Table of Contents
এই বিষয়ে পৰৱৰ্তী লেখত আলোচনা কৰা হ’ব ।
আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰত সংবিধানে সকলোৰ মূল অধিকাৰক প্ৰতিষ্ঠা কৰে, কিন্তু এই অধিকাৰসমূহ স্বাৰ্থপৰভাৱে ৰাজহুৱা বিদ্যালয়ৰ সৈতে যুক্ত কৰা ৰাজ্য আৰু স্থানীয় চৰকাৰৰ ওপৰত প্ৰযোজ্য নহয়।[FT:0] আইনগত শিক্ষাই নিশ্চিত কৰে যে এই অধিকাৰসমূহে চুটিতৰ ৰাষ্ট্ৰৰৰ দ্বাৰা ৰাষ্ট্ৰৰৰ তত্ত্বৰ দ্বাৰা নিৰাপত্তা প্ৰদান কৰা হয়। এই সিদ্ধান্তৰ বাবে শতিকাৰ অধিক অধিক উচ্চ স্তৰৰ সিদ্ধান্তৰ বাবে শিক্ষাদান কৰা হয়।
নিৰ্বাচন কৰাৰ পৰা বিৰক্ত হোৱা
নিৰ্বাচন কৰা এটা আইনগত প্ৰক্ৰিয়া যাৰ দ্বাৰা আমেৰিকা যুক্তৰাষ্ট্ৰৰ সুপ্ৰিম কোর্টে বিল ৰাইটৰ পৰা দেশবোৰলৈ বিশেষ সুৰক্ষা প্ৰদান কৰিলে।[FT:0] মাছলাত সম্পূৰ্ণ বিলৰ ([FTL:0] বৰ্য়ন] বুলি মানি নালাগে। বাল্টিমোৰ[FT:L1]] এবাৰে ব্যতিক্ৰম কৰা হ'ল।
বিয়োগমূলক সংসদ সাংবিধানিক ভিত্তি ১৮৬৮ চনত স্থাপন কৰা হয়।[FLT][FT]ত বিশ্বাস কৰা হয় যে, "কোনো ৰাজ্যই ৰাজ্যই ৰাজ্যৰ অধিকাৰ বা অধিকাৰৰ প্ৰতিষ্ঠা কৰিব নোৱাৰে; কোনো ৰাজ্যই কোনো মানুহক জীৱন, স্বাধীনতা, অধিকাৰ, অধিকাৰৰ অবিহনে অবিহনে অনিচ্ছুক কৰিব নোৱাৰে। উচ্চ আদালতে বিধিৰ প্ৰতি থকা ৰাষ্ট্ৰৰ প্ৰক্ৰিয়ৰ প্ৰক্ৰিয়াৰ বাবে কাৰে কাৰক নুসুধিব পৰা যাব।
নিৰ্ব্বাচনৰ বাবে ঐতিহাসিক বিকাশ
এই শিক্ষা ২০ শতিকাৰ আৰম্ভণিত গঠন কৰিব ধৰিলে।[FLT][FT:2][FT][1][1][FT:2]][2][2][FT:2]] আদালতে দাবী কৰিছিল যে প্ৰথম এবাৰ সংসদৰ স্বাধীনতাৰ প্ৰতিষ্ঠা কৰা হয়। এডৱাৰ্ডৱেইলফৰ্ডে বহুতে লিখিছে যে "আৰু বৰ্তমান কাৰণসমূহৰ বাবে আৰু কংৰাষ্ট্ৰেছৰ পৰা ৰক্ষা কৰা হৈছে।
পাছত অন্য অধিকাৰৰ সৈতে সম্পৰ্কিত কেছে: [FLT][FT:2] মিনেউটাউটা[FT:2][1][FT:1][FT:1][FT:3]]][FT:[T]] [[FT:]] কনেটিকালে মুক্ত কাউছলত [FT:FT]]]][FT]]] কলেষ্টীয়াৰ পৰা উৎপন্ন হোৱা নাই।[FT: bes [FT] bolds [FOUD] see sect: news [FOREND][FT]] arch][FT][F][FORES][5]][5][5][5]]] archecksss][ADORETHT][ADORETS [[5][5][5][5]][5]][5]][5]
