Inngangur: Af hverju er matið tengt upplýstu borgaraskipi?

Á tímum þar sem upplýsingar renna út á áður óþekktum hraða og rúmmáli, er getan til að meta heimildarmenn alvarlega orðin að hornsteini almenns skriftar. Nútímalegt vistkerfi er tvíeggjað sverð: það býður upp á greiðan aðgang að þekkingarsjóði, en það magnar einnig rangar upplýsingar, afskipti og áróður. Fyrir nemendur, kennara og framtakssama borgara er mat á upprunanum ekki aðeins almennur fræðiaðferð. Án áreiðanlegra upplýsinga verður lýðræðisleg þátttaka hol; upplýstar deilur gefa leið til að enduróma herbergi og ákvarðanir sem berast frá sönnunargögnum.

Þessi leiðarvísir er ítarlegur grunnur til að meta trúverðugleika, áreiðanleika og gildi heimilda. Hann er hannaður til að nota í skólastofum, bókasöfnum og einkarannsóknum. Með því að beita þeim skilyrðum og aðferðum sem hér eru gefnar út munu lesendurnir styrkja hæfni sína til að rata um upplýsingasvæðið, forðast algengar gryfjur og leggja fram markvisst við opinbera fyrirlestra.

Hvers vegna að meta rétt atriði

Áhrif á Civic-tak

Áreiđanlegar upplũsingar eru lífæđ áhrifaríkrar borgaralegrar trúlofunar.

  • Taka þátt í raunsamlegum umræðum um opinber mál.
  • (Orðskviðirnir 22: 6) Láttu ekki heldur ganga á undan með því að taka ákvarðanir um atkvæði á bannlista.
  • Advocate for challenge stydst af traustum gögnum og rannsóknum.
  • Vitađ er ađ pķlitísk brenglun byggist á villandi tölfræði eđa kjķsnum sönnunargögnum.

Þegar mat er dregið úr hæfni almenningsáhugamanna getur það að gera það að verkum að rangar upplýsingar geta dreift fljótt og örvað traust stofnana og kveikt á skautun þeirra. Þetta getur orðið til þess snemma að við fáum ekki fræðsluefni sem hjálpar samfélögum að stjórna.

Ráðvendni og ævilangt nám

Sérsníða leiðir til að finna og meta heimildir kenna nemendum að greina á milli rannsókna sem eru skoðuð af jafntöluðum uppruna, frétta, skoðanareikninga og áróðurs. Þessar hæfileikar flytja beint til atvinnulífsins og daglegrar ákvarðanatöku, hvort þeir séu valdir heilbrigðisstarfsmenn eða að túlka fjármálafréttir.

Persónuleg ákvörðun

Um það að leggja mat á læknisfræðilegar leiðbeiningar til að staðfesta um endurskoðun vörunnar er sama viðmiðið og að leggja mat á yfirvald, nákvæmni og fordóma er síður líklegt að fólk falli fyrir svikum, gervivísindum eða veirumisrétti.

Helstu viðmiðin fyrir að meta uppruna

Við mat á öllum heimildum, hvort sem það er fréttagrein, bókmenntablað, bloggsíður eða miðill sem er með fimm sþjöppum, er þessi viðmið gerð kerfisbundinn gátlista sem hægt er að nota yfir aga.

Yfirvald

]] ] ] Heimildir [3] vísa til hæfni, sérfræði eða stofnana höfundar eða boðbera. Spurningar sem senda má út: Hver skrifaði þetta? Hafa þær birt um þetta efni áður? Er uppruni viðurkenndrar skipulags, háskólablaða eða stjórnarstofnunar? Grein sem gefin er út af loftslagsvísindamanni við háskólann hefur meiri þyngd en óskráð bloggstaða. Hins vegar er ekki algildur heimildarmaður sem getur haft rangt fyrir sér og sumir sérfræðingar kunna að hafa áhuga á því. Alltaf staðfesta.

