Inngangur: Nýi yfirmaður illrar árásar

Upplýsingar hafa aldrei verið mun flóknari. Á hverjum degi eru borgarar með fréttastrauma, fréttastöðvar, fréttastöðvar, myndbandsklemmur og auglýsingar, hver keppni um athygli og trú. Í þessu umhverfi [3.00] ritlist verða þeir að þróast umfram þann einfalda hæfileika að ráða fram úr textanum. Nú krefst það svítu af samkeppni sem felur í sér gagnrýnismat, staðfestingu og skilning á því hvernig stafrænir vettvangar móta það sem við sjáum. Þessi útvíkkað skilgreining á skrift er ekki munað; það er grundvallarskilyrði fyrir að varðveita upplýst, lýðræðislega afskrift og persónulega stofnun.

Kjarnaspurningin er ekki lengur sú hvort fólk geti lesið, en hvort það ] afsalar sér upplýsingum ] arctinging áreiðanlegum gögnum frá því að stjórna, credible fréttamennska frá áróðri og raunverulegt samfélag frá hönnuðri slyðju. Þessi grein rannsakar hina mörgu stærð skriftar, hindranir sem hindra það, og aðferðir sem geta gefið einstaklingum kraft til að rata um upplýsingakerfi nútímans með öryggi og færni.

Skilgreining á nákvæmni

Um aldaraðir var lestrarkunnátta metin eftir því hvort maður gæti lesið eina ritningargrein og skrifað eina aragrúa nafnsins. Að grunnlína sé enn mikilvæg, en sé ekki lengur nógu mikil. Stafræn bylting hefur lagt ný skilyrði í hugmyndina, hvert hús á síðasta. Með því að skilja þessi lög er hægt að skýra hvar menntun og stefna almennings verður að beina athyglinni að.

Hefðbundin einfræði: Stofnunin

Hefðbundin skriftarkunnátta, skrift og skilningur á því er prose, og aðferðin við að lesa, skrifar og skilur stafsetninguna. Án þess geta einstaklingar ekki aðgang að skriflegum fyrirmælum, lagalegum upplýsingum eða heilbrigðisupplýsingum. Samkvæmt OECDas áætlun fyrir alþjóðlega námsþýði , á þessi fötlun ekki aðeins við um hin helstu verkefni sem lesa þarf. Þessi fötlun gerir fólk berskjaldað fyrir röngum upplýsingum, þar sem það skortir þrek til að lesa eða flókin efni alvarlega.

Stafræn lesítík: Að deila heiminum

Stafræn skriftir bjóðast til viðbótar við það að nota snjallsíma eða senda tölvupóst. Það felur í sér að skilja hvernig leitarvélar raðast, hvernig algrími læknar lækna efni og hvernig brautir safna og setja upp persónuleg gögn. Spænlegir ritmenn viðurkenna að upplýsingar sem birtast fyrst í straumi eru ekki endilega þær nákvæmari; það er einfaldlega sú aðferð sem tekur mest þátt í vettvangsmálgerðið sem er ætlað að framleiða. American Library Association skilgreinir stafrænt tækni sem ◆ að geta notað upplýsingar og samskiptatækni til að finna, skapa og miðla upplýsingum, þar sem bæði er nauðsynlegt tæknilegu hæfni og gagnrýni.

Miðill Einkunn: Lestu bréfið að baki boðskapnum

Fjölmiðlafræði beinist að uppbyggingu miðils bréfa sem hafa búið þá til, í hvaða tilgangi, hvaða tækni og hvaða áhrif eigi að gera. Til dæmis er frétt og launuð auglýsing kannski svipuð á vefsíðum, en ásetningur þeirra er mjög ólíkur. Media-litaborgarar geta greint tilfinningalegt aðdráttarafl, rökræn rökræn rökfræði og hlutagildi innbyggð í fyrirsagnir. Þeir skilja að jafnvel [FLT: 0] tilurðrar orku [FLT:] upplýsingar er hægt að koma fram í fordómafullum ramma. [FLT: 2] Nýlundarfélög, samvirkni og margmiðlunarmál eru í ýmsum gæðum.[5]

