Grundvallarréttindi ungra borgara

Stjórnarskrá Bandaríkjanna telur ekki beinlínis upp réttindi minnihlutahópa en með því að beita kennileitum og lögfræðilegum túlkunum hefur ungt fólk tryggt sér margs konar vernd sem móta dagleg störf í skólum, heimilum og samfélögum, en fyrir kennara, foreldrum og ungum borgurum er nauðsynlegt að skilja þessar öryggisreglur til að tryggja virðingu þeirra og kröfu. Þessi grein rannsakar stjórnarkerfi sem vernda lítil börn, leggur áherslu á lykillög, dómsúrskurði og hagnýt áhrif þessara laga á unga Bandaríkjamenn.

Sögulegar forsendur: Hvernig smáar fjölskyldur stóðu í valdastöðu í stjórnarskrá sinni.

Fyrir mikið af sögu Bandaríkjanna voru minni háttar atriði talin eiga foreldra sína eða deildir með fáa óháða lagalega réttindastétt. Nútímatímabil barna& # #8217; réttindi byrjuðu á miðri 20. öld, þegar Hæstiréttur fór að beita stjórnarskrá við unglinga í röð vatnsprýðra úrskurða. Tilviljun svo sem Brown v. Stjórn Education (1954] (Ferfisation Dialization Dial programmeation) í skólum, en [FLT: 2] In reult Gault:3] (1967] Afþjálfuð ferli fyrir unglinga í dequesments. Þau börn eru viðurkennd undir því skilyrði að þau eigi rétt á þessu sviði, sem jafnvel að verja meðal almennings, eru í því að vernda velferð þeirra. [3]

Fyrsta setning: Frjálst tal og orðatiltæki fyrir minnihlutahópa

Fyrir minnihlutahópa eru þessi réttindi sterk en ekki alger. Hæstiréttur hefur alltaf haldið því fram að nemendur séu ekki “ sem hefur þann rétt að mæla málfrelsi eða tjá sig í skólahliði,̵ en samt geta skólarnir stjórnað ræðu sem truflar fræðsluverkefnið eða brýtur í bága við réttindi annarra.

Málið Landmark á ræðu nemenda

  • Tinker v. Des Moines Independent School [1]] (1969) & # 8211; Dómstóllinn úrskurðaði að nemendur með svartar armareglur væru í mótmælum Víetnamstríðsins í táknrænu máli sem varið var fyrir fyrstu umsagnirnar. Þetta mál kom á “ undirliggjandi truflun&# 822; próf: skólar verða að sýna fram á að nemi myndi bæta efnislega og trufla verulega málgetu skólans eða tengja rétt annarra nemenda.
  • Bethel School Us no. 403 v. Fraser (1986] – Dómurinn hélt á loft subty ræðu á skólasamkomu, sem heldur því fram að skólar geti bannað gróft, ósæmilegt eða opinskátt ónothæft mál sem grefur undan grundvallarkeðju þeirra.
  • Hazelwood School for Judah, Kuhlmeier (1988) – Dómurinn úrskurðaði að kennarar gætu stjórnað ritstjórnargreinum yfir skóla-sexored rit, svo sem dagblöð og árbók, svo lengi sem aðgerðir þeirra eru í góðu sambandi við lögmætar sjálfsþóttamál.
  • .Marse v. Frederick (2007) &# 8211; Þekkt sem “ Bong Taups 4 Jesus” málið, dómstóllinn hélt að skólar gætu takmarkað nemendatal sem hvetur til ólöglegrar fíkniefnaneyslu, jafnvel þótt það eigi sér stað á skóla- og stofnskrá í skólum utan skólamarka.

Þessar ákvarðanir lýsa einföldu landslagi: Minnimenn njóta sterkrar málverndar en skólar halda fast við lög um aga og menntun. Í stafrænum aldri halda dómstólar áfram að glíma við að beita aga í skólanum utan campus - fjölmiðla og þar með eru nokkrar farandskildir á því hvort það eigi við um tölvublúg eða hótanir að fara að heiman.

