Publika lernejelpeloj estas inter la plej severaj disciplinaj agoj lernejo povas preni, kaj ili portas daŭrantajn sekvojn por la akademia rekordo de studenta, postgimnaziperspektivoj, kaj totala estonteco. Ĉar la interesoj estas tiel altaj, la leĝo postulas ke lernejoj sekvas striktajn konvenan processekurigilojn antaŭ ol ili povas permanente forigi studenton de la instrua medio. Tiuj sekurigiloj ne estas burokratiaj hurdles; ili estas konstituciaj protektoj dizajnitaj por certigi justecon, malhelpi arbitrajn decidojn, kaj konfirmi la fundamentan instruadon, kiel ekzemple la fakto ke ili estas senigita.

Kio estas la proceso en edukado?

Pro procezo estas laŭleĝa koncepto fiksiĝinta en la Kvina kaj Dekkvara Konstitucia amendo al la Usona Konstitucio, kiu garantias ke neniu persono devas esti senigita je "vivo, libereco, aŭ posedaĵo, sen konvena procezo de leĝo." En la kunteksto de publika eduko, la kasacia kortumo longe rekonis ke la intereso de studento en ekzamenado de lernejo estas posedaĵo rekte protektita fare de la konstitucio.

La pionira kazo establante ŝuldajn procesrajtojn por publiklernejaj studentoj estas FLT: kus v. Lopez (1975). En tiu kazo, la kasacia kortumo diris ke studentoj alfrontantaj provizoran suspendon de 10 tagoj aŭ malpli estis rajtigitaj al buŝa aŭ skriba avizo de la pagendaĵoj, klarigo de la indico, kaj ŝanco prezenti sian flankon de la rakonto.

La Orientila Supera Tribunalo-Kazo: Goss v. Lopez

En FLT: "Ĵusoj v. Lopez , naŭ Ohio-publikaj mezlernejaj studentoj estis suspenditaj dum ĝis 10 tagoj sen demandosesio. La tribunalo regis ke la suspendoj malobservis siajn ŝuldajn procesrajtojn ĉar la studentoj ne ricevis avizon de la pagendaĵoj aŭ ŝanco respondi. juĝisto Byron White, skribo por la plimulto, emfazis ke studentoj havas legitiman rajton al publika eduko kaj ke eĉ mallongaj suspendoj povas kaŭzi "gravan difekton" al la akademia efikeco kaj neniu el la akademia efikeco.

Ekde FLT: "juĝantoj , tribunaloj aplikis it rezonadon al pli longaj suspendoj kaj elpeloj, postulante pli kompleksajn procedurojn kiam la senigo estas pli bonega. [ citaĵo bezonis ] Ekzemple, multaj ŝtatoj postulas formalan demandosesion antaŭ neŭtrala lerneja estraro, la rajto voki atestantojn, kaj la rajton al laŭleĝa reprezentantaro en elpelokazoj.

Kernaj Elementoj de Konvena Procezo

Dum la specifaj proceduroj povas devii de ŝtato ĝis ŝtato, ĉiu publika lernejelpelo devas inkludi certajn fundamentajn elementojn por kontentigi konstitucian konvenan procezon:

  • [ citaĵo bezonis ] Studentoj kaj iliaj gepatroj devas ricevi skriban deklaron klarigantan la specifajn regulmalobservojn, la faktan bazon por la akuzoj, kaj la eblan disciplinan rezulton (ekz., elpelo).
  • Antaŭ ol iu elpelo estas finpretigita, la studento havendaĵo ŝancon ekaperi antaŭ senpartia decidado (ofte lernejĉefo, aŭdoficiro, aŭ lernejestrarkomisiono) rakonti ilian flankon de la rakonto, nuna indico, kaj pridubas atestantojn.
  • La persono aŭ panelo decidanta ke la kazo ne havendaĵo estanta rekte implikita en la okazaĵo aŭ havas personan biason kontraŭ la studento.
  • Se la komenca decido estas malavantaĝa, la studento kaj gepatroj havendaĵo manieron defii la rezulton, kutime tra apelacio al pli alta administra korpo aŭ al tribunalo.

Tiuj elementoj ne estas laŭvolaj; ili estas konstituciaj minimumoj. lernejoj kiuj transsaltas aŭ mallongigas iujn ajn da ili riski havante la elpelon renversita en tribunalo.

Kiel Procesa Procezo estas Aplikata en Expulsion Cases

La procezo tipe komenciĝas kiam lernejadministranto lernas de kvazaŭa malobservo kiu povis motivi elpelon - kiel ekzemple grava batalo, posedo de armilo, drogkrimoj, aŭ ripeta interrompa konduto.

Antaŭ-Expulsion Steps: Enketo kaj Avizo

Antaŭ iuj formalaj pagendaĵoj, lernejoficialuloj devas fari akcepteblan enketon. Tio povas impliki intervjuantajn atestantojn, recenzante sekurecaaĵon, kolektante indicon, kaj parolante kun la malamata studento.