Nákvæmni

]). Leita að upplýsingum um frumkóða, jafningjaskoðaðar rannsóknir eða opinberar tölfræði. Athugaðu hvort uppruninn staðfestir mismunandi sjónarmið eða gagnorðar upplýsingar. Uppspretta sem gefur ranga skýringu, er mikilvægur samdráttur eða ekki til að vitna í fullyrðingar hans ætti að meðhöndla með tortryggni. Víxlendurnar staðhæfa með öðrum áreiðanlegum heimildum eru ein áreiðanlegasta leiðin til að staðfesta nákvæmni.

Bias

Bias [1] lýsir sjónarhorninu, stefnu eða hugmyndafræðilegri halla að upprunanum. Allar heimildir innihalda einhverja fordóma; markmiðið er að greina hana og meta hvernig hún mótar framsetningu upplýsinga. Er nota tilfinningamál eða lestölur? Er hún aðeins ein hlið vandamáls á meðan við hunsum mótsagnakennd atriði? Fordómar geta samt verið gagnlegir ef fordómar hennar eru gegnsæar og eru skilgreindar, en hún verður að vera í jafnvægi við aðrar hliðar. Media hlutdrægar mat, eins og frá Media Bias/ Screature [3], geta hjálpað til að koma með hneigð og hlutdræg.

Gjaldmiðill

[1] Á vefsvæði ] er átt við tímatal upplýsinga. Í hraðbylgnum geirum, læknisfræði, pólitíkar, getur verið hættulega villandi. Athugaðu alltaf dagsetninguna og athugaðu hvort uppruninn hafi verið uppfærður eða endurskoðaður. Fyrir söguleg atriði er enn hægt að treysta eldri heimildum, en þær ætti að meta innan sögusviðs þeirra. Uppspretta um félagslega þróun er líklega úrelt frá 2015; heimildir frá 2005 um Sameinuðu stjórnsýslu gætu enn verið fullkomlega gildar.

Endurlyfting

) Hrika [3] spyr hvort heimildarmaðurinn hafi beint til um rannsóknarspurninguna eða viðfangsefnið sem er í nánd. Mjög áreiðanlegur og nákvæmur heimildarmaður er gagnslaus ef hann tengist ekki viðfangsefni þínu. Endurgreiðsla felur einnig í sér ætlaða áheyrendur: er höfundurinn skrifaður fyrir sérfræðinga, almenna lesendur eða stefnumótendur? Fræðimaður gæti verið of tæknilegur fyrir framhaldsskólanema, en fréttayfirlit kann að skorta dýpt fyrir útskrif. Veldu heimildir sem samsvara umfangi og tilgangi vinnunnar.

Aðferðir til að meta uppruna

Að þekkja skilyrðin er aðeins helmingur áskorunarinnar; það krefst markvisst skipulegra aðferða. Eftirfarandi nálgun hefur verið tekin upp af bókavörðum, kennurum og reyndarisaðilum. Þeir vinna bæði fyrir stafrænar og prentheimildir.

KRAAP prófið

Þróað af Meriam bókasafninu við Kaliforníuháskóla, Chico, ] CCRAAP próf er miðhlutfall fyrir fimm matsstærð: Gjaldmiðill, uppgjöf, yfirvöld, starfsþjálfun og tilgangur. Það gefur upp einfalt skurnarkerfi (15710 á hvern flokk) til að magngreina uppruna. CRAAP prófið er sérstaklega gagnlegt til að kynna nemendur með kerfisbundnu mati á eftirminnilegan hátt.

Síðurlestur

Samlestur er aðferð sem fagmenn nota til að kanna upprunann. Til dæmis ef þú hittir sögu frá ókunnum stað leitarðu að því að vefurinn sé álitinn áreiðanlegur, eignarmaður og ferilsskrá í öðrum heimildum. Síulestur gerir þér fljótt kleift að finna falskar fréttir, áróðursþætti, eða fordómafullar stofnanir.