Trúarleg ummæli og hin ríkjandi helgimerki

Fyrsta ráðherrastefnan verndar einnig réttinn til að iðka trú sína. Almennir skólar geta ekki stutt eða stuðlað að trú, en nemendur biðja fúslega, ræða trú og mynda trúarklúbba á sama grundvelli og aðrir ófæptu hópar. Almennir skólar] (1984) þurfa skóla sem taka við alríkissjóði og halda þeim við “limi opna fyrir okkur#8221; sem leyfa nemendum að taka þátt í bilum. Lykiltilfelli eru [FLT:] Ísóside - háskólaskólanum í gangi. [3] [3]

Fjórða setning: Leit og flog í skólum

Þótt fjórða ráðherrann verndi fólk gegn óeðlilegum rannsóknum og flogum, þá er staðal fyrir leitir í opinberum skólum meiri veikari en fyrir fullorðna. Í New Jersey v. T.L.O. O. (1985], er hæstiréttur talinn aðeins þurfa að vera í Hugleiðingum og hagsýnir tortryggni “ í námi sem er ekki líklegur ástæða fyrir leit að lögreglu. Leitin verður að réttlætanlegu gildi í ljósskynjuninni og hagsýni.

Helstu ákvarðanir skólaleitarinnar

  • New Jersey v. T.L.O. (1985] &# 8211; kennari fann nemanda reykja á salerni; aðstoðarmaður leitaði í veskinu sínu og fann marijúana, lyfjaparníu og rök fyrir því að selja. Dómurinn úrskurðaði að leitin væri skynsamleg undir þessum kringumstæðum.
  • .] Safford Unfied School desktop v. Reding (2009) & # 8211; Rétturinn hélt því fram að streð leit að 13 ára stúlku, byggð á óuppfylltum grun um að hún hefði lyfseðilsstyrk íbúprófen braut fjórða amendment. Strik leit nemenda krefst meiri réttlætingar, þar á meðal skýrrar ábendingar um að nemandinn sé í felum og sé ekki í samræmi við alvarlega hættu.
  • Vernónía School decision 47J v. Acton (1995) – Dómurinn staðfesti handahófspróf á námsíþróttum, að því kemur að námsmenn hafa minna væntingar um næði og að það hafi verið verkefnisskyldur áhugi stjórnvalda á notkun fíkniefna meðal barna.
  • Vél af menntun v. Earls (2002) &# 8211; Viðauki við Vernonia rökhugsun fyrir öllum nemendum sem taka þátt í samkeppnisstarfi utan námsskrár, styðja grunsamlegar lyfjaprófanir.

Tæknin hefur flókið fjórða ráðherrann í skólum. Tilvik þar sem um er að ræða frumuleitir, félagslegt eftirlit og skólalaga fartölvur eru ennþá óloknar að mestu, þótt nokkrar rafrásir hafi verið notaðar við stafræn tæki. Til að fá ítarlegt yfirlit, sjá [[FLT: 0]ACLU’ leiðbeiningar um leit og flog .

Fimmta og fjórtánda ákvæðið: Skilvirkni og jafnrétti

Fimmta ráðherran tryggir að komið sé á réttri stefnu í alríkismálum; fjórtánda lögfræðin tryggir að aðgerðir til að tryggja jafnréttisvernd og bætir við jafnréttiskleprunum.

Afstaða til ungs réttlætis

  • Í endurskilvitlega heimsókn (1967] – A 15 ára gamall var skuldbundinn til iðnskóla í sex ár fyrir gróft símtal, Hæstiréttur úrskurðaði að unglingar í lögfræðingu hefðu rétt til að taka eftir ákærum, lagalegum ráðum, árekstrum og víxlum yfir vitni og þau sérréttindi sem voru gegn sjálfsásökun.
  • Í endurgerð Winship (1970] – Dómurinn hélt því fram að staðall um sönnun í ungum yfirburðum væri “ beonid sanngjörn vafi,” ekki lægri viðmið.
  • .] Breed v. Jones (1975) &# 8211; Unglingum er ekki hægt að reyna sem fullorðnum á sama broti eftir að hafa verið dæmd fyrir unglinga, vernd gegn tvöföldum hættum.
  • ]Roper v. Simmons (2005) &# 8211; Dómurinn afnumd dauðarefsingu fyrir minnihlutahópa, sem bendir til minnkaðs koltvísærleika þeirra og meiri getu til umbóta.
  • Graham v. Flórída (2010) &# 8211; Líf án skilorđs fyrir ómeðhöndlaða unglinga er óblöndun.
  • ] Miiller v. Alabama (2012] – Manding líf án skilyrða fyrir unglingaafbrota gegn áttunda skattnefnd; dómarar verða að íhuga aldur og getu til breytinga.

