Grundvöllur stjórnunar demķkrata

Heilsuleysi lýðræðiskerfisins er ekki mælt eingöngu með því hve oft kosningar eða byggingar stofnanna eru háar en í eðli opinberrar afgreiðslu og hæfni einstaklinga til að fella rök fyrir flóknum þjóðfélags - og stjórnmálamálum. Tvær máttarstólpar styðja þessa hæfni: menntaður ríkisborgari og öflugt, óháð miðlunarkerfi. Þegar þessar máttarstólpar eru sterkar, lýðræðislegar dafnar, þegar þær veikjast, verður kerfið viðkvæmt fyrir röngum upplýsingum, sinnuleysi og ráðandi tilhneigingum.

Sögulegar sannanir sýna að lýðræðisríki með hærri stigum menntunar eru líklegri til að fá meiri pólitískan stöðugleika, lægri spillingarhraða og skilvirkari stjórnsýslu. Til dæmis hafa samanburðarrannsóknir með Eomist NFL:] Democracy Index stöðugt í samræmi við lýðræðislega þrautseigju. Þessi fræðsla veitir ekki þá gáfulegu menntun sem þarf til að leggja mat á samkeppniskröfur, skilja stefnuafstöður og standast mótun áfrýjun í tilfinningar eða fordóma.

Hinir menntaðu borgarar sem demķkratar

Með því að láta hið upplýsta, pólitíska, pólitíska viðhorf koma ekki af sjálfu sér, því að það krefst vísvitandi fjárfestingar í menntakerfi sem undanskilur gagnrýni, almenna þekkingu og siðalega hugsun.

Þekking og þátttaka í stjórnmálum

Rannsóknir bandarísku kosningarrannsóknunum sýna að atkvæðisþjálfar með hærri mæli stjórnmálaþekking eru líklegri til að kjósa stöðugt, hafa samband við valdamenn og taka þátt í samfélögum. Þessi þátttaka skapar afturvirkni: þáttur í að koma á betri stjórnsýslu og mótþróa stofnanir styðja traust almennings. Samband milli menntunar og þátttöku er einkum ljóst í kosningum, þar sem upplýst atkvæðisstjórar geta haft bein áhrif á stefnu félagsins, ákvarðana og markmið varðandi öryggi almennings.

Hættulegar hugsanir og mótspyrna gegn því að vera á verði

Einhver gagnlegustu niðurstöður gæðamenntunar eru hæfnin til að greina trúverðugar upplýsingar frá áróðri. Í öld flókinna upplýsinga sem eru orðnar nauðsynlegar fyrir lýðræðislega menntun. Fræðslukerfi sem kenna grunnmat, rökræn rökfræði og tölfræðilegur skriftarframleiðandi framleiðir borgara sem eru síður næmir fyrir því að beita aðferðum erlendra andstæðinga eða heimamanna til að grafa undan lýðræðislegum eða almennum hugðarefnum. Lönd eins og Finnlandi, sem eru í raun huglægir fjölmiðlar og fagmenn í gegnum námsferil sinn , sýna fram á hvernig forvirk menntun getur byggt á sameiginlegu ónæmi gegn óuppgötnuðum upplýsingum.

Félagsleg sjón og umburðarlyndi

Menntun elur einnig á því félagslega trausti sem þarf til að lýðræðisríki virki. Þegar borgarar kynnast fjölbreyttum sjónarhornum í fræðslustillingum, þróa þeir samúð og umburðarlyndi fyrir mismun. Þessi félagslega höfuðborg gerir málamiðlun og samvinnu milli stjórnmála, þjóðernis og trúar. Rannsóknir frá Pew Research Center sýna að einstaklingar með hærri menntun eru líklegri til að styðja lýðræðislega og félagslega misrétti eins og tal, minnihlutaréttindi og friðsæla orkufærslu.

Miðill sem fjórða atriðið

Myndlíkingin um fjölmiðlana er "fjórðuleg eign" sem tekur hið mikilvæga hlutverk fjölmiðla á lýðræðislega ábyrgð, en það er ekki bara birting heldur er frjáls fréttamaður að kanna vald, sviði fyrir opinbera umræðu og rás fyrir mismunandi raddir.

Dagbókasagnir og ábyrgð

Óæskilegasta blaðamennskan er enn ein öflugasta leiðin til að koma í veg fyrir spillingu, misnotkun valds og kerfisbundið ranglæti. Watergate hneykslið, Pentagon pappírarnir og nýlegi opinberun um eftirlitsforrit, sem öll sýna hvernig hundasleg skýrslugerð getur ýtt undir ófúsar stofnanir. Þegar fjölmiðlar fjárfesta í langformum rannsóknum, þeir mynda varnaráhrif: Almennir embættismenn sem vita að aðgerðir þeirra geta verið jafnlíklegra að taka þátt í rangtúlkun. [[3LT:0] Alfræðiráðgjafar sem nota til að koma í veg fyrir að fréttamenn sýni fram á einum grundvelli opinberra aðgerða.

