বৈষম্য আৰু অপ্ৰকৃতিকতাক বুজাইছে ।

অদ্বিতীয় বিদ্যাৰ্থী আৰু স্পেক্ষতা সমৰ্থন

বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে আদিবাসী শিক্ষা আৰু কৰ্মীসকলৰ বাবে বিশেষ সাৱধানতা, আৰু সম্পদসমূহ বিকাশিত কৰিছে। এই পদক্ষেপত আন্তৰিক বাধা আৰু আদিবাসী আৰু টোৰ্ট্ৰাইটি দ্বীপবাসীৰ লোকসমূহৰ প্ৰতি থকা বিশেষ প্ৰবন্ধ আছে।

ইউনিভাৰ্টিছে বিশ্ববিদ্যালয়ৰ বিভিন্ন প্ৰকাৰে অদ্ভুত জ্ঞানৰ বিকাশ কৰিবলৈও কাম কৰিছে।

বহুতো বিজ্ঞানীয় কেন্দ্ৰ আৰু সেৱাসমূহ সমৰ্থন

ইন্টাৰন্ট্ৰ্যাঞ্চাল শিক্ষাবিদসকলে বিশ্ববিদ্যালয়ৰ বিভিন্ন সংস্কৃতিৰ সমাজক প্ৰতিফলিত কৰা বিশ্ববিদ্যালয়ৰ সদস্যসকলৰ সংখ্যা আৰু বিদ্যালয়বোৰে বিভিন্ন সংস্কৃতিৰ সদস্যসকলৰ আৱশ্যকতাক প্ৰতিষ্ঠা কৰে। এই সেৱাই বিভিন্ন সংস্কৃতিৰ সদস্যসকলৰ সহায় কৰে।

সংস্কৃতিগত সচেতনতা, বিভিন্ন সংস্কৃতিৰ ঐতিহ্য, আৰু আন সংস্কৃতিৰ প্ৰতি থকা প্ৰবন্ধসমূহে কাম্পাসৰ পৰিৱেশ সৃষ্টি কৰে, য’ত সকলো শিক্ষাবিদে কেৱল সৰুৰ পৰাই শিক্ষা গ্ৰহণ কৰে।

এলজিবিটিক' আইএ' + বিশ্লেষণ আৰু সমৰ্থন

এলজিবিটিকিউএ+ৰ বাবে ৱহাৰকাৰী স্থাপত্যৰ বাবে স্থিৰতা আৰু বেখেৰিক সমস্যাৰ সম্মুখীন হ'বলৈ আন এক প্ৰকাৰে চেষ্টা কৰা হয়।

ইউনিভাৰ্টিছ নীতিসমূহ প্ৰণয়ন কৰি আছে, যিয়ে বিভিন্ন লিঙ্গীয় পৰিচয় আৰু অভিব্যক্তিসমূহক শ্ৰদ্ধা কৰে, যাৰ অন্তৰ্ভুক্তে মাননীয় নাম, লিঙ্গ-নয়ুটিৰ সুবিধা, আৰু যোগাযোগ আৰু তথ্যৰ ক্ষেত্ৰত ভাষাৰ সৈতে মিল খায়। এলজিবিটিএজিএ এগৰাকী শিক্ষা বিদ্যালয়, সেৱা, আৰু সচেতনতামূলক অভিযানসমূহে দৰ্শোৱা, যৌন আৰু লিঙ্গৰ শিক্ষা আৰু বিভিন্ন শিক্ষাগত বিভিন্ন শিক্ষক আৰু প্ৰত্যাহ্বানতাৰ বাবে সহায় আগবঢ়াইছে। প্ৰবন্ধসমূহে বিশ্ববিদ্যালয়ক প্ৰশিক্ষণ প্ৰদান কৰে যে সমূহে চাৰ্ভুত সমূহে ব্যভিচাৰ আৰু সহযোগিতাবাদৰ বিষয়ে শিক্ষা প্ৰদান কৰে।

বিবাদ নীতি আৰু সম্প্ৰদায়

ৰোব্লিকেট বিৰোদ্ধে বিৰোদ্ধে কৰা নীতিসমূহে ব্যৱহাৰিকতা, হিংসা, হিংসা আৰু অত্যাচাৰৰ সৈতে সম্পৰ্ক থকা পদ্ধতিসমূহ প্ৰদান কৰে।

