Koulun karkotukset ovat koulun ankarimpia kurinpitotoimia, ja niillä on pysyviä seurauksia opiskelijalle akateemisen historian, korkeakoulunäkymien ja yleisen tulevaisuuden kannalta. Koska panokset ovat niin suuret, laki edellyttää, että koulut noudattavat tiukkoja oikeusturvasuojatoimenpiteitä ennen kuin ne voivat pysyvästi poistaa opiskelijan koulutusympäristöstä. Nämä takeet eivät ole byrokraattisia esteitä; ne ovat perustuslaillisia suojatoimia, joiden tarkoituksena on varmistaa oikeudenmukaisuus, estää mielivaltaiset päätökset ja noudattaa perusperiaatetta, jonka mukaan keneltäkään opiskelijalta ei pidä riistää oikeus koulutukseen ilman oikeudenmukaista kuulemista.

Mikä on koulutusprosessi?

Oikeudenmukainen prosessi on oikeudellinen käsite perustuu viidennessä ja neljännessätoista muutoksia Yhdysvaltain perustuslain, joka takaa, että kukaan ei ole riistetty elämä, vapaus, tai omaisuutta, ilman asianmukaista oikeudenkäyntiä...........................................................................................................................................................................................................................

Korkein oikeus katsoi, että enintään 10 päivän tilapäisen keskeytyksen vuoksi opiskelijat ovat oikeutettuja maksamaan syytteet suullisesti tai kirjallisesti, selittämään todisteet ja esittämään oman puolensa tarinasta. Pidemmissä määräajoissa tai karkotuksissa tuomioistuin totesi, että vieläkin muodollisempia menettelyjä saatetaan tarvita. Sen jälkeen alemmat tuomioistuimet ja valtion lait ovat laajentaneet näitä suojatoimia, mutta keskeiset periaatteet ovat edelleen samat.

Landmarkin korkeimman oikeuden asia Goss vastaan Lopez

Vuonna Goss v. Lopez[], yhdeksän Ohio julkisen lukion opiskelijat oli keskeytetty enintään 10 päivää ilman kuulemista. Tuomioistuin päätti, että keskeyttämiset rikkoivat asianmukaista prosessia oikeuksia, koska opiskelijoille ei annettu ilmoitusta maksuista tai mahdollisuus vastata. Justice Byron White, kirjallisesti enemmistö, korosti, että opiskelijoilla on laillinen oikeus julkiseen koulutukseen ja että jopa lyhyt keskeytykset voivat aiheuttaa vakavaa vahinkoa . Päätös asettaa kansallisen standardin: ei opiskelijaa voidaan keskeyttää tai karkottaa ilman vähintään minimaalinen asianmukainen prosessi.

Koska Goss[, tuomioistuimet ovat soveltaneet perusteluitaan pidempiin keskeytyksiin ja karkotuksiin, jotka edellyttävät yksityiskohtaisempia menettelyjä, kun puute on suurempi. Esimerkiksi monet valtiot antavat virallisen kuulemisen puolueettoman koululautakunnan, oikeuden kutsua todistajia ja oikeuden oikeudelliseen edustukseen karkotustapauksissa. Tarkat vaatimukset vaihtelevat, mutta perustekijät ovat yhdenmukaiset eri lainkäyttöalueilla.

Asianmukaisen prosessin keskeiset osatekijät

Vaikka erityismenettelyt voivat vaihdella valtiosta toiseen, kaikissa julkisissa kouluissa on oltava tiettyjä perustekijöitä perustuslaillisen menettelyn täyttämiseksi:

  • Ilmoitus syytteistä.[ Opiskelijoiden ja heidän vanhempiensa on saatava kirjallinen lausunto, jossa selitetään erityiset sääntöjen rikkomiset, väitteiden tosiseikat ja mahdollinen kurinpitomenettely (esim. karkotus). Ilmoitus on annettava riittävän ajoissa, jotta perheellä on aikaa valmistella vastaus.
  • Tilaisuus kuulemiseen.[] Ennen kuin karkotus on saatu päätökseen, opiskelijalla on oltava mahdollisuus esiintyä puolueettoman päätöksentekijän (usein koulun rehtori, kuulemismenettelystä vastaava neuvonantaja tai koululautakunnan paneeli) edessä kertoakseen oman puolensa tarinasta, esittääkseen todisteita ja kyseenalaistaakseen todistajia.
  • Epä puolueeton päätöksentekijä.[] Asiaa päättävä henkilö tai paneeli ei saa olla suoraan osallisena tapahtumassa tai henkilökohtaisesti opiskelijaa vastaan. Tämä varmistaa, että päätös perustuu yksinomaan esitettyyn näyttöön.
  • Oikeus hakea muutosta.[] Jos alkuperäinen päätös on epäedullinen, opiskelijalla ja vanhemmilla on oltava mahdollisuus riitauttaa lopputulos, yleensä vetoamalla ylempään hallintoelimeen tai tuomioistuimeen.

