Að skilja hvernig opinberir skólar eru fjármagnaðir er eitt mikilvægasta skólinn sem hægt er að hugsa sér og oft misskilur það gæði menntakerfisins í Bandaríkjunum. Fyrir foreldra, kennara og samfélagið er það að vita hvar peningarnir koma frá og hvernig þeim er varið beint í fræðslukerfið sem börnin fá. Í þessum útvíkkaða leiðarvísi brjótum við hin flóknu lög opinberu fjármögnunar, skoðum þau óhagkvæmni sem er viðvarandi og leggjum fram skýr skref til að stuðla að góðum fjármunum í þínu umdæmi.

Stofnun: Hvað er Fjársjóður almenningsskólans?

Fjármál opinberra skóla eru þau fjárframlög sem send eru til K◯12 opinberra skóla af alríkisstjórn, ríki og landsstjórnum. Fjármálin ná yfir allt frá skrifstofum og kennslustofugögnum til að byggja viðhald og samgöngur. Ólíkt einkaskólum eða stofnskráum eru opinberir skólar ókeypis og treysta nánast algerlega á tekjur stjórnvalda.

Stutt saga skólasjóða

Bandaríska menntakerfið var byggt á stjórn á hverjum stað. Á 19. og fyrri 20. öld stofnuðu samfélög skóla sem voru næstum eingöngu í gegnum fasteignaskatta. Þessi auðugu bæir höfðu efni á vel uppbyggðum skólum en fátækari eða þéttbýlissvæði streittist. Tuttugasta öldin sá stjórnvöld taka að sér stærra hlutverk, einkum eftir kennitöluleg mál eins og Serano v. [Forishing:1] Í Kaliforníu (1971] og [FLT: 2] Antonio School of Independent School office. [3][3] Í þessum ríkjum eru þau þvingað til að rannsaka og berjast fyrir baráttuna í Kaliforníu (1971].

Meginreglur: Adequacy gegn Equity

Tvær helstu hugmyndir um fjármögnun nútímans. spyr: ◆ Er allur peningar sem nægir til að uppfylla menntunarkröfur? spyr [FLT:] spyr: ◆ Er peningurinn réttur fyrir alla nemendurna sem hafa tækifæri til að ná árangri? ◆ Margir núverandi siðbótarviðleitni bæði með því að beina fleiri ríkisauðlindum að umdæmum með hærri fátækt, sérstakum menntun eða enskum nemendum.

Lögin þrjú í sjķđnum: Staðvær, ríkis, alríkisstjórn.

Almennar skólafjárlindir eru frá þremur aðskildum heimildum. Hlutfall þeirra er mjög breytilegt eftir ríki, en að meðaltali staðbundin gögn gefa um 45%, , ríkisheimildir um 47% og næringarheimildir um 8% af heildar fjármögnun. Hvert lag fylgir eigin reglum, forgangsrög og áskorun.

Bæjarsjóður: Eiginleiki og arfleifð

Staðvær fjármögnun er aðallega komin úr [3] viòur [3] löglega [3] sem safnað er innan ramma skólans [3]. Vegna þess að eignagildi eru mismikil milli hverfis, skór í miklu magni [á'-gildi svæði getur hækkað mun meiri tekju en einn á lágframhaldssvæði ◆ jafnvel þótt bæði skattarnir séu jafnir. Til dæmis getur land með miðgildi landsverðs sem nemur 500.000 krónur á hvern stað frá eignarskatti, en grannsvæði með 150.000 heimili getur aðeins myndað 3000 krónur á hvern nemanda. Þessi hluti er oft nefndur skattgjald.

Sum ríkin leyfa kjósendum að samþykkja fleiri greiðslur eða skuldabréf, og gera bilið enn meira stöðugt á milli ríkra og fátækra svæða.

