Table of Contents
Тынчтык үчүн фонд: Жакшы жума келишими контекстте
"Белфаст келишими - бул 20-кылымдын аягындагы эң маанилүү саясий макулдашуулардын бири, ал ""Кыйынчылыктар"" деп аталган 30 жылдык сектанттык зордук-зомбулукту токтотту, бул Түндүк Ирландияда 3500дөн ашуун адамдын өмүрүн алып, терең социалдык жана психологиялык жаракаттарды калтырды."
"Жакшы жума келишими ""саясий макулдашуудан тышкары маданий жана социалдык келишим"" болгон, ал британиялык жана ирландиялык өзгөчөлүктөрдүн мыйзамдуулугун тааныган, Түндүк Ирландиянын элинин өз алдынча чечим чыгаруу укугун ырастаган жана бардык тараптарды саясий айырмачылыктарды чечүү үчүн демократиялык жана тынчтык каражаттарын гана колдонууга милдеттендирген. бул негизги документ зордук-зомбулукту токтоткон эмес, Түндүк Ирландия коомунун өзүн кантип уюштурушу, жамааттар бири-бири менен кандай мамиледе болушу жана келечек муундарга алардын жалпы тарыхы жөнүндө кантип билим берүү үчүн жаңы жарандык алкакты түзгөн."
Келишимдин алгачкы долбоорунан баштап, сүйлөшүүчүлөр туруктуу тынчтык саясий институттардан да көптү талап кыларын түшүнүшкөн: ал жаштардын өз коомун, тарыхын жана жарандык жоопкерчилигин түшүнүү ыкмасын өзгөртүүнү талап кылган.
Бул макалада Улуу жума келишими Түндүк Ирландияда акыркы чейрек кылымда жарандык билим берүү программаларын кантип калыптандырганы, педагогикалык алкактарды, тематикалык артыкчылыктарды жана мугалимдер класстан сыртка тынчтык коомун куруу үчүн иштеп жатканда пайда болгон практикалык кыйынчылыктарды изилдеп чыгат.
Конфликттен окуу программасына: инклюзияга карай узак жол
"Анын айтымында, ""Улуу жума келишими"" Түндүк Ирландиянын жарандык билим берүү окуу программаларына бир заматта киргизилген эмес, бирок анын принциптерин толук интеграциялаган окуу программасын кайра карап чыгуу кийинки он жылдыкта башталган."
"Бул кайра карап чыгуудан мурун, азыркы окуу программасы чыр-чатактын негизин түзгөн сектанттык бөлүнүүлөрдү чече албагандыгы үчүн катуу сынга алынган.Тарыхты окутуу, айрыкча, талаш-тартыштардын булагы болгон, улутчул жана профсоюздук мектептер көбүнчө бир эле окуялардын түп-тамырынан айырмаланган баяндарын сунушташкан. кайра каралган окуу программасы талаштуу тарыхый баяндарга эмес, Улуу жума келишими менен түзүлгөн демократиялык жарандык принциптерге көңүл буруп, бул бөлүнүүлөрдү ашып кетүүгө аракет кылган. жарандык билим берүү студенттер тынчтык процесси жөнүндө гана эмес, аны сактоо үчүн зарыл болгон көндүмдөр жана баалуулуктар жөнүндө да үйрөнө турган каражат болуп калды. """
"2007-жылы түзүлгөн окуу программасы ""Жергиликтүү жана глобалдык жарандык"" программасын 11 жаштан 16 жашка чейинки бардык окуучулар үчүн мыйзамдуу компонент катары киргизген, бул тема саясий структураларды, адам укуктарын жана жамааттык мамилелерди түшүнүү үчүн алкак катары Улуу жума келишимине негизделген. 2007-жылга чейин Түндүк Ирландияда салыштырмалуу тынчтык болгон жана студенттердин бир мууну эң начар көйгөйлөрдү түздөн-түз эстей алган эмес."
Жарандык билим берүү боюнча Улуу жума келишиминин негизги компоненттери
"Жакшы жума келишиминин жарандык билим берүү тармагына интеграциясы келишимдин архитектурасын чагылдырган үч башка, бирок бири-бирине байланышкан тармактын тегерегинде түзүлгөн: саясий институттар жана бийликти бөлүшүү, адам укуктары жана теңдик, элдешүү жана жалпы идентификация."""
