پایداری آب به عنوان یکی از چالش های جهانی فشار قرن بیست و یکم است، با تغییرات آب و هوا تشدید خشکسالی، تجزیه و تحلیل آب، و منابع آب شیرین آلودگی، جوامع باید فورا اقدامات استفاده از آب و تقویت نوآوری های اساسی را اتخاذ کنند، و بررسی های فنی ضروری هستند، آنها نمی توانند بدون سیاست آموزش عمومی آگاهانه و با انگیزه موفق شوند، تلاش های طولانی مدت برای آموزش و پرورش آب، آموزش و پرورش موثر با استفاده از سیاست های زیست محیطی، آموزش و تقویت تغییرات آب، و پرورش و پرورش سیاست های آموزشی می تواند به بررسی های زیست محیطی موثر با استفاده از منابع آب و پرورش سیاست های آموزشی و تقویت سیاست های آموزشی و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش سیاست های مهم و پرورش علوم آب، به بررسی های مهم و پرورش سیاست های مهم، به بررسی نقش مهم، به بررسی سیاست های آموزشی، به بررسی های آموزشی، به بررسی های آموزشی، به بررسی های آموزشی، توسعه سیاست های آموزشی، توسعه سیاست های آموزشی و پرورش و پرورش و توسعه سیاست های آموزشی، به بررسی های آموزشی، به بررسی های آموزشی و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش علوم آب و پرورش علوم آب و پرورش و پرورش و توسعه سیاست های آموزشی و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و پرورش و

اهمیت آموزش و پرورش در حفاظت از آب

آموزش و پرورش چگونگی درک محیط زیست و مسئولیت های خود را در آن شکل می دهد.هنگامی که کودکان و بزرگسالان جوان در مورد چرخه آب، علم کمبود، عواقب آلودگی، و ابعاد اجتماعی دسترسی به آب، آنها یک چارچوب ذهنی ایجاد می کنند که تصمیمات خود را برای زندگی هدایت می کند. تحقیقات نشان می دهد که آموزش زیست محیطی منجر به تغییرات قابل اندازه گیری در رفتار: کاهش مصرف آب خانگی، افزایش مشارکت در پروژه های حفاظت محلی و پشتیبانی پایدار (FES آب پایدار).

علاوه بر این، آموزش یک اثر چند برابر ایجاد می کند که در مورد حفاظت از آب در مدرسه اغلب سفیران در خانه می شوند، بر والدین و خواهر و برادر تأثیر می گذارد تا تکنیک هایی مانند رفع نشت، استفاده از بشکه باران و کاهش آب چمن، این انتقال متقابل دانش، دسترسی به سیاست های آموزش و پرورش را به مراتب فراتر از کلاس درس، در جوامع که مدرسه رسمی است، کمپین های آگاهی محدود و برنامه های آموزشی مبتنی بر آب، و یا عملکرد گسترده ای مشابه خدمات می تواند خدمت کند.

فوریت این تغییر آموزشی را نمی توان به گفته سازمان ملل متحد تا سال 2025، دو سوم جمعیت جهان ممکن است با استرس آب مواجه شوند بدون درک گسترده ای از هر دو مشکل و راه حل ها، حتی بهترین سرمایه گذاری های زیربنایی کوتاه خواهد شد سیاست آموزش و پرورش که اولویت بندی پایداری آب لوکس نیست - این پیش نیاز برای انعطاف پذیری طولانی مدت است.

عناصر کلیدی سیاست های آموزش آب موثر

یکپارچه سازی پایداری آب در Curricula

مستقیم ترین راه برای اطمینان از هر دانش آموز دریافت آموزش حفاظت از آب است که آن را به طور سیستماتیک به برنامه های ملی یا دولتی جاسازی می کند، این به معنای اضافه کردن یک "کلاس آب" مستقل نیست، بلکه موضوعاتی را در موضوعات موجود در علوم، دانش آموزان می توانند چرخه آب، هیدرولوژی و اثرات زیست محیطی کشاورزی و استفاده از مطالعات اجتماعی صنعتی، آنها می توانند مسائل مربوط به تجزیه و تحلیل آب و تحلیل، و تحلیل منابع آب محلی در زمینه های زیست محیطی از علوم آب و تحلیل داده های زیست محیطی در زمینه های زیست محیطی و تحلیل داده های زیست محیطی است.

