نقش حیاتی صندوق عمومی در کیفیت آموزش Shaping

بودجه عمومی ستون فقرات مالی سیستم های مدرسه در سراسر ایالات متحده را تشکیل می دهد، به طور مستقیم بر همه چیز از حقوق معلمان و تدارکات کلاس به شرایط ساختمان های مدرسه و وسعت برنامه های اضافی برنامه های برنامه های بودجه اضافی تاثیر می گذارد، توزیع شده، و صرف شده ایجاد تفاوت های جدی در فرصت های آموزشی در دسترس به دانش آموزان بسته به جایی که آنها زندگی می کنند.

ارتباط بین بودجه و دستیابی به دانش آموز صرفاً نظری نیست.یک بدن در حال رشد از تحقیقات نشان می دهد که افزایش هزینه های سرانه، به ویژه برای مناطق کم درآمد، منجر به نرخ فارغ التحصیلی بالاتر، نمرات آزمون بهتر و افزایش درآمد عمر می شود، با این وجود بسیاری از دولت ها همچنان به سیستم های مالی که نابرابری را حفظ می کنند، اغلب درآمد مدرسه را به مالیات های املاک محلی می رسانند.

چگونه صندوق عمومی تعیین شده و همه جا

درک بودجه آموزش عمومی نیاز به بررسی سه منبع اصلی دارد: کمک های فدرال، ایالتی و محلی. به طور متوسط، وجوه فدرال حدود 8 تا 10 درصد از کل هزینه های آموزش و پرورش، به طور معمول در برنامه های خاص مانند عنوان I (برای دانشجویان کم درآمد) و آموزش و پرورش ویژه دولت های دولتی کمک می کند تقریبا 45 تا 50٪، در حالی که 40 تا 45٪ باقی مانده از منابع محلی، مالیات بر اساس بسیاری از اموال.

بودجه فدرال

دلار فدرال از طریق کمک های مالی فرمول توزیع می شود که هدف آن سطح زمین بازی برای دانشجویان محروم است.برنامه هایی مانند عنوان I از هر دانش آموز موفق به ارائه وجوه اضافی به مدارس با غلظت بالا فقر است. افراد با قانون آموزش و پرورش معلولیت (IDEA) همچنین حمایت فدرال برای خدمات آموزش ویژه.

بودجه بندی فرمول ها

هر ایالت از فرمول خود برای توزیع دلار آموزش به مناطق محلی استفاده می کند. رایج ترین مدل ها شامل فرمول های پایه است، که در آن دولت تضمین می کند سطح پایه ای از بودجه برای هر دانش آموز، و فرمول های برابر سازی، که تلاش برای جبران تفاوت در ثروت محلی است، برخی از دولت ها همچنین از بخش های دانش آموز قدیمی استفاده می کنند، که پول بر اساس عوامل مانند سطح کلاس، مهارت زبان انگلیسی، و یا وضعیت فقر، بودجه ضعیف، تامین می شود.

مالیات بر املاک محلی

از آنجا که درآمد محلی از مالیات اموال حاصل می شود، مناطقی که ارزش های املاک بالا دارند می توانند پول بیشتری را در هر دانش آموز نسبت به کسانی که در جوامع کم درآمد هستند، افزایش دهند، یک منطقه حومه ثروتمند حومه شهر ممکن است 200000 دلار برای هر دانش آموز خرج کند، در حالی که یک منطقه روستایی یا شهری همسایه تنها 100.000 دلار هزینه می کند.این نابرابری توسط این واقعیت ترکیب شده است که جوامع کم درآمد اغلب ارزش های پایین و نرخ مالیات بالاتری دارند، به معنای سرمایه گذاری درآمد نسبی آنها برای حفظ هزینه های مالی کمتر از بودجه مدرسه آنها.

تأثیر مستقیم صندوق بر کیفیت آموزشی

پول در آموزش اهمیت دارد، اما چگونه آن را صرف مسائل حتی بیشتر است، زمانی که مدارس دارای بودجه کافی و پایدار هستند، آنها می توانند در رانندگان کلیدی موفقیت دانش آموز سرمایه گذاری کنند: معلمان با کیفیت بالا، مواد آموزشی به روز، امکانات امن و مدرن، و طیف گسترده ای از برنامه هایی که نیازهای دانش آموز متنوع را برآورده می کنند.