Letitalari: Skilningur á kerfiskerfum og þátttaka

Borgari sem getur ekki greint útibú stjórnvalda eða útskýrt tilgang manntals er ólíklegt að véfengja pólitískar fullyrðingar. Ritverkverkið inniheldur einnig skilning á því hvernig löggjöf er framkvæmd, hvernig atkvæði er kosið og hvernig hann hefur samband við kjörna embættismenn. Þegar hann er gefinn með miðlum og stafrænum skriftarmönnum gerir hann einstaklingum kleift að leggja mat á stefnutillögur, koma auga á og taka þátt í innihaldsríkri opinberri ræðu.

Gögn og stærðfræði: Að skilja tölur

Oft skoðuð vídd er hæfni til að túlka gögn og tölfræði. Misleiðandi graf, kirsuber- og fölsuð meðaltal, og fölsuð tengsl eru algeng tæki af röngum upplýsingum. Gagnaritaður borgari getur spurt: Hver er stærð sýnis? Hvernig var safnað saman gögnunum? Er sjónunin að breyta kvarðanum? þessi hæfni er í auknum mæli nauðsynlegri en fréttir, heilbrigðisráðgjafar og efnahagsskýrslur sem treysta á magnbundnar upplýsingar.

] Lanítraræði snýst ekki bara um lestur orða á blaðsíðu. Það fjallar um að lesa heimstölurnar, myndirnar, þögnina og reikniritin sem móta skilning okkar. ◆ ◯ Aðlagast Paulo Freire

Hvers vegna er meira mál í riti en nokkru sinni fyrr?

Áfangar lágs lestrar eru langt utan skólastofunnar. Í heimi þar sem óuppfræddar herferðir geta haft áhrif á kosningar, þar sem heilbrigðisupplýsingar geta kostað mannslíf (eins og sést á dögum CLIAD -19 farsóttarinnar) og þar sem fjármálasvindlar fara vaxandi með tölvupósti og félagslegum miðlum, þjónar skriftarkunnátta sem verndar gegn efnahagsáhyggjum. Einnig er hún háð því að skrifa starfsmenn laga sig hraðar að nýrri tækni og starfskröfum. Jafnmikilvægt er að hvetja fólk til félagslegrar samheldni með því að gera fólk kleift að halda hlutföllum um flókin mál, draga úr skautun.

Rannsóknir frá Stanford History Education Group [1] (SHEG) leiddu í ljós að flestir miðskólar, menntaskólar og jafnvel háskólanemar lögðu sig fram um að meta trúverðugleika netmiðla. Í einni rannsókn gátu meira en 80% nemenda ekki greint á milli styrkrar auglýsingar og raunverulegrar fréttagreinar. Þessar niðurstöður undirstrika hve áríðandi það væri að leggja fram gagnrýni í alla menntun.

Hlutverk menntunar í uppbyggingu fólks

Forsnemma fræðslukerfi ber fyrst og fremst ábyrgð á því að rækta kennslu í öllum sínum myndum, en hin hefðbundna námsskrá, sem notuð er í að afkóða texta og leggja saman staðreyndir, er ekki lengur fullnægjandi. Nútímamenntun verður að vera þverfagleg, virk og uppfærð til að endurspegla breytt landslag fjölmiðla.

Curriculum Þróun til viðbætur á lesitruna

Kennaranám og stuðningur frá stofnunum

Þroski atvinnulífsins verður að gera kennara kleift að fá nýjustu rannsóknir á röngum upplýsingum, skilvitlegum tvímælum og stafrænum tækjum.

Erfiðleikar við lestur og nákvæmni á tímum stafrænna

Þrátt fyrir þetta besta erfiði eru enn til marktækar hindranir og hið stafræna upplýsingakerfi er hannað til að fanga athygli, ekki til að ýta undir sannleika, og mannsheilinn, sem er tengdur mynstri og félagslegri staðfestingu, er viðkvæmur fyrir stjórn.