Jafnhliða menntun og menntun

Jafnverndun hefur verið öflugt verkfæri til að reyna að koma í veg fyrir mismunun hjá minnihluta. Markgildistilfellið Brown v. Stjórn fræðslunnar (1954) kollvarpað “ epler en jafnir#82], í opinberum skólum, viðurkenndi að að að brothættan hefði skaðað minnihluta barna og brotið jafnvernd. Síðar náði vörn til að gera börnin ófrjó. Í Plyler v. Doe (1982], náði hæstiréttur í Texas lög sem neitaði að veita börnum almenna menntun ekki &# 208; í hagræði; í því landi sem haldið var í því landi.

Jafnvernd nær einnig yfir kynjamismunun. Bandaríkin v. Virginia (1996], úrskurðaði dómstóllinn að hermálastofnunin í Virginíu’ í [3] er játning karla einungis braut löglega verndarreglu. Fyrir íþróttamenn í framhaldsskóla hefur titli IX verið aðalbílinn til kynbóta, en hægt væri að veita jafnmikla vörn í tilfellum kynferðislegrar áreitni eða meðferðar án meðferðar í skólanum. Til að fá fleiri upplýsingar um þessi mál skaltu heimsækja [3. FLT: 2] Cornell Legal Information Institute&82; börn&827, rétt yfirlit [3]

Fræðsluréttindi og alríkisvernd

Fyrir utan lagasáttmálann eru lög sem veita börnum traust réttindi og réttindi.

Einstaklingar með fötlunarlögmál (IDEA)

IDEA ábyrgist að börn með fötlun fái ókeypis menntun. Nemendur verða að fá einstaklingsmiðaða fræðsluáætlun sem sérsniðna sérhæfða sérréttindum sínum, í því minnsta að takmarka við aðstæður sem gætu verið. Hæstarétturinn & #8217; hann verður að vera & # 8220; hann er sá sem gefur barni kost á að taka framförum í ljósi barns &82; aðstæður &82; &82; foreldrar hafa til að vernda foreldra sína, þar á meðal rétta þróun, með því að taka við heyrn, og taka þátt í að endurgreiðsla þeim.

Titil IX sem fæst við fræðsluefni 1972.

Titill IX bannar misrétti byggt á kynferði og tækni. Skólar verða að bregðast tafarlaust við og á viðeigandi hátt við kvörtunum um misrétti kynferðis. Deild menntunar (FLT:0) Umtalsverður (Certified Faiths) og óviðurkvæmileg meðferð í íþróttum, starfsferli og tæknimenntun.

Fjölskylduréttindi og einkaréttur (FERPA)

FERPA verndar einkakennsluskrá nemenda. Foreldrar hafa rétt til að skoða og endurskoða skrár, biðja um bætur og hafa stjórn á því að halda upplýsingum sem þeir þekkja persónulega. Þegar nemandi snýr sér að 18 eða skilar sér eftir framhaldsmenntun þurfa þessir réttir einnig að senda til nemendanna. FERPA krefst þess að skólar láti foreldra í ljós í skólanum&& #8217; stefnur varðandi skráningu og möppuupplýsingar.

Skurðgoðadýrkun foreldra og smáréttinda

Stjórnarréttur fyrir minnihlutahópa er ekki til í ryksugu; þeir eru oft stilliðir af réttindum og ábyrgð foreldra. Hæstiréttur hefur lengi viðurkennt að foreldrar hafi mikinn áhuga á umönnun, forræði og stjórn barna sinna ( Phize v. Society of Sisters , 1925]; Wisconcin v. [3], 1972]; Troxel v.[FLT:]; [5]; [3] Þetta vald er ekki ótakmarkað. Þegar foreldrið gerir hlé á meðferðinni; eða er ógnað heilsunni, er það jafnvel sem er notað í tengslum við læknismeðferð, er ekki nauðsynlegt eða krefst læknismeðferð.[5][5][5][5] Hins vegar getur þetta ekki gert ráðstafanir til að vera óháð heilsuleysi, og/e.[2][2]

