تاثیر دولت های دولتی بر آموزش و پرورش: آنچه شما باید بدانید

تاثیر دولت های دولتی بر آموزش و پرورش: آنچه شما باید بدانید

آموزش در ایالات متحده یک سیستم تکlithic نیست که از واشنگتن، D.C. به جای آن، عمدتا یک شرکت دولتی است. قانون اساسی ایالات متحده هیچ نقش مستقیمی برای دولت فدرال در آموزش و پرورش، حفظ آن قدرت ها به دولت های دولتی، به عنوان یک نتیجه، هر یک از 50 دولت کنترل سیستم آموزش و پرورش خود، تنظیم سیاست هایی که کیفیت یادگیری، فرصت های آموزشی و آموزش و پرورش و پرورش برای درک دقیق از مدیران اجرایی، به دنبال دولت های نفوذ دولت، و سیاست گذاران دولتی، به عنوان یک سیاست های دولتی، به دنبال.

نقش دولت های دولتی در آموزش و پرورش

دولت های دولتی معماران اصلی آموزش عمومی هستند.آنها چارچوب قانونی را ایجاد می کنند که در آن مناطق محلی مدارس فعالیت می کنند و اختیارات خود را در طیف وسیعی از توابع اعمال می کنند. مکانیزم دقیق از دولت به حالت مختلف متفاوت است، اما چندین مسئولیت اصلی جهانی هستند.

ایجاد استانداردهای آموزشی

هر ایالت تعریف می کند که دانش آموزان باید چه چیزی را بدانند و قادر به انجام در هر سطح درجه از طریق مجموعه ای از استانداردهای علمی باشند.این استانداردها محتوای برنامه های درسی، کتاب های درسی و آموزش کلاس درس را تعیین می کنند، به عنوان مثال، برخی از دولت ها استانداردهای آموزش و پرورش خاص را به طور مستقیم از این گروه های آموزشی و تنظیم دقیق از استانداردهای آموزشی ایالتی که شامل می شود، منعکس می کنند و تنظیم دقیق از استانداردهای آموزش و تنظیم دقیق از استانداردهای آموزشی خاص از دولت های آموزشی، و تنظیم دقیق است.

بودجه آموزش

دولت های دولتی بزرگترین منبع بودجه برای مدارس دولتی K-12 هستند. [به طور متوسط، ایالات متحده حدود 47 درصد از کل بودجه مدرسه را به خود اختصاص می دهد، با مالیات ملک محلی که تقریبا 45 درصد و دولت فدرال حدود 8٪ بودجه دولتی را تامین می کند، تعیین می کند که چگونه پول به بخش های مدرسه توزیع می شود، اغلب با توجه به عوامل مشابه ثبت نام دانشجویان، ثروت محلی، و تعداد دانش آموزان با نیازهای خاص یا خانواده های کم درآمد، منابع مالی پایین را انتخاب می کنند.

تنظیم گواهینامه معلم

ایالات تصمیم می گیرند که چه کسی اجازه تدریس در مدارس عمومی از طریق صدور گواهینامه و مجوز مورد نیاز است، این موارد معمولا شامل کسب مدرک لیسانس، تکمیل یک برنامه آمادگی معلم تایید شده دولتی، تصویب آزمون های موضوعی و آموزش آزمون های آموزشی، و تحت بررسی زمینه کیفری ماساچوست، برخی از ایالت ها همچنین ارائه راه های جایگزین برای صدور گواهینامه برای تغییر حرفه ای و یا افراد با تخصص تخصصی، به عنوان مثال، برنامه هایی مانند آموزش آزمون های تخصصی معلم و یا مجوز کار خاص، در حالی که اجازه می دهد تا برخی از مطالعات دانش آموزان و مدارک تحصیلی خاص.

