سواد مدنی به عنوان یک پایه از هر جامعه دموکراتیک سالم و کارآمد است، فراتر از درک ساده از روش های دولت حرکت می کند؛ دانش جامع، مهارت ها و حالات است که شهروندان را قادر می سازد تا به طور فعال در شکل دادن به جوامع خود شرکت کنند، رهبران خود را پاسخگو نگه دارند و از آرمان های دموکراتیک که سواد خود را در عصری تعریف شده توسط جریان سریع اطلاعات، قطبی شدن سیاسی و چالش های پیچیده اجتماعی، نیاز به تقویت طبیعت مدنی دارند، هرگز نقش حیاتی آن را در این موضوع حیاتی تر از این موضوع درک نمی کند.

سوادآموزی شهروندی چیست؟ تعریف جامع

سواد مدنی توانایی درک و مشارکت موثر در فرایندهای خود-گواهی است.این صرفاً حفظ شاخه های دولت یا اصلاحات قانون اساسی نیست؛ این یک دانش عملی و کاربردی است که افراد را قادر می سازد تا به چشم انداز مدنی حرکت کنند.

  • شناخت ساختارهای دولتی و توابع: درک چگونگی فعالیت دولت های محلی، ایالتی و فدرال، از جمله جدایی قدرت، چک و تعادل و نقش قوه قضاییه.
  • حق و مسئولیت های: درک روشنی از حقوق اساسی محافظت شده توسط قانون (به عنوان مثال، آزادی بیان، رای گیری، تجمع) و مسئولیت های مربوطه شهروندان، مانند اطاعت از قوانین، پرداخت مالیات، خدمت در امور حقوقی و کمک به خوب مشترک.
  • مهارت های مشارکت فعال: [FLT 1] توانایی تحقیق مسائل، ارزیابی انتقادی اطلاعات، بحث در مورد دیدگاه های مختلف با احترام، همکاری با دیگران و اقدام جمعی - چه از طریق رای گیری، حمایت، خدمات جامعه و یا مشورت عمومی.
  • بر ارزش ها و اصول دموکراتیک تأکید می کند: تعهد به ارزش هایی مانند عدالت، برابری، قانون، تحمل و مشورت به عنوان پایه ای برای حل تعارض ها و تصمیم گیری های جمعی.

دانشمندان و سازمان ها مدت ها بر این ابعاد تأکید کرده اند. مرکز سیاست عمومی آننبرگ نظرسنجی های سالانه که به طور مداوم نشان می دهد شکاف های قابل توجهی در دانش پایه در مورد دولت و قانون اساسی در میان بزرگسالان مسئول، به طور مشابه، Center برای آموزش و پرورش شهروندی [F5] تعریف می کند که به عنوان بخشی از مشارکت مدنی "مدیریت آموزش و دانش گسترده تر "آموزش و پرورش و پرورش ".

ریشه های تاریخی و تکامل مدرن

مفهوم سواد مدنی ریشه عمیقی در نظریه دموکراتیک توماس جفرسون دارد (چشم انداز یک شهروند تحصیل کرده به عنوان "محافظه کاران" آزادی به کتاب های مدنی در اوایل قرن بیستم دارد، این ایده که دموکراسی نیاز به شهروندان آگاه دارد ثابت است، با این حال، محتوا و روش های آموزش مدنی به طور قابل توجهی تکامل یافته است.

علاوه بر این، عصر دیجیتال دامنه آنچه شهروندان باید بدانند را گسترش داده است. سواد مدنی مدرن باید شامل سواد رسانه های دیجیتال باشد – توانایی پیدا کردن اطلاعات معتبر آنلاین، تشخیص اطلاعات غلط و اطلاعات غلط و استفاده از ابزارهای دیجیتال برای اقدام مدنی این است که سیستم عامل هایی مانند رسانه های اجتماعی می توانند تعامل و قطبی شدن را تسهیل کنند و تفکر انتقادی را به یک مهارت مدنی ضروری تبدیل کنند.

اهمیت سوادآموزی مدنی در جامعه دموکراتیک

دموکراسی تنها به اندازه مشارکت و قضاوت شهروندانش قوی است.هنگامی که سواد مدنی گسترده است، جوامع از مشارکت رأی دهندگان بالاتر، بحث های سیاست آگاهانه تر، اعتماد عمومی بیشتر به موسسات و جوامع انعطاف پذیر تر بهره مند می شوند، فقدان درک مدنی می تواند منجر به بی تفاوتی، عدم تمایل، آسیب پذیری به دستکاری و فرسایش هنجارهای دموکراتیک شود.