1-кадам: Саясий структуралар жана бийликти бөлүштүрүү
Түндүк Ирландия Ассамблеясы параллель макулдук же салмактуу көпчүлүк принциби боюнча иштейт, бул профсоюздук да, улутчул да жамааттар саясий чечимдерди кабыл алууда үстөмдүк кыла албашын камсыз кылат.
"Аталган келишимдин үч багыты бар: биринчиси Түндүк Ирландиянын ички саясий институттарын камтыйт; экинчиси Түндүк-Түштүк министрлер кеңеши аркылуу Түндүк-Түштүк кызматташтыгын карайт; үчүнчүсү Британ-Ирландия кеңеши жана Британ-Ирландия өкмөттөр аралык конференциясы аркылуу Чыгыш-Батыш мамилелери менен алектенет. бул институционалдык түзүлүштөрдү түшүнүү студенттерден эгемендүүлүк, идентификация жана демократиялык легитимдүүлүк боюнча татаал маселелер менен күрөшүүнү талап кылат. алар келишим Түндүк Ирландиянын Улуу Британиянын бир бөлүгү бойдон калуусун каалаган профсоюзчулардын жана улутчулдардын атаандаш умтулууларын кантип элдештиргенин изилдешет."""
2-кадам: Адам укуктары жана теңдик
"Жакшы жума келишими адам укуктары жана теңдик жаңы саясий чечимдин борборуна коюлган, ал Түндүк Ирландиянын Адам укуктары боюнча комиссиясын жана Түндүк Ирландиянын тең укуктуулук комиссиясын түзүүгө алып келди жана өкмөттү Адам укуктары боюнча Европа конвенциясын ички мыйзамга киргизүүгө милдеттендирди. бул милдеттенмелер жарандык билим берүүнүн ажырагыс компоненттери катары окутулат, студенттер келишим адам укуктарын коргоо үчүн укуктук жана институционалдык ландшафтты кантип өзгөрткөнүн изилдешет."""
"Окуу программасында адам укуктары боюнча конкреттүү жоболор, анын ичинде келишимде британиялык жана ирландиялык өзгөчөлүктөрдү кармоо жана билдирүү укугу, конституциялык өзгөрүүлөрдү тынчтык жана демократиялык жолдор менен жүргүзүү укугу жана бардык жамааттарга бирдей мамиле кылуу милдеттенмеси каралат. студенттер Түндүк Ирландияда адам укуктары принциптери колдонулган чыныгы учурларды изилдешет, полиция реформасынан баштап турак жай бөлүштүрүүгө чейин, жана келишимдин адам укуктары алкагы саясий талкууларды кантип калыптандыра берет. "" - деп айтылат."
3-кадам: Ынтымак жана жалпы идентификация
Келишимде саясий институттар гана 30 жылдык чыр-чатактардан улам пайда болгон терең социалдык бөлүнүүлөрдү айыктыра албаары таанылган. ал жамааттар ортосундагы элдешүүнү жана өз ара түшүнүктү өнүктүрүү чараларын, анын ичинде интеграцияланган билим берүү жана жамааттар аралык демилгелерди колдоону талап кылган.
"Окуу программасы студенттерди экилик ой жүгүртүүдөн тышкары, унионисттик жана улутчул, протестант жана католик ой жүгүртүүсүнөн тышкары, азыркы Түндүк Ирландия идентификацияларынын татаалдыгын баалоого үндөйт. алар келишим британиялык жана ирландиялык деп гана тааныбагандар үчүн мейкиндикти кантип жаратканын изилдешет, анын ичинде Түндүк Ирландия деп тааныган адамдардын саны өсүп жатат. "" - деп айтылат билдирүүдө."