ৰাজহুৱা স্কুলসমূহত আদৰ কৰক
ৰাজহুৱা স্কুলসমূহে এই শিক্ষাৰ ওপৰত পোনপটীয়াকৈ প্ৰভাৱ পেলায় কাৰণ তেওঁলোকে শিক্ষার্থীৰ অধিকাৰৰ প্ৰতি আগ্ৰহী হোৱা উচিত। আদালতে বিদ্যালয়ত উপস্থিত হ'লে বিদ্যালয়ত নিজৰ অধিকাৰ হেৰুৱাব নোৱাৰে, কিন্তু এই অধিকাৰবোৰে [FT:0] তৈয়াৰ কৰা আৱশ্যক।[FT:1][FT:1][FL]][7][7][7][7][5][3][3]][3]
] এই যুক্তিসঙ্গতভাৱে তৰ্ক কৰিব পৰা যায় যে শিক্ষাবিদসকলে বা শিক্ষকসকলে স্কুলখনৰ গেউজত বা বাক্যৰ প্ৰতি থকা স্বাধীনতাৰ বাবে সাংবিধানিক অধিকাৰ বঢ়াইছে।
এই সিদ্ধান্ত বহুতো সাংবিধানিক অঞ্চলত প্ৰয়োগ কৰা হৈছে। চৌদ্দতম সংস্কাৰৰ পৰা পোৱা সুৰক্ষাক শ্ৰেষ্ঠতা, ঘৰত থকা কৰ্ম্ম আৰু স্কুলৰ পৰা পৃথক কৰা হয়।
ধ্বনিৰ স্বাধীনতা
বিশেষজ্ঞৰ দ্বাৰা প্ৰতিবন্ধিত হোৱাত শিক্ষামূলক পৰিৱেশত বাধা দিবলৈ শিক্ষামূলক ৰাষ্ট্ৰৰ মতে শিক্ষামূলক কেসৰৰ অধিকাৰ আছে।[FT:2][FT:3][FT][FT][FT][FT][FT]][FT][L]][FT][5]
] তত্ত্বাৱধানে ভিয়েতনাম যুদ্ধৰ প্ৰতি আক্ৰমণ কৰাৰ বাবে বিদ্যালয়ত কোনো বস্তু ভঙ্গ কৰা নাছিল, এই বিষয়ে দাঙি ধৰিছে। এবে ফোৰ্টাস ব্যাখ্যা কৰিছিল যে "অবশ্য বিভ্ৰান্তিত বা অশ্লীলতাক প্ৰতিফলিত কৰা নহয়"। এই কেছে প্ৰথমবাৰৰ মুক্ত বাক্যৰ পৰা গণ্য স্কুলৰ পৰা মুক্ত হোৱা বিদ্যালয়ৰ নৈতিক মানসমূহৰ প্ৰতি শ্ৰদ্ধা প্ৰকাশ কৰা হয়।
] বেথেল স্কুল ট্ৰেঞ্চেল ন'হ'ল[FT:2][FLT][86][FLT][8][1][FTTT:7]] এই আদালতে এই স্কুলে আয়োজন কৰিছিল যে অশুদ্ধ, অশ্লীল বা অশ্লীল বা অশ্লীল কথাৰ দ্বাৰা শিক্ষাৰ কাৰ্য্যক হ্ৰাস কৰিব পাৰে।[FT:[5][5][5][5][5][5][5][5][5][7][7] স্কুলৰ ৱহাল মালত ৱহাল ৱহাল্যশালৰিক কৰ্ম্মৰীসকলে "FL]ৰ্ছৰিক ৱহাৰীত্বৰী হ'লছ'ৰ্ৰ কাৰ কাৰে কাৰন কৰে।[FL][7][7][7][5][5][7][5][5][7][5][