Ríkissjóður: Formúlur og þyngdarstaðsetningar

Ríkisstjórnir dreifa menntasjóðum með stofnformúlum eða vigta] fjármögnun nemenda líkön. Útkoma stofnenda tryggir venjulega upphafsgildi á hvern nemanda, þar sem ríkið sem nærir mun á staðbundnum tekjum og því að upphafsgildi. Þyngdarformur bæta við viðbótarfé fyrir nemendur með sérþarfir, enska nemendur eða nemendur með fötlun. Hins vegar eru margar fylkisformúlur úreltar eða pólitískar, sem leiða til langvinnrar undirmáls í fátækum héruðum.

Vaxandi fjöldi ríkja hafa flutt til student -] byggt á altilskipun , þar sem peningar fylgja barninu til hvaða opinber skóla sem það sækir. Próponents segja að þetta auki sveigjanleika; gagnrýnendur halda því fram að það geti skaðað skóla með hærri föstum kostnaði eða mörgum háþurfisnemendum. Með því að skilja ástand þitt, þá eru þeir sem eru til staðar í gegnum menntadeild ykkar, sem er nauðsynlegt fyrsta skref fyrir alla foreldra.

Fjárfesting Alríkis: Markmiðaður en takmarkaður

Alríkisstjórn veitir um 8 - 10% af tekjum almenningsskóla, aðallega með forritum Language (að styðja skóla með mikilli fátækt), ] ] Fjármál með Dyscity Education Act (IDEA) , og [FLT:] National School Moonment Programme Programme Programme [1]. Fjármál eru algerlega bundin við ákveðin markmið og ekki hægt að nota til að skipta um ríki eða stað. Á meðan ég hef hjálpað við þröngum auðlindum, veitendur að fjármögnun hafa aldrei nægtir sínar til að ná fram að ná saman tækifærum, og geta komið á hverjum staðbundnum ábyrgð.

Hvernig stofnandi dreifingunnar virkar (og hvers vegna hún er óviðjafnanleg)

Jafnvel með ríkis- og alríkisstuðningi er dreifing fjármála í ríkisskólum afar ójafn. A 2021 skýrsla frá Fræðsluráði leiðir í ljós að hæstu hlutarnir fá enn 1200 dollara minni á hvern nemanda en lægsta landsmót sem víkkar í mörgum ríkjum. Letrosis skoðar vélvirkjana að baki þessu.

Hlutverk viðskipta og viðskipta

Umdæmi þar sem aukin fátækt á í hlut hærri kostnaður ]. Þau gætu þurft meira starfsfólk (framlög, félagsstarfsmenn, lestrarsérfræðingar), verða að gefa ókeypis máltíðir og oft berjast við eldri byggingar sem krefjast dýrar viðhalds. Á sama tíma geta efnameiri umdæmin beint meiri peningum til að auðga , tækni, háþróuð námskeið og utanhúss. Þetta skapar aðstæður þar sem nemendur þurfa oftast að hafa minnst.

Skólasjóðsformúlur: Nánari athugun

Flest ríki nota líkan sem blandast. Til dæmis er það að taka inn landstekjur fyrst; þá er fylkið ◯ samsvarar ◯ með því að fylla bilið upp að gefnum hlut. En markmiðið gæti verið að jafna niður fyrir það sem raunverulega þarf til að veita góða menntun. Margar fjármögnunarformúlur þjást einnig af ◆ skaðlausum arumslögum sem vernda auðugt umdæmi fyrir því að tapa peningum, jafnvel þótt fasteignaverðir þeirra nái að eyða. Vegna þess getur fjármögnun haldið áfram í áratugi.

Sérstakir mennta - og enskir kennarar

Nemendur með fötlun og enska háskólanema þurftu að leggja mun meira upp úr því að mennta 60.000 IDEA en það er oft 1,5 til 2 sinnum hærri upphæð. Fjármál Alríkisstjórnar var upphaflega ætlað að standa undir 40% af þessum aukakostnaði, en þau hafa aldrei náð því stigi (venjulega um 15%).