اجرای معیارهای پاسخگویی

دولت های ایالتی سیستم هایی را برای ارزیابی عملکرد مدرسه و برگزاری مدارس پاسخگو برای نتایج دانش آموز ایجاد می کنند، این سیستم ها توسط قانون فدرال شکل می گیرند، به ویژه هر دانش آموز موفق به ارزیابی عملکرد مدرسه (ESSA) 2015 است که نیاز به دولت برای شناسایی مدارس کم درآمد و مداخله ابزارهای پاسخگویی مشترک شامل آزمون های سالانه، کارت های گزارش مدرسه، نرخ فارغ التحصیلی و اقدامات غیر قانونی است.

بودجه دولتی و اثرات آن بر آموزش

مقدار و توزیع بودجه آموزش دولتی شاید قدرتمندترین دولت های دولتی اهرم باشد. Funding بر اندازه های کلاس، حقوق معلمان، مواد آموزشی، تکنولوژی، تعمیر و نگهداری ساختمان و در دسترس بودن برنامه هایی مانند هنر، موسیقی و دوره های پیشرفته قرار دادن تأثیر می گذارد.

بودجه بندی مدل ها و Inequities

فرمول های بودجه دولتی در چندین نوع اساسی قرار دارند: فرمول های پایه (جایی که دولت تضمین می کند مقدار پایه در هر دانش آموز)، فرمول های معادل سازی قدرت منطقه و بودجه کامل دولت (همانطور که در هاوایی، که در آن دولت تمام مدارس دولتی را به طور مستقیم اجرا می کند) و اکثر دولت ها از یک مدل هیبریدی استفاده می کنند که شامل کمک های مداوم است که بودجه اغلب کافی برای پاسخگویی به نیازهای دانش آموزان کم درآمد، به عنوان مثال، به دانشجویان کم هزینه های پایین است.

تاثیر اختلاف های صندوق

عواقب سرمایه گذاری در تخصص ها به خوبی مستند شده است. [۱] مدارس در مناطق با بودجه بالا به طور معمول دارای اندازه کلاس کوچکتر، معلمان با تجربه بیشتر، فن آوری به روز و امکانات بهتر فرمولLC هستند، در مقابل، مدارس با بودجه اغلب تلاش می کنند تا مربیان واجد شرایط، فاقد آزمایشگاه های STEM و کتابخانه ها، و دارای نسبت دانش آموز به تحقیقات دولتی بالا (F نشان داده شده است که به ویژه خدمات کنترل بالا).

طرح های بودجه دولتی برای کاهش تفاوت ها

چندین ایالت گام های جسورانه ای برای حل شکاف های بودجه برداشته اند، به عنوان مثال، قانون اصلاحات بودجه مدرسه نیوجرسی از فرمول مبتنی بر سرشماری استفاده می کند که وجوه را به مناطقی که بر اساس نرخ فقر دانشجویی و سایر نیازهای آن است هدایت می کند. مریلند برای آینده مریلند، تصویب شده است، شامل افزایش بودجه گسترده برای مدارس تحت حفاظت، با تمرکز عمدی بر ابتکارات اولیه آموزش و پرورش، اغلب مدارس دولتی است که نیاز به تغییر وضعیت مالی بیشتری دارند، و غیره، پاسخ می دهد.

استانداردهای برنامه درسی و کیفیت آموزشی

استانداردهای برنامه درسی دولتی یک نقشه راه برای آموزش و یادگیری ایجاد می کند.آنها بر آنچه که تدریس می شود، عمق پوشش، و راه های یادگیری دانش آموز ارزیابی می شود. کیفیت و سازگاری این استانداردها به طور مستقیم بر آمادگی دانش آموز برای آموزش و پرورش بعد از دوره متوسطه و نیروی کار تاثیر می گذارد.

