Stjórnarskrá Bandaríkjanna er borðskrá bandarísks frelsis, setur upp ramma réttinda sem verndar alla borgara, þar á meðal nemendur. Í samhengi við menntun tryggir þessi stjórnarskrá að þeir hafa mótun í starfi, aga og samskiptum við ungt fólk. Að skilja að réttindi nemenda eru ekki lagalegur munaður heldur hagnýt nauðsyn fyrir kennara, stjórnanda og nemendur. Þessi grein veitir áreiðanlega skoðun á helstu stjórnsýslulegu ráðstöfunum sem vernda námsfrelsi, kennileitum sem skilgreina þá, og nútímalegum áskorunum sem halda áfram að prófa takmörk þeirra.

Stjórnarskráarstofnun mannréttinda

Þrjár breytingar mynda kjarna almennra verndar í opinberum skólum: Fyrstu umbætur (Spáðir, trúarsamkoma), [[FLT:]]...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Það er nauðsynlegt að muna að nemendur leggja ekki af öll stjórnarskrárréttindi við skólahliðið. Þar sem Hæstiréttur lýsti sig nafntogaðan í Tinker v. Des Moines Independent School En það er ekki alger rétt; skólarnir hafa réttmætan áhuga á að viðhalda reglu, öryggi og menntun. Það er varla hægt að halda því fram að spenna milli einstakra aðila og yfirvalda auðkenni að lögum um að halda uppi lögum.

Fyrstu réttindi til að fara með völd í skólanum

Fyrsta ráðherran tryggir málfrelsi, trú, fjölmiðla, mót og bænarskrána.

Talsfrelsi

Grafískt dæmi Tinker v. Des Moines staðfesti að nemendur gætu tjáð skoðanir sínar, jafnvel umdeilda einstaklinga, ◆ svo lengi sem tjáningin trufli ekki efnislega og verulega fræðsluferlið eða ráðist inn á rétt annarra. Í Fines voru þrír nemendur í biði fyrir að ganga í svörtu vopnaböndum til að mótmæla Víetnamstríðinu. Hæstiréttur úrskurðaði í vil þeirra, þar sem hann skapaði ◆ Tinker próf sem er enn staðalstaðall í nemendaræðunni.

Síðar þrengdi það víðtæka verndarsvæði. Bethel School department No. 403 v. Fraser [1] (1986], var rétturinn að halda áfram að dreifa nemanda sem flutti klúra og kynferðislega ræðu á skólasamkomu, sem heldur því fram að skólar geti takmarkað gróft eða opinskátt mál sem grefur undan fræðsluverkefni þeirra. [[FLT:] Mírse v. Frederick [FLT:] (2007), dómstóllinn heimilaði skóla til að aga nemanda fyrir að sýna merki um lestur á borðanum 4 [5] [2] viðburður í skóla sem takmarkar mál, sem hvetur til fíkniefnanotkunar.

Þessi þrjú tilvik, sem eru [FLT:] að vernda pólitíska og félagslega skýringar nema það valdi umtalsverðri truflun. Fraser leyfir hömlur á klúra eða ósæmilega ræðu. [[FLT:] [3] Morse [3] [3. Lower View - > Ltd] samþykkir hömlur á klúrum eða óviðurstuddum ræðu. [3] Mobr] [3] [3] Mobrout [3: 6LT:5] leyfi hömlur á ræðu sem mælir fyrir ólöglega hegðun. Lower dómstólar nota þessar reglur við nýjar aðstæður, einkum á netinu sem á að eiga sér ekki stað í skólasvæðinu. Til dæmis [3] May centsment of Ea.

Trúarfrelsi

Fyrsta setningin inniheldur tvö trúarákvæði: stofnandi jólasveins (sem styður trúarbrögðin með stuðningi) og frjálsu æfingarinnar (sem verndar einstaklinga ◆ trúariðkun). Í skólum mynda þessar aðferðir bæði takmörk og vernd.