প্ৰভাৱশালী প্ৰণয়ন কেৱল নীতিৰ কথা নহয়, কিন্তু উপযোগী অভিযোগৰ পদ্ধতি, প্ৰশিক্ষিত দৰ্শক, ন্যায়পৰায়ণ প্ৰক্ৰিয়া আৰু অৰ্থপূৰ্ণ ফলাফলৰ বাবেহে হয়।

অভিগম্যতা আৰু অসীমতা

ইউনিভাৰ্টিচসমূহে শারীরিক, ডিজিটেল আৰু নিষ্পাপতাসমূহৰ সৈতে সম্মুখীন হোৱা প্ৰাকৃতিকতাসমূহ প্ৰণয়ন কৰি আছে। এই প্ৰচেষ্টাত অভিগম্য কাম্পাস অবকাঠামো, সহায়ক প্রযুক্তি, বৈকল্পিক বিশ্লেষণ বিন্যাস আৰু সঠিকভাৱে অংশ গ্ৰহণ কৰাত সক্ষম।

বিশ্বৰ সৃষ্টিৰ সিদ্ধান্তসমূহে টুলা, শিকোৱা বস্তু আৰু ডিজিটেল প্লাটফৰ্মৰ বিকাশৰ বাবে সহায় কৰে, যিবোৰ আৰম্ভণীৰ পৰাই পাৰ্থক্য লাভ কৰিব পাৰি। অযোগ্যতা শিক্ষাৰ শিক্ষা লাভ কৰা ষ্টেদীৰ প্ৰশিক্ষণে নিজৰ দায়িত্ব বুজিবলৈ সহায় কৰে। শিক্ষাৰ্থী নিয়োগ কৰা প্ৰণালীয়ে ব্যক্তিগতভাৱে সহায় কৰে, এডভোকেসি আৰু সম্পদৰ সৈতে সংযোগ কৰে।

অনাৱশ্যতত লিংগ-ব্যাচড হিংসাৰ সৈতে যোগাযোগ কৰা

লিংগ-ভিত্তিক হিংসা, যৌন হয়ৰাজ আৰু হিংসা, অষ্ট্ৰেলীয় বিশ্ববিদ্যালয়সমূহৰ বাবে এক প্ৰত্যাহ্বানজনক প্ৰত্যাহ্বান।

সমতাবাদৰ উদ্দেশ্য অষ্ট্ৰেলীয় বিশ্ববিদ্যালয়সমূহক এক অবিৱৰণশীল পদ্ধতি প্ৰদান কৰা, যাৰ দ্বাৰা লিঙ্গ-ভিত্তিক সংঘাতৰ প্ৰতি প্ৰতিষ্ঠা আৰু বাধা দিবলৈ সহায় কৰিব পাৰি। জানুৱাৰী ২০০২ত প্ৰকাশিত সংস্কৰণ বৰ্তমান উচ্চ শিক্ষাৰ প্ৰয়োজন আৰু প্ৰসৱৰৰ সৈতে যুক্ত কৰা হয়।

এই পদ্ধতিই বিশ্ববিদ্যালয়ৰ সকলোৱে ঐতিহ্য সৃষ্টি কৰিব লাগে, যত লিঙ্গ-ভিত্তিক বৈষম্যক প্ৰত্যাহ্বান কৰা হয়, লিন্কীয় বৈষম্যকক গ্ৰহণ কৰা হয় আৰু লিঙ্গীয় সমতাক সক্ৰিয়ভাৱে বৃদ্ধি কৰা হয়। এই সমীক্ষাৰ দ্বাৰা জানিব পাৰি যে লিঙ্গ-অন-অন্বিতীয় সংঘৰ প্ৰতি থকা হিংসাক প্ৰবণতাক, শক্তি, শক্তি আৰু প্ৰশাসনৰ পৰা আঁতৰি থাকিব লাগে।

ইউনিভাৰ্টিছ শিক্ষাৰ প্ৰশিক্ষণৰ প্ৰশিক্ষণ, ষ্ট্ৰেছিংৰ প্ৰশিক্ষণ, আৰু আন্তৰিক সংঘাতৰ বাবে প্ৰত্যাহ্বানজনক মনোবৃত্তি আৰু আচৰণৰ প্ৰলোভন সৃষ্টি কৰা হয়।

প্ৰশিক্ষণ আৰু পেশাগত উন্নয়ন

পৰিৱেশৰ সমাজবোৰত প্ৰশিক্ষিত আৰু পেশাগত উন্নয়নত বিনিয়োগৰ আৱশ্যক, যি লিঙ্গ সমতা আৰু বৈষম্যৰ সৈতে সম্পৰ্কিত চেতনা প্ৰদান কৰে।