استانداردهای مشترک دولت هسته

پس از انتشار آنها در سال 2010، استانداردهای دولتی مشترک (CCSS) توسط بیش از 40 ایالت تصویب شد که توسط انجمن فرمانداران ملی و شورای افسران ارشد مدرسه دولتی، این استانداردها با هدف اطمینان از اینکه دانش آموزان در سراسر کشور به انتظارات قابل مقایسه در ریاضی و انگلیسی، Proponents استدلال کرد که CCSS ترویج کالج و حرفه ای و اجازه می دهد تا به طور منصفانه برای مقایسه با استانداردهای عمومی (همچنین) با توجه به عنوان نگرانی های دولتی خود را به عنوان یک بحث و همچنین تاکید بر اساس استانداردهای سیاسی).

استانداردهای دولتی و کنترل محلی

ایالات که استانداردهای خود را توسعه می دهند اغلب ارزش ها و اولویت های محلی را جاسازی می کنند. [برای مثال تگزاس نیاز به آموزش "برنامه درسی دولتی" دارد که بر وطن پرستی تأکید می کند و شامل تمرکز متمایز بر تاریخ تگزاس است. استانداردهای زمان کالیفرنیا شامل تاکید بر یادگیری اجتماعی و سواد رسانه ای است.این تفاوت ها می تواند منجر به تغییرات قابل توجهی در آنچه دانش آموزان از یک دولت به عنوان مثال دیگر یاد می گیرند، به چالش کشیدن استانداردهای علوم انسانی است.

تاثیر بر آموزش معلمان و آموزش کلاس

استانداردهای برنامه درسی نه تنها آنچه معلمان تدریس می کنند، بلکه همچنین چگونگی آماده سازی معلمان را با استانداردهای دولتی هماهنگ می کند، اطمینان از معلمان جدید با محتوا و انتظارات آشنا هستند، بسیاری از ایالت ها همچنین چارچوب های آموزشی، برنامه های درسی نمونه و مواد آموزشی را برای هدایت معلمان، با این حال، اگر استانداردها به طور مکرر تغییر می کنند یا سیاسی شده اند، می توانند بی ثباتی را در کلاس درس های درس، به عنوان مثال آموزش و خواندن برخی از مدارک آموزشی مشخص (به عنوان مثال آموزش و آموزش داده اند).

گواهینامه معلم و توسعه حرفه ای

کیفیت معلم یکی از مهم ترین عوامل سطح مدرسه است که بر موفقیت دانش آموزان تأثیر می گذارد.دولت های دولتی که وارد حرفه می شوند و چگونه معلمان به طور حرفه ای در حرفه خود رشد می کنند.

الزامات صدور گواهینامه و Pathways

هر ایالت الزامات گواهی خود را تعیین می کند. مسیرهای سنتی به طور معمول نیاز به مدرک لیسانس در آموزش و پرورش و یا یک موضوع خاص، تکمیل یک برنامه آمادگی معلم تایید شده دولتی، و نمرات عبور در امتحانات مجوز مجوز مانند سری Praxis یا آزمون های خاص وزارت امور خارجه، در سال های اخیر، بسیاری از دولت ها مسیرهای جایگزین برای جذب تغییر حرفه ای و کمبود آدرس در زمینه های خاص مانند تکمیل آموزش و پرورش ویژه، ارائه می دهند، در حالی که به عنوان مثال آموزش و آموزش و آموزش و پرورش دانش آموزان برای آموزش و دانش آموزان "برنامه های تخصصی، ارائه می دهد، در مقایسه با برنامه های تخصصی، به طور خاص، ارائه می دهد.

آموزش مداوم و توسعه حرفه ای

اکثر ایالت ها نیاز به معلمان برای کسب اعتبار تحصیلی مداوم (که اغلب واحدهای یادگیری حرفه ای نامیده می شود) برای تمدید مجوز تدریس خود دارند. تعداد ساعات مورد نیاز از 50 تا 150 در طول یک دوره پنج ساله است.توسعه حرفه ای می تواند شامل کارگاه ها، دوره های کالج، مربیگری، مربیگری متناقض، و مطالعه خود هدایت شده است. موثرترین توسعه حرفه ای است محتوا متمرکز، در طول زمان، و معلمان مستقر در بسیاری از برنامه های آموزش و آموزش و آموزش و آموزش و دانش آموزان است که اغلب با کیفیت بالا سرمایه گذاری می کنند.