SIFT aðferðin

Mike Caulfield þróaði SFT-aðferðina samanstendur af fjórum ferlum:

  • Hættu: [[FLT:] Gera hlé áður en þú deilir eða notar uppruna. Spyrðu hvort þú þekkir uppruna og orðstír þess.
  • ] Kynntu þér uppsprettuna: Finndu út hver skapaði hana og hvers vegna. Skjót leit getur leitt í ljós hlutdrægni eða skort á sérfræðiþekkingu.
  • Finna betri umfjöllun: Leitaðu að öðrum áreiðanlegum heimildum sem gefa skýrslu um sömu staðhæfingu. Hvað gera helstu útskúfa eða þeir sem prófa?
  • Trace staðhæfir, vitnar í og miðlar í upprunalega samhengið: Oft verða upplýsingar brenglaðar eftir því sem þær breiðast út. Leitaðu í upprunalegu rannsókninni, ræðunni eða mynd til að sjá hvort það sé rétt.

SFT er sérstaklega áhrifaríkt til að meta félagslega þætti og veirumagn.

Kross- umræða og staðfesta

Ekki skal treysta neinum einverum án staðfestingar. Kross-endurskoðun þýðir að kanna sömu fullyrðingu gegn mörgum óháðum heimildum, einkum frá mismunandi pólitískum halla, landfræðilegum svæðum eða aðferðafræðilegum hefðum. Stjórngrunnar, gagnasafnar, fræðigagna eins og Google Sinal, og helstu fréttamiðlum (t.d. Reuters, AP, BBC) eru góðir upphafspunktar. Til að kanna ákveðnar fullyrðingar, eins og Snopes og [[FLT: 2] FactP.org. [3]

Sameiginlegar tálgryfjur sem eru til þess komnar að fólk matist

Þeir sem þekkja þessar tálgryfjur geta aukið mat sitt með því að vera vel heima.

Staðfesting Bias

Það leiðir fólk til að viðurkenna veikar sannanir sem styðja skoðanir þess og hafna sterk rök gegn þeim. Til að vinna gegn þeim skaltu leita út úr þeim heimildarmenn sem véfengja hugmyndir þínar og beita sömu rannsókn á heimildum sem þú ert sammála þeim sem þú ert ósammála.

Ofstjórn á ◯.org eða ◯.eduasay Lén

Þótt .org og edu lén bendi oft til þess að hvorki séu í hagi né menntun eru þau ekki sjálfvirk frímerki trúverðugleika. Margir hópar nota.org lén og sumar vefsíður hýsa persónulegar síður sem geta innihaldið óuppgefnar skoðanir. Alltaf meta þennan ákveðna höfund og innihald, ekki bara lénið.

Að ná athygli almennings með nákvæmni

Það er ekki víst að veirueftirspurn eða stórfelld grein breiðist oft hraðar út en nákvæmar upplýsingar vegna þess að hún er æsifengnar eða tilfinningalegar upplýsingar.

Hunsa samhengi tilvitnuna og tölfræði

Tilvitnanir og tölfræði eru oft teknar úr samhengi til að styðja frásögn, alltaf rekja frumkóðann. Tölur sem gefnar eru án dags, afkasta eða aðferðafræði eru nánast gagnslausar.

Hagnýt þjálfun fyrir nemendur

Eftirfarandi æfingar eru allt frá því að byrja á því að ná lengra.

Upprunasamanvirkni

Fáðu nemendur með tvær greinar um sama atburðinn sem er í góðu fréttaformi (t.d. Reuters) og aðra úr þekktum heimildum (t.d. satirical eða False) þar sem þeir geta ekki lesið og fá upplýsingar um hvort þeir eigi að meta CRAAP prófið eða SIFT-prófið, berðu niðurstöður þeirra saman í litlum hópum. Þetta sýnir hvernig kynningar, tungumál og breytilegt sýringarefni er á milli áreiðanlegrar og óáreiðanlegrar umfjöllunar.

Áskorun á staðreyndum

Gefðu nemendum lista yfir tíu staðhæfingar, sumar rangar, sumar tvíræður. Biddu þá að nota staðreyndir og lesa síðar til að ákvarða nákvæmni hverrar fullyrðingar. Krefstu þá um að nefna heimildir sem þeir notuðu til að staðfesta eða hrekja hverja staðhæfingu. Þetta getur byggt upp rannsóknarvenjur og gerir nemendur með áreiðanlegum upplýsingum.