Nämä tekijät eivät ole vapaaehtoisia, ne ovat perustuslaillisia vähimmäisvaatimuksia. Koulut, jotka ohittavat tai oikotie jokin niistä riski saada karkotus kumotaan oikeudessa.

Miten asianmukaista prosessia sovelletaan karkotustapauksissa

Prosessi yleensä alkaa, kun koulun hallintovirkamies saa tietää väitetystä rikkomisesta, joka voisi oikeuttaa karkotuksen. Esimerkiksi vakava taistelu, aseen hallussapito, huumerikokset tai toistuva häiritsevä käytös. Siitä lähtien, useita menettelyvaiheita on käynnissä oikeudenmukaisuuden varmistamiseksi.

Ennen karkotusta toteutetut toimet: tutkinta ja ilmoitus

Ennen virallisia syytteitä koulun virkamiesten on tehtävä kohtuullinen tutkimus. Tämä voi sisältää haastattelemalla todistajia, tarkistaa turvavideota, kerätä todisteita, ja puhumalla syytetty opiskelija. Tarkoituksena on kerätä tosiasiat ja selvittää, onko riittävä perusta edetä kohti karkotus. Jos hallinto päättää jatkaa karkotus, heidän on annettava opiskelijalle ja vanhemmille virallinen kirjallinen ilmoitus.

  • Selvä ilmoitus väitetystä virheestä, mukaan lukien tarkat päivämäärät, ajat ja paikat.
  • Koulun erityissääntöä tai politiikkaa, jota väitetään rikotun.
  • Kuvaus väitteiden tueksi esitetyistä todisteista.
  • Mahdolliset seuraukset, myös karkotusmahdollisuus.
  • Aikataulun mukaisen kuulemisen päivämäärä, kellonaika ja paikka (jos sellainen on vahvistettu).
  • Ilmoitus opiskelijan oikeudesta tulla kuulluksi käsittelyn aikana (esim. puheenvuoro, todistajanlausunto, todistajan kutsuminen ja asianajajan tai asianajajan edustaminen).

Ilmoitus on annettava kohtuullisen ajan kuluessa ennen kuulemista.Tyypillisesti vähintään 48-72 tuntia, vaikka monet valtiot vaativatkin pidempää aikaa karkotustapauksissa. Ilmoituksessa ilmoitetaan myös vanhemmille, miten pyytää majoitusta, tulkkauspalveluja tai muuta tukea.

Kuulemistilaisuus: oikeudet ja menettelyt

Kuuleminen on asianmukaisen prosessin takeiden keskipiste. Se tarjoaa jäsennellyn ympäristön, jossa sekä koulun että opiskelijan voi esittää asiansa. Kuulemisen voi järjestää koulun ylläpitäjä, koulun alueen palkkaama kuulemismenettelystä vastaava neuvonantaja tai koulun hallituksen jäsenpaneeli. Vaikka muoto voi vaihdella, tietyt suojat ovat yleisesti tunnustettuja:

  • Oikeus olla läsnä.[ Opiskelijalla ja heidän vanhemmillaan (tai huoltajillaan) on oikeus osallistua koko kuulemiseen.
  • Oikeus esittää todisteita.[[] Opiskelija voi esitellä asiakirjoja, valokuvia, äänityksiä tai muita materiaaleja, jotka tukevat niiden puolustusta.
  • Oikeus kutsua todistajia ja kuulustella heitä.[[]] Opiskelija voi pyytää ihmisiä, joilla on tarvittavat tiedot, todistamaan, ja he (tai heidän edustajansa) voivat ristikuulustella koulun kutsumia todistajia.
  • Oikeus kirjalliseen päätökseen.[] Kuulemisen jälkeen päätöksentekijän on annettava kirjallinen päätös, jossa selitetään tosiasiat ja syyt karkotukseen (tai pienempiin seuraamuksiin). Päätöksessä olisi myös mainittava eriävät mielipiteet, jos paneeli on mukana.
  • Oikeus muutoksenhakuun.[] Karkotuspäätös voidaan yleensä hakea paikalliselta koululautakunnalta tai valtion koulutusvirastolta ja lopulta tuomioistuimelta.