چندین کشور رویکرد یکپارچه را اتخاذ کرده اند.به عنوان مثال، برنامه آموزش آب ملی استرالیا منابعی را فراهم می کند که موضوعات آب را با استانداردهای برنامه درسی اصلی در تمام سطوح سال هماهنگ می کند ( Waterwise Australia در آفریقای جنوبی، وزارت آموزش و پرورش پایه با کمیسیون تحقیقات آب برای توسعه مواد آموزش و پرورش عمومی (CAPS) به عنوان یک برنامه ریزی برای حفظ آب و تنظیم مقررات اساسی است.

آموزش معلمان و توسعه حرفه ای

حتی بهترین برنامه درسی بی اثر است اگر معلمان آماده ارائه آن نیستند، بسیاری از مربیان احساس ناراحتی در آموزش موضوعات زیست محیطی دارند، زیرا آنها فاقد دانش و اعتماد به نفس هستند، بنابراین سیاست های آموزش موثر شامل برنامه های جامع خدمات و آموزش و پرورش خدمات معلمان نه تنها به حقایق علمی بلکه استراتژی های آموزشی برای ایجاد مفاهیم انتزاعی مانند آب مجازی (آب جاسازی شده در غذا و دانش آموزان) و زندگی های ملموس است.

کارگاه ها، موسسات تابستانی و دوره های آنلاین می توانند ظرفیت معلم را ایجاد کنند. Project WET (آموزش آب امروز) برنامه آموزشی در ایالات متحده ارائه می دهد آموزش دستی برای بیش از 100،000 مربی در سال، تجهیز آنها با برنامه های درسی و کیت که مطابق با استانداردهای دولتی است، به طور مشابه هند (LT:2E) برنامه آموزشی مبتنی بر آموزش و آموزش معلمان است که احتمالا پشتیبانی می کنند و معلمان پشتیبانی می کنند.

مشارکت اجتماعی و مشارکت در زمینه های دانشکده

مدارس در یک سیاست آموزش آب موثر عمل نمی کنند، مدارس را تشویق می کنند تا با خدمات آب محلی، سازمان های غیر دولتی، کشاورزان و رهبران جامعه ارتباط واقعی با درس ها را برقرار کنند - به عنوان مثال، با دعوت یک مهندس تصفیه آب، با اتخاذ یک رودخانه محلی برای تمیز کردن و نظارت، یا با مشارکت دانش آموزان در یک کمپین تشخیص نشت خانگی، همچنین تضمین می کند که تلاش های بهداشتی و بهداشتی برای خشک کردن مناطق مناسب آب و خشک کردن مناطق خشک و یا مناطق خشک کردن محلی است.

یک مثال قابل توجه کمپین آموزش "Day Zero" شهر در طول خشکسالی 2018 است.شهر با مدارس کار می کند تا کیت های ذخیره آب و برنامه های درسی را توزیع کند و دانش آموزان به خانواده های خود در مورد کاهش استفاده از هدف 50 لیتر در هر فرد در روز تبدیل شوند.این کمپین کمک به کاهش چشمگیر در پروژه های مصرف آب، و پرورش منابع مالی مشترک، نشان می دهد که چنین مشارکت های آموزشی را به منظور کمک به منظور کمک به منظور کمک به منظور کمک به منظور کمک به منظور کمک به منظور ایجاد سیاست گذاری منابع مالی مدارس منابع مالی مدارس.