Stofnandi Klám bannar skólalega bæn, dýrkunarlegan biblíulestur og kenningu sköpunarhyggju sem vísindi. Elgel v. Vital ] "[Fornréttur] féll niður bæn í opinberum skólum, og hélt því fram að jafnvel almenn bæn hefði brotið gegn stofnskrá heilags anda. Síðari tilvikin færðu rök til kennslubænar við útskrift og nemendabæn yfir opinbera vettvangskerfinu þegar það átti við.

Á sama tíma halda nemendur rétti til að biðja einstakir, mynda trúarklúbba og tjá trúarhugmyndir, svo lengi sem þeir gera það á grundvelli sjálfvilja - ekki-útvíkkaðra hópa. Equal Product Act um 1984 krefst opinberra framhaldsskóla til að leyfa nemendum að hitta á háskólasvæðinu ef þeir leyfa öðrum ó-kúrteríum klúbbum að fara varlega: Hæstiréttur hélt þessu lagaákvæði á Board of Eduation v. Trendens [3] (1990]. Kennarar og leikstjórar verða að ganga á réttri línu: þeir verða að geta ekki látið nemendur sína fara fram af eigin vilja.

Hægri til samans

Nemendur hafa rétt til að koma á friði og mynda áhrifamikill félagsskap. Það felur í sér að geta myndað klúbba, haldið fundi og tekið þátt í friðsamlegum mótmælum, svo framarlega sem starfsemin truflar ekki skólaaðgerðir. Samkeppnislögin, sem minnst er á hér að ofan, er lykilvernd. Í Hazelwood School deplað, getur Kulmeier [1], dómstóllinn einnig skýrt að skóla-sparnaðarrit og starf (eins og dagblað gefið út sem hluti af blaðastétt) verið undir betri stjórn vegna þess að þeir bera sbrjálaða skólann. En án aðstoðarmanna, svo sem námsmanna eða háskólaklúbbar, fá yfirleitt vörn gegn klingsverði.

Nemendur ganga út og mótmæla − og eru vanir að eyða ofbeldi, loftslagsbreytingum eða þjóðfélagsrétti sem minnir á að nemendur hafi rétt til að láta í ljós andóf, en skólarnir geta sett tíma sinn, staðsetningu og hömlur á hátt til að forðast truflun. Til dæmis getur skólinn krafist þess að gönguferðir fari fram í mat eða eftir skóla en ekki í miðstétt, svo framarlega sem reglan er ánægð.

Fjórða liðréttarhögg ◆ Leit og flog

Í skólanum hefur Hæstiréttur haldið því fram að staðal fyrir leitir sé ekki hægt að finna orsök þess að ◆ (venjulegur lagaréttur glæpanna) en sanngjarnar grunsemdir um að leitin muni bera vitni um brot á reglum skólans.

Sanngjarnar ástæður gegn.

Markfræðilegt mál New Jersey v.L.O. [1] (1985] náði til háskólanema sem var innifalinn í baðherberginu. Þegar aðalskoðaði veskið fann hann sígarettur, velti á pappírum og rök fyrir fíkniefnasölu. Hæstiréttur úrskurðaði að skólamenn gætu leitað á nemendum án heimildar ef þeir hefðu Δ einfalda ástæðu til að gruna að leitin muni snúa upp sönnunargögnum fyrir því að nemandinn hafi brotið eða sé að brjóta lög eða reglur skólans. Það verður einnig að vera ◆ að vera ånlegar upplýsingar um aðstæður.