Núverandi áskoranir og framtíðarreglur

Landslag miðils á sér nokkrar óáreiðanlegar spurningar í árslok 2020:

  • [Fital configuration:]] Eftirlitsforrit fyrir skólann, andlitsþvott í göngum og gagnasöfnun námsmanna vekur upp fjórðu og fyrstu setningarspurningar.
  • Laust tal á netinu: dómstólar skiptast á þegar skólar geta agað nemendur fyrir áróður fyrir áreiti, hótanir eða yfirgang.
  • [Fiscline disparents:] Rannsóknir sýna að svartir, spænskir og fatlaðir nemendur standa frammi fyrir ómarktækri tíðni dreifu, brottreks og handtöku sem byggist á skóla, auka um jafnmikla vernd og áhyggjur af af skylduferlinu.
  • LGBTQ+ réttinda: Bans on transgender Young þátt í íþróttum og takmörkunum á kynlækningum eru dregin í efa undir lögvernd, fyrstu bætur og foreldrar’ hagsmunir frelsisins.
  • Child Vellíðun og innflytjendaeftirlit: [1] Ósamvinnuð minnihlutahópar við landamærin hafa réttindi til að skila af sér ferlinu og heyrn; stéttarbilun heldur áfram yfir skilyrðum í kyrrsetustöðvum.
  • [Nýtur grunur á því að um sé að ræða] Notkun lyfja sem eru að reyna að svæfa hunda og málmskynjara í skólum getur ýtt á mörk T.L.O.&.8217; heldur rökréttum tortryggnisstaðli.

Fyrir rauntíma uppfærslu á málamiðlun og lögum sem hafa áhrif á réttindi unglinga, American Library Association’s Teen Rights síðu veitir lækningaauðlindir fyrir talsmenn og ungt fólk.

Stuðningsaðgerðir og aðstoð ungra borgara: Auðlindir og aðgerðir

Að skilja þessi réttindi er fyrsta skrefið; til að tryggja að þeim sé haldið á loft þarf að vera með í ráðum.

  • Fræðimenn ættu að setja fram skýra og stöðuga agastefnu sem virðir viðeigandi ferli og forðast hlutdrægni eftir kynþætti eða kynferði.
  • Foreldrar geta rætt við börnin um heimsslitamál með því að nota aldurstengd efni frá Annenberg Classroom (forvera aðgangur).
  • Nemendur ættu að þekkja rétt sinn: Þeir hafa rétt til að þegja, tala friðsamlega, vera lausir við ósanngjarnar rannsóknir og sanngjarna heyrn fyrir alvarlegar ögunarathafnir.
  • Kennimenn í skóla og félagsráðgjafar ættu að fá þjálfun í að viðurkenna að nemendur & # 18217; hægt er að brjóta gegn réttindum þeirra og tengja þá við lögleg hjálparstofnanir eins og ACLU’ réttindi unglinga.
  • Talsmenn geta lagt fram lög um lög til að taka upp SCasel aga Communication Act sem draga úr úr útilokun og efla endurhæfingarréttvísi.
  • Ráðgjafar ættu að fjármagna annars konar menntun, geðheilsu og úrlausnir sem draga úr glæpastarfsemi unglingsins.

Niðurstaða

Stjórnarskrár og réttarfar barna er ekki fastsett regla heldur lögmál sem börn eiga rétt á að njóta til virðingar, rödd og sanngirni undir stjórnarreglunnar hefur náð sér jafnt og þétt. Samt er full framkvæmd vinnu í vinnslu. Á sviði aga, einkalífsaðgerða og hömlu á ræðu heldur er hægt að véfengja loforð um jafnrétti. Fyrir foreldra, kennara og unga borgara er þekking á þessum réttindum ekki aðeins mín og í fyrsta lagi 822; það er verkfæri fyrir fræðistörf, skýlu, óréttlæti og næstu kynslóð; samkvæmt því að verja lýðræðisregluna sjálf, og það er það að vernda hana sjálf, að það er ekki aðeins ein heild, óháð aldri; það er ekki aðeins ein heild eða framtak sem stendur fyrir utan einstakra landa; það er verkfæri fyrir fræði, vörn gegn óréttlæti, og stoðum gegn næstu kynslóð; og því að verja hana fyrir næstu kynslóð.