Monilla alueilla käsittely kirjataan tai kirjoitetaan siten, että myöhemmästä muutoksenhausta on tarkka merkintä.

Oikeudellisen edustuston rooli

Toisin kuin rikostuomioistuin, opiskelijoilla, joita vastaan karkotus ei ole perustuslaillista oikeutta ilmaista oikeudellista asianajajaa (eli julkista puolustajaa). Heillä on kuitenkin yleensä oikeus palkata oma asianajaja tai saada vanhempi, holhooja tai muu asianajaja läsnä. Koulupiirit usein sallivat.Ja joskus kannustaa ...vanhemmat voivat tuoda oikeudellista edustusta, erityisesti tapauksissa, joissa opiskelija voi joutua pitkäaikaiseen syrjäytymiseen tai todisteet ovat monimutkaisia. Jotkut valtiot, kuten New York, nimenomaisesti myöntää opiskelijoille oikeuden oikeudelliseen edustukseen karkotusoikeuden. Jopa valtioissa, jotka eivät, joilla on asianajaja voi dramaattisesti parantaa opiskelijan kykyä navigoida prosessia, haastaa virheelliset todisteet ja neuvotella oikeudenmukaisesta tuloksesta.

Vaihtoehtoiset kurinpitotoimenpiteet

Monilla koulualueilla on politiikkaa, joka kannustaa harkitsemaan vaihtoehtoisia kurinpitotoimia ennen karkottamista.

  • Koulussa koulunkäynnin keskeyttäminen [ akateemisen tuen ja terapian avulla.
  • ] Oikeusalan ohjelmat [, joihin opiskelija korjaa vahinkoa vuoropuhelun ja yhdyskuntapalvelun avulla.
  • Käyttäytymisen interventiosuunnitelmat, jotka on räätälöity taustalla olevien ongelmien ratkaisemiseksi.
  • Siirry vaihtoehtoiseen kouluun tai koulutusohjelmaan, joka tarjoaa jäsennellymmän ympäristön.

Koulujen ei tarvitse tarjota vaihtoehtoja joka tapauksessa, mutta kun ne ovat, asianmukaisella prosessilla varmistetaan, että opiskelijalla on mahdollisuus ehdottaa tällaisia vaihtoehtoja ja että päätöksentekijä harkitsee niitä.

Muutokset eri valtioissa ja alueilla

Korkein oikeus asetti perustason Goss v. Lopez, mutta yksittäisillä valtioilla on valtuudet tarjota parempaa suojelua. Tämän seurauksena asianmukaisen menettelyn soveltaminen karkotustapauksissa voi vaihdella merkittävästi riippuen siitä, missä opiskelija asuu. Esimerkiksi:

  • Kalifornia[ vaatii, että karkotukset hyväksytään koululautakunnan virallisella kuulemisella, jossa on tarkat määräajat ja vaatimus, että piirikunta harkitsee vaihtoehtoista sijoittamista ennen karkottamista. Vanhemmilla on oikeus tutkia kaikki todisteet ennen kuulemista ja edustaa heitä asianajajalla.
  • Texas[ määrää karkotuksen tietyistä vakavista rikoksista (kuten ampuma-aseen tuomisesta kouluun), mutta se edellyttää myös kuulemista tietyn ajan kuluessa. Opiskelijat voidaan sijoittaa kurinpitoon vaihtoehtoiseen koulutusohjelmaan (DAEP) vaihtoehtona.
  • New York myöntää opiskelijoille oikeuden asianajajaan ja edellyttää, että kuulemismenettelystä vastaava neuvonantaja on puolueeton henkilö, joka ei ole koulun alueella, jossa opiskelija osallistuu. Alueen on myös toimitettava opiskelijalle lista mahdollisista todistajista ja tiivistelmä heidän odotetusta todistuksestaan.