Lyfjapróf

Hindrandi lyfjapróf á íþróttamönnum var haldið á loft ] Vernóníu School Umdæmi 47J v. Acton (1995), þar sem dómstóllinn hélt því fram að íþróttamenn hefðu skertar væntingar um einkalíf og að skólastjórinn hefði áhuga á að draga úr notkun fíkniefna meðal íþróttamanna (sem eru í aukinni hættu) var áhrifamikil. Rétturinn framfylgdi þessari röksemdafærslu síðar öllum nemendum sem tóku þátt í samkeppnisstarfi utan skóla í Board of Education v. Earls (2002) Hins vegar var það tilviljað lyfjapróf á öllum nemendum eða skólanemendum sem ekki tóku þátt í starfsemi. Mörg ríki verða einnig að hafa sín eigin lög um vernd en önnur en fjórða lögmálin. Amen. [FLT: 3] (2002).

Locker, Desk og Electronic SearesName

Lockers og skrifborð eru eign skóla, en nemendur halda oft nokkrar væntingar um næði. Margir dómstólar gilda T.L.O. staðal, leyfa leit að ef það er skynsamleg hugsun. Skólar geta dregið úr persónulegum kröfum um einkaleyfi með því að lýsa upp að DRAbooksum sem eru undir slembinni, óanneitaðri leit. Lka leit að viðbótar málum undir fjórðu Amendment og krefjast oft sérstakrar tortryggni eða skólastefnu sem gefur nægilega athygli og takmörk á eftirlitsáætlun. Sumir dómstólar hafa krafist heimildar áður en leitað er til hárra, sem er að finna (svo sem ræma leit). [FLT: 0]

Fjórtánda ◆ Jafnvernd og ábyrgðarferli

Fjórtánda amentan býður upp á tvo öfluga hlífi fyrir nemendur: Eystrasaltsgólfið og Dague Örgjörslugólfið .

Jafnvernd

Samsærisverndarráðherrann krefst þess að allir nemendur fái sömu meðferð samkvæmt lögum. Þessi meginregla hefur verið miðlæg til að afsala sér viðleitni (markmerki ] Brown v. Fræðsluráð (1954] hefur gert ráðstafanir til að draga úr kynþáttaskilyrðum í skólum), kynhneigð (sem samsvarar menntun IX frá 1972 bannar misrétti í ríkissjóðsskólum) og vernd fyrir nemendur með fötlun (einstaklinga með fötlunarlög og 504 í endurhæfingarlögunum).

Skólar geta ekki mismunað á grundvelli kynþáttar í játningum, aga eða aðgangs að forritum. Þeir verða að bjóða upp á jafnmikil tækifæri óháð kyni, þar á meðal jafnmikla fjármögnun fyrir íþróttamönnum og vernd gegn kynferðislegri áreitni. Á undanförnum árum hafa dómstólar fært út jafnar reglur og umburðarnemar, með nokkrum landslögum sem halda því fram að mismunun byggð á genastöðu sé á titli IX og jafnréttisvernd. Hæstirétturnn hefur í [[5.3] Bootock v. Clayton County [3] (2020) sem heldur því fram að Frir Scotty banni á kynhneigðinni verndar LGBTQ+Afroders í menntamálum.

Afstæðisferli

DECKCONE configuring cirenture tryggir að nemendur, sem standa frammi fyrir alvarlegri refsingu, fái sanngjarnar aðgerðir. Gos v. Lopez (1975), Hæstiréttur úrskurðaði að nemendur sem stóðu frammi fyrir 10 daga eða minna fengju rétt á að fá að heyra í þeim, að fá skýringar á sönnunargögnunum gegn þeim og að tækifæri til að svara áður en dreifan tók gildi (nema í neyðartilvikum). Fyrir lengri bætur eða brottrekstur, eru fleiri formlegar aðgerðir, svo sem áheyrn votta og fulltrúa, yfirleitt nauðsynlegar undir lögum eða umdæmisreglum.

Skilnaðarákvæði eiga einnig við um ákvörðun háskólans, þó svo að dómstólar veiti skólanum meiri varúð við að greina og vísa skóla á bug í agamálum en í ögun.

