چگونه قوانین تبعیض سنی با سیاست های ضد تبعیض در مدارس و دانشگاه ها هماهنگ می شوند

دانشگاه های دولتی همچنین با ملاحظات قانونی مواجه هستند. بند حمایت برابر قانون اساسی قانون اساسی قانون اساسی قانون اساسی ممنوعیت تبعیض سنی عمدی توسط بازیگران دولتی را ممنوع می کند، اما سن یک کلاس مظنون نیست. دادگاه ها باید بررسی پایه منطقی را اعمال کنند، به این معنی که اگر آن را به طور منطقی به منافع قانونی دولت مربوط می شود، با این حال، هنگامی که یک سیاست به طور خاص سن را هدف قرار می دهد، باید تحت نظارت بالا در قانون تبعیض سنی قرار گیرد.

نمونه: بازنشستگی اجباری دانشکده

تا سال 1994، دانشگاه ها می توانند در سن 70 سالگی، به استثنای کنگره، بازنشسته شدن را به این استثنا واگذار کنند، عمدتا به این دلیل که شورای آموزش و پرورش و سایر گروه ها نتوانست نشان دهد که تمامیت سیستم تصدی مورد نیاز بازنشستگی اجباری به طور کلی غیرقانونی است، اگرچه برخی از موسسات هنوز تلاش می کنند خریدهای مبتنی بر سن را تحمیل کنند یا برنامه های بازنشستگی فاز شده که باید مطابق با قوانین معافیت از بازنشستگی باشند.

حفاظت قانونی و مکانیسم های اجرای

درک مسیرهای اجرای کمک می کند تا موسسات خطرات انطباق را پیش بینی کنند.

• [ کمیسیون فرصت اشتغال شغلی]: EEOC برای ادعاهای اشتغال، ADEA را اجرا می کند. افراد باید قبل از صدور مجوز با EEOC ثبت نام کنند. آژانس تحقیق، رسانه ها و ممکن است پرونده دعوی در سال 2023، EEOC بیش از 13،000 اتهام تبعیض سن، به طور مداوم با صنایع آموزش و پرورش بالا دریافت کرد.
• OCR (دفتر حقوق مدنی): برای تبعیض سن دانش آموز در قانون تبعیض سن، OCR بررسی و به دنبال راه حل داوطلبانه است اگر یک نقض یافت می شود، OCR می تواند بودجه فدرال را خاتمه دهد.
• دادخواست های خصوصی: هر دو کارکنان و دانشجویان ممکن است بلافاصله پس از اتمام درمان های اداری شکایت کنند.

به طور مشابه، کشورهای دیگر نهادهای اجرایی را در انگلستان، کمیسیون حقوق بشر و برابری قانون برابری در سال 2010 اجرا کرده اند که تبعیض سنی در آموزش و اشتغال را ممنوع می کند.در کانادا هر استان دارای دادگاه های حقوق بشر است که شکایات تبعیض سنی در مدارس و دانشگاه ها را اداره می کنند.

چالش ها و تعادل منافع رقابتی

علی رغم ممنوعیت های قانونی روشن، چالش های متعددی در هنگام استفاده از قوانین تبعیض سنی برای زمینه های آموزشی بوجود می آیند.

محدودیت های سنی برای برنامه های طراحی شده برای گروه های سنی خاص

برخی از برنامه های آموزشی به طور قانونی به سن خاص - به عنوان مثال، یک برنامه تابستان هدیه برای دانشجویان مدرسه متوسطه و یا یک کارگاه آماده سازی بازنشستگی برای بزرگسالان مسن تر است.قانون تبعیض سن اجازه می دهد تا چنین برنامه هایی اگر آنها با معیارهای "مطر" به کلاس از افراد مطابقت داشته باشند و دیگر موسسات به طور خودسرانه حذف نمی شوند.

تعادل در خنثی سازی سن با اقدام پیشگیرانه برای گروه های زیر نشان

ابتکارات گوناگونی که هدف آن افزایش نمایندگی از گروه های جوان یا مسن تر است می تواند با اصول تبعیض سنی تعارض داشته باشد، به عنوان مثال، یک برنامه مشارکت که به طور خاص "مزوفران مراقبت از مراقبت های ویژه" را هدف قرار می دهد، ممکن است به طور ناخواسته در برابر محققان با تجربه که چنین برنامه هایی را تغییر می دهند، به جای مزایای منحصر به فرد، به فرد، یا آنها باید یک استثنا برای اقدام مثبت تحت قوانین مجاز داشته باشند.

مدل های کلیشه ای نسلی در فرهنگ علمی

کلیشه ها در مورد " بومی های دیجیتال" یا "معلم بوتمر" می توانند به طور ماهرانه بر استخدام، ارتقاء و ارزیابی دانش آموزان تأثیر بگذارند. مدیران باید کمیته های انتخاب را آموزش دهند تا به شواهد مهارت ها و دستاوردهای به جای فرضیات مربوط به سن، ارزیابی های دوره ای که در مورد "مطنزم" یا "مدرن" سوال می کنند، باید سوگیری سن را منعکس کنند و باید برای اعتبار بررسی شوند.

