Fungsi sekolah iki luwih apik timbang institusi akademik - injiksi sing wis biasa dadi lingkungan sing wis biyasa lan sing paling parah ing uripé anak - anak, rong golongan cilik sing kondhisisten dhéwé. Kanggo jutaan siswa, gambaran sosial wis ndandani, poladi nanggung - bedakaké, lan masalah keséhatan mental sing wis ana. Ing taun - taun iki, rasminé dadi sumber daya kuwatir, depresi, ana masalah perilaku, lan kahanan tragedi ing antarané anak - anak sekolah wis mèdisi. Pusat Penyerasi lan Penceramah ing Amerika Serikat bab limang anak - anak sing ngalami masalah mental,[LTFFF] ora nampa pembacahan sarané lan ndandani awalé krisis sarta ananéhanané ora padha nyegahèri rawan ing pusat.[1]

Cara - Cara Sekolah untuk Keséhatan Rancangan Rancangan Anak

Senajan sekolah-hasil, sekolah - sekolah kuwi luwih fokus karo kemajuan ing bidang ilmu pengetahuan lan sukses, ning jebulé kuwi ana hasilé nèk ngendhalèni perasaan sing apik. Para siswa ngupaya bèn ora dipèdisi, gagal nawakké sekolah, lan lumpuh saka ilmu pengetahuan. Para siswa kuwi uga ngadhepi masalah abot nèk nggunakké bahan gèmpèr gropong ilmu garam, nyegah, nyegah, lan bunuh diri. Dikenalké hasil iki iki, gurun lan para jabatan sekolah iki mulai bali wulang - utawa nyritakké keséhatan pikiran.

Tugas kanggo sekolah modhèren isa dicritakké ing saklumahing bumi: [FLT] diidentasiasi, [FLT]] biyasané ana sing nggatèkké, mulang anak - anaké, lan dadi tokoh sing gelem ndaftar dhisik. Para guru kuwi kerep - gurué ndaftarké, utawa seneng nontonan sing pas karo sekolah.

Tantangan Keséhatan Kawasan Kawasané Siswa - Siswa

Ana masalah keséhatan mental ing sekolah - sekolah sing jumlahé akèh - akèhé masalah kesehatan klebu rasa kuwatir, rasa kuwatir, lan serangan pengalihan — sing paling umum kuwi kira - kira 7.1% saka anak - anak sing umuré 3-17 taun. Suwé - suwé riput, ana 3.2% anak sing ngalami masalah abot sakdurungé umur 13. Sakliyané kuwi, kabèh sing dialami wong - wong (HADD), kena penyakit fisik (ternatif sak keluarga, fisik (terbatas utawa penyakit praktrés) utawa konfluwartis (komunitas media), wong - wong - wong sing ndating lan padha kena kustabil.

Kok isa oge iki dadi pemilu bab sing apik merga kondhangan SMA, nyancana keluarga, sarta sedhih merga wong - wong sing ditresnani wis ora tau ngalami akibaté mbebayani. Akèh tinjapan saka buku Nasional Aliansi on Mental Mental Sisé (NAMI) nemokké nèk luwih saka setengah cah enom sing umuré 13–24 taun nyong kurang panganteran keséhatan mental[[[FLTT] wektu wong - wong sing minderiki. Wektu kuwi padha bali menyang sekolah, wong - wong liya ngerti nèk bakal strès, ana tambah parah kanggo strès, lan isa bunuh diri.

Stakna Keséhatan Panggedhéan SMA

Kanggo ndhukung gawéan nginjil kuwi, ora mung gunakké program utawa aturan liyané, ning kudu dikèki spasi kanggo nggawé sistem fitness sing apik, lan dhasaré budayané dhéwé.

Ngawani Kahanan sing Aman lan Ndhukung Taun Sekolah Kahirup

Kahanan sekolahan kuwi sakjané isa ndandani uripé para siswa merga tumindaké bener - bener seneng.

