Koulutusalan käytännönläheisen toiminnan ymmärtäminen

Nämä toimet ovat joukko aktiivisia politiikkoja ja käytäntöjä, joiden tarkoituksena on lisätä historiallisesti aliedustettujen ryhmien edustusta oppilaitoksissa ja työpaikoilla.

Usein "myönteisen toiminnan" käsite ymmärretään väärin vain "mieluiten kohdelluksi" tietyille ryhmille. Käytännössä se on kokonaisvaltainen lähestymistapa, jossa arvioidaan ehdokkaita, jotka käsittelevät akateemisten saavutusten ohella erilaisia tekijöitä, kuten rotua, etnistä alkuperää, sosioekonomista taustaa ja elämänkokemusta.

Teknisen toiminnan historialliset juuret

Nykyaikainen myönteinen toimintaliike Yhdysvalloissa juontaa juurensa 1960-luvun kansalaisoikeuksien aikakaudelle. Presidentti John F. Kennedy käytti ensimmäistä kertaa nimitystä "normatiivinen toiminta" vuonna 1961 toimeenpanomääräyksessä 10925, joka valtuutti urakoitsijat "myöntämään tukea sen varmistamiseksi, että hakijat työskentelevät rodustaan, uskonnostaan, väristään tai kansallisesta alkuperästään riippumatta." Presidentti Lyndon B. Johnson laajensi käsitettä myöhemmin toimeenpanomääräyksellä 11246 vuonna 1965, mikä vaati liittovaltion urakoitsijoittajilta myönteisten toimintasuunnitelmien toteuttamista.

Nämä politiikat olivat suora vastaus vuosisatojen oikeudellinen syrjintä. Jim Crow lait, erottelu koulutus, ja työllisyyden esteitä. jotka olivat järjestelmällisesti poisti Afrikan amerikkalaiset ja muut vähemmistöryhmät mahdollisuus. Maamerkki kansalaisoikeuslaki 1964 kiellettiin syrjintä, mutta ei automaattisesti poista kertynyt haitta.Väittäistöönpanon tarkoituksena oli toimia aktiivisesti purkaa nämä esteet, eikä pelkästään todeta, että syrjintä oli laitonta.

Keskeiset tavoitteet ja perustelut

Koulutuksen alalla toteutettavien myönteisten toimien ensisijaisina tavoitteina ovat seuraavat:

  • Menneisyyteen perustuva syrjintä: [. Tunnustaen, että historialliset epäoikeudenmukaisuudet ovat aiheuttaneet jatkuvia eroja koulutukseen pääsyssä ja saavutuksissa.
  • Monimuotoisuuden ja osallisuuden edistäminen:[].
  • Mahdollisuusvajeiden vähentäminen:[ Tasoitetaan pelikenttää niille opiskelijoille, jotka ovat aliedustettuina ja joilla on ollut systeemisiä haittoja.
  • Sosiaalisen liikkuvuuden edistäminen:[.
  • Valmistautuminen opiskelijat moniin yhteiskuntiin:[] nuorten varustaminen kulttuurisesti riittävän osaavien nuorten kanssa menestyäkseen maailmanlaajuisesti yhdistetyssä maailmassa.

Hyväksytty toiminta Collegessa

Missään ei ole keskustelua yli myönteisten toimien näkyvämpi kuin college pääsy. Monet valikoivat laitokset ovat ottaneet käyttöön kokonaisvaltaisia tarkasteluprosesseja, jotka pitävät rotua ja etnistä alkuperää yhtenä tekijänä monien joukossa, kuten arvosanoja, testituloksia, esseitä, vapaa-ajan toimintaa, ja henkilökohtaisia haasteita voitettu.

Syynä on, kuten Yhdysvaltain korkein oikeus Grutter vastaan Bollinger[ (2003) toteaa, että opiskelijakunnan monimuotoisuus muodostaa [ hallituksen edun [[]], joka oikeuttaa rodun ja tietoisuuden opetukseen liittyvien politiikkojen kapea-alaisen käytön. Tuomioistuin tunnusti, että monimuotoisuus parantaa koulutusta edistämällä rotujen välistä ymmärrystä, hajottamalla stereotypioita ja valmistamalla opiskelijoita johtamaan monipuolista työvoimaa ja yhteiskuntaa.