Heimildarmaður fyrir félagsmiðla

Þeir geta valið fimm stafi, sem vinir eða almenningur deilir með, og metið frumkóðana að baki hverjum pósti. Nemendur benda á niðurstöður sínar, og bent á hvaða stöður væru byggðar á trúverðugum heimildum og sem treystu vafasömum upplýsingum.

Búa til grunnmatsskilgreiningu

Í hópum hanna nemendur rúbíníska til að meta heimildarmenn sniðna að ákveðnum efnum (t.d. loftslagsbreytingum, atkvæðisrétti, heilsubótarefnum). Rubric ætti að fela í sér skilyrði (réttindi, nákvæmni, hlutdrægni, gjaldmiðli, þýðingu) fyrir skýr lýsingarefni fyrir há, meðalstór og lág stig. Virknin verður meiri þegar hver mælikvarði er framinn, þegar verkfæri er notað til endurnota.

Stafræn verkfæri og auðlindir til að meta uppruna sinn

Tæknin býður upp á öflug hjálpargögn til að meta og nota eftirfarandi tól sem nota má við komplementnotkun.

  • [[FLT:] [0]Fact- checksums: [1] ] Fact check.org [FLT:] [U.S. Policy] [3. FLT:]]] [FLT: 5] (veirur sögusagnir) og Find Fact (UK) leggja fram nákvæmar rannsóknir á fullyrðingar.
  • ] [Fláðsviðbætur:] Verkfæri eins og NewsGuard, Media Bias/Fact check, og B. S. S. S. S. S. S. S. S. S. S. Þú getur bætt trúverðugum áhorfendum og aðvörunum á vefsíður sem þú skoðar.
  • Öfugt myndaleit: Google Images, Tin Eye og Yandex leyfa notendum að rekja uppruna mynda sem oft eru brengluð eða tekin úr samhengi.
  • ] Google SJÚKLINGUR, JSTOR og PubMed veita aðgang að gæluskoðaðri rannsókn. Notaðu þá til að staðfesta fullyrðingar í vinsælum miðlum.
  • Miðlungs Langeria Curricula: [[FLT:]]]] The [FLT:] Unitedford History Education Group býður upp á ókeypis mat og kennsluáætlun fyrir félagslega rökfræði á netinu.

Myndasafnsmat á Curriculum

Fræðimenn gegna mikilvægu hlutverki í mati á uppruna lífgjafa, ekki aðeins í bókasafni eða miðlum. Milliábending styrkir hæfni í mörgum samhengi.

Í félagsrannsóknum og ákafri

Láttu nemendur meta samhengið, höfund og tilgang hvers skjals, eins og söguleg skjöl, stjórnmálaræður og fréttasafnanir.

Í vísinda - og heilbrigðisflokkum

Kenna nemendum að greina á milli rannsókna, fréttatilkynninga og vinsælra vísindagreina.

Á ensku og tungumáli

Fá nemendur til að finna rökin að baki fullyrðingum í okkhólmum og meta hvort höfundurinn tákni mótsagnaefni með sanngirni.

Í bókmennta - og Digital Empecticut Rates

Úthlutað einingum í reiknirit, bergmál og uppsetningarherferð. Nemendur geta fundið rangar upplýsingar um lífferli sitt sem rekja má til sköpunarverksins til veira og dreift þeim með greiningartækjum (t.d. Hoaxy) til að sjá hvernig vélmenni og hluttakendur magna það.

Niðurstaða: Að byggja upp endurþættar upplýsingar um vistkerfi

Ef upplýsingarnar þróast með nýjum brautum, djúpkvikindum og al-líkum efnum vex ekki aðeins eintímamat. Með því að kenna nemendum og okkur að beita viðmiðum eins og yfirvaldi, nákvæmni, hlutdrægni, gjaldeyri og þýðingu; með því að nota aðferðir eins og síðari lestur, SIFT hreyfingar og víxlprófun, og með því að kenna þeim að fara eftir þeim, og fara eftir þeim, getum við byggt upp borgara sem er ekki nógur til að stjórna.

Þegar borgarar geta fallist á það sem er satt, að minnsta kosti hvernig þeir geti metið sannleikann, segir að það sé enn þá sterkara að leggja mat á það.