کیفیت معلم و جبران خسارت

حقوق معلمان نشان دهنده تنها هزینه در اکثر بودجه های مدرسه است، به طور معمول حسابداری برای 50 تا 60 درصد از کل هزینه های رقابتی ضروری برای جذب و حفظ مربیان موثر است، منطقه با بودجه بالاتر می تواند پرداخت بهتر، پاداش ثبت نام و فرصت های توسعه حرفه ای را ارائه دهد. آنها همچنین می توانند اندازه کلاس را با استخدام معلمان بیشتر کاهش دهند، که تحقیقات نشان می دهد نتایج دانش آموزان، به ویژه برای کودکان جوان تر و کسانی که از پس زمینه های محروم هستند.

در مقابل، مناطق تحت بودجه اغلب برای پر کردن موقعیت ها تلاش می کنند، به ویژه در مناطق با نیاز بالا مانند آموزش ویژه، ریاضی و علوم، آنها ممکن است به معلمان بدون گواهی، جایگزین موقت یا معلمان آموزش خارج از منطقه موضوعی خود متکی باشند، گردش مالی معلم بالا در این مدارس، آموزش و آسیب رساندن به یادگیری دانش آموز را افزایش می دهد.

کلاس درس منابع و تکنولوژی

کتاب های متنی، تجهیزات آزمایشگاهی، رایانه ها و نرم افزار برای ارائه یک برنامه درسی مدرن ضروری هستند، با این حال مدارس در مناطق کم ارتفاع اغلب از مواد قدیمی استفاده می کنند، فاقد دستگاه های کافی برای دانش آموزان، یا دسترسی محدود به اینترنت دارند. COVID-19 اپیدمی این تفاوت ها را به طور چشمگیری در معرض قرار می دهد، با دانش آموزان در مناطق ثروتمند قادر به انتقال به یادگیری آنلاین یکپارچه در حالی که کسانی که در جوامع با آموزش ضعیف مواجه هستند یا ماه های از دست رفته است.

صندوق همچنین در دسترس بودن متخصصان آموزشی مانند مربیان خواندن، مشاوران، کتابداران و پرستاران را تعیین می کند، این متخصصان نقش مهمی در حمایت از رفاه دانش آموز و رشد دانشگاهی ایفا می کنند، اما اغلب اولین کسانی هستند که بودجه را سخت تر می کنند. انجمن مشاوران مدرسه آمریکا توصیه می کند نسبت 250 دانش آموز در هر مشاور؛ میانگین ملی به طور متوسط 415 نفر است و در برخی از 600 منطقه بیش از یک بخش است.

امکانات مدرسه و ایمنی

وضعیت ساختمان های مدرسه به طور مستقیم بر محیط یادگیری تأثیر می گذارد.دانش آموزان در امکانات گیج کننده - با نشت سقف، سیستم های گرمایش معیوب و خنک کننده، یا آزمایشگاه های علوم نامناسب - مدارسی که برای یادگیری مفید نیستند، گزارش 2020 از اداره پاسخگویی دولت ایالات متحده دریافت که حدود 54% از مناطق عمومی مدرسه نیاز به به روز رسانی یا جایگزینی سیستم های متعدد ساختمان دارند، مانع ایجاد امنیت اخلاقی و جلوگیری از دستیابی به امنیت دانش آموزان می شوند.

برنامه های اضافی و غنی سازی

موسیقی، هنر، ورزش، باشگاه های بحث و سایر فعالیت های برنامه های اضافی غنی سازی تجربه آموزشی و کمک به دانش آموزان توسعه مهارت های اجتماعی، توانایی های رهبری و احساس تعلق، با این حال این برنامه ها اغلب اولین برش زمانی است که بودجه مدارس کوتاه می تواند مجموعه گسترده ای از گزینه ها را ارائه دهد، در حالی که مدارس تحت بودجه ممکن است برای حفظ یک تیم ورزشی یا کلاس هنر مبارزه کنند.