Joissakin valtioissa on vieläkin opiskelijaystävällisempiä menettelyjä, kuten vaatimus koulun maksaa tuomioistuimen toimittaja tai antaa opiskelijan asianajajan kuulustella koulun henkilökuntaa. Toiset voivat olla vähemmän ohjaileva, antaa koululautakunnille laaja harkintavalta. On tärkeää, että vanhemmat ja kasvattajat tutustuvat valtionsa erityisiin sääntöihin ja määräyksiin. (Katso esimerkiksi ] New Yorkin valtion opetuslaitos.

Todelliset vaikutukset ja haasteet

Vaikka koulut noudattaisivat asianmukaisia menettelyjä, asianmukainen menettely ei yksin takaa täydellisiä tuloksia.

Kurinpitoerot

Opiskelun aikana on havaittu, että mustien opiskelijoiden karkotusaste on kolme kertaa korkeampi kuin valkoisten opiskelijoiden sama tai vastaava rikkomusten. Samoin, opiskelijat vammaiset ovat suhteettoman alttiita pitkän aikavälin poistoja. Vaikka asianmukaisen prosessin kuulemiset tarjoavat foorumin haastaa nämä erot, taakka usein on marginaalistuneet perheet todistaa syrjintää.

Koulujen parhaat käytännöt

Jotta varmistetaan, että asianmukaisen menettelyn suojatoimia sovelletaan tehokkaasti ja oikeudenmukaisesti, koulujen olisi noudatettava seuraavia käytäntöjä:

  • Koulutus kaikille hallintovirkamiehille[] perustuslaillisista vaatimuksista, jotka koskevat ilmoitusta, kuulemista ja puolueetonta päätöksentekoa. Koulutuksen olisi katettava valtion erityislait ja viimeaikaiset oikeuskäytäntö.
  • ]Ilmoittakaa selkeä, helppopääsyinen tieto [[] perheille prosessista, mukaan lukien käännetyt aineistot ja tulkkauspalvelut muille kuin englantilaisille vanhemmille.
  • Käytä puolueetonta kuulemismenettelystä vastaavaa neuvonantajaa[, joka ei ole opiskelijakoulun palveluksessa tai suoraan osallisena tapahtumassa.
  • Tapausasiakirja joka vaihe[ prosessin, mukaan lukien ilmoitus, tarkistettu näyttö ja perustelut lopullisen päätöksen. Perusteellinen asiakirja suojaa koulun päätöstä oikeudelliselta haasteelta ja varmistaa vastuuvelvollisuuden.
  • ]Keskustelun palauttaminen [ ennen karkottamista. Oikeudenmukainen prosessi ei vaadi koulun karkottamista; se edellyttää vain reilua kuulemista, jos karkotus on pöydällä. Monet piirit huomaavat, että korjaava oikeus vähentää uudelleenkoulutusta ja pitää oppilaat koulussa.
  • Tarkista säännöllisesti [] rotuun, etniseen alkuperään tai vammaisuuteen perustuvien erojen tunnistamiseksi ja poistamiseksi.

Päätelmä

Julkisessa koulussa karkottamista koskevat asianmukaiset prosessitakeet ovat olemassa, jotta voidaan ylläpitää perusoikeudenmukaisuutta järjestelmässä, jolla on oikeus pysyvästi häiritä nuorten koulutusta. Ensimmäisestä maksuilmoituksesta lopulliseen muutoksenhakuun asti jokainen menettelyvaihe on suunniteltu estämään mielivaltaiset päätökset, takaamaan, että opiskelijan ääni kuullaan, ja varmistamaan, että rangaistus sopii rikokseen ja samalla suojella edelleen kouluyhteisön turvallisuutta. Vaikka oikeudellinen kehys on ollut käytössä vuosikymmeniä, sen tehokas täytäntöönpano edellyttää jatkuvaa valppautta kasvattajilta, koulun virkamiesten koulutusta ja vanhempien tietoon perustuvaa ohjausta. Ymmärtämällä ja kunnioittaen näitä takeita koulut voivat säilyttää turvalliset oppimisympäristöt vaarantamatta yksilön oikeuksia. Opettajille ja perheille, prosessi on ensimmäinen askel kohti sitä, että jokainen opiskelija saa oikeudenmukaisen kohtelun, jonka he ansaitsevat lain mukaan.