قدرت و آژانس

دانش توانمند است. شهروندان که درک می کنند که چگونه دولت آنها بسیار بیشتر احتمال دارد بخشی از در انتخابات، حضور در جلسات عمومی، پیوستن به گروه های حمایت، و حتی برای خود کار در سازمان های دولتی فعال و گزارش از Center برای اطلاعات و تحقیقات در مورد یادگیری و مشارکت مدنی] [CIRCLE] [FLT] نشان می دهد که بعدا به افراد متعهد و مشارکت اجتماعی خود را به نمایندگی از سازمان های اجتماعی بیشتر از سازمان های آموزش و سازمان های اجتماعی خود، به اشتراک می پردازند.

حفاظت از دموکراسی در برابر فرسایش

سیستم های دموکراتیک بر درک مشترک از هنجارهایی مانند پذیرش نتایج انتخابات، احترام به حاکمیت قانون و حفاظت از حقوق اقلیت متکی هستند، هنگامی که سواد مدنی کاهش می یابد، عموم مردم نسبت به درخواست های غیر قانونی [FLT 1]، نظریه های توطئه و تلاش برای فریب دادن نهادهای دموکراتیک، مطالعه ای که توسط [F:2] تسهیل می شود، صرفاً افزایش سطح حمایت مدنی و حمایت مستقیم از خشونت است.

تشویق گفتمان های غیرشکلی و مدنی

در یک جامعه متنوع، شهروندان در بسیاری از مسائل اختلاف نظر دارند. سواد مدنی افراد را با ابزار برای تعامل در گفتگوی انگیزشی - برای ارائه استدلال، گوش دادن به دیدگاه های مخالف، و به دنبال زمینه مشترک بدون توسل به حملات شخصی و یا اهریمنی این ظرفیت برای بحث آگاهانه، بحث های احترام برای پیدا کردن راه حل های پیچیده برای ایجاد مشکلات ضعیف شبکه، و فریاد زدن به مقابله با مشکلات شبکه های اجتماعی، و حل های عمومی، و عدم حل های اجتماعی و یا به بحث های اجتماعی، و گفتگو های ضعیف ضروری است.

سوادآموزی در آموزش و پرورش: از مدرسه به یادگیری مادام العمر

در حالی که سواد مدنی می تواند در هر سنی توسعه یابد، آموزش رسمی همچنان سیستماتیک ترین و عادلانه ترین راه برای ساخت این توانایی ها است. یکپارچه سازی یادگیری مدنی در تمام سطوح درجه و مناطق موضوعی مهم است.

آموزش و پرورش K-12: بنیاد

برای دهه ها، آموزش مدنی در مدارس ایالات متحده به طور متناقض اجرا شده است، اغلب با تمرکز بر خواندن، ریاضی و علم، شلوغ است.

  • آموزش درخواست در دولت و تاریخ: یک برنامه درسی قوی که اعلامیه استقلال، قانون اساسی، لایحه حقوق، موارد دادگاه عالی برجسته و چگونگی فدرال، دولت و دولت های محلی کار می کنند.
  • تفسیر و نقش آفرینی: برنامه هایی مانند ارائه بازی های تعاملی که اجازه می دهد دانش آموزان به عنوان قضات، قانونگذاران، یا مقامات شاخه اجرایی عمل می کنند، ایجاد مفاهیم انتزاعی و جذاب.
  • پروژه های آموزش و پرورش: اتصال کلاس درس یادگیری با خدمات جامعه جهانی واقعی - به عنوان مثال، دانش آموزان تحقیق در مورد ناامنی غذایی محلی و سپس سازماندهی یک درایو غذا و یا حمایت از تغییر سیاست.
  • تعارض مسائل جاری و متناقض: راهنمای، بحث های ساختار یافته در موضوعاتی مانند مهاجرت، بهداشت عمومی و یا تغییرات آب و هوایی به دانش آموزان آموزش می دهد که چگونه به مقابله با اختلاف و ارزیابی شواهد.

مطالعه برجسته توسط نگهبان دموکراسی: ماموریت مدنی مدارس (گزارش از کمپین برای ماموریت مدنی مدارس) شناسایی شش شیوه امیدوار کننده: آموزش در دولت، قانون و دموکراسی؛ بحث در مورد رویدادهای فعلی؛ آموزش برنامه های اضافی؛ فعالیت های اضافی؛ مشارکت دانش آموز در مدیریت مدرسه؛ و شبیه سازی مدارس دموکراتیک که شامل بسیاری از دانش آموزان مشغول به تولید فعالیت های مدنی هستند.

آموزش عالی و یادگیری شهروندی بزرگسالان

آموزش و پرورش شهروندی نباید پس از دبیرستان متوقف شود کالج ها و دانشگاه ها فرصت منحصر به فرد برای تعمیق سواد مدنی از طریق دوره های علوم سیاسی، سیاست عمومی و اخلاق، و همچنین از طریق ابتکارات دانشگاهی مانند رانندگی ثبت نام رای دهندگان و مشارکت های جامعه است. بسیاری از موسسات ایجاد می کنند (FLT:0civic مراکز تعامل [F:1 که ارتباط یادگیری علمی با عمل.