تفاوت در بودجه در سراسر منطقه و منطقه

علی رغم دهه ها چالش های قانونی و اصلاحات سطح دولتی، اختلافات مالی عمیق و مداوم باقی می ماند. تجزیه و تحلیل A 2022 توسط EdBuild نشان داد که بخش های عمدتاً سفید سالانه 23 میلیارد دلار بیشتر از مناطق غیر سفید که به همان تعداد از دانش آموزان خدمت می کنند، این شکاف توسط پایگاه مالیات اموال هدایت می شود، اما همچنین توسط نژادپرستی ساختاری جاسازی شده در مرزهای مدرسه و فرمول تخصیص دولتی.

ثروت مالکیت و مدرسه منطقه Boundaries

مرزهای منطقه مدرسه اغلب با خطوط شهری هماهنگ می شوند، به این معنی که حومه های مرفه و شهرهای داخلی فقیر، نهادهای مالیاتی جداگانه ای هستند، در نتیجه، حومه ثروتمند می تواند ارزش های املاک بالا خود را با نرخ پایین مالیات کند و هنوز هم درآمد زیادی را در هر دانش آموز ایجاد می کند، در حالی که یک شهر فقیر باید با نرخ بالا برای افزایش بسیار کمتر مالیات دهد.

فرمول های مالی و قوانین آنها

بسیاری از فرمول های بودجه دولتی برای برابر کردن منابع طراحی شده اند، اما اغلب آنها کوتاه می شوند، برخی از فرمول ها از داده های منسوخ شده استفاده می کنند یا نمی توانند هزینه های بالاتری از آموزش دانش آموزان با نیازهای ویژه، زبان آموزان انگلیسی یا کسانی که در فقر زندگی می کنند، کاهش بودجه یا تغییرات سیاست مالیاتی را کاهش داده اند.

تاثیر بر نتایج دانشجویی

تحقیقات به طور مداوم نشان می دهد که دانش آموزان در مناطق با بودجه بالا به نمرات آزمون بالاتر، فارغ التحصیل در نرخ های بالاتر، و احتمال بیشتری برای حضور در کالج وجود دارد. مطالعه برجسته 2019 توسط دفتر ملی تحقیقات اقتصادی نشان داد که افزایش 20٪ در هزینه های سرانه برای کودکان کم درآمد منجر به یک سال اضافی آموزش و افزایش 25٪ در درآمد بزرگسالان در مقابل، کاهش بودجه می تواند اثرات منفی و افزایش یافته است.

مطالعات موردی: بودجه در عمل

بررسی نمونه های دنیای واقعی به نشان دادن چگونگی نقش اختلاف بودجه بر روی زمین کمک می کند و وقتی دولت ها برای حل آن ها اقدام می کنند چه اتفاقی می افتد.

فرمول کنترل محلی کالیفرنیا (LCFF)

در سال 2013، کالیفرنیا سیستم مالی مدرسه خود را با LCFF اصلاح کرد، که بودجه اضافی را به مناطق با غلظت بالا از دانش آموزان کم درآمد، زبان آموزان انگلیسی و پرورش جوانان فراهم می کند، این فرمول به مدارس انعطاف پذیری بیشتری در چگونگی خرج کردن پول می دهد اما آنها را ملزم می کند تا نشان دهند که چگونه این هزینه ها از نتایج دانش آموز اولیه حمایت می کنند، تحقیقات نشان می دهد که LCFF نرخ فارغ التحصیلی و نمرات آزمون را بهبود داده است، به ویژه برای دانش آموزان محروم است، اگر چه چالش هایی که به طور موثر از منابع مالی استفاده می کنند.

راهنمای جدایی قوانین پنسیلوانیا

در سال 2022، یک قاضی دادگاه مشترک المنافع حکم کرد که سیستم بودجه مدرسه پنسیلوانیا غیر قانونی است، زیرا به شدت به مالیات های اموال محلی متکی است و نمی تواند منابع کافی برای مناطق فقیر ارائه دهد، پرونده که توسط منطقه مدرسه فیلادلفیا و سایر متقاضیان به ارمغان می آورد، مستند کرد که چگونه پایین ترین مناطق دولتی در حال انجام است به صرف دانش آموز با وجود مالیات بالاتر در نرخ های پرداخت مالیات بر اساس پرداخت مالیات، تضمین می کند.