অচেনা বিয়াচ প্ৰশিক্ষণ

অচেনাকৈ বিবেক প্ৰশিক্ষণৰ দ্বাৰা কৰ্মীসকলে নিয়োগ, শিক্ষামূলক অনুমান, আৰু দৈনন্দিন প্ৰযুক্তিৰ ওপৰত প্ৰভাৱ পেলাই। এই প্ৰবন্ধসমূহে প্ৰমাণ-ভিত্তিক প্ৰমাণসমূহ ব্যৱহাৰ কৰে যে কেনেকৈ প্ৰতিফলন কৰা হয়, ব্যক্তি আৰু সংস্থাৰ ওপৰত প্ৰভাৱ, আৰু প্ৰকৌশলসমূহে প্ৰভাৱ পৰিব।

বেচে থকা বৈষম্যৰ প্ৰশিক্ষণে এক প্ৰভাৱশালী কাৰ্য্য কৰে।

লিংগ সংবেদনশীলতা আৰু সংস্কৃতিক অসুবিধা

এই প্ৰবন্ধবোৰে ভিন্ন ভাষা, সমাদৰ, সমাদৰ আৰু অভাৱৰ বিষয়বোৰৰ সৈতে মিল থকা বিষয়বোৰক উল্লেখ কৰে ।

প্ৰশিক্ষণৰ প্ৰশিক্ষণৰ প্ৰবন্ধে অধিককৈ একেলগে একেলগে গৈ যায়। এই প্ৰশ্নৰ উত্তৰে জানিব পাৰি যে লিঙ্গ, জাতি, শ্ৰেণী, অভাৱ, যৌনতা, আৰু আন আন প্ৰকাৰৰ অভিজ্ঞতা আৰু সুযোগসমূহ সৃষ্টি কৰিবলৈ প্ৰবন্ধ কৰা হয়।

নেতৃত্ব ক্ষমতা উন্নয়ন

উচ্চ শিক্ষা নেতাসকলে বিভিন্ন প্ৰকাৰে উন্মোচন কৰা কৰ্ম্ম, বৈষম্য আৰু অবিহনে কাৰ্য্যক্ৰম সৃষ্টি কৰাত সক্ষম হয়।

এই প্ৰবন্ধৰ বিষয়সমূহে প্ৰশাসন গোষ্ঠীৰ নেতাসকলৰ মাজত লিঙ্গৰ প্ৰতিদ্বন্দ্বিতা সৃষ্টি কৰাত সহায় কৰে। এইবোৰে প্ৰশাসনীয় অস্বাভাবিকতা, প্ৰমাণ-ভিত্তিক হস্তক্ষেপ, জবাবদিহিতা আৰু নেতৃত্বৰ প্ৰণালীসমূহ সৃষ্টি কৰা প্ৰণালীসমূহৰ বিষয়ে বুজাব পাৰে।

লিঙ্গ সমতাৰ বাবে কাৰ্য্যকাৰী নেতৃত্ব কেৱল ব্যক্তিগতভাৱে নহয়, কিন্তু সংগঠনীয় সমৰ্থন, সম্পদ আৰু ব্যৱস্থাৰ প্ৰয়োজন যি নেতাসকলে প্ৰণয়ন কৰিব পাৰে।

নিৰীক্ষণ, বিশ্লেষণ, আৰু হিচাপ পৰিবৰ্তন

লিঙ্গ সমতা আৰু বৈচিত্র্যৰ প্ৰতি অৰ্থপূৰ্ণভাৱে বৃদ্ধিৰ প্ৰয়োজন হয়।

তথ্যৰ সংগ্ৰহ আৰু বিশ্লেষণ

বিদ্যাৰ্থী, সম্পূৰ্ণকৰণ, শিক্ষামূলক কৰ্ম্ম, নিয়োগ, নিয়োগকৰণ, পুৰোহিত, পুনৰনিৰ্মাণ, আৰু বিভিন্ন অবিহনেৰ ৰূপ ধাৰণা। এই তথ্যে অসমতা, সময় অতিক্ৰম কৰাত প্ৰবণতা, মন্ত্ৰণাবাদৰ প্ৰভাৱক পৰীক্ষা কৰে।

উন্মোচন কৰা তথ্য বিশ্লেষণ কেৱল সাধাৰণ নকশাৰ নহয়, কিন্তু বিশেষ প্ৰবন্ধ, বিভিন্ন অভিজ্ঞতা আৰু কৰ্মকাৰ্য্যৰ সময়ত প্ৰগ্ৰস্ততাৰ বিষয়েও পৰীক্ষা কৰে। এই বিশ্লেষক বিশ্লেষণে বিশ্ববিদ্যালয়ৰ হস্তক্ষেপসমূহে সহায় কৰে, য’ত সকলোতকৈ আৱশ্যকতা থকা জটিল উপাদানসমূহ বুজায়।