Aðgangur að nemendum sem eiga í erfiðleikum

IDEA krefst skóla sem eru sniðnir fyrir hverjum nemanda sem er. 504 bannar mismunun á nemendum sem fá alríkissjóð. Skólar verða að búa sig undir jafnan aðgang og það getur leitt til málsóknar sem er hæft fyrir alla nemendur sem hafa fengið ríkisstyrk. Bæði er hægt að vernda þessa skóla með lögum og með viðeigandi hætti.

Til dæmis má leita sér að réttindum til að leita svara hjá sérfræðingi í löndunum.

Eftirfarandi dæmi mynda meginstef stjórnarskrárnema og sú skilningur er nauðsynleg fyrir alla sem vinna í eða eru talsmenn innan menntakerfisins.

  • Tinker v. Des Moines Independent School of Authority (1969) [1] Staðfesti að tjáning nema hún trufli skólastarfsemi verulega. ΔTinker prófið er áfram sá staðall.
  • Goss v. Lopez (1975) ] ◯ Skilyrðaferli (setji og heyrn) fyrir dreifu sem nemur tíu dögum eða minna.
  • New Jersey v. T.L.O. (1985) ] ◯ Authorment the Fjórða Amendment to skóla leitir, taka upp rökhugsunarstaðall ◯.
  • Bethel School for Discisions v. Fraser (1986] ◯ Leyfa skóla að takmarka gróft eða greinilega misþyrma ræðu í skólastillingu.
  • Hazelwood School for Didscisions v. Kuhlmeier (1988) ◆ Gafgri skóla um æðri stjórn yfir skóla-sparnaðarritum og crultontal.
  • ] Búdd af menntun v. Contrations (1990) [3] ◆ Upphélt aðjafna aðgangslögin, sem krefjast skóla til að leyfa trúarklúbbum á sama grundvelli og öðrum klúbbum sem ekki eru vammar.
  • Vernonia School for Did. Acton (1995) ] ◆ Upphildid lyfjaprófun námsmanna.
  • Moorse v. Frederick (2007) ] ◯ Leyfa skóla að takmarka tal sem hvetur til ólöglegrar neyslu fíkniefna.
  • ] Safford Unfied School desktop v. Reding (2009) ◯ Settarmörk á intrustive strip leitun á nemendum.
  • Mahanoy Area School, B.L. (2021) ◆ Heid sem skólar geta ekki refsað utan campus, ekki-distrug digreen ræðu um félagsleg samskipti.

Samkeppnis - og baráttuátaka

Með því að skilja þessi málefni er hægt að beita sér fyrir því að skólarnir séu gagnvirkar stefnur sem virða stjórnarskrárnar.

Félagsmiðill og orðalaus

Fjölmiðlarnir hafa gert sér ljóst að þeir sem eru að sækja um skóla eru ekki með neina heimild til að halda sér frá ræðu nema það valdi marktækri truflun á háskólastigi eða ógnar öryggi nemenda og starfsmanna. Samt eru lægri dómstólar að prútta við spurningar eins og: Getur skóli fyrir kynþáttahatara eða hótað stöðu á laugardegi? Hvað um að setja markið á netbibibull? Svarið er oft háð því hvort málfarið leiðir til umtalsverðrar truflunar í skóla. Er vel ráðlagt að fræða nemendur um afleiðingar atferlis á Netinu og að framfylgja þeim lögum sem eru í samræmi við núverandi stefnu.

LGBTQ+ réttir

Umsjónarnemar, sem hafa valið sér nafn og fornafn, og taka þátt í starfsemi kynjanna eru framsækjendur. Þótt hæstaréttur hafi ekki enn úrskurðað um að þau séu haldin yfirskilvitlegri háskólamál, hafa nokkrar farandsvæði túlkað titil IX og jafnverndarþjófan til að vernda nemendur. Skólarnir í Bandaríkjunum, sem taka upp í einangrunarstefnu, hafa bæði nýlegar stjórnir og sett fram mótsagnakennda menntun, og valdið ringulreið fyrir skóla. Bestu starfshættir eru að fylgja þeim úrskurðum sem skólarnir hafa samþykkt og ráðgjöf. Skólar sem taka til að draga almennt úr hættu á að stofna til öryggismála og draga úr áhættu fyrir alla nemendur.