Сезимтал тарыхты окутуунун педагогикалык ыкмалары
Жакшы жума келишими жөнүндө окутуу үчүн педагогикалык чеберчилик талап кылынат. ал жерде айтылган окуялар алыскы тарых эмес; көптөгөн студенттердин үй-бүлө мүчөлөрү түздөн-түз кыйынчылыктардан жабыркаган жана келишимде каралган саясий бөлүнүүлөр Түндүк Ирландиядагы жамааттарда сакталып турат. мугалимдер татаал эмоционалдык жана саясий пейзажды басып өтүшү керек, фактылык тактыкка болгон муктаждыкты ар кандай көз караштарга жана тажрыйбаларга сезимталдык менен тең салмакташтырышы керек.
Травмага байланыштуу педагогика
Бул ыкмалар окуучулардын жеке же үй-бүлөлүк зордук-зомбулук тажрыйбасына ээ болушу мүмкүн экендигин моюнга алат, алар материал менен болгон байланышын калыптандырышат. мугалимдер окуучулар сезимтал темаларды коопсуз талкуулаган класстагы чөйрөлөрдү түзүүгө, окуучуларды графикалык же тынчсыздандыруучу мазмун аркылуу кайра травмалоодон качууга жана эмоционалдык жактан жабыркаган окуучуларга тиешелүү колдоо көрсөтүүгө үйрөтүлөт.
Диалогго негизделген билим алуу
Түндүк Ирландиядагы жарандык билим берүү талкуудан көрө диалогго басым жасайт. талкуудан кийин студенттер аргументтерди утуп, позицияларды коргоого умтулушат. диалогдо студенттер ар кандай көз караштарды түшүнүүгө жана жалпы негиз табууга умтулушат. окуу программасы студенттерди активдүү угууга, суроолорду түшүндүрүүгө жана башкалардын көз караштарын четке какпай өз көз караштарын билдирүүгө үндөйт.
Диалогго негизделген билим алуу Түндүк Ирландиянын контекстинде өзгөчө маанилүү, анткени көптөгөн студенттер негизинен бир жамаат (католик же протестант) болгон мектептерге барышат. окуу программасы студенттерге ар кандай чөйрөдөгү курбулар менен түздөн-түз байланышууга мүмкүндүк берген жамааттар аралык долбоорлорду жана алмашууларды колдойт.
Критикалык ой жүгүртүү жана көп көз караштар
Окуу программасы студенттерге булактарды баалоого, бейтараптуулукту аныктоого жана тарыхый жана саясий баяндоолордун курулган табиятын түшүнүүгө мүмкүндүк берген сынчыл ой жүгүртүү жөндөмдүүлүктөрүнө басым жасайт. Студенттер тынчтык процессинин негизги булактарын, анын ичинде Жон Хьюм, Дэвид Тримбл жана Жорж Митчелл сыяктуу негизги инсандардын баяндамаларын талдап, ар кандай актерлордун конфликтти жана тынчтык процессин ар кандай жолдор менен кантип түзгөнүн изилдешет.
"Бул келишим азыркы Түндүк Ирландия үчүн негизги документ катары окутулса да, студенттер анын чектөөлөрүн жана ага каршы айтылган сын-пикирлерди карап чыгууга үндөлөт. алар келишим жаңжалга өбөлгө түзгөн социалдык жана экономикалык теңсиздикти чече алган жок же коомдук бөлүнүүчүлүктөн улам параличке учурашы мүмкүн болгон саясий системаны түздү деген аргументтерди изилдешет. "" - деп айтылат билдирүүдө."
Окуу программасынын негизги темалары
Жарандык билим берүү окуу программасында бир нече тематикалык темалар ырааттуу жүрөт, алардын ар бири Улуу жума келишиминин баалуулуктары жана принциптери менен түздөн-түз байланышкан.
Тынчтык жана элдешүү
"Тынчтык жана элдешүү темасы бүтүндөй окуу программасына сиңип турат: студенттер тынчтыкты мүмкүн кылган шарттарды, келишимди түзгөн сүйлөшүүлөрдү жана аны сактоо үчүн зарыл болгон улантылып жаткан иштерди изилдешет. алар тынчтык процессиндеги саясий лидерликтин, жарандык коомдун жана эл аралык дипломатиянын ролдорун изилдешет. окуу программасы тынчтыкты статикалык шарт катары эмес, коомдун бардык мүчөлөрүнүн үзгүлтүксүз аракеттерин талап кылган активдүү, үзгүлтүксүз процесс катары көрсөтөт."""