Miten rotu-tietoinen pääsymaksut toimivat

Rotutietoinen pääsy ei sisällä kiinteitä kiintiöitä tai ennalta määrättyjä pisteitä rodulle. Sen sijaan toimielimet pitävät hakijan rotutaustaa osana laajempaa mosaiikkia. Esimerkiksi opiskelijan henkilöllisyys saattaa punnita, miten opiskelijan identiteetti on muokannut elämänkokemuksiaan ja lahjoituksiaan yhteisölleen. Tämä lähestymistapa antaa pääsylautakunnalle mahdollisuuden ilmoittautua luokkaan, jossa on erilaisia taustoja ja jossa on vielä etusijaa akateemiselle huippuosaamiselle.

Rotutietoisia katsojia käyttävät laitokset tekevät yleensä "kokonaisvaltaisen tarkastelun," joka arvioi kutakin ehdokasta yksilöllisesti eikä tarkistuslistan avulla. Prosessiin kuuluu usein sosioekonomisen aseman, ensimmäisen sukupolven collegestatuksen, maantieteellisen monimuotoisuuden sekä ainutlaatuisten kykyjen tai etujen huomioon ottaminen. Rotu on yksi monista tekijöistä, jota käytetään vain silloin, kun se tarjoaa merkityksellisen taustan hakijan tarinalle.

Asiat oikeus- ja Landmark-oikeus

Rotutietoisten tunnustusten perustuslaillisuus on toistuvasti kyseenalaistettu. Korkeimman oikeuden päätökset ovat muokanneet oikeudellista kehystä:

  • []Kalifornian yliopiston edustajat vastaan Bakke (1978):[[]) Tuomioistuin katsoi, että rotukiintiöt ovat perustuslain vastaisia, mutta että rotua voitaisiin pitää monimuotoisuuden saavuttamisen tekijänä. Oikeus Lewis Powellin lausunnossa todettiin moninaisuus pakottavaksi valtion intressiksi.
  • []Grutter vastaan Bollinger[ (2003):[] Tuomioistuin vahvisti Michiganin yliopiston oikeustieteellisen koulun rotutietoisen sisäänpääsyn politiikan ja vahvisti, että korkea-asteen koulutuksen monimuotoisuus on pakottavaa kiinnostusta ja että politiikka oli hyvin räätälöityä.
  • []Fisher v. Texasin yliopisto (2013 ja 2016):[[]] Fisher I:ssä tuomioistuin vaati rotutietoisuuden periaatteiden tiukkaa oikeudellista valvontaa. Fisher II:ssa tuomioistuin hyväksyi Austinin yliopiston hyväksymissuunnitelman, jossa se siirtyi yliopiston koulutusarvioon monimuotoisuuden eduista.
  • []] Opiskelijat Fair Admissions vastaan Harvard ja University of North Carolina[ (2023):[[]]) Siinä merkittävässä tuomiossa tuomioistuin kumosi vuosikymmeniä kestäneen ennakkotapauksen, koska rotutietoinen pääsypolitiikka rikkoo neljännentoista muutoksen Equal Protection Clause of the Fourty Approposal. Pääoikeus John Roberts kirjoitti, että "rodullisen syrjinnän poistaminen tarkoittaa kaiken sen poistamista," joka lopettaa tehokkaasti myönteisen toiminnan collegessa useimmissa toimielimissä.

Vuonna 2023 tehty päätös on muuttanut perusteellisesti maisemaa. Laitosten on nyt etsittävä rotuun kuulumattomia vaihtoehtoja monimuotoisuuden saavuttamiseksi, kuten sosioekonomista asemaa, maantieteellistä monimuotoisuutta tai perinteisten mieltymysten poistamista.