  • Klara deklaro de la miskonduto asertis, inkluzive de specifaj datoj, tempoj, kaj lokoj.
  • La specifa lerneja regulo aŭ politiko kiu estis supoze malobservita.
  • Priskribo de la indico apoganta la akuzojn.
  • La eblaj sekvoj, inkluzive de la ebleco de elpelo.
  • La dato, tempo, kaj loko de la planita demandosesio (se oni estis metita).
  • Notification of the Student's rajtoj dum la demandosesio (ekz., paroli, nunan atestaĵon, vokas atestantojn, kaj esti reprezentita fare de mandatulo aŭ aktivulo).

La avizo devas ricevi ene de akceptebla tempo antaŭ la demandosesio - tipe almenaŭ 48 ĝis 72 horoj, kvankam multaj ŝtatoj postulas pli longe por elpelokazoj.

La demandosesio: Rajtoj kaj Proceduroj

La demandosesio estas la ĉefornamaĵo de la konvena proceso protektas. Ĝi disponigas strukturitan medion kie kaj la lernejo kaj la studento povas prezenti ilian kazon. La demandosesio povas esti farita fare de lernejadministranto, aŭdoficiro dungita fare de la lerneja distrikto, aŭ panelo de lernejaj estraranoj.

  • La rajto ĉeesti. La studento kaj iliaj gepatroj (aŭ gardantoj) havas la rajton partopreni la tutan demandosesion.
  • La rajto al nuna indico. [ citaĵo bezonis ] La studento povas enkonduki dokumentojn, fotojn, registradojn, aŭ aliajn materialojn kiuj apogas sian defendon.
  • La rajto voki kaj pridubi atestantojn. La studento povas demandi homojn kun signifaj informoj atesti, kaj ili (aŭ ilia reprezentanto) povas kruc-eksaminajn atestantojn nomitajn fare de la lernejo.
  • Post la demandosesio, la decidiĝo devas eldoni skriban decidon klarigantan la rezultojn de fakto kaj la kialojn de la elpelo (aŭ por pli malgranda puno).
  • La decido de la s-ro FLT: la decido de la ŝargo povas tipe esti apelaciita al la loka lerneja estraro aŭ al ŝtateduka agentejo, kaj finfine al tribunalo.

En multaj distriktoj, la demandosesio estas registrita aŭ transskribita tiel ke ekzistas preciza rekordo por iu posta apelacio.

La rolo de Laŭleĝa reprezentantaro

Male al krima tribunalo, studentoj alfrontantaj elpelon ne havas konstitucian rekte por liberigi laŭleĝan konsiladon (t.e., publika defendanto). Tamen, ili kutime havas la rajton dungi sian propran mandatulon aŭ havi gepatron, kuratoron, aŭ alian aktivulon nunajn. lernejaj distriktoj ofte permesas - kaj foje apogas - gepatroj por alporti laŭleĝan reprezentantaron, precipe en kazoj kie la studento povas alfronti longperspektivan ekskludon aŭ kie la indico estas kompleksa.

Alternativaj Disciplinary Measures

Multaj lernejaj distriktoj havas politikojn kiuj apogas konsideron de alternativaj disciplinaj iniciatoj antaŭ frekventado elpelo.

  • FLT: En-lerneja suspendo kun akademia subteno kaj konsilado.
  • LE: KOMENTOJ Restorative Justice programoj kiuj implikas la studenton riparantan damaĝon tra dialogo kaj socialservo.
  • FLT: KOMENTOJ-Behavioral-intervenoplanoj tajloritaj por trakti subestajn temojn.
  • FLT: KOMENTOJ al alternativa lernejo [FLT: 1] aŭ eduka programo kiu disponigas pli strukturitan medion.

Lernejoj ne estas postulataj por oferti alternativojn en ĉiu kazo, sed kiam ili faras, konvena procezo certigas ke la studento havas ŝancon proponi tiajn opciojn kaj havas ilin konsideritajn fare de la decidanto.

Variadoj trans ŝtatoj kaj Distriktoj

La kasacia kortumo metis bazlinion en FLT:=Judoj v. Lopez , sed individuaj ŝtatoj havas la aŭtoritaton disponigi pli grandajn protektojn.

  • [FLT: ⁇ ] postulas ke elpeloj estu aprobitaj per formala demandosesio antaŭ la lernejestraro, kun striktaj templinioj kaj postulo ke la distrikto pripensas alternativan allokigon antaŭ elpelo. gepatroj havas la rajton ekzameni ĉiun indicon antaŭ la demandosesio kaj esti reprezentita per konsilado.
  • [FLT: 1] mandatoj elpelo por certaj gravaj deliktoj (kiel ekzemple alportado de pafilo al lernejo) sed ankaŭ postulas demandosesion ene de specifa nombro da tagoj. studentoj povas esti metitaj en disciplinan alternativan edukprogramon (DAEP) kiel alternativo.
  • LE: KOMENTOJ New York donas al studentoj la rajton konsili kaj postulas ke la aŭdoficiro estu nepartia individuo ne utiligita fare de la lerneja distrikto kie la studento partoprenas.

