Ульстер Юнионисттик партиясы (UUP) Түндүк Ирландиянын саясатында узак убакыттан бери маанилүү күч болуп келген жана анын билим берүү саясаты адилеттүүлүккө, жергиликтүү ыйгарым укуктарга жана жоопкерчиликке ырааттуу милдеттенмени чагылдырат.Бириккен Королдукта мектептерди каржылоо жана автономия боюнча талаш-тартыштар күчөгөн сайын, UUP позициялары профсоюздук принциптерге негизделген өзүнчө көз карашты жана Түндүк Ирландиянын уникалдуу билим берүү пейзажына прагматикалык ыкманы сунуштайт.

Ульстер Юнионисттик партиясынын билим берүүнү каржылоо боюнча көз карашы

Түндүк Ирландиядагы билим берүү каржылоосу Барнетт формуласы, ыйгарым укуктуу башкаруу жана аймактык айырмачылыктар менен калыптанган татаал алкакта иштейт.УП азыркы бөлүштүрүү системасы көптөгөн мектептердин, айрыкча айыл жерлериндеги жана социалдык-экономикалык кемчиликтерден жабыркаган жамааттардын конкреттүү муктаждыктарын канааттандыра албайт деп ырааттуу түрдө ырастады.

Тарыхый контекст жана аймактык айырмачылыктар

"1998 -жылы Түндүк Ирландия Ассамблеясы түзүлгөндөн бери билим берүү тармагындагы каржылоо кайра-кайра талаш-тартыш жаратууда.УП ""посткод лотереясы"" деп эсептеген нерсени сынга алды, анда баланын билим алуу мүмкүнчүлүктөрү алардын жайгашкан жерине абдан көз каранды. мисалы, Белфасттын бай четиндеги мектептер көбүнчө кошумча ата-энелердин салымдарынан жана каражат чогултуудан пайда алышат, ал эми жакыр аймактардагы мектептер негизги жайларды сактоо үчүн күрөшүшөт."

"Уюмдун ""Уюмдун"" 2022-жылдагы манифестинде ""ар бир бала үчүн, ал кайда жашабасын, адилеттүү каржылоо формуласын"" талап кылган."

Түндүк Ирландия тарыхый жактан Улуу Британиянын өкмөтүнөн топтук грант алган, бирок окуучуга билим берүү чыгымдары Англиядан жана Шотландиядан артта калган.УП Барнетттин кесепеттери аркылуу кошумча ресурстарды талап кылып, Түндүк Ирландиянын уникалдуу демографиялык жана географиялык көйгөйлөрү окуучуга көбүрөөк бөлүштүрүүнү талап кылат деп ырастады.

Түндүк Ирландиядагы учурдагы каржылоо көйгөйлөрү

Акыркы жылдары Түндүк Ирландиянын билим берүү системасы олуттуу финансылык кысымга дуушар болду. COVID-19 пандемиясы учурдагы теңсиздикти ого бетер күчөттү, көптөгөн мектептер психикалык саламаттыкты сактоо жана билим алуу үчүн кошумча колдоо талап кылган окуучулардын саны олуттуу көбөйгөнүн билдиришти. жашоо чыгымдары кризиси мектептердин бюджетин дагы кыскартты, анткени энергия баасынын жана кызматкерлердин чыгымдарынын жогорулашы мугалимдерди мугалимдик жардамчылар, сабактан тышкаркы иш-чаралар жана имараттарды тейлөө жөнүндө татаал чечимдерди кабыл алууга мажбурлады.

"Уюмдун билим берүү министринин ""көп сандаган мектептер өз резервдерин негизги операциялык чыгымдарды жабуу үчүн гана колдонууга мажбур болушканын, инновация же жакшыртуу үчүн аз калганын"" баса белгиледи.2023-жылы партиянын билим берүү өкүлү Робби Батлер МЛА: ""Окутуучулардан жана директорлордон азыраак каражат менен көбүрөөк иш-аракет кылуу талап кылынат, бул жөн гана туруктуу эмес,"" - деп билдирди."