Hraði og magn upplýsinga

Innihaldið er gefið út hraðar en hægt er að staðfesta. Falskt fyrirsögn getur borist til milljóna á innan við mínútum, en endurbætur og leiðréttingar fá oft aðeins brot af upprunalegum skoðunum. Þessi ósamspilli veitir villandi upplýsingar. Það magn efnis sem er einnig til þreytu [FLT: 1], þar sem einstaklingar hætta að sannreyna og einfaldlega sætta sig við það sem þeir þekkja.

Algrímismögnun og síun

Félagsmiðlar nota algóritma sem hafa áður sýnt trúlofun sem svipar til samtaka, athugasemda. Þetta þýðir oft að þeir ýta undir tilfinningalega undirhvatningu, æsifengnar eða sundrandi efni sem rangar upplýsingar eru yfirleitt til staðar. Með tímanum er þeim gefið í vaxandi mæli þröng efni sem hvetur til trúar þeirra, myndar síubólur. Það kostar meðvitaða áreynslu og aðgang að ýmsum sjónarmiðum sem margir borgarar skortir.

Geðfræðilegur sjúkdómur

Vitnisburður og fordómar sýna til dæmis að endurtekin hlutdrægni, Dunning-Kruger áhrif, þau villandi áhrif sem sannleikurinn hefur, sem gera alla viðkvæma fyrir röngum upplýsingum. Hugmyndir og sannleikur sýna til dæmis að endurtekin hneigð til rangrar fullyrðingar eykur líkurnar á því að fólk trúi því, jafnvel þegar það veit betur. Einföld menntun verður að taka beint á þessum tvímælum, kenna nemendum að hægja á sér og spyrja: ◆ Hef ég heyrt þetta áður? Hefur endurtekningin gert það raunverulegra?

Vopnaðar upplýsingar

Ríkis leikarar, stjórnmálaherferð og öfgahópar framleiða og gera lítið úr upplýsingum sem þeir gefa upp, búa til fölsuðu reikninga, flugránsmúr og framleiða djúpmyndband. Þessar aðgerðir eru hannaðar til að grafa undan trausti á stofnanir og sá glundroski. Það kostar ekki aðeins einstaka skriftarvöru heldur einnig stefnufesta og skipulagslega fréttamennsku.

Ráðstafanir bandalagsins: Að snúa bilið handan kl.

Engin ein stofnun getur leyst lestrarerfiðleikana ein.

Public Library forritName

Mörg opinber bókasöfn bjóða nú upp á vinnustofur við að greina falsaðar fréttir, með því að nota rauntæki og hafa stjórn á einkasetrum. Til dæmis [3] News Latology Project [3] keyrsluforrit fyrir fullorðna og eldri fólk sem kenna þeim að staðfesta hviksögur um WhatsApp eða Facebook. Lbraries veita einnig ókeypis aðgang að netgagnagrunnum og áreiðanlegum fréttum, sem eru sérstaklega mikilvægar fyrir fáar fjölskyldur.

Lærir á milli kynslóða

Forrit sem para yngri stafræna innfædda með eldri fullorðnum búa til gagnkvæm skiptiskipti. Teyningar kenna eldri mönnum að finna til að finna vefnýtingar- eða villandi myndir; eldri aðilar deila reynslu sinni af fréttanotkun fyrir eigin tölu og mikilvægi almennrar fréttamennsku. Þessi endurhæfing styrkir samfélagsskuldir og óhæfa gerir það að verkum að allir aldurshópar eru færir um að dreifa upplýsingum.

Vinnuþjálfun

Vinnuveitendur gera sér sífellt grein fyrir því að skriftarkunnátta hefur áhrif á framleiðni, öryggi og mannorð. Sum fyrirtæki eru nú með margmiðlunareiningar um að fara um borð eða að starfa. Til dæmis gæti framleiðslufyrirtæki þjálfað starfsfólk í að greina tilraunir til að gera lítið úr tölvukerfum, en markaðsstofnun gæti hvatt starfsmenn til að meta vandlega tölfræði umsækjenda áður en það er notað í herferðum.