برای بزرگسالان، یادگیری مدنی از طریق رسانه های خبری (هنگامی که به شدت درگیر می شود)، سازمان های اجتماعی، کتابخانه ها و کارگاه های آموزشی که توسط غیر انتفاعی مانند رهبران رای دهندگان زن انجام می شود ( یا باشگاه های مدنی محلی ضروری است به عنوان مسائل جدید ظهور: از درک مکانیک یک انتخابات اولیه برای ارزیابی پیامدهای دادگاه عالی یا فن آوری سیاست جدید.

چالش های سوادآموزی در قرن 21

علی رغم اهمیت شناخته شده آن، سواد مدنی با موانعی مواجه است که باید مورد توجه قرار گیرد.

فرسایش آموزش شهروندی در مدارس

بین سال های ۲۰۰۱ و ۲۰۱۰، تحت فشارهای هیچ کودک پشت فرمان های تست قانون، بسیاری از مدارس دوره های مدنی اختصاصی را کاهش یا حذف کردند.به گفته ی کنفرانس ملی Legislatures دولتی ، تنها تعدادی از دولت ها نیازمند یک سال کامل آموزش مدنی در دبیرستان هستند.

قطبی شدن سیاسی و اعتماد به ⁇

تقسیمات حزبی عمیق، آموزش مدنی را به خودی خود یک زمینه نبردی تبدیل کرده اند. بحث در مورد چگونگی تدریس موضوعات بحث برانگیز (به عنوان مثال، جنگ داخلی، عدالت نژادی، تغییرات آب و هوایی) می تواند منجر به سانسور برنامه ای یا اجتناب معلمان شود که ممکن است احساس فشار کنند تا از موضوعات "سیاست" که گفتمان های مدنی معنی دار را ساکت می کند، اعتماد عمومی پایین در نهادهای رسانه ای - و سوء استفاده از آن را برای شهروندان در هنگام مشاهده اطلاعات مدنی سخت تر کند.

اطلاعات غلط و دیجیتال Overload

محیط اطلاعات دیجیتال یک شمشیر دو لبه را ارائه می دهد. [۱] اینترنت دسترسی بی سابقه ای به منابع مدنی فراهم می کند.از سوی دیگر، آن را گسترش می دهد [FLT: ۱] ، نظریه های توطئه، و گروه الگوریتمی خشم تقویت شده است، اغلب فاقد مهارت های سواد رسانه ای مورد نیاز برای ارزیابی منابع، سوگیری، و واقعیت جداگانه از مطالعه علمی است [Ftan Education] که به طور منظم "این اخبار عمومی را پیدا می کند.

آموزش و پرورش Inequities

همه دانش آموزان دسترسی برابر به آموزش عالی شهروندی ندارند. مدارس در مناطق ثروتمندتر احتمال بیشتری دارد که دوره های مدنی اختصاصی، تیم های بحث و فرصت های دولت دانشجویی را ارائه دهند، در حالی که مدارس کم منبع اغلب فاقد این برنامه ها هستند.این اختلاف ایجاد می کند شکاف فرصت civic شکاف [ ، که در آن دانش آموزان از جوامع حاشیه ای کمتر برای آماده سازی دموکراتیک دریافت می کنند، چرخه های مشارکت نابرابر و نمایندگی از قدرت نمایندگی غیرمنصفانه است.

آموزش تکنولوژی برای تقویت سواد مدنی

علی رغم چالش ها، تکنولوژی ابزارهای قدرتمندی برای بهبود سواد مدنی ارائه می دهد، به شرطی که ما به خطرات آن بپردازیم.

پلتفرم های دیجیتال برای یادگیری و مشارکت

منابعی مانند قانون اساسی ملی و [FLT:iCivics ارائه محتوای رایگان، کیفیت بالا برای دانش آموزان و بزرگسالان پلت فرم آنلاین همچنین می تواند اقدام مستقیم مدنی را تسهیل کند: Vote.org [F5:]

مبارزه با اطلاعات غلط از طریق سواد رسانه ای

شرکت های فناوری و مربیان به طور فزاینده ای در ابتکارات سواد رسانه ای همکاری می کنند. چارچوب هایی مانند چارچوب 3 برای استانداردهای مطالعات اجتماعی برنامه درسی (توسط شورای ملی مطالعات اجتماعی) تاکید بر ارزیابی شواهد و اطلاع رسانی از سازمان هایی مانند پروژه سوادآموزی اخبار دانش آموزان آموزش می دهد تا اطلاعات را بررسی کنند - قبل از اینکه بتوانند به منابع مختلف اعتماد کنند.