"Анын айтымында, ""СЕН"" программасына муктаж балдардын саны кескин көбөйдү, бирок аларды колдоо үчүн бөлүнгөн каражаттар ылдамдык менен жүрбөдү, бул студенттерге керектүү колдоону камсыз кылуу үчүн негизги мектеп бюджетинен бөлүнгөн атайын SEN фондун сунуштады."

UUP ресурстарды адилеттүү бөлүштүрүү боюнча сунуштар

Билим берүү тармагындагы каржылоо боюнча УПтун сунуштары бир нече негизги принциптерге негизделген:

  • Керектүүлүккө негизделген бөлүштүрүү: Таза тарыхый моделден каржылоону жакырчылыкка, айыл жергесине жана SEN талаптарына жараша салмактаган моделге өтүү.
  • """Ачыктык жана отчеттуулук: каражаттардын бөлүштүрүлүшүнүн ачык критерийлерин жарыялоо жана жергиликтүү билим берүү органдарынан ар кандай четтөөлөрдү негиздөө талап кылынат."
  • Көп жылдык келишимдер: үч жылдан беш жылга чейинки каржылоо келишимдерин камсыз кылуу, мектептерге стратегиялык пландаштырууга жана жылдык кыскартуулардын үзгүлтүккө учурашына жол бербөө.
  • Максатталган интервенциялар: Сабаттуулукту жана эсептөөнү жакшыртуу, санариптик технология жана алгачкы жылдардагы билим берүү үчүн атайын фонддорду түзүү, натыйжалардын ачык чаралары менен.

"Англиянын ""окуучуга кошумча төлөм"" долбоорун колдогон партия, мектептерде ар бир мүмкүнчүлүгү чектелген бала үчүн кошумча каржылоо бар, бирок бул мектептерге окуучуларын кантип колдоону чечүүгө мүмкүнчүлүк берүү үчүн ийкемдүү бөлүштүрүлүшү керек деп ырасташат. мисалы, айыл жериндеги мектеп премиянын жардамы менен мектептен кийинки клубдарды каржылоо, ал эми шаардык мектеп эртең мененки тамакты же кеңеш берүү кызматтарын камсыз кылууга инвестиция салышы мүмкүн."

"Анын айтымында, ""Жалпы каржылоо системасы"" (FLT) - бул ""башкаруучу, туруктуу жана ыктыярдуу грамматикалык мектептердин ортосундагы акча бөлүштүрүүнү жөнгө салуучу жалпы каржылоо системасы"" (FLT) - бул ""башкаруучу, туруктуу жана ыктыярдуу грамматикалык мектептердин ортосундагы акча бөлүштүрүүнү жөнгө салуучу жалпы каржылоо системасы."""

Мектептин автономиясы жана жергиликтүү контролдоо

"Алар окуу программасы, кадрлар жана ресурстарды башкаруу боюнча чечимдерди жергиликтүү деңгээлде, өз жамааттарынын муктаждыктарын түшүнгөн директорлор жана губернаторлор кеңеши кабыл алат деп эсептешет. бул философия партиянын жергиликтүү демократияга болгон кеңири профсоюздук милдеттенмесине жана борборлоштурулган бюрократияга скептицизмге шайкеш келет. """

Мектептерди жана лидерлерди күчөтүү

"УПУнун көз карашы боюнча, мектептердин автономиясы өз алдынча бийликти өткөрүп берүү эмес, мектептердин жооптуу жана инновациялык болушуна шарт түзүү.Алар Белфасттагы кызматкерлерге караганда директорлор жана губернаторлор өзүлөрүнүн конкреттүү контекстинде эмне иштей турганын аныктоо үчүн жакшыраак абалда деп ырасташат. мисалы, күчтүү ирландиялык тилдүү жамааттагы мектеп ирланд орто билим берүүсүн кеңейтүүнү тандашы мүмкүн, ал эми көп маданияттуу аймактагы мектеп англис тилине кошумча колдоо катары көңүл бурушу мүмкүн. """

"Алар мектептерге бюджеттерин, кадрларын жана окуу программаларын көзөмөлдөөгө жардам берген чараларды колдошту, айрыкча, билим берүү башкармалыгынын микроменеджментине каршы чыгышты, партия ЕАЭБди күнүмдүк иш-аракеттерге эмес, стратегиялык көзөмөлгө жана мектептерди жакшыртууга басым жасап, жеңилирээк мамиле кылууга чакырды. "" - деп айтылат билдирүүдө."