تاثیر بر کیفیت معلم و Retention

فرایندهای صدور گواهینامه قوی و پشتیبانی مداوم می تواند منجر به یک نیروی کار آموزش ماهر و پایدار شود.ایالات متحده با استانداردهای بالاتر اعتبار اغلب معلمان کمتر در کلاس درس می بینند، در مقابل، می گوید که تضعیف الزامات برای پر کردن فرصت های شغلی ممکن است به طور ناخواسته کیفیت آموزش و پرورش معلمان را کاهش دهد، همچنین مهم است؛ تقریبا 8٪ از معلمان ترک حرفه هر سال، با گردش مالی بالا در مدارس کم درآمد و معلمان ارائه خدمات مسکن، آموزش و معلمان تازه کار، آموزش و معلمان نشان داده شده است.

پاسخگویی و ارزیابی

سیستم های پاسخگویی مدارس و مناطق مسئول نتایج دانشجویی را در اختیار دارند.دولت های دولتی این سیستم ها را طراحی می کنند که معمولا شامل تست های سالانه، رتبه بندی مدرسه و عواقب عملکرد پایین است.

استاندارد سازی تست و نقش آن

تقریبا هر ایالت تست های استاندارد در خواندن و ریاضیات را در نمرات 3-8 و یک بار در دبیرستان، همانطور که توسط قانون فدرال (ESSA) مورد نیاز است، بسیاری از ایالت ها همچنین در مطالعات علمی و اجتماعی در نمرات خاص آزمایش می کنند، این ارزیابی ها برای اندازه گیری دستاوردهای دانش آموزان، شناسایی مدارس در نیاز به حمایت و اطلاع رسانی دستورالعمل استفاده می شود، با این حال تاکید بر آزمایش های بحث برانگیز است که دانش آموزان با استفاده از آزمون های مبتنی بر آزمون، به عنوان مثال، "ارزیابی های آموزشی و یا "ارزیابی های آموزشی محدود، "برای نشان دادن به عنوان مثال، و یا برنامه های آموزشی، نشان دادن به عنوان مثال، "ارزیابی های آموزشی، نشان دادن به عنوان مثال، "ارزیابی های آموزشی، "ارزیابی های آموزشی، نشان دادن مدارس برای نشان دادن به عنوان مثال، "ارزیابی های آموزشی، "ارزیابی های آموزشی، نشان دادن به عنوان مثال، نشان دادن به عنوان مثال، نشان دادن به عنوان مثال، و "ارزیابی های آموزشی، شناسایی مدارس در مورد نیاز به عنوان مثال، "ارزیابی های آموزشی، شناسایی مدارس در مورد نیاز به عنوان مثال، و یا "ارزیابی های آموزشی و یا "ارزیابی های آموزشی، شناسایی مدارس در مورد نیاز به عنوان مثال، نشان دادن به عنوان مثال، نشان دادن به عنوان نمونه، نشان

رتبه بندی مدرسه و معیارهای عملکردی

هر ایالت کارت های گزارش عمومی را برای مدارس تولید می کند، اغلب از جمله نمرات نامه یا رتبه بندی (به عنوان مثال، A-F) این گزارش ها معمولا شامل نمرات آزمون، اندازه گیری رشد، نرخ فارغ التحصیلی، غیبت مزمن و شاخص های آمادگی کالج است که می تواند به طور قابل توجهی کاهش یابد، به عنوان مثال، برخی از ایالت ها وزن سنگین برای نمرات آزمون مطلق، در حالی که دیگران اولویت بندی درست رشد، که می تواند برای جمعیت های دقیق تر از خدمات دانش آموزان ارائه دهد، ارائه دهد.