"Окуучулар тынчтык менен адилеттүүлүктүн ортосундагы байланышты да карап чыгышат, келишимдин туткундарды бошотуу жана айрым кылмыштарды соттобоо боюнча жоболору тынчтык менен жоопкерчиликтин ортосунда кабыл алынуучу компромисс жараттыбы деп ойлошот. бул талкуулар окуу программасындагы эң татаал талкуулардын бири болуп саналат, студенттерден Түндүк Ирландияда пикир келишпестиктерди улантып жаткан чыныгы этикалык дилеммаларга катышууну талап кылат. """
Бирдиктүү идентификация жана маданий ар түрдүүлүк
"Жакшы жума келишими Түндүк Ирландиянын бардык калкынын өзүн-өзү таанып-билүү жана ирландиялык же британиялык же экөө тең катары кабыл алуу укугун тааныды. бул таануу жарандык билим берүү идентификация маселелерине кандайча мамиле кыларына терең таасирин тийгизет. окуу программасы идентификация нөлдүк суммадагы оюн эмес экендигин үйрөтөт: британиялык болуу ирландиялыктыкты жокко чыгарбайт жана ирландиялык болуу британиялыктыкты жокко чыгарбайт. студенттер келишим эки жарандыкты камсыз кылуудан баштап, ирландиялык тилди жана ульстер шотландиялык маданий салттарды таанууга чейин бир нече идентификация үчүн институционалдык мейкиндикти кантип жаратканын изилдешет."""
Бул тема салттуу профсоюздук-улутчул бинардыктан тышкары, идентификациянын жана ар түрдүүлүктүн башка өлчөмдөрүн карап чыгуу үчүн созулат. Студенттер Түндүк Ирландиянын иммиграция аркылуу кантип ар түрдүү болуп калганын изилдешет, Польшадан, Литвадан, Кытайдан жана башка өлкөлөрдөн келген жамааттар өсүп жатат. Алар Улуу жума келишиминин принциптери - ар түрдүүлүктү, тең укуктуулукту жана адам укуктарын урматтоо - бул жаңы жамааттарга кантип тиешелүү экендигин жана Түндүк Ирландиянын чыр-чатак жана тынчтык тажрыйбасы мультикультурализмге болгон мамилесин кандайча калыптандыра аларын карап чыгышат.
Саясий сабаттуулук жана активдүү жарандык
Окуу программасы өкмөттүн кандайча иштей турганын жана демократиялык процесстерге кантип катыша аларын түшүнгөн саясий сабаттуу студенттерди өнүктүрүүгө багытталган. студенттер Түндүк Ирландия Ассамблеясынын, аткаруу бийлигинин жана жергиликтүү бийликтин түзүлүшү жана функциялары жөнүндө билишет. алар мыйзам чыгаруу процессин, комитеттердин ролун жана коомдук консультация жана отчеттуулук механизмдерин изилдешет.
"Активдүү жарандык - бул негизги натыйжа. Студенттер мектеп кеңештерине, жаштар парламенттерине жана коомдук долбоорлорго катышууга үндөлөт, алар аларга демократиялык чечимдерди кабыл алуу боюнча практикалык тажрыйба беришет. окуу программасы бул активдүү жарандыкты түздөн-түз Улуу жума келишиминин катышуучу демократия көз карашы менен байланыштырат, анда жарандар өз коомун калыптандыруу үчүн жоопкерчиликти алышат. студенттер өз жашоосунда жана жамааттарында тынч, инклюзивдүү жана гүлдөгөн Түндүк Ирландияны курууга кантип салым кошо аларын карап чыгышат."""
Адам укуктары жана социалдык адилеттүүлүк
Адам укуктары боюнча билим берүү жарандык билим берүү программасына киргизилген. Студенттер Адам укуктарынын жалпы декларациясын, Адам укуктары боюнча Европа конвенциясын жана Улуу жума келишиминин адам укуктары боюнча конкреттүү жоболорун изилдешет. алар Түндүк Ирландиядагы полиция жана кылмыш-жаза адилеттүүлүгүнөн баштап турак жай жана жумуш менен камсыздоо сыяктуу практикалык маселелерге адам укуктары боюнча алкактар кантип колдонулганын изилдешет.