"Анын айтымында, ""Түндүк Ирландия окуу программасы"" (FLT) мектептерде окуучулардын кызыкчылыктарына жана карьералык каалоолоруна ылайыкташтырылган жолдорду түзүүгө мүмкүндүк берет, ал эми ""Түндүк Ирландия окуу программасы"" (FLT) мектептерде окуучулардын кызыкчылыктарына жана карьералык каалоолоруна ылайыкташтырылган жолдорду түзүүгө мүмкүндүк берет."

Автономияны жоопкерчилик менен тең салмакташтыруу

Бирок, UUP автономияны күчтүү жоопкерчилик менен коштош керек экендигин баса белгилейт. алар мектептерге эркиндик берүү стандарттарды таштап кетүүнү билдирет деген идеяны четке кагышат. тескерисинче, алар мектептерди үзгүлтүксүз текшерүү, ачык-айкын аткаруу маалыматтары жана окуучулардын прогрессине ачык күтүүлөр аркылуу жоопко тартуу алкагын сунушташат.

"Аталган уюм ""Билим берүү жана окутуу инспекциясынын"" (ETI) ишин колдогон, бирок текшерүү отчетторун ата-энелер жана коомчулук үчүн жеткиликтүү кылууну талап кылган, ошондой эле мектептерден өзүлөрүнүн көрсөткүчтөрү жөнүндө жылдык отчетторду, анын ичинде жетишкендиктер, катышуу жана мектептен кийинки багыттар жөнүндө маалыматты жарыялоону талап кылган."

Бирок, алар мектепти жабуу же мажбурлап академиялоо эмес, кошумча колдоо жана насаатчылык менен (Түндүк Ирландияда анча кеңири таралган эмес) кошумча колдоо жана насаатчылык менен (же болбосо) кошумча колдоо жана насаатчылык менен (же болбосо) кошумча колдоо жана насаатчылык менен (же болбосо) кошумча колдоо жана насаатчылык менен (же болбосо) кошумча колдоо жана насаатчылык менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (же болбосо) кошумча колдоо менен (

Башка Тараптын позициялары менен салыштыруу

"Улуттук мектептердин автономиясына басым жасоо Түндүк Ирландиядагы башка партиялардан айырмаланат. Демократиялык Юнионисттик партия (DUP) жалпысынан жергиликтүү көзөмөлдү күчөтүүнү колдогон, бирок азыркы мектеп тармактарын (контролдоштурулган, сакталган, интеграцияланган жана ирландиялык орто) сактоого жана билим берүү тармагындагы чиркөөлөрдүн ролун коргоого көбүрөөк көңүл бурган.Шинн Фейн, тескерисинче, тарыхый жактан борборлоштурулган ыкманы колдогон, натыйжалардын теңдигине жана мамлекеттик камсыздоого басым жасаган.Социал-демократиялык жана лейбористтик партия (SDLP) мектеп системасын көбүрөөк интеграциялоону жактаган."""

"УПУнун ""өз алдынчалык менен жоопкерчиликти ачык байланыштыруусу"" жана ""Билим берүү башкармалыгына жана Билим берүү министрлигине каршы чыгууга даярдыгы"" өзгөчө орунду ээлейт.Парт ошондой эле кээ бир атаандаштарына караганда академиялык тандоону көбүрөөк колдойт, грамматикалык мектептерди сактоо жана ата-энелердин тандоо укугун колдойт."

Акыркы жылдары, UUP жергиликтүү колдоо бар интеграцияланган билим берүү демилгелерин колдоп, бирок интеграцияны күчөтүү үчүн жогорудан ылдый кысым катары көргөн нерсеге каршы турат. бул нюансталган позиция партиянын кеңири профсоюздук идеологиясын чагылдырат, ал жергиликтүү чечимдерди кабыл алууну жана жамааттык өзгөчөлүктү сактоону баалайт.