ৰাজহুৱা সংবাদন আৰু স্বচ্ছতা

গণ সংবাদৰ বাবে উন্মুক্ত ৰিপোৰ্টে কাৰ্লন্টিংৰ বাবে কাৰ্য্যকৰীতা সৃষ্টি কৰে। পিতৃ - মাতৃসকলে নিজৰ সন্তানৰ বাবে প্ৰস্তাৱ গঢ়ি তুলিব লগা বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে ৰিপৰ্ট কৰিব, চাকৰি প্ৰদান কৰা শিক্ষকসকলেও তেওঁলোকৰ লগত দেখা যাব, আৰু শিক্ষাগত শিক্ষাগতে মিলিটাৰ সমতা আৰু বৈষম্যৰ পৰা আগতকৈ উন্মোচন কৰা কাৰ্য্যক প্ৰত্যাহ্বান কৰে।

ইউনিভাৰ্টিছই লিঙ্গ সমতা, বৈষম্য, বিভিন্ন লক্ষ্যৰ প্ৰতি থকা বৃদ্ধিৰ বিষয়ে বাৰ্ষিক সংবাদ প্ৰকাশ কৰে। এই সংবাদে প্ৰতিফলন, প্ৰতিফল, বৃদ্ধিৰ হাৰ, আৰু আন চাবিৰ সূচকসমূহ প্ৰদান কৰে। জনপ্ৰিয় সংবাদে বেচিনায়তা আৰু বিশ্ববিদ্যালয়বোৰক বিশ্ববিদ্যালয়ৰ তুলনাত শিক্ষা প্ৰদান কৰাৰ সুযোগ প্ৰদান কৰে।

লক্ষ্য সংহতি আৰু প্ৰগতি অনুকৰণ

ইউনিভাৰ্টিছই ২০১৬ৰ সংবাদৰ বাবে প্ৰথম লক্ষ্যসমূহ নিৰ্বাচন কৰে, তাৰ পিছত তিনি বছৰৰ পিছত ৰিপোৰ্টে ৰিপোৰ্ট আৰু এই বিন্যাস একেবাৰে একেবাৰে আগৰ নহয়, এই পদ্ধতিই চিৰকালৰ বাবে লক্ষ্যসমূহ নিৰ্ব্বাচন কৰে। এই সাইক্লিকিক্যাল প্ৰক্ৰিয়াই লিঙ্গ সমতাত্বক একবাৰে ব্যৱহাৰ কৰাৰ পৰিৱৰ্তে একেবাৰে উন্নত কৰিবলৈ সক্ষম হয়।

প্ৰভাৱশালী লক্ষ্যসমূহ স্থাপন কৰাৰ বাবে বেচ-লাইন তথ্য, স্থানসমূহৰ পৰিচয় আৰু উচ্চাকাঙ্খিত লক্ষ্যসমূহৰ বিশ্লেষণ কৰা হয়। লক্ষ্যসমূহ বিশেষ, বিদ্বেষযোগ্য, আপেক্ষিক, আপেক্ষিক, আৰু সময়-বাহৰী, প্ৰকল্পিত, আৰু সময়ৰ গুৰুত্বতাৰ বিষয়ে বুজিব পৰা উচিত। সাধাৰণভাৱে বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে প্ৰয়োজনীয় প্ৰত্যাহ্বান আৰু সন্মানৰ সৈতে সংযোজন কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে।

উন্নতি কৰিবলৈ সমস্যা আৰু বাধাবোৰ

এই বাধাবোৰে প্ৰভাৱশালী প্ৰতিক্ৰিয়া আৰু পৰিৱৰ্তনৰ বিষয়ে সঠিকভাৱে আশা প্ৰদান কৰিবলৈ সহায় কৰে ।

