"Балдар арасындагы семирүү оорусу 21-кылымдын эң олуттуу көйгөйлөрүнүн бири болуп калды. Ооруларды көзөмөлдөө жана алдын алуу борборлорунун маалыматына ылайык, Америка Кошмо Штаттарында балдар жана өспүрүмдөр арасында семирүүнүн жайылышы 2017-2020-жылдары 19,7% га жетти, бул болжол менен 14,7 миллион жаштарга таасир этет. Дүйнөлүк саламаттыкты сактоо уюму беш жашка чейинки ашыкча салмактуу же семиз балдардын саны 1990-жылы 32 миллиондон 2020-жылы 39 миллиондон ашуунга чейин көбөйдү. бул сандар физикалык ден соолукка гана эмес, эмоционалдык жыргалчылыкка да коркунуч туудурган кризисти баса белгилейт. ""Балдар үчүн билим берүү, жергиликтүү билим берүү жана билим берүү чөйрөсүндө маанилүү иш-аракеттерди жасоого салым кошо алат."

Мектептерде жүргүзүлгөн интервенциялардын мааниси

Бул мектептер академиялык билим алуунун жерлеринен да көп; алар балдар көбүнчө чоңоюп-өскөнгө чейин сакталып турган социалдык, эмоционалдык жана физикалык жүрүм-турумду өнүктүргөн чөйрөлөр. мектеп күнүнүн структураланган мүнөзү, коомчулуктун дээрлик ар бир баласына жетүү жөндөмдүүлүгү менен бирге, мектептерди семирүүнү алдын алуу аракеттери үчүн идеалдуу чөйрөгө айлантат. Изилдөөлөр көрсөткөндөй, мектеп программалары дене массасы индексин (BMI) кыйла төмөндөтүп, диеталык жана физикалык активдүүлүк адаттарын жакшыртат.

Тамак-аш жана билим берүү

"Алар ""тамак-аш"" деген сөздү ""тамак-аш"" деген сөз менен түшүндүрүп, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш азыктарын жегенге, тамак-аш жегенге, тамак-аш жегенге, тамак-аш жегенге, тамак-аш жегенге, тамак-аш жегенге, тамак-аш жегенге, тамак-аш жегенге, тамак-аш жегенге, тамак-аш жегенге, тамак-аш жегенге, тамак-аш жегенге, тамак-аш жегенге, тамак-аш

Физикалык активдүүлүктү жогорулатуу

Дене тарбия сабактары спорттук мелдештерди эмес, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди, спорттук мелдештерди,

Ден соолукка пайдалуу тандоону колдогон мектеп саясаты

"Алар ""тамак-аш жана суусундуктарды"" сатып алууну, физикалык активдүүлүктү жана ден соолукка байланыштуу билдирүүлөрдү күчөтүүнү жөнгө салууга укуктуу, бирок жергиликтүү мектептер бул федералдык көрсөтмөлөрдөн ашып кетиши мүмкүн, мисалы, көптөгөн мектептерде тамак-аш жана тамак-аш азыктарын сатуу үчүн жетиштүү убакыт жана убакыт талап кылынбайт."

Мектептерде ден соолукка пайдалуу тамак-аш

"Улуттук мектеп түшкү тамагы программасы күн сайын 29 миллиондон ашуун тамак-ашты камсыз кылат, бул жергиликтүү экономиканы колдойт жана тамак-аштын кайдан келип чыкканын үйрөтөт. бирок ден-соолукка пайдалуу тамак-аш, майсыз сүт азыктары жана ар кандай мөмө-жемиштер жана жашылча-жемиштер менен камсыз кылат. алар түздөн-түз салмактын жогорулашына салым кошо алышат. көптөгөн мектептер фермадан мектепке жаңы азыктарды сатып алып, аларды менюларга кошуп жатышат. бул жергиликтүү экономиканы колдойт жана окуучуларга тамак-аштын кайдан келип чыкканын үйрөтөт. ""Балдар үчүн тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш жана тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш жана тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш жана тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш жана тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш жана тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш жана тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш жана тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш жана тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш жана тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш жана тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш, тамак-аш жана тамак-аш, тамак

Колдоо чөйрөсүн түзүү

Бул мектептеги бардык мүчөлөр ден соолукту көрүнүктүү түрдө баалаган чөйрө, мугалимдер жана кызматкерлер ден соолукту жакшы көрүшөт, тең салмактуу түшкү тамакты жешет, активдүү болушат жана ден соолукту жакшы көрүшөт, ошондой эле физикалык чөйрө ден соолукту чыңдайт: суу фонтандары оңой жеткиликтүү, оюн аянтчалары жакшы сакталат, жана класстагы майрамдар кошумча эс алуу же стикерлер сыяктуу азык-түлүк эмес сыйлыктарга басым жасайт.

Кыйынчылыктар жана мүмкүнчүлүктөр

"Бюджеттик чектөөлөр көбүнчө тамактануу жана физикалык активдүүлүк демилгелери чектелген ресурстар үчүн академиялык артыкчылыктар менен атаандашат дегенди билдирет. жогорку деңгээлдеги тестирлөө басымдары администраторлорду окуу жана математика боюнча көбүрөөк окутуу үчүн тыныгууну же дене тарбия убактысын кыскартууга алып келиши мүмкүн. Мындан тышкары, мектеп кызматкерлери ден соолук темаларын окутуусуна интеграциялоо үчүн окутуудан же ишенимден айрылып калышы мүмкүн. көптөгөн жамааттарда азык-түлүк чөйрөсүндө тез тамактануу жана ыңгайлуу дүкөндөр үстөмдүк кылат, бул мектептерде көйгөйлөрдү чечүү мүмкүнчүлүктөрүн да жаратат. "" - деди ал."

Коомчулуктун катышуусу

Балдар мектепте жана коомчулукта пайда болгон адаттар күчөтүлөт же бузулат, ошондуктан үй-бүлөлөрдү жана жергиликтүү уюмдарды тартуу туруктуу таасир үчүн өтө маанилүү. Мектептер ден-соолук жарманкелерин, үй-бүлөлүк тамак жасоо түндөрүн жана ден-соолукка кам көрүүчүлөрдү мектепке алып келген фитнес иш-чараларын өткөрө алышат жана ден-соолукка пайдалуу иш-чараларды моделдешет. Гезилтерлер жана социалдык медиа ден-соолукка пайдалуу тамактарды, экран убактысын жана үй-бүлөгө ыңгайлуу физикалык иш-чараларды бөлүшө алышат. Мектептер ошондой эле парктар жана эс алуу бөлүмдөрү менен биргеликте пайдалануу келишимдерин түзө алышат, коомчулуктун мүчөлөрүнө мектептеги оюн аянтчаларын жана спорт залдарын бир нече сааттан кийин колдонууга мүмкүнчүлүк берет.

Жыйынтык

Балдар арасындагы семирүү - бул татаал маселе, бирок жергиликтүү мектептер бул күрөштө маанилүү өнөктөштөр. комплекстүү тамактануу билим берүүсү, физикалык активдүүлүк үчүн жетиштүү мүмкүнчүлүктөр, колдоо саясаты жана коомчулуктун терең катышуусу аркылуу мектептер ден соолукка пайдалуу тандоо оңой болгон чөйрөлөрдү түзө алышат.Бул мугалимдер, администраторлор, саясатчылар, үй-бүлөлөр жана коомдук лидерлерден ден соолукту билим берүүнүн негизги компоненти катары артыкчылыктуу кылуу үчүн милдеттенме талап кылат.