Apurahat ja rahoitustukiohjelmat

Vahvistettu toiminta on myös laajentunut stipendiohjelmiin ja taloudelliseen tukeen. Monet laitokset ovat historiallisesti tarjonnut kohdennettuja apurahoja aliedustetuille vähemmistöopiskelijoille taloudellisten esteiden poistamiseksi. Vuoden 2023 korkeimman oikeuden päätöksen jälkeen jotkut yliopistot ovat mukauttaneet näitä ohjelmia rotuneutraaliksi . Esimerkiksi tukikelpoisuus perustuu ensimmäisen sukupolven asemaan tai kotitalouksien tuloihin rodun sijaan.

Ohjelmat, kuten Gates Millennium Scholars Program[ (nyt defuncted) ja Posse Foundation[], ovat osoittaneet, että kohdennettu tuki voi merkittävästi parantaa aliedustettujen yhteisöjen opiskelijoiden opiskelu- ja valmistumisastetta. Näissä aloitteissa yhdistyvät usein taloudellinen tuki, mentoriteetit, johtajuuden kehittäminen ja kohorttikokemus.

Kritiikat ja kiistat

Eri tahot ovat jatkuvasti arvostelleet toimivia toimia. Houkuttelijat ovat huolissaan oikeudenmukaisuudesta, ansioista ja mahdollisuudesta tahattomiin seurauksiin.

Käänteisestä syrjinnästä johtuvat väitteet

Yksi sitkeimmistä arvosteluista on, että myönteinen toiminta on "käänteinen syrjintä" valkoisia ja aasialaisia amerikkalaisia hakijoita kohtaan. Kriitikot väittävät, ettei ketään pitäisi rangaista aikaisempien sukupolvien synneistä ja että rotu ei koskaan saisi olla tekijä pääsyyn. Opiskelijat reiluja hakijoita vastaan nostettiin tämän väitteen varaan väittäen, että erittäin päteviä aasialaisia hakijoita syrjittiin vähemmän pätevien vähemmistöehdokkaiden hyväksi. Vastustajat eivät piittaa systeemisen rasismin jatkuvista vaikutuksista ja että rotutietoinen politiikka on välttämätön väline epätasaisten peliedellytysten tasaamiseksi.

Meritokratiakeskustelu

Meritokratia argumentti väittää, että katsojien pitäisi perustua puhtaasti yksilöllisiin saavutuksiin. Kriitikot väittävät, että myönteinen toiminta heikentää tätä periaatetta myöntämällä etusija perustuu rotuun. Vastauksena, puolustajat väittävät, että perinteiset mittarit kuten standardoidut testit eivät ole neutraaleja; ne heijastavat usein sosioekonomisia etuja, pääsy kokeisiin valmistelu, ja historiallisia ennakkoluuloja upotettu testeissä itse. Lisäksi he väittävät, että ansio on moniulotteinen ja että monimuotoisuus itse on eräänlainen huippuosaamista, joka rikastuttaa koulutusympäristö.

Virheen aihe ja stagma

Jotkut tutkijat, erityisesti Richard Sander ja Stuart Taylor Jr., ovat edenneet "virhelasku hypoteesi," joka viittaa siihen, että opiskelijat, jotka on hyväksytty kautta myöntävästi toimia laitoksissa, joissa he ovat akateemisesti alivalmistunut voi taistella ja lopettaa pois korkeampia. Tämä teoria on edelleen kiistanalainen ja on ristiriidassa monien koulutustutkijoiden, jotka viittaavat valmistumisasteet ja pitkän aikavälin tuloksia osoittavat, että vähemmistön opiskelijat hyötyvät osallistumalla valikoivia laitoksia. Kuitenkin, leimaan liittyy pidetään "tehokas toiminta myöntää" voi luoda psykologista taakkaa joillekin opiskelijoille, huolenaihe, että laitokset ovat työskennelleet käsitellä kautta mentorointi- ja tukiohjelmia.

Oikeudelliset ja perustuslailliset haasteet

Erityistapausten lisäksi laajempi oikeudellinen haaste myönteisten toimien suhteen on keskittynyt 14. muutoksen tasa-arvolausekkeeseen. Vastustajat väittävät, että hallituksen ja julkisten yliopistojen on suoritettava tiukka valvonta, mikä tarkoittaa, että sen on palveltava pakottavaa kiinnostusta ja että se on räätälöitävä suppeasti. Vuoden 2023 korkeimman oikeuden päätöksen jälkeen rotutietoiset katsojat eivät ole enää liittovaltion lainsäädännön mukaan sallittuja, vaikka koulut voivat vielä harkita, miten rotu on vaikuttanut hakijan elämään, kunhan se on sidottu konkreettiseen laatuun tai kokemukseen.