"Окуу программасы ошондой эле социалдык адилеттүүлүк маселелерин, анын ичинде экономикалык теңсиздикти, билим берүү жаатындагы кемчиликтерди жана мамлекеттик кызматтарга жетүүнү карайт. студенттер Улуу жума келишиминин тең укуктуулукка болгон милдеттенмеси формалдык укуктук тең укуктуулуктан тышкары, чыр-чатакка өбөлгө түзгөн структуралык теңсиздикти чечүүгө кандайча кеңейтерин карап чыгышат. бул (тышкы байланыш: Коомдук мамилелер саясатынын документтерин карап чыгууну камтыйт. мамлекеттик саясат социалдык камтууну кантип өнүктүрө алат жана дискриминациянын мурасын кантип чече алат."""
Таасирди өлчөө: Студенттер жана коом
Жарандык билим берүүнүн студенттерге жана коомго тийгизген таасирин баалоо татаал, бирок изилдөөлөр окуу программасы маанайдагы жана жүрүм-турумдагы олуттуу өзгөрүүлөргө өбөлгө түзгөнүн көрсөтөт.
Студенттердин маанайы жана жарандык катышуу
"Квинс университетинин Белфаст жана Ульстер университетинин изилдөөчүлөрү жүргүзгөн изилдөөлөр көрсөткөндөй, жарандык билим берүү программаларына катышкан студенттер демократиялык институттарды колдоого көбүрөөк даяр, коомчулук аралык диалогго көбүрөөк даяр жана саясий айырмачылыктарды тынчтык жолу менен чечүүгө көбүрөөк берилген. сурамжылоонун маалыматтары (тышкы байланыш: Тынчтык билим берүү борборунун изилдөөлөрү Түндүк Ирландиянын жаш тургундары улуу муундарга караганда британиялык же ирландиялык деп гана таанылуу ыктымалдыгы кыйла төмөн жана Түндүк Ирландия деп таанылуу ыктымалдыгы жогору."""
Түндүк Ирландиядагы жаштар шайлоого катышат, саясий партияларга кошулат жана Улуу Британиянын башка аймактарындагы жаштарга салыштырмалуу же андан жогору ылдамдыкта саясий активизмге катышат.
Социалдык биримдик жана жамааттык мамилелер
Жарандык билим берүүнүн социалдык биримдикке тийгизген таасирин өлчөө кыйын, бирок оң көрсөткүчтөр бар. Интеграцияланган мектептерге барган окуучулардын саны Улуу жума келишиминен бери тынымсыз көбөйдү, бирок интеграцияланган билим берүү азчылыктын камсыздоосу бойдон калууда. окуу программасы тарабынан колдоого алынган жамааттар аралык байланыш программалары бейкалыс пикирлерди азайтат жана ар кандай чөйрөдөгү адамдар менен иштөөгө даярдыкты жогорулатат.
Бирок, турак жай, билим берүү жана социалдык жашоодогу сегрегация Түндүк Ирландиянын көптөгөн аймактарында сакталып турат жана көйгөйлөрдүн мурасы жамааттык мамилелерди татаал жолдор менен калыптандырууну улантууда. жарандык билим берүү бул көйгөйлөрдү жалгыз чече албайт, бирок ал жалпы коомду куруу боюнча улантылып жаткан аракеттердин маанилүү негизин түзөт. окуу программасы студенттерди конструктивдүү түрдө айырмачылыктар менен алектенүү жана чыр-чатакты күчөткөн сектанттыкты четке кагуу үчүн керектүү билим, көндүмдөр жана баалуулуктар менен камсыз кылат.
Кыйынчылыктар жана сын-пикирлер
Анын жетишкендиктерине карабастан, Улуу жума келишиминин жарандык билим берүүгө интеграциясы олуттуу кыйынчылыктарга жана сын-пикирлерге туш болду.