آموزش تکنولوژی و امکانات مدرسه

سیاست آموزش و پرورش همچنین باید استفاده از تکنولوژی را ترویج کند تا یادگیری آب بیشتر جذاب شود و نشان دهد حفاظت در عمل شبیه سازی های تعاملی، سفرهای زمینی مجازی به آبخیز، و داشبورد داده ها که نشان می دهند استفاده از آب در زمان واقعی می تواند علاقه دانش آموزان را به طور همزمان، مدارس خود را به عنوان آزمایشگاه های زنده نصب وسایل کم جریان، سیستم های برداشت آب باران، و سیستم های آب خاکستری استفاده کند نه تنها یک مثال مطالعه آب ملموس را اندازه گیری می کند.

متر آب هوشمند در مدارس می تواند به برنامه ریاضی و علوم یکپارچه، اجازه می دهد دانش آموزان به تجزیه و تحلیل الگوهای استفاده و شناسایی ناکارآمدی ها در انگلستان، برنامه بهره وری آب مدارس، ارائه می دهد ابزار حسابرسی و کمک های مالی برای مدارس تعمیر و نگهداری، همراه با دانش آموزان آموزش و پرورش موثر است که آموزش و صرفه جویی در بودجه های شخصی خود را به عنوان مثال، و صرفه جویی در مدارس منابع انسانی.

مطالعات موردی و ابتکارات موفق

چندین حوزه قضایی نشان داده اند که سیاست های آموزش و پرورش به خوبی طراحی شده می توانند سود قابل اندازه گیری آب را تولید کنند؛ یکی از نمونه های ذکر شده (FLT:0) برنامه آموزش آب کالیفرنیا، توسعه دانش آموزان و تغییرات آب در باغ های زیست محیطی، گزارش شده است.

مدل قدرتمند دیگر سیستم آموزش آب اسرائیل در برابر کمبود آب مزمن، اسرائیل موضوعات آب یکپارچه را به برنامه درسی ملی از مدرسه ابتدایی در سمت جلو استفاده می کند. .2) با استفاده از سیستم آموزش آب شرکت آب ملی و وزارت آموزش و پرورش به طور مشترک توسعه یک برنامه "هر قطره شمارش" که شامل سفرهای کشاورزی برای یادگیری امکانات آب و نه تنها آموزش و پرورش پایگاه های زیست محیطی، بلکه آموزش و پرورش پایگاه های بهداشتی آموزش و پرورش و پرورش پایگاه های بهداشتی.

در جهان در حال توسعه، برنامه آب و بهداشت و پرورش سانتیا (WASEP) از یک رویکرد مبتنی بر مدرسه برای بهبود هر دو دانش و بهداشت آب و بهداشت و درمان استفاده می کند، به ویژه از طریق وزارت آموزش و پرورش، معلمان آموزش دیده، فیلترهای آب و ایستگاه های شستشو دستی برای مدارس، و دانشجویان مشغول به نظارت بر کیفیت آب در مدارس جهانی خود را افزایش یافته است که حتی در نتیجه کاهش یافته است.

در حالی که این موفقیت ها دلگرم کننده هستند، آنها همچنین اهمیت بودجه پایدار و تعهد سیاسی را برجسته می کنند، به عنوان مثال، با کاهش بودجه پس از کاهش فوری خشکسالی اضطراری مواجه شده و برخی مدارس پروژه های حفاظت از آن برای دستیابی به تغییرات فرهنگی طولانی مدت ضروری است.

چالش ها و فرصت ها

چالش های مداوم

علی رغم مزایای روشن، اجرای سیاست های آموزش موثر آب با موانع متعددی مواجه است. محدودیت های شگفت انگیز شاید رایج ترین باشد: بودجه های مدرسه اغلب تحت فشار قرار می گیرند و آموزش آب به ندرت اولویت اصلی در رقابت با موضوعات اصلی مانند ریاضی، خواندن و زمان معلم است؛ بسیاری از مربیان احساس فشار "هر یک آزمون" به موضوعات برنامه درسی یکپارچه و به عنوان یک بخش برنامه درسی یکپارچه به جای اضافه کردن موضوعات آموزشی.