Monimuotoisuuden edut koulutuksessa

Huolimatta oikeudellisista takaiskuista suuri joukko tutkimusta tukee monipuolisen opiskelijakunnan koulutusetuja. Nämä hyödyt ulottuvat kaikkiin opiskelijoihin taustasta riippumatta.

Parannetut oppimistulokset

Useat tutkimukset ovat osoittaneet, että opiskelijat eri luokkahuoneissa kehittää kriittisen ajattelun taitoja tehokkaammin. Altistuminen eri näkökulmista pakottaa opiskelijat kyseenalaistamaan oletuksia ja osallistumaan monimutkaisia ideoita. Tärkeä tutkimus American Council on Education todettiin, että opiskelijat, jotka kokenut rodullisin ja etnisin monimuotoisuus luokkahuoneissa ilmoitti suurin hyöty henkisen ja kansalaiskehityksen.

Ennakko- ja stereotyyppien vähentäminen

Kontaktiteoria, jota psykologi Gordon Allport on kehittänyt, viittaa siihen, että merkityksellinen kontakti ryhmien välillä tasa-arvoisissa olosuhteissa ja yhteistyövuorovaikutuksessa vähentää ennakkoluuloja. Monipuoliset kampukset tarjoavat mahdollisuuksia rotujen välisiin ystävyyssuhteisiin ja yhteistyöhön, jotka voivat hajottaa stereotypioita ja edistää empatiaa. Michiganin yliopiston ja UCLA:n tutkimus on osoittanut, että opiskelijat, jotka ovat säännöllisesti tekemisissä eri taustoista tulevien vertaisten kanssa, ovat vähemmän rotuun perustuvaa puolueettomuutta ja suurempaa avoimuutta moninaisuutta kohtaan.

Monipuolisen työvoiman valmistelu

Työnantajat arvostavat yhä enemmän tutkinnon suorittaneita, jotka voivat työskennellä tehokkaasti erilaisissa ryhmissä. McKinsey & Companyn tutkimuksessa todettiin, että monipuolisempia työntekijöitä omaavat yritykset suoriutuvat paremmin taloudellisesti. Monimuotoisuutta priorisoivat oppilaitokset valmistavat opiskelijat globaalissa taloudessa johtaviin tehtäviin. Tutkinnot, jotka ovat navigoineet erilaisia oppimisympäristöjä, ovat paremmin varustautuneita kommunikoimaan eri kulttuurilinjojen välillä ja innovoimaan eri näkökulmia yhdistämällä.

Vaihtoehtoja kilpa-tietoinen toimiva

Ylimmän oikeuden vuonna 2023 tekemän päätöksen jälkeen yliopistot ja yliopistot tutkivat roduneutraalia vaihtoehtoa kampuksen monimuotoisuuden säilyttämiseksi. Monia näistä lähestymistavoista on kokeiltu valtioissa, joissa aiemmin kiellettiin myönteinen toiminta, kuten Kaliforniassa, Michiganissa ja Texasissa.

Sosioekonomiset sisäänpääsyt

Useat laitokset ovat siirtyneet harkitsemaan sosioekonomista asemaa rodun välimiehenä. Esimerkiksi University of California järjestelmä toteutti "laaja tarkastelu," joka painaa tekijöitä kuten perhetulot, vanhempien koulutus, ja lähiöominaisuudet. Vaikka sosioekonominen monimuotoisuus voi päällekkäisyyttä rodun monimuotoisuuden, tutkimus osoittaa, että se ei täysin toista etuja eksplisiittisen rodun tarkastelu. Analyysi yliopiston Kalifornia totesi, että Propositio 209 kielletty rotutietoinen pääsy, osuus aliedustettu vähemmistön opiskelijoiden sen valikoivimmilla kampuksilla väheni, kun taas sosioekonominen monimuotoisuus parani vain vaatimattomalla tavalla.