Það sem uppeldissjóður þýðir fyrir bekkjarherbergi barna ykkar

Fjármálamál í menntunarmálum, sem fela í sér þáttafræðilegar rannsóknir frá Alríkismálastofnuninni og fjármálagrunninum í skólanum, sýna að aukin fjármögnun er notuð af skynsemi þegar nemendur nota niðurstöður úr skóla, meðal annars rannsóknir á hærri brautum, hærri útskriftum og hærri tekjum til lengri tíma. Hér finnur þú fyrir því hvernig fjárstyrk hefur bein áhrif á barnið þitt á daginn sem skólinn er.

Kennari og fræðsla

Kennaralaunagreiðslur fyrir stærsta hluta skólafjár. Skólar með hærri fjárstyrk geta boðið upp á samkeppnislaun, undirritandi kaupauka og fagmennsku sem dregur til og hefur forgang reynslu, mjög hæfa kennara . Lágir og funnuðir umdæmir missa oft kennara til auðmenna nágranna, sem leiðir til meiri umsetningar og minna reyndra starfsfólks. Rannsóknir á námsskrifstofunni staðfesta að kennaraumsetning skaðar námsmanninn, einkum í stærðfræði og lestri.

Bráðastærð og stuðningur

Nægjandi fjármögnun leyfir fyrir smærri flokksmál, sem rannsóknir tengja við einstaklingsbundnar upplýsingar og betri úrlestrar í fyrstu stigum. Einnig er hægt að fjármagna starfsfólk sem styður við starfsemi sína [[FLT:]] school Sjúklinga, hjúkrunarfræðinga, bókavarða og tæknisérfræðinga. Í undirliggjandi skóla getur einn ráðgjafi þjónað 500+ nemendum og gefur lítinn tíma til að styðja geðheilsu eða ráðgjafar í háskóla.

Græðgi og tækni

Skólabyggingar í fátækrahverfum eru líklegri til að hafa lekið úr þökum, úrræði, ófullnægjandi loftræstingu og ófullnægjandi pláss fyrir rannsóknarstofur eða listar. Tæknin varð til þess að menn urðu glaðværir meðan á heimsfaraldrinum stóð: margir nemendur höfðu hvorki tæki né áreiðanlegan aðgang að fjarvistum. Fjárfestingar ákvarða beint hvort skólinn geti veitt nútíma rannsóknartæki, nútímavinnubúnað, landabókasafn eða örugga, aðgengilega leikvelli.

Raunverulegar afleiðingar þess að fjármagna óhagstæðar afleiðingar heimsmála

Bilið milli vel upplýstra skóla og vanþakkaðra skóla er ekki bara um peninga, sem þýðir áþreifanlegan mun á tækifærum og lífsniðurstöðum.

Samvinna

Nemendur í láglendislöndunum eru stöðugt með lægri skorur á landsmati (NAEP) og hafa lægri útskriftarhraða í grunnskóla. Þó að fjármögnun ein sér geti ekki leyst öll þjóðfélagsleg mörk er hún nauðsynleg þáttur. A 2016 rannsókn Jacksons, Johnsons og Persicos leiddi í ljós að aukin útskrift á skólavist um 10% á öllum 12 árum leiddi til hærri launa fyrir fullorðna, lægri fátæktar og fleiri ára menntunar sem lokið var fyrir börn úr litlum háskólafjölskyldum.

Ræðsla samanborið við lifun

Í vel undirliggjandi skólum hafa nemendur aðgang að list, tónlist, leikriti, erlendum tungumálum, vélmennaklúbbum, umræðum, framhaldsnámskeiðum og íþróttaþáttum. Í undirliggjandi skólum eru þessar fórnir oft skornar algerlega eða aðeins til með því að fjármagna þær. Þetta skapar ósýnilegan Δ rása kerfi þar sem barn er að finna kennileita sem reynir hvort þau fái góða menntun eða ber bein sem er beint að undirbúningi.

Ráð til betri hjálpar: Hvað geta foreldrar gert?

Sem betur fer hafa foreldrar og samfélagið öflug verkfæri til að ýta fram til breytinga á löndunum og ríkinu.