আজি, বিদ্যালয়ৰ মুখ্য কাৰ্য্যক্ৰমেও সামাজিক মাধ্যমৰ পত্ৰবোৰত বক্তব্য দিয়া হৈছে। কম ৰাষ্ট্ৰসমূহে অনলাইন ভাষাৰ শিক্ষা প্ৰদান কৰিব পাৰে নে নহয়। কিছুমান সীমাৰে [FT:0] তৈয়াৰসমূহে [FT][FT]ৰ স্তৰ প্ৰয়োগ কৰিছে, যদিও অন্যসকলে এই কথাৰ প্ৰতি বিভাজিত হৈছে।[FT][F:FT][F][L][L][L][F][5][5][5][5][5][5][5][5] স্কুলত শিক্ষাগত শিক্ষাগত শিক্ষাগত শিক্ষাগত বিদ্যালয়ৰ পৰা বাদে কোনো বিদ্যালয়ৰ বিষয়ক বাদ দিয়ে।
ধৰ্ম্মীয় স্বাধীনতাৰ অধিকাৰ
ৰাজহুৱা বিদ্যালয়বোৰে শিক্ষামূলক স্বাধীনতাক শ্ৰদ্ধা কৰে। এই ৰাষ্ট্ৰৰ শিক্ষামূলক কাৰ্য্যত বাধা দিব নোৱাৰে। এই সুৰক্ষাই প্ৰথম সংস্কাৰৰ [FTL:0] ৰ সাম্ভাৱনাৰ পৰা উৎপন্ন হয় [FT2:1] আৰু [FT2][FT2][FT2][FT2][FT2][LT][LT]][T]][LT:3]]
'FLT:SION'[FLT:AlT:0][FLT:SEN] বোর্ডে অন্তৰ্ভুক্ত কৰা হৈছিল[FT:2][47][FT:2][FT:2]][FT:47]][FT:LD][FT][FL][FT][FIT]]ৰ পৰা যি স্থানীয় চৰকাৰসমূহে "নয় নথকা বা সৰু" বা কোনো ধৰ্ম্মীয় কৰ্ম্মৰ সমৰ্থন কৰিব পাৰে। ই ৰাষ্ট্ৰৰৰৰৰসমূহে ৰাষ্ট্ৰৰৰৰৰ পৰিধিকাৰী হ'ল।[FT:T:FT:T][FL][F][FI][F][FT][N][F][RE][F]
একই সময়তে মুক্ত व्या व्या व्याশম ক্লেছৰ সংস্কাৰ কৰা হ'ল [FLT] কনেটিকাট v[FT:2][FT:2][1][1][FTT:2][4][1][4][FTT:4][4][4][FTT:5][4][FT][4][FT][FT]][FT][FL][FT][FT]][FT][FL][FT]][FL][FT][FT][FT][FT][FT][FL][F][FL][FT]][FL]ৰ পৰা বিদ্বেগত ৰাষ্টিক ৰাষ্ট্ৰত ৰাষ্ট্ৰীয়নত ৰাষ্ট্ৰ পৰা ৰক্ষা পাৰত পোৱা যায়।[FLTTTD][FIRE:[FT][F][FT]
অবিবেচক সন্ধানৰ পৰা গোপনীয়তা আৰু সুৰক্ষাৰ অধিকার
[FLT][FLT] অহয় ]][FLT][FT:2]]][FLT][FT1]], শিক্ষা বিদ্যালয়ত সকলোতকৈ কম প্ৰাৰ্থী অনুসন্ধান আৰু বিদ্যালয়ৰ পৰা ৰক্ষা কৰে।[FT:[FT:4][FT][5][5][5][5][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7][7]][[7]][[7]]][যুদ্ধিনিৰীকৰণৰ বাবে শিক্ষাগত সকলো ক্ষেত্ৰতে "অৱস্তিত্বৰ যোগ্যতা হোৱা আৱশ্যক আৰু "সঙ্গী" আছিল।