সমাজ সমাজৰ সদস্য

বহু প্ৰতিষ্ঠানসমূহৰ দৰে, গভীৰ সম্প্ৰদায়, অভিযান, কৰ্ম্ম আৰু শক্তিৰ গঠনে সলনি কৰিব পৰা শক্তিৰ গঠন আছে। ঐতিহাসিক প্ৰকাৰে নেতৃত্ব, বিশেষ প্ৰশিক্ষণ, আৰু সিদ্ধান্তৰ প্ৰণালীসমূহে মহিলা আৰু অন্য দলৰ প্ৰতি অসুবিধাশীল সমাজসমূহে আত্মপ্ৰিয়তা সৃষ্টি কৰে। এই সংস্কৃতিবোৰ সলনি কৰাৰ বাবে বহু বছৰৰ পৰাই প্ৰচেষ্টাৰ প্ৰয়োজন হয় আৰু এই সংস্কাৰসমূহে অসুবিধা আৰু সামৰ্থজনক অনুশীলনৰ প্ৰতিদ কৰে।

আন্তঃস্ত্ৰগত নেটৱাৰ্ক, বিজ্ঞাপনৰ বিন্যাস, আৰু সামাজিক পৰিৱেশত সাধাৰণতে স্ত্ৰী আৰু সংখ্যালঘুসকলৰ বাবে কাৰ্লভৰীত্বৰ সুবিধা প্ৰদান কৰা বিষয়ক সুবিধা প্ৰদান কৰে। এই শক্তিশালী পদ্ধতিয়ে আনুষ্ঠানিক সাম্য নীতি আৰু প্ৰগ্ৰামসমূহকো হ্ৰাস কৰিব পাৰে। সাংস্কৃতিক বাধাসমূহে কেৱল নিয়মসমূহৰ প্ৰতি দৃষ্টিভঙ্গী ৰখাৰ প্ৰয়োজন নহয়, কিন্তু আন আন আনুষ্ঠানিক অভ্যাস আৰু আন্তৰিক পৰিকল্পনাও।

সা. যু.

বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে সাধু নৈতিকতা, বৈষম্য, অস্বাভাৱিকতা আৰু সহানুভূতিৰ মাজত কাৰ্য্য কৰে।

বিশেষকৈ সৰু কালৰ পৰাই মহিলাৰ ক্ষমতাৰ বিষয়ে নেতিবাচক বিবাদৰ দ্বাৰা বুজোৱা হৈছে যে উন্নতি লিনীয়া নহয় আৰু ই অসুখী নহয় ।

সম্পদ বাধাসমূহ

সম্প্ৰদায় লিঙ্গ সমতা আৰু বৈষম্যৰ ক্ষেত্ৰত গুৰুত্বপূৰ্ণ সম্পদৰ প্ৰয়োজন।

কাৰ্য্যসাধক কাৰ্য্যকাৰী ষ্ট্ৰানৰ আৱশ্যক লিঙ্গ সমতা আৰু বিভিন্নতা, বিশেষকৈ কাৰ্য্যক্ৰম আৰু সেৱাৰ বাবে উপযুক্ত বাজেট।

জটিলতা আৰু সংযোজিততা

লিংগ বৈষম্যৰ আন এক প্ৰকাৰে জটিল সমাধানৰ পৰা আঁতৰি থকা। সাধাৰণভাৱে সাধাৰণভাৱে বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ পৰাহে ল'ৰা - ছোৱালী, অভাৱ, এলজিবিটিকিউএ+ আৰু নিম্ন চৰকাৰী গোষ্ঠীৰ সদস্য, আৰু কম চৰকাৰী সংখ্যকে, বিভিন্ন সংখ্যক বৈষম্যশীল বাধাৰ সম্মুখীন হয়।

সংঘাতৰ অভিজ্ঞতাসমূহ বিকাশিত কৰিবলৈ একমাত্ৰ-সম্প্ৰদায়ৰ কাষত থকাকৈ আন এটা ধাৰ-সৃষ্টিৰ অগ্নিময় তথ্য, আৰু স্বাচ্ছন্দ্যৰ প্ৰয়োজন হয়।

সলনি কৰিবলৈ অস্বীকাৰ

লিংগ সমতা আৰু বৈচিত্র্যৰ কাৰ্য্যই বৰ্তমান অধিকাৰ, ভাৰত, বা "রাজনৈতিক শুদ্ধতা" প্ৰতিফলিত কৰাত ভয়ঙ্কৰ সম্মুখীন হ'ব পাৰে। এই প্ৰতিৰোধে হয়তো অধিক বা চক্ৰীয়, সক্ৰিয় বা নিষ্কৃতিজনক হ'ব পাৰে, কিন্তু ই অধিক অসাধাৰণভাৱে অস্থিৰতা কৰিব পাৰে।