Agenda - sett og opinber útfærsla

Fjölmiðlar endurspegla ekki einfaldlega veruleikann, þeir móta mál sem varða opinbera athygli. Með því að ákveða hvað eigi að breiða yfir og hvernig eigi að koma sögum á framfæri, geta blaðamenn haft áhrif á það hvað borgarar hugsa um og hvernig þeir skilja flókin vandamál. Þessi framleiðsla hefur gífurlega ábyrgð á því. Þegar fjölmiðlar setja æsifréttastefnu yfir efni getur það brenglað forgangsröðir almennings og valdið siðferðilegri skelfingu yfir minniháttar málum á meðan þeir vanrækja almennar hótanir. Á hinn bóginn geta vinsælar fjölmiðlar vanrækt mál eins og fátækt í æsku, innviði, eða loftslagsbreytingar, neytt stefnumótendur til að takast á við þau.

Name

Hefðbundin miðil hafa útilokað eða gert smáviðskipti í smáþorpum, en stafrænir vettvangar hafa skapað ný tækifæri fyrir undirliggjandi hópa til að segja sínar eigin sögur. Podcasts, útvarp, sjálfstæðar blogg og félagsmiðlaherferðir gera aðgerðarmönnum, samfélögum og málfræðilegum minnihlutahópum kleift að ná til áhorfenda án hliðvarða. Þessi lýðræðisstefna hefur einnig í för með sér ýmsar áskoranir: sömu verkfærin sem gefa út út landamæri geta einnig ýtt undir hatur á tali og samsæri. Lykilinn sem gerir umhverfiskerfi sem opna jafnvægið með ritstjķrnargreinum.

Strandingaráskorur á lýð og menntun demķkrata

Þrátt fyrir mikilvægi þeirra standa bæði menntastofnanir og fjölmiðlar frammi fyrir byggingarhættu sem grafa undan lýðræðisstarfsemi þeirra.

Vandamálið sem veldur ágreiningi

Falsupplýsingar breiðast hraðar og lengra en sannleikann um félagsmiðil. Þessar mælingar skapa umhverfi þar sem hægt er að ná langt fyrir leiðréttingu. Makcious leikarar notfæra sér algrími til að finna upp varnarlausa hópa með sérsniðnar upplýsingar um kosningar, heilsufar og stjórnsýslu. Árið 2016 í kosningum, áróður gegn bólusetningum og áróður gegn bólum af völdum upplýsinga um óuppfrægingar í lýðræðisstofnunum og sérfræðingum er gott dæmi um það hvernig upplýsingar um það hvernig það er að grafa undan trausti til lýðræðis og sérfræðingar.

Fræðsluefni er ójöfnuð sem ógn af demķkrata

Þegar menntun er dreift ójafnt verða lýðræðisleg þátttaka í aðdraganda forréttinda. Auðleg umdæmi veita borgurum sem eru betur undir það búin að fara eftir flóknum umræðum um stefnumál, en vanþóknaðir skólar skilja marga eftir án þess að hafa þá borgaralegu kunnáttu sem nauðsynleg er til að taka virkan þátt. Þetta skapar grimman hring: Stefna sem gagnast hinum ríku að fá betri menntun, en þarfir bágstaddra samtaka fara óviðunandi. PISA frá OTC:1] þeirri stefnu að þjóðir með meiri menntun hafa einnig meiri ánægju af lýðræðislegum og minni pólitískum íhlutunum.

Uppræting fjölmiðla og áhrif á samspil þeirra

Eignarþéttni í fjölmiðlaiðnaðinum dregur úr viðhorfi og stuðlar að hagnaði yfir almannaþjónustu. Þegar lítill hluti fyrirtækja stjórnar flestum helstu fréttum, geta þeir bælt niður sögurnar sem ógna áhugamálum þeirra og umfjöllun sem styðja pólitíska áætlun þeirra. Þegar dagblöðin á staðnum verða að falla. "Nýjar eyðimerkur" Δ hafa margir samfélög yfirgefið margar byggðar á opinberum fréttum um bæjarráð, skólastjórnir eða svæðisbundnar dómsreglur. Stundum er þessi munur fyllt út með greiðslum eða án þess að fylla út, dregur úr ábyrgð á hverjum stað.