এই সাম্যতাত উপযোগী কাৰ্য্যৰ অৰ্থ হৈছে, স্কুলৰ প্ৰশাসনসকলে ব্যক্তিগতভাৱে অধিকাৰ গ্ৰহণ কৰে।[FT:0][FT:][FT:0]][FT:1][FT:1]][FT] ৱ্ৰুনীয়া স্কুলৰ ৪৭J[FT:2][1][15][FT:3][1][1]] আৰু শিক্ষাৰ কৰ্ম্মস্থলত অধিককৈ বৃদ্ধি পাইছে।[F:FT:F][5][5][5][7][7][7][7][7] বিশেষ ঔষধৰ বাবে বিশেষ মাৰ্চৰ প্ৰয়োজন হ'ব পাৰে।
ডিজিটেল বয়সত শিক্ষামূলক ফোন আৰু লেপট'টৰ অনুসন্ধানে নতুন প্ৰশ্ন উত্থাপন কৰিলে। [FLT][FT:1] কেলিফোনৰ[FT:1][FT][FT:2][14][24][24][FT][FT:3] কেলিফোনৰ বাবে ৰোগীক তত্ত্বৰ বাবে চৰ্তকসমূহে অধিক যুক্তিসঙ্গতভাৱে ব্যৱহাৰ কৰা হৈছে। কিছুমান ৰাজ্যে স্কুলৰ শিক্ষাগত অধিকাৰক বা চৰ্ততা আৰু সন্মানৰ সৈতে প্ৰযোজনৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰা হয়।
ডিস্কবৃত্তিৰ কৰ্মত প্ৰযোজ্য প্ৰক্ৰিয়া
চৌদ্দতম সংস্কাৰৰ অন্তৰ্গত প্ৰশাসনৰ বাবে প্ৰণয়ন কৰা হয়।[FLT][FT][FT][FT][FT:2]] তেও উচ্চতম আদালতে আধিপত্যৰ অধীন হ'ল যে ১০ দিনৰ কম সময়ৰ বাবে শ্ৰদ্ধা কৰা হয় অথবা অন্তত কমকৈ কমৰপক্ষে তৈয়াৰ কৰা হয়: প্ৰমাণ, আৰু বৰ্তমানৰ এটা সুযোগৰ বাবে।
এই কেছত বিদ্যালয়ৰ বাবে প্ৰক্ৰীষ্টৰ শিক্ষাক বিদ্যালয়ত প্ৰযোজনিত কৰা হয়, আন আন এক অবিবেচক কৰ্মক প্ৰতিৰোধ কৰা হয়। আদালতে জানিছিল যে জনপ্ৰিয় শিক্ষাই চৌদ্দীড এণ্ড সংশোধনৰ দ্বাৰা সুৰক্ষিত। আৰু এজন বিদ্যালয়ৰ খ্যাতি আৰু ভৱিষ্যতে লাভৰ সুযোগক লাভ কৰিব।
শেহতীয়া বছৰত, সংখ্যালঘু বিদ্যাৰ্থীসকলৰ শূন্য-সম্পাদনা নীতি আৰু নিৰাশতামূলক শাসনৰ বিষয়ে আইনগত প্ৰত্যাহ্বানৰ বাবে যুক্তি দাঙি ধৰিছে যে এই নীতিসমূহে ধাৰা বা সুৰক্ষাৰ অবিহনে প্ৰলোভন কৰে। যদিও নিৰ্বাচন কৰা মানদণ্ডক পোনপটীয়াভাৱে নজনা,[FT:0][FT:1][FT:1][FT][F]]][FT:F]] বোৰ্ডৰ দ্বাৰা পৃথক কৰা হয়।[5][5][5][5][5][5][5][5][5][5][5] স্কুলসমূহে বিভিন্ন ধৰণৰ ভেদ নিষিদ্ধ আৰু শিক্ষা প্ৰদান কৰা উচিত নহয়।
প্ৰত্যাহ্বান আৰু সীমা