প্ৰতিবন্ধক পৰিচয় দিয়াৰ বাবে প্ৰাকৃতিক যোগাযোগৰ প্ৰয়োজন, সকলো সমাজৰ সদস্যৰ বাবে লাভসমূহৰ প্ৰমাণ, চিন্তা আৰু নেতৃত্বৰ অবিহনে অঙ্গীকাৰ কৰা হয়।

ভৱিষ্যতে থকা নিৰ্দ্দেশনা আৰু গুৰুত্বতা

অৱশ্যে, বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে বৰ্তমান সময়ত বৃদ্ধি হোৱা বৃদ্ধিৰ বাবে লিঙ্গ সমতা আৰু বৈচিত্র্যৰ ভৱিষ্যত দিশক প্ৰভাৱশালী কৰি তুলিছে ।

বিশ্বাস আৰু বিশ্বাস দৃঢ় কৰা

লিঙ্গ সমতা আৰু বৈচিত্র্যৰ বিষয়ে গবেষণা কৰি থকা বিজ্ঞাপনে প্ৰভাৱশালী হস্তক্ষেপ আৰু একেবাৰে প্ৰত্যাহ্বানজনক বিষয়ক বুজিবলৈ সহায় কৰিব।

ৰিচাৰ্লচে ৰিপৰ্টৰ পৰা পোৱা বিষয়বোৰত বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ পৰীক্ষা, প্ৰভাৱশালী হস্তক্ষেপ, সংগঠনীয় পৰিবৰ্তনৰ বিষয়ে পৰীক্ষা আৰু লিঙ্গৰ সমতাৰ প্ৰভাৱসমূহ চাবলৈ চেষ্টা কৰা হয় ।

মেৰাছেট পৰিৱেশ প্ৰসাৰন কৰা

17-7

ইউনিভাৰ্টিচ এবাৰ একে ধৰণৰ এক প্ৰকাৰৰ সৈতে সংযোগ কৰা আৱশ্যকতাক চিনিব পাৰিছে। ষ্টেইমেত বিভিন্ন ভিন্ন ভিন্ন মহিলা আৰু অ-ব্যক্তিগত মানুহে ষ্টেৰীটিই ষ্টেইন্টিই ষ্টেইন্‌ ষ্ট্ৰেছৰ শিক্ষা, পেশাগত দক্ষতা আৰু ষ্টেতীয় নেতৃত্বৰ বাবে সহায় আগবঢ়াইছে। এই অ-ব্যক্তিগততাসমূহে ব্যভিচাৰৰ সৈতে জড়িত।

ভৱিষ্যতে কৰা প্ৰচেষ্টাসমূহ লিন্ডি সমতা আৰু বৈচিত্র্যৰ সকলো ক্ষেত্ৰতে একান্তভাৱে দৃষ্টিভঙ্গী বজাই ৰখা আৱশ্যক, তথ্য সংগ্ৰহ আৰু বিশ্লেষণৰ পৰা।

মানুহ আৰু ক্লেশৰ সম্মুখীন হোৱা

লিঙ্গ সমতাক কেৱল মহিলাৰ সমতাৰ সৈতে তুলনা কৰাৰ পৰিৱৰ্তে সক্ৰিয়ভাৱে অংশীদাৰ আৰু বন্ধুত্বৰ সৈতে জড়িত থকা আৱশ্যক।

চাৰ্ণাল ৰাণ্ঠক ৰাষ্ট্ৰৰ সমতুল্যতা বৃদ্ধি কৰিবলৈ সাধুতা বিকাশিত কৰিবলৈ একো প্ৰশিক্ষণ পোৱা যায়। এই প্ৰগ্ৰামসমূহে জানিছে যে, সাধুতা, কৰ্মস্থানৰ প্ৰতি থকা সামৰ্থ, কৰ্মী জীৱনৰ প্ৰতি সামৰ্ঘ্য আৰু অপৰাধী আশাৰ দ্বাৰা মানুহে লাভ কৰা লাভৰ পৰা লাভবান হয়।

কুৰ্কুলম আৰু পেডাগোগ্গিত সমমান অন্তৰ্ভুক্ত কৰা

উন্মুক্ততা আৰু ব্যভিচাৰে আন এক প্ৰকাৰৰ অভাৱ আৰু আন প্ৰকাৰৰ অভাৱৰ অংশীকৰণৰ বাবে গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা পালন কৰে।