Almennar þarfir

Staðbundnar ríkisstjórnir og þjónustustofnanir geta notað opinber þjónustutilkynningar, félagslegar fjölmiðlaherferðir og fundi í bænum til að leggja áherslu á mikilvægi lestrar. Campaigns eins og ◯ Hættu. Hugsaðu. Staðfesta. [1] [FLT: 1]}Sigi fram einfalt, eftirminnilegt efni sem hægt er að nota þegar fólk hittir grunsamlega staðhæfingu.

Hagnýtar aðferðir fyrir einstaklinga

Þótt almennar breytingar séu nauðsynlegar skiptir það máli að hver og einn þurfi að gera eitthvað sem hann getur gert til að styrkja hæfni sína til að læra og draga úr viðkvæmni sinni til að gefa rangar upplýsingar.

Framtíð lasmennsku: Undirbúningur fyrir því sem gerist næst

Þar sem gerviupplýsingar, fjarvídd og upplýsinganet verða að aukast kröfurnar um skriftina munu einungis aukast. Al-World text og myndir verða ógreinanlegar af mannaframleiddu efni. Framtíðarborgararbúar þurfa að rata um umhverfi þar sem ekki er hægt að taka fram mjög áreiðanlegt tal eða andlit.

Að aðlaga menntun fyrir heimsmál sem fer í alveldi

Skólar verða að byrja að kenna IIFL:1] [1] [3] [3] að skilja hvað AI getur og getur ekki, viðurkenna að þeir hafi myndað efni og meta tvo þætti sem eru fastir í þjálfunargögnum. Þetta krefst ekki þess að allir nemendur læri kóðun, það krefst þess að þeir biðji þá um að biðja um að þeir fái þjálfun fyrir líkanið, hvaða gögn hafi verið notuð og í hvaða tilgangi verkfærið er notað. Til dæmis ætti nemandi að geta viðurkennt að Al- skrifa grein sé trúverðug en holuð.

Að verða farsæll lærdómur

Helmingunartími kunnáttu er stytting. Það sem einstaklingur lærir í skólanum um fjölmiðla kann að vera úrelt innan nokkurra ára. Samvinnuveitendur og vinnuveitendur verða að styðja stöðuga menntun með frjálsri starfsnámskeiðum, bķkasafnsauðlindum og starfsþjálfun. Markmiðið er að rækta aðlögunarhæfni getu til að læra ný tæki og innviði þegar þeir koma fram.

Styrkjandi endurlífgun

Að lokum er ekki aðeins einstaklingsbundin bókmenntavinna. Stjórnvöld, tæknifyrirtæki og fjölmiðlar verða einnig að leika sitt hlutverk. Þetta felur í sér að fjármagna almenningsmenntun, leggja fram gegnsæjar reglur um efni algríma, merki á Al-World efni og styðja óháða fréttamiðlun. Ritningarfólk getur ekki dafnað án traustra upplýsinganiðja.

Niðurstaða: Litneskur sem samsafnlegur eftirhermur

Hæfni til að greina staðreyndir úr skáldsögu er ekki náttúruleg gjöf; það er færni sem þarf að kenna af ásettu ráði, stunda og endurnærða. Einkunn á 21. öld er samsett úr mörgum samkeppnisgreinum, stafrænum, fjölmiðlum, félagslegum, gögnum og altruðu fólki. Engin einbraut eða herferð nægir. Það sem er nauðsynlegt er er viðvarandi, fjölhæfð viðleitni sem beinist að kennslumönnum, bókavörðunum, vinnuveitendum, stefnumótendum og þegnum.

Með því að leggja inn í allar víddir getum við byggt upp samfélag sem er ekki aðeins upplýst heldur einnig ákveðið að vera þrautseigur og óaðfinnanlegur, taka flóknar ákvarðanir og endurspegla ósvikinn skilning frekar en að hafa stjórn á tilfinningum. Það er áríðandi en það er líka mögulegt.