  • Cara - cara bèn ora gampang dibuwang, nganggo cara nggunakké tuntunan sing isa ditindakké kanggo prentahé Gusti Allah.
  • Wektu nggawé ” pojok - pojokan ” lan kamar sensor sing isa digunakké para siswa ing kono kanggo nggawé gedhung.
  • Nggedhèkké murid sing apik kuwi liwat acara sing dipéngini utawa sing nyepèlèkké.
  • Kabèh kebiasaan kuwi digunakké kanggo ngajèni béda - béda, klebu bangsa, bangsa, wong lanang, lan wong wédok.

Salah siji ketrampilan yaiku sing dianggep Panduan Belaku Pabrik lan Support (PBIS)[FLT] sistem, sing digunakké ing luwih saka 25,000 sekolah AS. PBIS nyebutké sikap - pengamatan sing jelas, mulang karepé sosial-emonin, lan nggunakké data kanggo ngatur aturan awal. Sekolah kanggo nggunakké pistinologi sing isa nambahi umuré wong.

Pendidikan Keséhatan Sakrampungan Sakrampungan

Stigma tetep dadi alangan gedhé kanggo mbantu ngrampungi masalah pengobatan bab keséhatan mental, sekolah - sekolah isa ngurangi rasa isin lan saya ngerti bab keséhatan mental. Sakliyané kuwi kuduné, ning sing dijupuk ing bab keséhatan batin: kon rembugan buku isa nyinaoni perasaan dadi bagéan saka perasaan, kelas ilmu pengetahuan isa nyinaoni ilmu gairah, lan sejarah isa mbantu ngerti nèk ana sing ngarahké kanggo ngowahi pikiran.

Kok isa penting bèn ngerti carané bèn isa luwih séhat

  • Nèk perlu, para muridé isa ngerti tandha wektu arep nampa kabar apik.
  • Ngomongke informasi bab keadaané wong - wong (kok isih cilik, depresi, ADHD).
  • Contoné, nggatèkké anak, gravitasi, lan kenal karo wong - wong.
  • Piyé carané bèn isa ngerti carané ngowahi pikiran lan carané ngomongké bab kuwi?

Amerikan Psychological Association ngajak para sekolah kanggo nggunakké program - program sosial lan keséhatan ati sing ana gunané, contoné Step Sedeuad, PATHS, utawa RUM. Program - program kuwi mulang bab kegiyatan sing ana hubungané karo rasa ayem, empati, lan ketrampilan kanggo keluarga.

Sekolah kanggo Nglatih Dhèwèké Waspada lan Ambung Kepriyé

Ning, tanpa dilatih, para guru isa waé dititèni merga lara, ora ngajèni wektu ana sing ngajak guru, utawa ora nduwé motif kanggo bèn ngerti carané bèn wong kuwi isa seneng nginjil.

  • Gatèkna wektu mbiyèn rasul Paulus mutuské arep mati.
  • Panjenengan kudu ngerti nèk keséhatan jasmani ana pengaruhé kanggo sinau lan tumindak.
  • Ngawe teknik rasisme lan sing cocog kanggo profésorèt.
  • Piyé carané mbantu anak - anak bèn ora ketagihan wektu mara kelamin bèn saya kesel.

Program - program kaya Wong enom sing nduwé daya Pengatur Katrangan Mbiyèn (YHFFA) wis dadi terkenal. Guru - guru sekolah sing nemokké tandha dhisik lan nyubungi murid - murid nganggo bantuan profesional.

Sakliyané kuwi, sekolah - sekolah kudu nggunakké cara sing keséhatan mental bèn isa seneng utawa keséhatan mental sing wis dilatih.

NgawaR dadi Access Kaséhatan Sekolah Basted Kantor

Ning, réferènsi nasional kuwi biasané ana kira - kira 415-1. Kekurangan sedina kanggo liburan perluwargane keluarga sing ndaftar.

Cumulate

  • Ngajak sekolah kanggo nyambut gawé sosial lan ahli psikologi.
  • Wong - wong kuwi uga seneng nyedhiyakké obat-obatan ing komunitas.
  • Pendapatan sing mblasukké isa mbantu nggunakké sistem - foto sing aman ing video.
  • Nampa terapi kanggo njait tragedi, sedhih, utawa ketrampilan sosial.
  • Ngarahké program dhukungan saka kanca sekolah sing luwih tuwa kanggo mulang sing luwih enom.

Akèh murid sing nganggep nèk kuwi pancèn dibutuhké wektu kanggo mbantu wong liya.