Þekktu umdæmi þitt arkir

Öll opinber skólasvæði í Bandaríkjunum eru skyldug að gefa út fjárráð. Aðsókn að svæðisbundnum skólafundi og spyrja spurninga: Hvaðan fáum við tekjur? Hversu mikið eyðum við á hvern nemanda? •Hver eru stærstu kostnaðarmálin? Hvernig er eyðsla okkar í samanburði við nærliggjandi umdæmi? Vefsvæði eins og ] SchoulFunding Fairness?org veita ríkis - og ríkigögn til að hjálpa þér við leikborðsmörkin.

Tjáðu þig með eða gerðu aðventishópa

Staðværar þróunarstofnanir (PTOs/PTAA) eru náttúrulegir upphafspunktar, en þú getur einnig tengst þeim sem tengjast þjóðlegum samböndum eins og ]] Þjóðarfræðsla afþætt, standandi fyrir börn [3], eða Fræðslutraust . Þessir hópar bjóða verkfæraskrá, rannsóknir og lögfræðileit sem þú getur samræmt herferðir.

Talaðu við Legisillator

Ráðgjafar ríkisins taka stærstu fjármögnunarákvörðunarákvarðanir. Skrifaðu eða hringdu með skýrum og skilyrðum upplýsingum sem framkölluðu: ◯Support a muted stúdentsformúla sem beinist að háloftugum héruðum, ◯ eða ◯ Inspire ríkiskostnaði af sérstakri menntun. ◆ Taktu þátt í tíma eða bæjarsalum. Persónulegar sögur frá foreldrum eru kröftugar, styrkja stuttum svæðum, sem hafa áhrif á skóla barna ykkar.

Byggt upp pólitískan vilja á hverjum stað

Stundum kemur áhrifaríkasta framleiðsla í samfélaginu. Endurskipulagning forvera, setningakerfi fyrir viðkomandi dagblað eða búð til skólastyrks Fésbķkarhóp. Þegar atkvæðismennirnir skilja að eignir og ójöfnir skólar geta þeir stutt umbætur og aðgerðir til að endurskapa skatti. Íhugaðu að vinna með þínu svæði að því að sækja um alríkisstyrki eins og Titch IV (Sdent Support Support and Acadcaanic Enrichation) veitendur.

Horft fram á við: Framtíð skólasjóðs

Samræðurnar um ríkisskólastyrk eru breytilegar. Mörg ríki hafa samþykkt að byggja upp ◯ fjármögnunarlíkön sem gera ráð fyrir að kostnaður sé kostnaður - framboð sé nauðsynlegt til að ná ríkisstaðli, síðan til að taka til fjárframlög í samræmi við það. Aðrar umbætur eru ◯sudent -centered - modifys, sem gefur meira sveigjanleika að skólahöfum og ◯ community skólum sem leggja félag í að koma á fót heilbrigði, félagslegum og fjölskylduþjónustum á skólasvæðið, fjármagna með því að nota fléttuð styrk.

Einnig eykst áhugi á breytingum á sambandsreglum, þ.m.t. vaxandi styrk milli titils og IDEA, sem skapar landsvísuð Guarantee, eða notar alríkisaflið til að ýta á fylkisstjórnir til að greiðari dreifingu. Hins vegar munu mestu breytingar sem verða á ríkiskerfinu, með því að setja stefnuna í að mestu leyti undir stjórn ríkja, líklegast að þær eigi að síður eiga eftir að gerast.

Niðurstaða: Hlutverk þitt í því að skapa Fairer Schools

Fjárlög opinberra skóla eru flókin, en grunnsannleikurinn er einfaldur: þegar skólar hafa þá úrræði sem þeir þarfnast, nemendum í lagi. Sem foreldri eða samfélag hefur þú vald til að læra smáatriðin, spyrja harðra spurninga og stuðningsmanna fyrir nemendurna sem þurfa mestan stuðning. Sannfærð fjárstyrkur gefur ekki óhlutbundið efni í stefnumótunarmál sem hver barn er byggt á. Með því að halda upplýstum og trúlofar getur þú hjálpað til við að tryggja að barn þitt og skólaskóli í samfélaginu þínu veiti öllum nemendum jafnmikla möguleika til að þrífast.