বিশেষকৈ বিশেষজ্ঞে অনেক অধিকাৰ ৰক্ষা কৰে। শিক্ষাই সুৰক্ষা আৰু আদেশ প্ৰদান কৰিবলৈ যুক্তিসঙ্গত নিষেধাজ্ঞা প্ৰদান কৰিব পাৰে। যেনে, সাধাৰণতে হিংসা বা ঘৃণাৰ প্ৰতি নিৰুৎসাহিত হয়, যদিও এই বাক্যই হ'ব পাৰে।[FT:1][FT:1][FT:1][FT][FT] WECONSNS] v[FL][FT2][1][93][FT:3] কক্ষৰ বিদ্বেষৰ বাবে শাস্তি প্ৰদান কৰে আৰু কম স্কুলৰ পৰাই যুদ্ধৰ বাবে প্ৰতিবন্ধিত হয়।
তদুপৰি, সকলো অধিকাৰ সুৰক্ষাৰ বাবে কোনো বিলে অন্তৰ্ভুক্ত নহয়। দ্বিতীয় সংশোধনৰ অধিকাৰ এই যে এই সাম্ৰাজ্যত সংযোজিত হস্তক্ষেপ কৰা হয়[FT:0][FT:1][MCDODDlaDD][[FT][1][1][1][1][1][1][1][FT:2]], চিকাগোৰ মতে ধৰ্মান্তৰ স্থানত অগ্নিষ্ঠা ৰাষ্ট্ৰৰৰপৰাষ্ট্ৰৰৰপৰাক্ষতাক প্ৰণয়ন কৰিবলৈ অনুমতি দিয়ে। পঞ্চম ৰাষ্ট্ৰৰৰপতিৰ ওপৰত কোনো গুৰুত্ব দিয়া হয় না। পঞ্চম ৰাষ্ট্ৰৰৰৰ ৰোপণীয়পতিৰ বাবে সাংসনীয় শাসনৰ বাবে সাদিকৰপক্ষতৰ অনিৰ পৰা কোনোপক্ষত নাই।
স্কুলৰ প্ৰসঙ্গত, প্ৰায়ে বিদ্যালয়ৰ প্ৰতি থকা সাংবিধানিক অধিকাৰসমূহক সুৰক্ষা, সংগঠিত আৰু শিক্ষাগত ৰাষ্ট্ৰৰ প্ৰতি থকা শ্ৰদ্ধাৰ প্ৰতি সাধনশীলতাৰ এক পৰীক্ষা প্ৰয়োগ কৰে। এই বিষয়ক সামৰ্থ্য্যপূৰ্ণতা বিশেষভাৱে উল্লেখ কৰা হয় আৰু বিভিন্ন প্ৰকাৰৰ পৰা অপ্ৰত্যাহ্বান কৰিব পাৰি। যেনে, কিছুমান প্ৰশাসনে ৰাজনৈতিক বাৰ্তাক বাধা দিবলৈ সংযত কৰে। স্কুলৰ বাবে কেতিয়াবা বিদ্যালয়বোৰে বহুত প্ৰত্যাহ্বানৰন কৰে।
পুনৰুত্থান হোৱা সমস্যাসমূহ: প্ৰযুক্তি আৰু সামাজিক মাধ্যম
কাৰ্লজিক প্ৰবঞ্চনাৰ প্ৰতি অধিক মাত্ৰাত বিয়পিৰ পৰিক্ষাত চলি আছে। স্কুলসমূহে সাইবাৰবুলিয়িং, অনলাইন হুমকি আৰু বিদ্যালয়ৰ সৈতে জড়িত ৱ্য়ৱহাৰিত জনক কথাৰ সৈতে জড়িত।[FT:0][FT:0] উচ্চাৰণৰ সিদ্ধান্তে ২০১১ চনত মাহানোয়ৰ কিছু প্ৰশ্ন দাঙি ধৰিছিল। লউটৰ জাগৰতক শিক্ষাদান কৰা সময়ত শিক্ষাদান কৰা শিক্ষাগত শিক্ষাগতসকলক প্ৰশিক্ষণৰ বাবে প্ৰশিক্ষণ দিয়া হয়।[FT:FTC][F][T][3][3][3][3][5] আন আন বিদ্যালয়িক কৰ্মকাৰ্য্যৰ বাবে "অন্বাহী"ৰ প্ৰয়োজন।