এই ক্ষেত্ৰত বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ আৰু ধ্বনিৰ সৈতে মিল খাই, লিঙ্গ আৰু অন্য ধৰণৰ বৈষম্যৰ সৈতে জড়িত, শিক্ষাগত অভ্যাসসমূহ ব্যৱহাৰ কৰা, আৰু শিক্ষামূলক অভ্যাসসমূহে শিক্ষা প্ৰদান কৰাত বিভিন্ন বৈষম্য আৰু সামাজিক ন্যায়ৰ প্ৰতি থকা অসাধাৰণতা বিকাশিত কৰাৰ সুযোগ প্ৰদান কৰে। প্ৰশাসনৰ প্ৰবন্ধে বিশেষ ক্ষেত্ৰ আৰু পেশাগত ফিল্ড আৰু বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ সৈতে জড়িত।

ল'ভাৰিং প্ৰযুক্তি আৰু অনশন

লিনক সমতা আৰু বৈচিত্র্য বৃদ্ধি কৰাৰ সুযোগ আৰু প্ৰত্যাহ্বান উভয়ে প্ৰদান কৰে।

একই সময়তে বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে উল্লেখ কৰিব লাগিব যে কেনেকৈ প্ৰবঞ্চকতাবাদ, ডিজিটেল ৱৰ্ল্ড , আৰু অনলাইনে হিংসাৰ দ্বাৰা অস্বাভাবিকতা বজাই ৰাখিব পাৰে।

সেক্টৰ-প্ৰসস্ত কোলাৰ্বেশন নিৰ্মাণ

যদিও ব্যক্তিগত বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে এক বিশেষ উন্নতি কৰিব পাৰে, তথাপিও সাগৰ-বিশ্ব সহযোগিতা প্ৰভাৱশালী আৰু পৰিৱৰ্তন বৃদ্ধি কৰে।

দ্ৰাক্ষাৰস, চৰকাৰ, এডভোকেসি দলসমূহ, সম্পদসমূহ আৰু পথপ্ৰদৰ্শন প্ৰদান কৰা, আৰু লিঙ্গ সমতা আৰু বৈচিত্র্যক বজাই ৰখাত এক গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা আদায় কৰে।

দৃঢ়তা আৰু আনুগত্য বজাই ৰাখা

হয়তো বহু সময়ৰ বাবে আৱশ্যকতাসমূহ পূৰণ কৰিবলৈ অধিক মাৰাত্মক প্ৰত্যাহ্বান আৰু মুল্যৰ প্ৰতিশ্ৰুতি লাভ কৰিব পাৰি।

এই ক্ষেত্ৰত নেতৃত্বৰ অঙ্গ - প্ৰত্যাহ্বানৰ বাবে কৰ্ম্ম আৰু প্ৰশাসন গোষ্ঠীৰ ক্ষেত্ৰত হোৱা পৰিৱৰ্তনৰ সৈতে একেৰাহে একেৰাহে জড়িত থাকে।

ট্ৰেভিং ট্ৰেভিং অৱলম্বন

বিশ্ববিদ্যালয়ত লিঙ্গ সমতা আৰু বৈষম্য বৃদ্ধি কৰিবলৈ শিক্ষাদানে অতি গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা আদায় কৰে, যেনে প্ৰশাসনীয় প্ৰচেষ্টা আৰু পৰিবৰ্তনৰ সক্ৰিয় এগ্নি।

শিক্ষা সংস্থাৰ ওপৰত লিঙ্গ সমতা, চাৰীয় অধিকাৰ, এলজিবিটিএএ'কেউইএ'ৰ সহযোগীতা, সচেতনতা, নীতি সলনিৰ প্ৰশাসন, আৰু দায়বদ্ধ সংস্থাৰ ওপৰত কেন্দ্ৰীভূত কৰা হয়। বিশ্ববিদ্যালয়ৰ প্ৰতিনিধিসকলে বিশ্ববিদ্যালয়ৰ প্ৰতি থকা বিভিন্ন দৃষ্টিকোণৰ বিষয়ে বিবেচনা কৰে আৰু এই সিদ্ধান্তৰ প্ৰতি সঠিক নিৰ্ণয় লোৱাটো নিশ্চিত কৰে।

এই বিষয়ে তেওঁ এইদৰে কৈছিল: “যি জনে শিক্ষা দিয়ে, তেওঁ নিজৰ কৰ্ম্মৰ দ্বাৰাই শিক্ষা গ্ৰহণ কৰে, তেওঁ নিজৰ জীৱনত সকলোতকৈ উত্তম বিষয়ক প্ৰথম স্থান দিয়ে । ”

আন্তৰ্জাতিক প্ৰেক্ষাপটে আৰু বিশ্বব্যাপী কাৰ্য্য

বিশ্বব্যাপী মিলিটাৰি সমতা আৰু বৈষম্যৰ প্ৰতি থকা বিশ্বব্যাপী বিভিন্ন প্ৰকাৰে লাভজনক হয়।