Echo Chambers og hvarfapólun

Ráðgjafarkerfi um efni til algrími hafa tilhneigingu til að styrkja þá sem eru að taka upp hjartaómhólf þar sem borgarar verða sjaldan andsnúnir sjónarmiðum. Með tímanum eykst þessi útsetningarmynstur hvarfahneigð ◆ tilhneigingu til að vanvirða eða vantreysta þeim frá hinum stjórnmálaflokknum. Þegar borgarar líta á pólitíska andstæðinga sína sem hótanir frekar en samborgara sem forgangsatriði, verður lýðræðisleg málamiðlun nánast ómögulegt. Útgáfurannsóknarmiðstöð hefur skjalfesta drögleg í skautun á vesturlöndum á síðastliðnum tveimur áratugum.

Miðill Einræði sem demķkrataveldi

Til að takast á við þessar áskoranir þarf að fjárfesta kerfisbundið í kennslu í fjölmiðlum á öllum stigum. Fjölmiðlafræði er ekki bara að kenna fólki að skoða staðreyndir; hún er um það að þróa nákvæman skilning á því hvernig fjölmiðlakerfi virka og hvernig fólk getur ratað eftir þeim á ábyrgan hátt.

Samþykki fyrir fréttaritara

Virkir miðlar kenna ýmsa samverkandi hæfileika: að finna uppruna og tilgang upplýsinga, viðurkenna algengar aðferðir til stjórnunar á sviði upplýsinga (tilfinningalegar áfrýjunar, röng jafngildi, chiret-priening gögn), skilja hagfræði framleiðslu fjölmiðla og vita hvernig hægt er að staðfesta fullyrðingar með því að nota frumheimildir. Kenna ætti ekki þessar keppnisaðferðir sem eintöluefni heldur samþætta milli kennsluskrá ◯ í sögutíma þegar áróðursmiðunarþættir eru skoðaðir, í vísindagreinum þegar lagt er mat á niðurstöður rannsókna og í almennum hópum þegar farið er að kynna sér pólitískar auglýsingar.

Name

Nokkrar þjóðir hafa gert það að frumkvöðli að fjölmiðlunarverkefni. Eistland sameinaði stafræna skrift inn í landsskrá sína eftir tölvuárásir, krefst þess að nemendur séu lagðir í aðaláherslu á netþjónustu frá unga aldri. Kanada Media Smarts Forritið veitir aldursmiðaða auðlindir til kennslu á stafrænan hátt. Virkustu forritin sameina kennslu í kennslustofum eins og hagnýtar æfingar, að greina raunverulegar fréttasögur og taka þátt í að búa til fréttastofur. Þessar aðferðir hjálpa nemendum að koma innvið innviði tónlistar í stað þess að setja reglur sem eru einfaldar.

Ávarpsorð á stafrænu diskana

Forsendur fjölmiðla verða að gera ráð fyrir ójöfnum aðgangi að tækni og stafrænni færni. Aldraðir, lágværir samfélög og landsmenn hafa oft ekki tæki, tengsl á Netinu eða tæknilega nýtingu sem er nauðsynleg til að hafa gagn af stafrænum kennsluáætlunum. Áhrifaríkar aðferðir fela í sér vinnustofur, opinbera forritasafna og gagnkynhneigðar námslíkön þar sem ungt fólk kennir eldri ættingja. Opinbert dreifikerfi eins og BBC og PBS hafa þróað efni sem eru sérstaklega hönnuð fyrir ýmsa áheyrendur.

Árásarför á vegum sendibílsins

lýðræðisleg menning felur í sér margar leiðir til að hafa áhrif á ákvarðanir almennings og stuðla að samfélagslífi.

Staðbundið land og þátttakandi

Ein sú nýjasta í lýðræðislega trúlofun er að hluta til sameignarlög, þar sem íbúar ákveða beint hvernig eigi að eyða hluta af opinberum sjóðum. Uppruni í Porto Alegre í Brasilíu, þessi venja hefur dreift sér til hundruða borga um heim allan. Sameiningafjárhagsáætlun eykur hagfræði, byggir upp traust til stjórnvalda og tryggir að almenn fjárútgjöld endurspegla forgangsröfingar samfélagsins. Þátttakendur læra um fjárlög samfélagsins, semja við nágranna sem hafa mismunandi forgangsatriði og sjá áþreifanlegar afleiðingar ákvarðana sem byggja upp lýðræðislega færni og venjur.

Stjórnmálastofnun borgarafélagsins sem lýðræðisskólar

Innan þessara stofnana, læra meðlimir aflausnarstefnur og afla sér menntunar í umhverfishagsmunasamtökum. Stjórnmálafræðingurinn Robert Putnam hélt því fram að þessi "skólar lýðræðis" myndu skapa þjóðræðisleg höfuðborg sem gerir lýðræðisstjórn mögulegan. Stjórnendur og grunnar ættu að styðja borgaralegt samfélag, ekki aðeins fyrir þá þjónustu sem þeir veita heldur einnig hlutverk sitt í að rækta lýðræðislýðlega borgara.