بودجه مدرسه کانزاس پس از Gannon v کانزاس

برای نزدیک به یک دهه، کانزاس در دادخواهی در مورد بودجه مدرسه درگیر شد. دیوان عالی ایالت بارها متوجه شد که سطح بودجه مجلس سنا ناکافی و غیرقابل انکار است.در پاسخ، کانزاس کمک های دولتی را با صدها میلیون دلار افزایش داد که منجر به بهبود دستمزد معلم، اندازه کلاس های کوچکتر، و بازسازی هنر و برنامه های موسیقی در برخی از موارد می شود که نشان می دهد که دستور مقاومت معنی دار، اغلب پیشرفت سیاسی را کند.

حمایت از صندوق های حل و فصل و Adequate Funding

در حالی که سیاست گذاران دولتی و فدرال مسئولیت اصلی برای تعمیر سیستم های بودجه مدرسه را دارند، حمایت از جامعه نقش مهمی در تغییر رانندگی ایفا می کند. والدین، مربیان و شهروندان نگران می توانند اصلاحاتی را که اولویت بندی عدالت و عدالت را دارند، فشار دهند.

درک بودجه مدرسه شما

اولین گام در حمایت دانش است.اکثر مناطق مدرسه بودجه سالانه و گزارش های مالی را منتشر می کنند که نشان می دهد منابع درآمد و هزینه های هر مرحله از تحصیل، مقایسه بودجه منطقه شما به مناطق همسایه و به طور متوسط دولت می تواند تفاوت های سازمان هایی مانند اعتماد آموزش و پرورش و مرکز ملی آمار آموزش و پرورش را نشان دهد داده ها و تجزیه و تحلیل است که می تواند به حمایت از پرونده خود کمک کند.

مشارکت با سیاست گذاران

تماس با قانونگذاران دولتی، حضور در جلسات هیئت مدیره مدرسه و شهادت در جلسات عمومی راه های موثر برای افزایش آگاهی در مورد بودجه نابرابری ها است.Advocates باید بر پرسش های خاص تمرکز کنند: اتخاذ یک فرمول بودجه مبتنی بر دانش آموز، افزایش کمک های دولتی به مناطق فقیر اموال، یا برنامه های بودجه کامل برای زبان آموزان انگلیسی و دانش آموزان با معلولیت های ساختمان با جوامع دیگر آسیب دیده پیام.

حمایت از Licutation و Ballot Initiative

دادخواست های بودجه مدرسه ابزار قدرتمندی برای اصلاحات در بسیاری از ایالت ها بوده است.سازمان هایی مانند پروژه پیشرفت و مرکز قانون فقر جنوب به پرونده جوامع کمک کرده اند و به علاوه برخی از کشورها اجازه می دهند تا رأی دهندگان افزایش مالیات برای آموزش و پرورش رای گیری را تصویب کنند. حمایت از این تلاش ها نیازمند زمان، پول و اراده سیاسی است، اما پرداخت می تواند تحت حمایت مدارس مالی تغییر کند.

نتیجه گیری: بودجه به عنوان یک بنیاد برای عدالت

بودجه عمومی فقط یک موضوع دلار و سنت نیست؛ بلکه بازتابی از تعهد جامعه برای ارائه هر کودک با آموزش با کیفیت بالا است، زمانی که بودجه کافی و توزیع شده است، مدارس تبدیل به موتورهای فرصت، بلند کردن دانش آموزان از فقر و آماده سازی آنها برای زندگی مولد است.

رسیدگی به اختلافات بودجه نیازمند تلاش مستمر از تمام طرف های رأی دهندگان است که باید مقاماتی را انتخاب کنند که بودجه آموزش را اولویت بندی می کنند.سیاست گذاران باید فرمول هایی را تصویب کنند که به نظر می رسد نیازهای دانشجویی و ثروت محلی ما، مدارس و مناطقی را برای صرف پول عاقلانه، پاسخگو می کنند و طرفداران باید به روشنی به بی ثباتی هایی که ادامه می دهند، ادامه دهند.

برای کسب اطلاعات بیشتر در مورد چگونگی کار بودجه مدرسه در دولت و آنچه شما می توانید انجام دهید برای حمایت از بودجه عادلانه، بازدید از اعتماد آموزش و پرورش یا بررسی داده ها از مرکز ملی آمار آموزش و پرورش (FLT3) برای یک نگاه عمیق به اختلاف بودجه بین مناطق، [FLT] نقشه های تعاملی و کد دسترسی به این پروژه ارائه می دهد.