ملاحظات احتیاطی

فناوری به تنهایی نمی تواند الگوریتم های شهروندی را که اولویت بندی تعامل بر روی دقت دارند، حل کند (همچنین، وابستگی به ابزارهای دیجیتال به استثنای کسانی که دسترسی به اینترنت قابل اعتماد ندارند، مشکل به ویژه در جوامع روستایی و کم درآمد است. هر استراتژی مبتنی بر تکنولوژی باید با تلاش برای بستن تقسیم دیجیتال جفت شود [FLT1] و ترویج فعالیت های جامعه مدنی و همچنین فعالیت های اجتماعی.

سوادآموزی در سراسر زندگی: تعهد متقابل

ابتکارات موثر سواد مدنی تشخیص می دهد که یادگیری هرگز متوقف نمی شود گروه های سنی مختلف نیاز به رویکردهای مناسب دارند.

جوانان (K-12)

تمرکز بر جذب، آموزش تعاملی که دانش و مهارت های بنیادی مانند ما مردم (از مرکز آموزش شهروندی) را ایجاد می کند، در جلسات شبیه سازی شده کنگره، به دانش آموزان انگیزه می دهد تا عمیقا یاد بگیرند و توسعه توانایی های گفتاری عمومی و استدلال.

بزرگسالان جوان (18-30)

این گروه اغلب از آموزش رسمی دور می شود.از طریق رسانه های اجتماعی، ثبت نام رای دهندگان در دانشگاه های کالج، و کمپین های هدفمند در مورد مسائل محلی می تواند به حفظ تعامل کمک کند. CIRCLE تحقیقات نشان می دهد که جوانانی که در اولین انتخابات رای دادند، به احتمال زیاد به رای دهندگان عادت تبدیل می شوند.

بزرگسالان (30+)

دوره های آموزشی مداوم، برنامه های کتابخانه عمومی و باشگاه های مدنی (به عنوان مثال، Kiwanis، دو قطبی) راه هایی برای بزرگسالان برای اطلاع رسانی ارائه می دهند. بسیاری از سازمان ها همچنین کارگاه های "ماجرای مدنی" را ارائه می دهند که موضوعاتی مانند مشارکت هیئت مدیره مدرسه، سیاست مالیات اموال، یا مقررات منطقه ای را پوشش می دهند که به طور مستقیم بر زندگی روزمره تأثیر می گذارد.

سالمندان

بزرگسالان مسن تر اغلب نرخ بالایی از رای گیری دارند اما ممکن است نیاز به پشتیبانی از منابع آنلاین داشته باشند. مراکز اجتماعی و گروه های ارشد می توانند جلساتی را در مورد درک اقدامات رای گیری، شناسایی کلاهبرداری های Medicare یا مشارکت در جلسات دولتی محلی برگزار کنند.

نتیجه گیری: ایجاد آینده ای از نظر مدنی

سواد مدنی لوکس نیست؛ زیرساخت ضروری یک جامعه دموکراتیک است بدون آن، شهروندان برای اعمال حقوق خود مجهز هستند، مسئولیت های خود را برآورده می کنند یا مسئولیت های خود را پاسخگو می کنند.چالش ها واقعی هستند - تشدید برنامه های مدرسه، قطبی شدن، اطلاعات غلط و بی کفایت - اما آنها غیرقابل تحمل نیستند.

سرمایه گذاری در سواد مدنی به معنی:

  • آموزش عالی و عادلانه مدنی در هر منطقه مدرسه، از مهد کودک از طریق کالج.
  • حمایت از معلمان [FLT 1] با آموزش، منابع و آزادی علمی برای تعامل دانش آموزان در بحث های قوی و منصفانه مسائل پیچیده.
  • پتانسیل تکنولوژی در حالی که محدود کردن آسیب های آن [FLT 1] از طریق سواد دیجیتال و آموزش سواد رسانه ای برای تمام سنین.
  • جمع آوری به یادگیری مادام العمر [FLT 1] به طوری که هر شهروند، صرف نظر از سن و یا پس زمینه، می تواند به طور معنی داری در پروژه مداوم خود-گواهی شرکت کند.

سلامت دموکراسی ما بستگی به تلاش آگاهانه و پایدار برای پرورش یک شهروند با سواد مدنی دارد، همانطور که توماس جفرسون نوشت: "من هیچ سپرده ای امن از قدرت های نهایی جامعه را نمی شناسم، اما خود مردم را به رسمیت می شناسیم؛ و اگر فکر می کنیم آنها به اندازه کافی روشن نیستند که کنترل خود را با یک اختیار کامل حفظ کنند، درمان آن را از آنها نمی گیرد، بلکه برای اطلاع دادن به نسل های حیاتی است که ما به عنوان یک عمل می کنیم.