Kelkaj ŝtatoj havas eĉ pli student-amikajn procedurojn, kiel ekzemple postulado de la lernejo pagi por tribunalraportisto aŭ permesante al la mandatulo de la studento pridubi lernejkunlaborantaron. Aliaj povas esti malpli preskribaj, donante al lernejestraroj larĝan diskretecon. Ĝi estas kritika por gepatroj kaj edukistoj alkutimigi sin al la specifaj statutoj kaj regularoj de ilia ŝtato. (Vidu, ekzemple, la FLT: la konsilado de krimjo-Ŝtato Education Department sur studenta disciplino [FLTA] aŭ LTA.

Real-mondaj konsekvencoj kaj Defioj

Eĉ kiam lernejoj sekvas bonordajn procedurojn, konvena procezo sole ne povas garantii perfektajn rezultojn.

  • Multaj gepatroj kaj studentoj ne scias siajn rajtojn. [ citaĵo bezonis ] Ili eble ne petas demandosesion, ne prezentas kulpan indicon, aŭ sopirattemplimojn simple ĉar ili estas nekonataj kun la procezo.
  • [FLT:] Lernejoj tipe havas aliron al laŭleĝa konsilado kaj resursoj kiujn la meza familio mankas. Eĉ kiam studento havas la rajton alporti mandatulon, multaj ne povas havigi unu.
  • [ citaĵo bezonis ] Esplorado konstante montras ke Nigra, hispanidaj, kaj specialinstruadstudentoj estas misproporcie referitaj por elpelo. [ citaĵo bezonis ] Due procezproceduroj foje povas maski subestajn biasojn se decidantoj ne estas trejnitaj por rekoni ilin. Advocacy-grupoj kiel la FLT:2 ACLU postulis reformoj por certigi ke konvena procesprotektoj ne iĝas proceduraj teknikaj kondiĉoj kiuj ignoras sistemteoriojn.
  • [ citaĵo bezonis ] Lernejoj povas forigi studenton tuj se ili prezentas minacon al sekureco. [ citaĵo bezonis ] Dum tiuj "atentecelpeloj" estas permesitaj, ili daŭre postulas demandosesion ene de mallonga tempokadro (ofte 10 tagoj) konfirmi la agon.

Apartamentoj en Discipline

Pro procezo ne aŭtomate eliminas biason. Studoj de la U.S. Department of Education's Office for Civil Rights (U. S. Sekcio de Eduko) trovis ke Black studentoj estas forpelitaj ĉe tarifoj tri fojojn pli altaj ol blankaj studentoj por la sama aŭ similaj deliktoj. Simile, studentoj kun handikapoj estas misproporcie submetitaj longperspektivaj forigoj. [ citaĵo bezonis ] Dum konvena proceso demandosesioj disponigas forumon por defii tiujn malegalecojn, la ŝarĝo ofte falas sur marĝenigitaj familioj por pruvi diskriminacion - malfacila tasko sen sistemo aŭ jura subteno.

Plej bonaj praktikoj por lernejoj

Certigi ke konvena processekurigiloj estas uzitaj efike kaj juste, lernejoj devus adopti la sekvajn praktikojn:

  • [FLT: KOMENTOJ [FLT: 1] sur la konstituciaj postuloj por avizo, demandosesio, kaj senpartia decidiĝo. Tiu trejnado devus kovri ŝtat-specifajn leĝojn kaj lastatempan jurisprudencon.
  • FLT: Provide klara, alireblaj informoj [FLT: 1] al familioj pri la procezo, inkluzive de tradukitaj materialoj kaj interpretservoj por ne-anglaj elvokivaj gepatroj.
  • [ citaĵo bezonis ] : Imagi neŭtralan aŭdoficiron [FLT: 1 kiu ne estas utiligita fare de la lernejo de la studento aŭ rekte implikita en la okazaĵo.
  • [FLT:] Diskuto ĉiu paŝo de la procezo, inkluzive de la avizo disponigita, indico reviziis, kaj la rezonado malantaŭ la fina decido.
  • [ citaĵo bezonis ] , "Kosider-restorative aliroj [FLT: 1] antaŭ okupi elpelon. [ citaĵo bezonis ] Due procezo ne postulas lernejon forpeli; ĝi nur postulas justan demandosesion se elpelo estas sur la tablo.
  • FLT: Sciencaj Revizidatenoj regule por identigi kaj trakti rasan, etnan, aŭ handikap-bazitajn malegalecojn en elpelo rilatantaj kaj rezultoj.

Konkluziva

Pro processekurigiloj en publiklernejaj elpeloj ekzistas por konfirmi fundamentan justecon en sistemo kiu havas la potencon permanente interrompi la instruan vojaĝon de juna persono. De la komenca avizo de pagendaĵoj al la fina apelacio, ĉiu procedura paŝo estas dizajnita por malhelpi arbitrajn decidojn, garantii ke la voĉo de la studento estas aŭdita, kaj certigi ke la puno konvenas la delikton dum daŭre protektante la sekurecon de la lernejkomunumo.