Саясий сезимталдык жана тандалма эс тутум
"Окутуучулар ""Кайгы-капалар"" жана ""Жакшы жума келишими"" жөнүндө окутууда терең саясий сезимталдыкты эске алышы керек. кээ бир сынчылар окуу программасы чыр-чатактын таза вариантын сунуштайт деп ырасташат, зордук-зомбулукту жана азап-кайгыны жаап, мажбурлоочу же чынчыл эмес сезилиши мүмкүн болгон элдешүү билдирүүсүн жактырышат. башкалары окуу программасы курмандыктардын жана аман калгандардын көз карашына жетиштүү көңүл бурбайт же диссиденттик республикалык топтордун зордук-зомбулук ишмердүүлүгүн чече албайт."
"Бир нече улутчул сынчылар окуу программасы келишимдин бүтүндөй Ирландиялык өлчөмдөрүнө ашыкча басым жасайт же улутчулдук көз караштарды көбүрөөк боорукердик менен көрсөтөт деп ырасташат. кээ бир улутчул сынчылар окуу программасы Британиянын мамлекеттин конфликттеги ролун же институционалдык дискриминациянын учурдагы маселелерин жетиштүү деңгээлде чече албайт деп ырасташат. мугалимдер бул атаандаштык басымдарды тең салмакташтырышы керек, ошол эле учурда тең салмактуу, так жана инклюзивдүү окутууга кесиптик милдеттенмесин сактап калышы керек. """
Мугалимдерди даярдоо жана ишеним
Көптөгөн мугалимдер кыйынчылыктар жана Улуу жума келишими жөнүндө окутууга даяр эмес экенин билдиришти. мугалимдерди тарбиялоонун алгачкы программалары мугалимдерди бөлүнгөн коомдо сезимтал тарыхты окутуунун өзгөчө кыйынчылыктарына дайыма эле жетиштүү даярдаган эмес. мугалимдер мезгил жөнүндө өз билимине ишенбей калышы мүмкүн, окуучулардын эмоционалдык жоопторун кантип чечүү керектиги жөнүндө күмөн санашы мүмкүн же ата-энелердин же мектеп жетекчилеринин нааразычылыктарынан коркушу мүмкүн.
Бул кемчиликтерди жоюу үчүн кесиптик өнүктүрүү программалары иштелип чыккан, анын ичинде Нерв борбору жана Ирландия тынчтык борборлору сыяктуу уюмдардан окутуу. бирок, мындай программаларга катышуу көбүнчө ыктыярдуу жана көптөгөн мугалимдер бул материалды натыйжалуу окутууну колдогон адистештирилген окутууга чектелүү мүмкүнчүлүккө ээ.
Баалоо жана отчеттуулук
Жарандык билим берүү Түндүк Ирландиянын окуу программасында мыйзамдуу талап болуп саналат, бирок ал англис тили же математика сыяктуу сабактарга караганда расмий эмес бааланат. бул мектептерде, айрыкча башка сабактарда экзамендерди аткарууга көңүл бурууга кысым болгондо, анын артыкчылыктуулугуна алып келиши мүмкүн.
Жарандык билим берүүнүн жыйынтыктарын кантип баалоо керектиги жөнүндө да суроолор бар. Студенттердин саясий структуралар же адам укуктары боюнча билимин текшерүү салыштырмалуу оңой. алардын демократиялык баалуулуктарга болгон берилгендигин, ар кандай көз караштарга катышууга даярдыгын же чыр-чатактарды тынчтык жолу менен чечүүгө салым кошуу жөндөмдүүлүгүн баалоо кыйла кыйын.
Салыштырмалуу көз караштар: Түндүк Ирландия глобалдык контекстте
Түндүк Ирландиянын тынчтык келишимин жарандык билим берүүгө интеграциялоо тажрыйбасы жаңжалдан пайда болгон башка коомдор үчүн сабак берет.Түштүк Африка, Руанда, Босния жана Герцеговина жана Колумбиядагы билим берүү системалары ушул сыяктуу кыйынчылыктарга туш болушту жана тынчтык мугалимдеринин ортосунда идеялар жана практикалар активдүү эл аралык алмашуу бар.