২০১২ত বিশ্বব্যাপী উন্নয়নৰ বাবে ইউক্ৰিউই বিশ্বব্যাপী বিশ্ব উন্নয়নৰ বাবে এক অগ্নিময় বিশ্ব উন্নয়ন পরিকল্পনা আৰম্ভ কৰে।

আন্তৰ্জাতিক শিক্ষাৰ শিক্ষাই বিভিন্ন দৃষ্টিকোণ আৰু অভিজ্ঞতাৰ সম্মুখীন হয়, যিবোৰ কাম্পাস আৰু প্ৰত্যাহ্বানজনক ধাৰণা দিয়ে।

সফলতা লাভ কৰা: উন্নতি কি?

লিঙ্গ সমতা আৰু বৈচিত্র্যত পৰিশ্ৰমৰ প্ৰতিফল আৰু ৰূপক ধাৰণা কৰা আৱশ্যক, এই বিষয়ে বহুতো পৰিমান আৰু ধাৰণা। প্ৰতিফল, ক্ষুদ্ৰ, ক্ষুদ্ৰৰ, আৰু সম্পূৰ্ণ হৰ্ষৰ পৰিঘটনাৰ পৰিমান, কিন্তু কেম্পাস, প্ৰাচ্য, আৰু সাংস্কৃতিক পৰিৱৰ্তন একেই।

সফলতাত কেৱল সংখ্যালঘু লক্ষ্যসমূহহে পোৱা নাযায়, কিন্তু সকলো মানুহে ফল উৎপন্ন কৰিব পাৰে, সম্পূৰ্ণভাৱে দান কৰিব পাৰে।

এই সন্দৰ্ভত ইন্দ্ৰিয় - দমন কৰাত অধিককৈ উন্নতিশীল হোৱা আৱশ্যক ।

এক আগ্নেয় বিশ্ৰাম: এক আগৰ যাতনা

অষ্ট্ৰেলীয় বিশ্ববিদ্যালয়সমূহে লিঙ্গ সমতা আৰু বৈষম্যক প্ৰণয়ন কৰাত এক উল্লেখনীয় পদ্ধতি সৃষ্টি কৰিছে।

আনকি বহু বছৰৰ পৰাই বিশ্ববিদ্যালয়বোৰে একেৰাহে এক অসাধাৰণতা, আন একাকিত্ব, সম্পদ বাধা আৰু আন একোৱেই অনাৱশ্যকীয়ভাৱে প্ৰবঞ্চিত হোৱা আৱশ্যক ।

বিশ্ববিদ্যালয়ৰ ভৱিষ্যতে লিঙ্গ সমতা আৰু বৈচিত্র্যৰ পৰিকল্পনাক শক্তিশালী প্ৰমাণ, আৰু অধিক প্ৰচলিতভাৱে প্ৰতিদ্বন্দ্বিতা, বিশ্ববিদ্যালয়ৰ সকলো ক্ষেত্ৰত সমতাবাদী নীতিৰ একতাবদ্ধতা, আৰু সফলতা কেৱল ব্যক্তিগতভাৱে কৰা প্ৰচেষ্টাৰ প্ৰয়োজন নহয়, কিন্তু সমতুল্য নীতিৰ প্ৰতি একতা বজাই ৰখাৰ বাবেহে হয়।

লিন সাম্যতা আৰু বৈষম্যক বিষয়ে সক্ৰিয়ভাৱে কোৱাৰ দ্বাৰা, অস্ট্ৰেলিয়াৰ বিশ্ববিদ্যালয়বোৰ কেৱল নিজৰ সমাজত ভাল ফল উৎপন্ন নহয়, কিন্তু সামাজিক পৰিৱৰ্তনৰ বাবেও অধিক যোগদান কৰিছে।

অষ্ট্ৰেলীয় উচ্চ শিক্ষাৰ বিষয়ে অধিক তথ্যৰ বাবে অনিয়ন্ত্ৰিততাসমূহ অফस्ट्रিয়া আৰু [FTT:2] চাকৰি উন্মুক্ততা EFT:2] দৰ্শনৰ বিষয়ে অধিক জানিবলৈ[FT:LT:L] প্ৰবন্ধ কৰা হয়।[FT:][FT] শিল্প, বিজ্ঞানৰ বিভাগ আৰু[FT:L]। বিদ্বেষী বিশ্ববিদ্যালয়ত পোৱা যাব।