مداخله و حمایت از مدارس کم درآمد

دولت ها باید در مدارسی مداخله کنند که به طور مداوم تحت ارزیابی ESSA، مدارس را برای "حمایت هدفمند و بهبود" (TSI) یا "حمایت و بهبود چشمگیر" (CSI) شناسایی می کنند، استراتژی های مداخله می تواند شامل استقرار مربیان آموزشی، افزایش بودجه مدرسه، جایگزین رهبری، یا بازسازی مدرسه باشد. برخی از کشورها به شرکای خارجی تبدیل شده اند، مانند منشور یا اپراتورهای غیر انتفاعی، که اغلب می توانند از بهبود عملکرد محلی پشتیبانی کنند.

چالش های دولت های دولتی در آموزش و پرورش

علی رغم اختیارات قابل توجه، دولت های دولتی با موانع متعددی مواجه هستند که توانایی آنها برای ارائه آموزش عالی را به طور مساوی محدود می کنند.

محدودیت های بودجه و فشارهای اقتصادی

بودجه های دولتی در معرض چرخه های اقتصادی هستند.در طول رکود، بودجه تحصیلی اغلب کاهش می یابد و بازیابی کند. COVID-19 اپیدمی، به عنوان مثال، منجر به کمبود درآمد شدید دولت در سال 2020، که بسیاری از دولت ها با دلار های محرک فدرال جبران می کنند، اما این صندوق های یک بار برای برنامه های مداوم چالش هایی ایجاد کردند، حتی در زمان های خوب، آموزش و پرورش با اولویت های دیگر مانند اصلاحات پزشکی پایدار رقابت می کنند.

فشار سیاسی و قطبی شدن

سیاست آموزش و پرورش به طور فزاینده ای سیاسی شده است بحث در مورد محتوای برنامه درسی (به عنوان مثال، نظریه نژاد انتقادی، آموزش جنسی، مسائل LGBTQ)، ممنوعیت کتاب و انتخاب مدرسه عمومی تحت سلطه قانونگذاران ایالتی و جلسات هیئت مدیره مدرسه، این قطب بندی می تواند منجر به تغییرات مکرر در سیاست، و آن را دشوار برای مدارس برای حفظ برنامه های سازگار است.دولت همچنین ممکن است با فشارهای از گروه های علاقه مند، هیئت مدیره و سیاست های آموزشی دائمی، در حالی که در حال تلاش برای حفظ منافع دولتی مستقل و سازمان های سیاست های دولتی است.

مسائل مربوط به عدالت و شکاف های مداوم

علی رغم دهه های اصلاحات، تفاوت های قابل توجهی در نتایج آموزشی در امتداد خطوط نژاد، قومیت و درآمد دانشجویان سیاه و اسپانیایی، و همچنین دانش آموزان از خانواده های کم درآمد، نمرات آزمون پایین تر، نرخ فارغ التحصیلی و نرخ ثبت نام کالج را نسبت به همتایان سفید و مرفه خود افزایش می دهد. سیاست های دولتی می تواند این شکاف ها را تشدید یا کاهش دهد، به عنوان مثال، در بودجه های کاهش و سیستم های پیگیری منابع انسانی که به طور مستقیم کمک می کنند، کاهش می دهد.

نتیجه گیری

دولت های دولتی محرک های اصلی آموزش عمومی در ایالات متحده هستند.از طریق کنترل آنها از استانداردها، بودجه، گواهی معلم و پاسخگویی، آنها تجارب روزانه میلیون ها دانش آموز و مربیان را شکل می دهند - تاثیر عمیق است: سیاست های دولتی می توانند فرصت هایی را برای همه دانش آموزان ایجاد کنند یا در معرض ضعف های موجود قرار گیرند، زیرا این مقاله نشان داده است که چالش های بودجه ای قدرتمند، با این وجود دارد، مدیران برجسته و پشتیبانی از فرصت های قدرت، با این وجود دارد که به طور دقیق برای حمایت از سوی رهبران سازمانی برای پاسخگویی به طور مداوم، و مدیران بخش های مدیریتی، حمایت از فرصت هایی که از فرصت هایی هستند.