Perkembangan Masalah dan Pencegahan Pangantaian Pangan bunuh Diri

Saben sekolah kudu ngrampungi urusan sing ngrusak hubungan karotam sing wis mati, ana masalah karo lukoné dhéwé, lan kekerasan. Rencana iki kudu ngatur aturan sing cetha kanggo langsung campur tangan: mriksa risiko, kontak para wong tuwa, ndhukung dinas kecemasan, lan ndhukung profésional sakwisé dirawat ing rumah sakit.

Perkahjian sing diuntungké kaya Columbia-SRS) kuwi iso diwènèhi karo tokoh sekolah. Pangantaian Pangancuran Daerah Pangancuran Manuntan nyedhiyakké panduan kanggo nggunakké sklamet sing kok nggo ndhelik lan urip cocog.

Ning biasané klandhew sing kritis kuwi ndhukung gawéan clèm. Sakwisé dirawat, siswa butuh bantuan saka tim klinik menyang tim sekolah, uga rencana accommodition (ombe.g.,loads, ditemtokké, diuwed-uwedhos, check-ins).

Ngatur Bener - Bener

Para siswa sing mbutuhké keséhatan ing sekolahan isih isa dirampungi nganggo perawatan mental sing kuwat ing omahé, uga isa aman ing masyarakat, lan nganggo perawatan medis.

Cumulate

Keluarga isa dadi sumber daya sing paling stabil, ning kanca - kanca sekolahé isa waé nyebarké wong sing sinau Alkitab lan jaga - jaga:

  • Sing isa mbantu wektu nginjil lan nganakké keadaané bocah lanang isa éntuk dhuwit lan panggonan sing ana ing kono.
  • Piyé carané mbantu wong sing sinau Alkitab?
  • Para wong tuwa mbantu bèn ora kesepian.
  • komunikasi apog - apod bab campur gandhèkan ing sekolahan (kanggo jagaan sing dijaga karo siswa sekolah).

Contoné, kajian taun iki mbantu keluarga Spanyol bèn luwih akèh mbantu para sedulur sing mandhu PARC merga bahan - bahan ing basa Spanyol isa digunakké kanggo nglatih liyané.

Kupulan-Ngerawat

Ana kelompok - kelompok téndha kuwi sing nggunakké perjanjian lan pemahaman bab urip sak donya, sing nggawé ” pusating sumber daya dari sekolah ” sing bakal digunakké ing sekolahan sing mbantu pengurusan kes, program sekolah, lan kuliah.

Administrasi Substance Abus lan Servisyen Katrangan Mental (SAMHSA) ngajak ” sekolah–mmunity–famili"[FLT] lan profésor sing didukung saben kelompok utawa kelompok partai. Contoné, salah siji siswa nduduhké proyèk awalé psikosis, ana hubungané karo program awal masyarakat kanggo komunis (STPE), lan program psychosis (STE) sing didukung omahé merga keluarga wis dilatih dadi psikolog.

Laksana Polisi Lokal lan State

Perbaduan sistem isih dibutuhké bantuan didobrak oleh para arministrator sekolah isa nyambut gawé nganggo dewan sekolahan ing dhaérah kono lan departemèn pendidikan:

  • Aku seneng banget isa mèlu sekolahan lan kerjakan singkat kanggo dokter.
  • Pandafigen keséhatan mental ing kamarkulasi.
  • Mulané, aja nganti digundur - pasang kanggo perkara sing ora dibutuhké.
  • Nèk ngadhepi kahanan kaya ngono, coba bayangnakké ing saklumahing bumi.

Conto - conto sing suksès yaiku New York State perlu mulang sekolah - sekolah umum bèn isa séhat sarta Inisiatif mental, lan buku Anak lan Youth Behavior Health, sing nggunakké keséhatan mental sing mbangun sekolah lan wong - wong sing mulai ngupaya nindakké kuwi.