Prosenttisuunnitelmat ja huipputasot

Texas, Kalifornia ja Florida ovat hyväksyneet "prosenttikaaviot" .Teksasin Texas Top 10% Plan myöntää automaattisesti kaikki opiskelijat valmistuvan luokansa kärkikymmenyksistä riippumatta. Nämä suunnitelmat lisäävät maantieteellistä ja sosioekonomista monimuotoisuutta, mutta ovat olleet vähemmän tehokkaita rotujen monimuotoisuuden varmistamisessa kaikkein kilpailukykyisimmillä kampuksilla, varsinkin kun lukiot pysyvät erillään.

Kokonaisvaltainen tarkistus tarkistetuilla perusteilla

Monet korkeakoulut laajentavat kokonaisvaltaista tarkasteluprosessejaan lisätäkseen painoa tekijöille, kuten ensimmäisen sukupolven collegestatus, vastoinkäymisten voittaminen, yhdyskuntapalvelu ja ainutlaatuinen elämänkokemus. Esseillä ja suosituskirjeillä on nyt vielä suurempi rooli. Hakijatoimistot koulutetaan tunnistamaan "pereveranssi" ja "resilience" arvostetuiksi ominaisuuksiksi. Kuitenkin arvostelee varovaisuutta siitä, että nämä subjektiiviset kriteerit voidaan pelata varakkaiden perheiden ja voi silti heikentää pienituloisten opiskelijoiden ilman pääsyä vahva college-neuvontaa.

Legacy-asetusten ja lahjoittaja-hakemusten poistaminen

Yksi uudistus veto on poistaminen perintönä maahanmuuttajien . Parhaan kohtelun lapsille alumni. Kriitikot väittävät, että perintönä mieltymykset ylivoimaisesti hyödyttää valkoisia ja varakkaita hakijoita ja ovat eräänlainen ansaitsematon etu. Vuoden 2023 Korkeimman oikeuden päätöksen jälkeen useat laitokset ilmoittivat, että ne lopettaisivat perintönä pääsy. Esimerkiksi Wesleyan University ja University of Minnesota järjestelmä ovat lopettaneet käytännön. Poistaminen perintö mieltymykset voi vaatimattomasti vapauttaa lähtö- ja saapumisaikoja opiskelijoille aliedustettu tausta, viestii sitoutumista ansioita ja tasapuolisuutta.

Kansainvälisiä näkökohtia, jotka koskevat käytännön toimia

Vahvistettu toiminta ei ole ainoa laatuaan Yhdysvalloille. Monet maat ovat omaksuneet samanlaisia politiikkoja puuttuakseen historialliseen eriarvoisuuteen.

Intia

Intia on yksi laajimmista varausjärjestelmät maailmassa, kiintiöt julkisen koulutuksen ja työllisyyden aikataulutettu kasteja (aiemmin "koskemattomia," aikataulutettuja heimoja, ja muut takaperin luokat. Nämä kiintiöt ovat olleet keskeinen parantaa pääsyä korkea-asteen koulutuksen historiallisesti syrjäytyneiden ryhmien. Kuitenkin, järjestelmä kohtaa jatkuvia kiistat sen tehokkuutta, mukaan ottaminen taloudellisesti heikommassa asemassa olevien henkilöiden yläkastit, ja poliittinen manipulointi.

Brasilia

Brasilia toteutti rotukiintiöitä julkisissa yliopistoissa 2000-luvun alusta alkaen. Maan korkein oikeus vahvisti rotuun perustuvan myönteisen toiminnan perustuslaillisuuden vuonna 2012. Brasiliassa yliopistot ovat sittemmin nähneet merkittävää kasvua ilmoittautuminen musta, sekarotuinen, ja alkuperäiskansojen. Tutkimukset osoittavat, että kiintiö opiskelijat suoriutuvat akateemisesti vertaisarvo tai hieman alle ei-kiintiön vertaisarvioita, mutta valmistui samalla tavalla.