Өзгөчө саясий демилгелер жана акыркы билдирүүлөр

УП өзүнүн философиясын конкреттүү саясий сунуштарга айландырып, Билим берүү министринин ишин активдүү карап чыкты.

UUP билим берүү манифестинин артыкчылыктары

2022-жылы өткөн Ассамблеяга шайлоодо УП билим берүү боюнча манифестти жарыялады.

  • "Анын айтымында, ""окуучуга берилген каржылоону кийинки үч жыл ичинде реалдуу мааниде жок дегенде 5% көбөйтүү милдеттенмеси бар."""
  • Айыл чарба мектептеринин фондун түзүү алыскы аймактардагы чакан мектептерди колдоо үчүн, алар көбүнчө өз жамааттарынын борбору экендигин таануу.
  • "Анын айтымында, ""FLT"" долбоорунун алкагында ар бир мектептин жогорку ылдамдыктагы кеңири байланыш жана заманбап IT жабдуулары бар."
  • алгачкы билим берүүнү кеңейтүү сүйлөө жана тил терапиясына басым жасоо менен, балдардын башталгыч мектепти баштоодон мурун өнүгүү кечиктирүүлөрүн чечүү үчүн.
  • Атайын билим берүү муктаждыктары алкагын реформалоо баалоо үчүн күтүү убактысын кыскартуу жана адистердин колдоосун көбөйтүү үчүн.

"Анын айтымында, ""Билим берүү башкармалыгынын ролун кайра карап чыгуу, мектептерге бюджеттерин көбүрөөк көзөмөлдөө жана бюрократиялык чыгымдарды азайтуу максатында"" (FLT:0) административдик үнөмдөмдөрдү биринчи катардагы окутуу жана үйрөнүүгө багыттоо мүмкүн."

Билим берүү тармагындагы кызыкдар тараптардын реакциясы

"Улуттук мектеп жетекчилери жана директорлор кеңеши автономияга басым жасалып, каржылоонун адилеттүү формуласы убада кылынганын жалпысынан жактырышты.Түндүк Ирландиядагы Улуттук мектеп мугалимдеринин ассоциациясы (NAHT) ""партиянын мектеп жетекчилерине туш болгон кысымды тааныганын мактады, бирок каржылоону көбөйтүү кандайча ишке ашырыларын кененирээк айтып берди."""

"Окутуучулардын профсоюздары ""өз алдынчалыкты жогорулатуу мугалимдердин жумуш жүктөмүн көбөйтүүгө жана жакшы ресурстар менен камсыз болгон жана начар ресурстар менен камсыз болгон мектептердин ортосундагы айырмачылыктарды кеңейтүүгө алып келиши мүмкүн"" деп тынчсызданып, ""өз алдынчалык дерегуляцияны билдирбейт жана тийиштүү коргоо чаралары ылдый карай жарышка тоскоолдук кылат"" деп билдиришти."

Ата-энелер топтору, айрыкча, ачык-айкындыкка жана жергиликтүү чечим кабыл алууга басым жасалган. Ата-энелер мугалимдер ассоциациясынын (PTA) тармагы ата-энелердин үнүн жана мектепти башкарууну күчөтүү зарылдыгын баса белгиледи жана UUPтун губернаторлор кеңешинин шайланган ата-энелер өкүлдөрүн түзүү сунуштары жакшы кабыл алынды.

Кыйынчылыктар жана сын-пикирлер

"Бир да саясат кыйынчылыктарсыз эмес, жана UUP билим берүү платформасы бир нече тоскоолдуктарга туш болот. биринчиден, Түндүк Ирландиядагы фискалдык чөйрө өтө тар. Вестминстерден келген топтук грант кысымга дуушар болду жана Билим берүү министрлиги реалдуу мааниде кыскартууга аргасыз болду. эгерде UUP келечектеги аткаруу бийлигинин бир бөлүгү болсо да, алардын убадаларын ишке ашыруу үчүн зарыл болгон каржылоону камсыз кылуу жергиликтүү салыктарды көбөйтпөстөн (партия каршы болгон) же Улуу Британиянын өкмөтүн топтук грантты көбөйтүүгө көндүрбөстөн кыйын болмок."""