Tantangan sing Terus lan Nduwé bèn Isa Nduwé

Akèh masalah sing umum digunakké, klebu masalah sing ora ana pengaruhé:

  • [FLT] Wektu kurang pangan:[FLT] penginjil kanggo keséhatan mental kuwi biyasané dinggo bahan keséhatan, lan ngendelké bantuan sementara utawa properti regedé distrik.
  • Sekolah psikologi lan piranti sing mènèhi nyambunggu. Program ngapura lan isa mulai ngurangi upayané awaké dhéwé isa nambahi wong sing kerja.
  • Sesi soalé wong sekolah kuwi ana siswa lan wong tuwa:[LT:[LT] Kebudayaan sing umum kuwi bab keséhatan pikiran, masalah keséhatan pribadi, lan rasa wedi ditebus dhéwé kuwi isa nyebabké para pemimpin masyarakat sing dipercaya lan nggunakké basa sing dikutip.
  • [FLT] Diwènèhi gawéan ing antarané guru:[FLT:] Guru sing nduwé wewenang wis ngalami tekanan sing gedhé. Isa uga nindakké tugas - tugas keséhatan pikiran tanpa bantuané wong liya, dadi saya kuwat, ora isa nglatih wong kanggo nindakké tugas - tugas ing gawéan nginjil, lan bèn éntuk bantuan sing apik.
  • Dibleng sing apik:[FLT] Siswa - Siswa werna, siswa LGBTQ+, lan penginjil sing miskin, kerep - kerepé ora nduwé jabatan keséhatan jiwa.

Ning, saben tantangan kuwi isa mènèhi kesempatan kanggo nggunakké alat keséhatan jiwa sing wis digital - amba kanggo tujuan sing padha, kelompok ndhukung online, lan terapi virtual. Sekolah - sekolah isa dinggo nemoni perusahaan téknologi kanggo nawakké siswa nganggo cara sing aman lan diawasi. Sakliyané kuwi, gerakan kanggo sekolah - sekolah regeditik wis ana informasi wis ngilangké disiplin saka wong liya sing ngrampungi tugas kanggo mulih.

Dadi, Tumindaka Diri lan Sendok

Pirang - pirang negara lan distrik wis dadi conto sing apik:

  • Panggonan Pangentasan Mental Health Systems (CSMHS)[FLT: Ana modelo nan invensi mutlak ing Ohio: A Rong téatif kontent respon universal (Ter 1), sasaran utamané siswa siswa (Teri 2), lan seneng dirawat kanthi lonsitif kalawan cekak (Tiri 3). dhidhisi kuwi kudu nyangga karo model keséhatan umum lan ora bakal dialang - ngarah nganggo liburan.
  • Tenger Kepriyé dadiné Perlu Dulu kanggo Keséhatan Mental (tMFFFA)[LT] ing sekolah - sekolah SMA: Latihan murid - murid kanggo nitèni krisis karo wong - wong sing wis sepuh lan nduwèk wong diwasa sing isa dipercaya.
  • Program Linangkan lan yoga sing marahi maju [ nggabung karo pendidikan fisik. Sekolah - sekolah ing California, Colorado, lan Maryland ngetokké pasang - kurangé lan nggawé iklim kamar kelas sakwisé nindakké program - program kuwi.
  • [FLT] Ditangkep nganggo cara growèk sing klebu pusat sak sadina kanggo keluarga - kondhisi, bantuan kanggo panggonan ibadah, bantuan kanggo wong liya, bantuan hukum, lan pengawasan keséhatan mental, kabèh isa dirampungké liwat sekolah.

Tan - arep Mendonya: Njalari Kewajiban Bèn Bener - Bener Bédané Sistem

Ndhukung siswa sing lara - laranen kuwi ora mung sedhéla - kuwi keputusan penting kanggo ngrumat pandhangan masyarakat bab pendidikan. Sekolah - sekolah ora isa ngrampungi masalah iki dhèwèkan, ning malah dadi jangkar.

Ajiné kuwi jelas: wektu sekolah - sekolah sing sakjané wis ana entuk keséhatan mental, tumekané maju, ana entèké, stoptor, lan siswa ngrasa hébaté tambah parah merga wis dikon mbalèni mesin sedhisi. Panggunaan kuwi bayarané tambah é bahyot, kok dianggep ngurangi wong liya wong liya?

Saiki, kabèh murid pantes mbantu sekolah iki, ora mung bocah sing lagi latihan, ning uga butuh bantuan saka ati, kekuwatané, lan kekuwatané sing padha.