Etelä-Afrikka

Etelä-Afrikan jälkeen otettiin käyttöön laaja-alaista mustaa taloudellista vaikutusvaltaa (BEE) koskevaa politiikkaa, johon sisältyy myönteisiä toimia koulutuksen ja työllisyyden alalla.Demokraattinen hallitus pyrki korjaamaan apartheidin luomaa syvää eriarvoisuutta. Etelä-Afrikan yliopistot ovat ottaneet käyttöön rotutietoisia sisäänpääsypolitiikkoja, vaikka keskusteluja niiden oikeudenmukaisuudesta ja täytäntöönpanosta jatketaan, erityisesti värillisten ja intiaaniyhteisöjen kohtelusta.

Koulutuksen oikeudenmukaisuuden tulevaisuus

Korkeimman oikeuden vuonna 2023 tekemä päätös muokkasi perusteellisesti oikeudellista kehystä, mutta taustalla oleva sitoutuminen monimuotoisuuteen ja oikeudenmukaisuuteen on edelleen vahvaa monilla tahoilla. Oppimisjohtajat ovat innovoimassa ja tutkivat uusia strategioita avata ovia kaikille opiskelijoille taustasta riippumatta.

Innovatiiviset outreach- ja putkijohto-ohjelmat

Laitokset investoivat esikouluun, jossa opiskelijat tunnistavat ja tukevat lahjakkaita opiskelijoita aliedustetuista yhteisöistä jo varhaisessa vaiheessa akateemista uraa. Ohjelmat, kuten []QuestBridge National College Match[]], yhdistävät matalapalkkaiset opiskelijat stipendeihin eliittioppilaitoksiin. Muita malleja ovat kesäakatemiat, tutkimusoppimistoiminta ja kumppanuus heikosti servoitujen alueiden lukioiden kanssa. Näiden ohjelmien tavoitteena on rakentaa monipuolinen hakijapooli luottamatta rodulliseen tietoon perustuvaan pääsyyn.

Data-Driven-strategiat

Data Analytics auttaa sisäänpääsyn upseerit paljastamaan piilotettuja kuvioita haitta ja tunnistaa korkea-suorittajia opiskelijoiden haastavista taustoista. Jotkut yliopistot käyttävät "ympäristökonteksti" kojelautaja, jotka sisältävät lähiössä köyhyysasteita, koulun laatuindeksit, ja perhe-olosuhteet. Nämä työkalut voivat merkitä hakijoita, jotka ovat osoittaneet poikkeuksellisen saavutus huolimatta rajalliset mahdollisuudet.

Käynnissä olevat advocacy- ja oikeudelliset strategiat

Advocacy ryhmät jatkavat ajaa politiikan muutoksia. Jotkut valtiot harkitsevat äänestyslipukkeita palauttaa myönteisen toiminnan julkisissa laitoksissa. Toiset keskittyvät luokka-pohjainen myönteinen toiminta tai kohdennettu taloudellinen tuki. Yhdysvaltain opetusministeriö on antanut ohjausta rotuun neutraali vaihtoehtoja, korostaen, että instituutioiden on edelleen noudatettava VI osasto kansalaisoikeuslain, joka kieltää syrjinnän, ja että niiden on toteutettava toimia estää rotuun eristäytyminen.

Päätelmä

Koulutuksessa on tapahtunut merkittävää ja kiistanalaista toimintaa viimeisten kuuden vuosikymmenen aikana. Vaikka oikeudellinen kehys on muuttunut dramaattisesti, historiallisen epäoikeudenmukaisuuden poistaminen, aidon tasa-arvon edistäminen ja monimuotoisuuden koulutushyötyjen hyödyntäminen ovat edelleen yhtä tärkeitä kuin aina. Eteenpäin suuntautuvassa toiminnassa vaaditaan luovuutta, tiukkaa tutkimusta ja sitoutumista reiluuteen, joka ylittää puoluerajat. Kun instituutiot sopeutuvat uraauurtavan toiminnan aikakauteen, on keskityttävä varmistamaan, että korkea-asteen koulutus toimii todellisena sosiaalisen liikkuvuuden moottorina ja upokkaana osallistavalle yhteiskunnalle, jota pyrimme rakentamaan.