আন এটা উদয় হোৱা বিষয় হৈছে কৃত্ৰিম বুদ্ধিমত্তা আৰু নিৰপেক্ষতা। বিদ্যালয়ৰ বুদ্ধি, প্ৰতিবেদন, আৰু তথ্য সংগ্ৰহৰ প্ৰতি চিন্তা ,[FT:0] তত্ত্বাৱধানে চতুৰ্থ বুদ্ধিশীলতা আছে।[FT:0]][FT:1][FT:1], কিছু আদালতে জানিব পাৰি যে শিক্ষাগত ব্যক্তিগততাক অমান্য কৰিব পৰা নাছিল।
কিতাপৰ নিষেধাজ্ঞা আৰু কুৰক্ৰুকুলম নিয়ন্ত্ৰণ
প্ৰথম সংশোধনৰ অধিকাৰবোৰে তথ্যৰ ওপৰত আধাৰিত।[[FLT][[FLTUNENDION SELS Column ৱ্লিউশন ডিলাইঞ্চ ডিভি' . পিকো[FT:2]][FT2]] উচ্চাৰ্টলে স্কুলৰ কিতাপসমূহক অপছন্ দ কৰে। বহুল মতে "স্থানীয় স্কুলত বিদ্যালয়ৰ বেলাৰ ব্যৱহাৰৰ প্ৰতি সঠিক জ্ঞান আছে" বুলি উল্লেখ কৰা হয়। যদিও এই মূৰ্ত্তিৰ পৰা পৃথকে থকাৰ বাবে শিক্ষাৰ্থক সমূহে নুশুদ্ধি কৰা হয়।
শেহতীয়া বছৰে কিতাপৰ প্ৰত্যাহ্বান দেখিছে, সাধাৰণতে বৰ্ণ, লিঙ্গ আৰু যৌনতাৰ বিষয়ে কিতাপসমূহ লক্ষ্য কৰি। বিদ্যালয়ৰ ৱালবোৰে "পবিকাৰ"ৰ ওপৰত ভিত্তি কৰি কিতাপসমূহ আঁতৰ কৰিব পাৰে নে নাই ([FT:0]]] অথবা যদি এনে ধৰণৰ ধৰণৰ দৃষ্টিকোণ অপ্ৰত্যাহ্বান হয়, তেন্তে ই প্ৰাথমিক মূৰ্ত্তি আৰু মুক্ত বাক্যৰ পৰা মুক্ত বৃত্তিৰ পৰা লাভ কৰা হয়।
সংকল্প
ৰাজহুৱা স্কুলত শিক্ষাগত মৌলিক অধিকাৰসমূহ প্ৰতিষ্ঠা কৰাত এটা গুৰুত্বপূৰ্ণ ভূমিকা আদায় কৰে। ই নিশ্চিত কৰে যে সাংবিধানিক সুৰক্ষাসমূহ কেৱল ৰাষ্ট্ৰীয় নৈতিক নৈতিক সমূহৰ বাবে সীমিত নহয়, কিন্তু শিক্ষাৰ অধিকাৰৰ প্ৰতিও অধিক গুৰুত্ব দিয়ে।
এই অধিকাৰসমূহে কোনো অৱগত নহয়। স্কুলে ব্যক্তিগত স্বাধীনতাক সুৰক্ষা, আদেশ আৰু শিক্ষাৰ সৈতে একেলগে ৰখা উচিত। নতুন প্রযুক্তি আৰু শিক্ষামূলক প্ৰণালীৰ পৰিৱৰ্তনৰ বাবে আদালতে স্কুলত নিৰ্বাচন কৰা বিভিন্ন সীমাসমূহ উন্নত কৰিব। এই শিক্ষা শিক্ষা, প্ৰশাসক, শিক্ষাবিদ আৰু পিতৃ - মাতৃৰ বাবে অতি আৱশ্যক।
পঢ়া ]] ] কৃন্থেল আইনগত তথ্য ইনস্ট'ট'[FT:2] আৰু [FT:] কণ্টালি অৱদান[FT:]][FT:]][FT:]][FT]] তত্ত্বিক ধাৰাসমূহ চৌদ্দম ভূমিৰ আপেক্ষিক ভাৱৰ মতে [T][ST][F][FT][F][FT][F][FI][FT][F][11][12][12][12]