Түндүк Ирландиянын көз карашынын өзгөчөлүгү - тынчтык келишиминин өзүнө жарандык билим берүүнүн борбордук уюштуруу алкагы катары басым жасоо. окуу программасы абстракттуу терминдер менен жарандыкты үйрөтүүнүн ордуна, студенттер конкреттүү терминдер менен алектене ала турган конкреттүү саясий чечимге негизделген. келишим кемчиликсиз чечим катары эмес, бөлүнгөн коомдун реалдуулугун чагылдырган жана жүрүп жаткан пикир келишпестиктерди чечүү механизмдерин камсыз кылган сүйлөшүү алкагы катары сунушталат.
Түндүк Ирландиядагы тажрыйба институционалдык туруктуулуктун маанилүүлүгүн баса белгилейт.2017-2020-жылдары Түндүк Ирландиядагы Ассамблеянын токтотулушу жарандык билим берүү үчүн олуттуу кыйынчылыктарды жаратты, анткени студенттер иштебей жаткан саясий институттар жөнүндө билишти. мугалимдер бийликти бөлүштүрүү тартиби эмне үчүн бузулуп кеткендиги жана бул тынчтык процессинин келечеги үчүн эмнени билдирерин сурады.
Алдыдагы жол: Жарандык билим берүүнүн келечектеги багыттары
Түндүк Ирландияда Улуу жума келишиминин 30 жылдыгына жакындап калганда, жарандык билим берүү өнүгүп жатат. азыр мектептерде окуучулардын мууну кыйынчылыктарды түздөн-түз эстей албайт жана чыр-чатак менен чектелүү жеке байланышы бар. бул мүмкүнчүлүктөрдү жана кыйынчылыктарды жаратат. бир жагынан, бул студенттер өткөн сектанттык бөлүнүүчүлүктөр менен азыраак чектелет жана идентификация жана коомчулук жөнүндө жаңы ой жүгүртүүгө көбүрөөк ачык болушу мүмкүн. экинчи жагынан, чыр-чатак абстракттуу жана алыскы болуп, окуучуларды эмоционалдык жана адеп-ахлактык жактан тартуу жөндөмүн жоготот.
"Окуу программасын иштеп чыгуучулар жарандык билим берүүнү жаңы контекстке ылайыкташтыруу үчүн иштеп жатышат. тынчтык процессинин сабактарын климаттын өзгөрүшү, глобалдык теңсиздик жана санариптик жарандык сыяктуу заманбап маселелер менен байланыштырууга басым жасалууда. диалог, ар түрдүүлүктү сыйлоо жана Улуу жума келишиминин негизиндеги адам укуктарына болгон берилгендик принциптери Түндүк Ирландиянын өзгөчө саясий абалына гана эмес, жарандык көйгөйлөрдүн кеңири чөйрөсүнө тиешелүү деп сунушталат. """
"Анын айтымында, ""Түндүк Ирландиядагы көйгөйлөр жөнүндө мыйзам 2023-жылы кабыл алынган, ал өткөнгө кандай мамиле кылуу керектиги жөнүндө жаңы талкууларды жаратты жана жарандык билим берүү студенттерди бул талкууларга маалыматтуу жана сынчыл түрдө катышууга даярдай алат."""
"Жакшы жума келишими Түндүк Ирландиянын саясий тартибинин негизи жана жарандык билим берүү үчүн негизги шилтеме болуп саналат. ал жазган окуу программасы фактылардын нейтралдуу өткөрүлүшү эмес, тынч, инклюзивдүү жана демократиялык коомду куруу долбооруна атайылап кийлигишүү болуп саналат. ал келишимдин өз түшүнүгүн чагылдырат: тынчтык - бул жөн гана зордук-зомбулуктун жоктугу эмес, адилеттүү институттардын, урматтуу мамилелердин жана жалпы жакшылыкка берилген активдүү жарандардын катышуусу."""
Түндүк Ирландия XXI кылымдын кыйынчылыктарын, Брекситтин кесепеттеринен тартып калктын демографиялык өзгөрүүлөрүнө чейин, Улуу жума келишимине негизделген жарандык билим берүү жаштарды жарандык жоопкерчилигине даярдоодо маанилүү ролду ойной берет.