Trúfesti unglinga og menntun

Ungt fólk þarf oft að glíma við hindranir í vegi stjórnmálalega þátttöku, þar á meðal aldurstakmarkanir, skort á upplýsingum um hvernig það geti átt þátt í umræðum og tortryggni um það hvort raddir þess skipta máli. Skólar geta tekið á þessum hindrunum með því að taka saman verkefni sem læra á þjónustu, gera gys að kosningum og nemendastjórn í námsskrána. Samtökin geta skapað unglingaráð, námsáætlanir með kosnum embættismönnum og tækifæri til að bera vitni við opinbera áheyrn. Þegar ungt fólk er að taka þátt í almennum störfum snemma er líklegra að það haldi áfram að taka þátt í þeim.

Stefna til að efla menningu demķkrata

Til að koma þessum innsýnum í aðgerð þarf að samræma stefnuna í mörgum löndum.

Fræðslustefna

Stjórnendur ættu að koma fram með borgaralega menntun sem útskriftarkröfu, með curricula sem leggja áherslu á núverandi atburði, fjölmiđlafræði og hagnýta þátttöku. Þætta ætti að semja söfnun til að draga úr mismun milli ríkra og fátækra skólasvæða. Kennsluáætlunarefni ættu að fela í sér einingar um um umdeild mál, auðvelda framvísa í skóladeilum og samþætta margmiðlunarmat á milli einstaklinga. Þættimat á fræðslu um framfarir (NAEP) ættu að fela í sér traustar aðferðir til að meta félagslega þekkingu og færni.

Miðill

Til að styðja óháða fréttamiðlun ættu yfirvöld að íhuga skattatilhvatningu til að gefa óhagstæðum fréttamiðlum, sameiginleg fjármögnun fyrir fréttamiðlun sem gerð er á vegum BBC eða PBS, og öryggiseftirlit til að koma í veg fyrir frekari upprætingar í fjölmiðlum. Til að greina frá algæðaráðgjöf ætti að notast við að greina frá því sem gert er til að greina upplýsingar um upplýsingar um þau. Þrátt fyrir að kröfur um pólitískar auglýsingar og styrkar séu gerðar til að hjálpa borgarmönnum að koma auga á viðbrögð.

Stafræn borgaraleg borgaraleg borgaraleg verkefni

Almennar einkaeignir ættu að fjármagna kynningarátak sem ná til fullorðinna á vinnustað, samfélagsmiðstöðvum og félagslegra miðlunarpalli. Stuðla skal að notkun Libraies sem miðstöð fyrir stafrænt hæfnisþjálfun. Samtök sem skoða staðreyndir þurfa sjálfbæra fjármögnun og vernd gegn áreitni. Alþjóðasamvinna er nauðsynleg til að taka á milliríkjalegum upplýsinganetum og erlendum afskiptum í kosningum.

Slóðin áfram

Stjórnræði er ekki vél sem keyrir sjálfkrafa rétt út af sporinu. Það er aðferð sem þarf að læra, viðhalda og endurnýja með hverri kynslóð. Erfiðleikarnir sem mæta lýðræðisstjórninni ◆ afhjúpun, íhlutun, ójöfnuð og traust traust ◆ eru alvarlegir en ekki óyfirstíganlegir. Þeir krefjast viðvarandi fjárfestingar á grunninum tveimur sem hafa alltaf stutt lýðræðisstjórn: vel menntaðir borgarar sem eru færir um að dæma og fjölmiðlastofnanir sem eru bundnar sannleika og ábyrgð.

Framfarir munu ekki koma af einni af ráðum heldur úr alhliða áætlun sem tekur til umbóta fyrir menntun, fjölmiðla, sjálfbærni, stöðugerðar og almennrar menningar samtímis. Educator verður að kenna gagnrýni, ekki bara efniþekkingu. Dagblöðin verða að vinna sér traust með gegnsæi og hrolli, ekki aðeins hraða. Peldingar verða að setja lýðræðislega heilsu á undan trúlofunarmerkjunum. Borgarar verða að axla þá ábyrgð að halda upplýstri þekkingu og taka þátt í henni, jafnvel þótt erfitt sé að koma sér upp eða óhentugar.

Framtíð lýðræðisins er háð því hvort hægt sé að byggja upp hið upplýsta, opinbera afkóðunarferli sem lýðræðisstjórn krefst. Þetta er ekki verkefni fyrir sérfræðinga eina; það er sameiginlegt verkefni sem krefst viðleitni allra borgara. Með því að fjárfesta í menntun, styðja óháða fjölmiðla og hlúa að menningu virkra ríkisborgararéttar, getum við byggt lýðræðisríki sem eru ekki aðeins stöðug heldur er það í raun og veru andsvarar þörfum og þrám allra manna. Verkin eru áríðandi, það er að leysa vandamál sem eru raunveruleg og ekki geta verið hærri en staurarnir.