Экинчиден, мектептердин автономиясы маселеси саясий жактан сезимтал. Көпчүлүк бул идеяны принципиалдуу түрдө колдосо да, мектептерге өтө көп эркиндик берүү сегрегацияны, айрыкча диний жана жамааттык чек араларды күчөтүшү мүмкүн деген тынчсыздануулар бар. сынчылар бардык мектептердин толеранттуулукту жана элдешүүнү өнүктүрүшүн камсыз кылуу үчүн күчтүү борбордук көзөмөл керек деп ырасташат.

Үчүнчүдөн, академиялык тандоо жана грамматикалык мектептерди колдоо теңсиздикти улантат деп эсептегендердин сын-пикирин жаратты. партия которуу тестин реформалоо зарылдыгын мойнуна алса да, алар тандоо принцибинен баш тартышкан жок. бул аларды көптөгөн педагогдор менен жана башка негизги профсоюздук партия менен, DUP менен карама-каршы келет, ал эки башка.

Партиянын салыштырмалуу кичинекей көлөмү башка партиялардын колдоосусуз өзүнүн күн тартибин ишке ашыруу үчүн парламенттик күчкө ээ болбошу мүмкүн дегенди билдирет. бийликти бөлүштүрүү боюнча аткаруу бийлигинде бардык негизги партиялар негизги саясаттар боюнча макулдашышы керек жана УПУ өзүнүн кээ бир амбициялуу сунуштарында компромисс жасашы керек.

Түндүк Ирландиядагы билим берүүнүн келечеги

Бул кыйынчылыктарга карабастан, UUP билим берүү саясаты Түндүк Ирландиядагы билим берүүнүн келечектеги багытына олуттуу таасир этиши мүмкүн.Партия өзүнүн билдирүүсүндө ырааттуу болуп, майда-чүйдөсүнө чейин саясат иши жана конструктивдүү каршылык аркылуу ишенимдүүлүктү арттырды. эгерде кийинки Ассамблея жана аткаруу бийлиги натыйжалуу калыптанып, иштей алса, UUP идеялары билим берүү талкуусунда көрүнүктүү орунду ээлейт.

"Анын айтымында, ""Билим берүү башкармалыгынын реформасы өзгөчө айырмачылыкты жаратышы мүмкүн, анткени ЕА натыйжалуу эмес жана жооп бербегени үчүн сынга алынган жана өзгөрүүлөрдү партиялар аралык колдоо бар.УПтун мектептерге бийликти өткөрүп берүүчү, кыйла стратегиялык ЕА сунуштары мамлекеттик секторду реформалоонун кеңири тенденцияларына дал келет."""

"Эгерде партия башка тараптар жана кызыкдар тараптар арасында колдоо коалициясын түзө алса, анда кийинки бир нече жылдын ичинде каржылоону карап чыгуу картада болушу мүмкүн. """

Акыр-аягы, UUP жергиликтүү көзөмөлгө жана жоопкерчиликке басым жасайт көптөгөн ата-энелер жана коомдук топтор билим берүү системасынан ажыратылгандай сезишет. партиянын бул колдоону мобилизациялоо жөндөмдүүлүгү шайлоодогу жетишкендиктерге алып келиши мүмкүн жана ага Ассамблеяда күчтүү үн бериши мүмкүн.

Жыйынтык

"Ульстер Юнионисттик партиясынын билим берүү тармагындагы каржылоо жана мектептердин автономиясы боюнча позициясы адилеттүүлүккө, жергиликтүү ыйгарым укуктарга жана катуу жоопкерчиликке негизделген ырааттуу алкакты сунуштайт. муктаждыктарга негизделген каржылоо формуласын, мектептердин автономиясын жогорулатууну жана ачык-айкын аткаруу чараларын жактап, партия Түндүк Ирландиядагы бардык окуучулардын билим берүү натыйжаларын жакшыртууга умтулат, ошол эле учурда жергиликтүү жамааттардын ар кандай муктаждыктарын сыйлайт. ""Ульстер Юнионисттик партиясы"" талкууну кайра калыптандырууга жана олуттуу реформаларды жүргүзүүгө мүмкүнчүлүк берет."