Þjóðernismismunun og ögun skólans

Gögn sýna þráláta kynþáttamisrétti í skólaaga (eyði, brottrekstur, tilvísanir til löggæslu). Talsmælendur halda því fram að þessi ójöfnu atriði brjóti gegn jafnréttisráðherranum, einkum þegar stefnur hafa ótvírætt áhrif án þess að nauðsynlegt sé að beita menntun. Sumir skólamenn hafa endurskoðað agalög til að leggja áherslu á friðandi réttlæti og takmarka stefnuleysi sem hefur óæskileg áhrif á minniháttar brot. Fræðslumálaráðuneytið rannsakar kæru á kynþáttaréttindum í aga. Skólar verða að tryggja að aga og beita aga sem ekki er í samræmi við aga og að það sé ekki í sjálfu sér misréttindum.

Hagnýt leiðsögn fyrir nemendur og nemendur

Til að vernda stjórnarskrárréttinn í menntun þarf meira en lagalega meðferðarheldni að krefjast virðingar og meðvitundar.

Að skapa rétt-viðurlög í skólaræktun

Skólar ættu að koma á framfæri lærdómum um stjórnarskrána, ekki aðeins í ríkis - eða sögutímum heldur í gegnum öll mál. Nemendur sem skilja réttindi sín eru líklegri til að kenna þeim að taka við þeim. Regluleg þjálfun fyrir kennara og stjórnendur í hinu vaxandi landslagi er einnig mikilvæg. Margir skólar nota handbækur sem stafa greinilegar út réttir nemenda og aðferðir til að fá aga, leita og tjá sig.

Stjórnendur ættu að nota innviði Skelliforritsins til að meta hverjar aðstæður: Er tal sem veldur eða er líkleg til að valda truflun á efnanotkun? Er það dónalegt? Ef ekki, þá ætti að leyfa því að vera leyft.

Ráðgjöf og auðlindir

Nemendur og foreldrar, sem trúa því að rétt sinn hafi verið brotist á, geta leitað hjálpar frá stofnunum eins og ) Bandaríska Social Liberties Union , sem gefur út yfirgripsmikla handbóka um námsréttindi. Önnur auðlind er Landfræðilegs upplýsingastofnunar [Fornell Legal Information Institute]), sem gefur skýrar skýringar á helstu málum. Önnur auðlindir er [[Fornell Legal Informations Institute] býður upp á hljóðupptökur og samantekt á hæstarétti, sem leyfa nemendum og kennara að heyra beint frá dómsskólanum.

Þegar um er að ræða ögun er besta stefnan sú að þekkja skriflegar stefnur skólans og biðja um viðeigandi áheyrnarákvæði ef brottrekstur eða brottrekstur virðist ranglátur.

Niðurstaða

Frá nemandanum sem ber pólitískan hnapp til þess sem biður um stund hljóðrar bænar, frá íþróttamanni sem sæta handa táningi og stendur frammi fyrir dreifu fyrir þjóðfélagsmiðlum, er hið opinbera forsafn bandarísku menntunar í Bandaríkjunum stöðugt prófað og staðfest. Educators sem virðir rétt nemendanna stuðlar að trausti og borgaralegri trúlofun. Nemendur sem vita að réttindi þeirra verða að styrkum talsmönnum til réttlætis. Með því að skilja fyrstu, fjórðu og fjórtánda aðfangana, eru þeir teknir til dómsúrskurðir sem túlka þá sem allir meðlimir samfélagsins leggja sitt af mörkum til frelsis og reglugerðar, og skólahús þar sem allir eru verndaðir undir stjórninni.