تجاوز معلمان آموزش دیده مانع دیگری است، حتی در جایی که برنامه درسی وجود دارد، معلمان ممکن است اعتماد به نفس یا دانش برای آموزش موضوعات آب به طور موثر، به ویژه اگر آنها فاقد پس زمینه علمی توسعه حرفه ای طول می کشد زمان و پول، هر دو در بسیاری از سیستم های کمیاب است.

تفاوت های فرهنگی و منطقه ای نیز چالش هایی را ایجاد می کند، در برخی جوامع، حفاظت از آب در حال حاضر یک ارزش عمیق است؛ در دیگران، آب ممکن است به عنوان فراوان یا به عنوان یک منبع نامحدود درک شود.

در نهایت، اندازه گیری و پاسخگویی [FLT 1] دشوار است، دشوار است که تاثیر آموزش و پرورش بر استفاده از آب را بسنجیم، زیرا بسیاری از عوامل بر مصرف تاثیر می گذارند، برنامه های آموزشی ممکن است برای توجیه سهم خود از بودجه محدود مدیریت آب مبارزه کنند.

فرصت های نوظهور

با این وجود، فرصت های قابل توجه برای گسترش و تقویت آموزش آب وجود دارد. ] [در جهان از اهداف توسعه پایدار (SDGs) ، به ویژه SDG 4.7 (آموزش برای توسعه پایدار) و [F:4SDG 6 و فرآیندهای آب تمیز، می توانند شاخص های فشار طبیعی خود را در حال حاضر شامل کشورهای عضو شوند.

ابزار یادگیری دیجیتال یک فرصت بزرگ دیگر است. سیستم عامل های آنلاین مانند پروژه آب و "آب در وب" ماژول های تعاملی را ارائه می دهد که می تواند به دانش آموزان فراتر از کلاس درس، از جمله در مناطق دور حل و یا منابع کم آب متصل به مناطق آب در مناطق آب در حال کار می شود.

مشارکت های عمومی و خصوصی همچنین می تواند شکاف ها را پر کند، خدمات آب انگیزه قوی برای سرمایه گذاری در آموزش و پرورش دارند، زیرا هزینه های عملیاتی آینده را کاهش می دهد و پذیرش عمومی قیمت گذاری و محدودیت ها را بهبود می بخشد. "مرکز آموزش و پرورش" هزینه های آموزشی رایگان و برنامه های آموزشی را برای آموزش و یا کمک های رسمی برای شرکت های مالیاتی فراهم می کند.

راه امیدوار کننده دیگر مداخلات مبتنی بر اقتصاد رفتاری مطالعات نشان می دهد که ارائه دانش آموزان و خانواده ها با بازخورد مناسب در مورد استفاده از آب خود - مانند مقایسه مصرف خود را با همسایگان - می تواند کاهش تا 10٪ را تحریک کند.

نتیجه گیری

پایداری آب تنها یک چالش فنی یا قانونی نیست – این یک چالش فرهنگی است. انتخاب میلیون ها نفر در هر روز – چه مدت آنها دوش می گیرند، چه زمانی اجازه می دهند که شیر هنگام مسواک زدن دندان ها، چه غذاهایی خریداری می کنند و چگونه آنها را به چشم انداز می اندازند – به طور کلی تعیین کننده سلامت سیستم های آموزش و پرورش ما است قوی ترین ابزار ما برای شکل دادن به انتخاب های پایدار، و قابل توجه است.

برای موفقیت، سیاستگذاران باید فراتر از واحدهای زیست محیطی حرکت کنند و در عوض پایداری آب را در طول برنامه درسی جاسازی کنند، در آموزش معلمان سرمایه گذاری کنند، مشارکت های اجتماعی را تقویت کنند و از تکنولوژی برای یادگیری جذاب و قابل اندازه گیری استفاده کنند، شواهد از کالیفرنیا، اسرائیل، کنیا و دیگر پیشگامان نشان می دهد که چنین سرمایه گذاری هایی در کاهش استفاده از آب، بهبود سلامت عمومی و انعطاف پذیری جامعه جهانی تنها باید در دهه های آینده، عاقلانه و یا عاقلانه تر از آن استفاده کنند.