ارتباط با دیگر شخصیت های محافظت شده

تبعیض سنی اغلب با معلولیت، جنسیت و نژاد ارتباط برقرار می کند. زنان مسن تر ممکن است با سوگیری ترکیب در بخش های تحت سلطه مردان مواجه شوند، دانشکده سیاه قدیمی تر ممکن است کمتر مولد باشد.سیاست ها باید با آموزش کارکنان تبعیض تقاطعی را تشخیص دهند تا اشکال مختلف سوگیری و جمع آوری داده های غیر رسمی برای نظارت را تشخیص دهند.

بهترین روش ها برای توسعه سیاست های قدیمی

موسسات می توانند اقدامات پیشگیرانه را برای اطمینان از انطباق و پرورش یک محیط آزاد از تعصب سن اتخاذ کنند.

1. موافقت نامه سیاست: بررسی تمام کتاب های دست، الزامات پذیرش، قراردادهای استخدام، و برنامه واجد شرایط بودن شرایط برای شرایط مربوط به سن، هر گونه محدودیت سنی، ترجیحات یا مفروضات.
2. کارکنان و استادان: آموزش منظم باید تعاریف قانونی تبعیض سنی، کلیشه های رایج و روش های گزارش دهی را پوشش دهد - مانند ارزیابی شکایت عملکرد دانشجویی در مورد یک استاد قدیمی - کمک به کارکنان در استفاده از اصول در زمینه.
3. ارائه مسکن معقول: تحت ADEA و قوانین مربوط به آن، موسسات ممکن است نیاز به جای نیازهای مربوط به سن، مانند برنامه های کار انعطاف پذیر برای کارکنان مسن مدیریت شرایط بهداشتی و یا فن آوری های کمک کننده برای دانش آموزان مسن تر.در حالی که ADEA نیاز به اقامت در همان شیوه به عنوان ADA، حمایت فعال و اصطکاک و دادرسی.
4. مکانیسم های گزارش واضح و روشن: یک هماهنگ کننده تبعیض سنی را به طور گسترده ای تنظیم کنید.
5. نتایج بازدید کننده: جمع آوری داده های جمعیتی در مورد متقاضیان، استخدام، ارتقاء، پذیرش و مشارکت برنامه توسط گروه سنی. تجزیه و تحلیل روند برای شناسایی اختلافات بالقوه.اگر، به عنوان مثال، دانش آموزان بیش از 40 به طور مداوم رد پذیرش به یک برنامه رقابتی، موسسه باید معیارهای انتخاب برای تعصب غیر مستقیم سن بررسی.

مفاهیم برای دانش آموزان و کارکنان: یک سود مشترک در نمایشگاه

هنگامی که یک موسسه متعهد به سیاست های فراگیر سن می شود، مزایای آن در کل جامعه گسترش می یابد.

برای دانش آموزان

• دانش آموزان مسن تر (بازگشت بزرگسالان، زبان آموزان مادام العمر): آنها اعتماد به نفس به دست آوردن که اهداف علمی خود را در برابر سن مانع نیست، این به ویژه مهم است به عنوان جمعیت شناسی آموزش عالی قدیمی تر؛ مرکز ملی آمار آموزش و پرورش گزارش می دهد که نزدیک به 40٪ از کارشناسی ارشد سیاست های روشن در برابر حمایت از تبعیض سنی و حفظ برای این گروه در حال رشد است.
• دانش آموزان گرسنه (teens، کودکان هدیه: آنها از درمان به عنوان ناتوان از دوره های پیشرفته به دلیل سن.
• دانش آموزان پاره وقت و غیر سنتی: آنها از برنامه ریزی انعطاف پذیری و خدمات پشتیبانی که سن مجازات نیست بهره مند می شوند، سیاست هایی که مراحل زندگی مختلف - مراقبت از کودک، کلاس های شبانه، گزینه های آنلاین - تعهد به عدالت سن.

برای کارکنان و دانشکده

• ] فرصت های طولانی مدت: دانشکده می تواند توسعه حرفه ای، نقش های اداری و روش های تدریس جدید بدون ترس از اینکه سن در برابر آنها برگزار خواهد شد، این نوآوری و تداوم را تقویت می کند.
• انتقال بازنشستگی محافظت شده: برنامه های بازنشستگی فاز 1، اگر ارائه شده، باید داوطلبانه باشد و کارکنان نزدیک به سن بازنشستگی باید قادر به کاهش ساعت بدون ننگ یا از دست دادن مزایا باشند.
• همکاری میان نسلی: هنگامی که سوگیری سن به حداقل می رسد، تیم ها می توانند از نقاط قوت نسل های مختلف استفاده کنند. کارکنان جوان تر دیدگاه های تازه ای در مورد تکنولوژی به ارمغان می آورند در حالی که کارکنان مسن ارائه دانش سازمانی عمیق و مهارت های مربیگری.

نتیجه گیری: ایجاد یک محیط آموزشی پایدار

قوانین تبعیض سنی بیش از تنظیم یک طبقه قانونی است؛ آنها نهادهای آموزشی را به چالش می کشند تا شیوه ها و فرهنگ خود را از طریق یک لنز جدید بررسی کنند. تعامل بین این قوانین و سیاست های ضد تبعیض داخلی پویا است، زیرا درک جامعه از سوگیری های سنی تکامل می یابد، و به عنوان دانش آموز و جمعیت نیروی کار تبدیل به نسبت به سن، مدارس و دانشگاه ها باید اصول روشن را تطبیق دهند: از درک کامل از اصول یادگیری سن، نه تنها با شواهد دقیق و با توانایی در معرض همه افراد در معرض، و شواهد در معرض، و تنظیم شده است.