Table of Contents

Образованието е основно право кое ја обликува иднината на нашите деца и општество како целина. Сепак квалитетот на образованието што децата го добиваат е длабоко поврзан со тоа како владите го финансираат. За родителите и педагозите, да ги разберат механиката на образованието каде доаѓаат парите, како се распределуваат, и зошто неразделбите кои постојат, може да биде првиот чекор кон застапување на подобри ресурси и можности. Овој напис ја распакува врската помеѓу финансирањето на владата и образованието, ги истражува факторите кои создаваат во нееднаквоста и понуди конкретни стратегии за обезбедување на секој студент кој има потреба за поддршка за развој.

Да се разберат изворите на владиното финансирање за образование

Јавните училишта во САД се потпираат на финансискиот систем со три нивоа: федерални, државни и локални извори.

Федерална финансиска помош: Наслов I и специјално образование

Федералните долари сочинуваат околу 8.10% од вкупните трошоци за образование во САД, но нивното влијание е несразмерно почувствувано во областите со висок приход. Најголемата федерална програма е наслов I од Законот за основно и второ образование, кој обезбедува дополнителни средства за училиштата кои служат за семејства со ниски примања.

Разделувањето на овие федерални обврски им помага на родителите да увидат дека иако Вашингтон игра целна улога, тоа е далеку од примарен фонд.

Финансирање на државата: Основна помош и дополнителни програми

Повеќето држави користат основна формула: тие пресметуваат основна сума потребна за образование, вообичаено придонесувајќи за 45/050% од вкупните приходи.

Многу држави исто така спроведуваат категорични програми за детално образование, кариера и техничко образование, поддршка на англискиот јазик или програми за рано детство, со свој сопствен финансиски тек.

Локално финансирање: Мерки на имот и обврзници

Во областите каде што домашните вредности се високи, скромната даночна стапка може да донесе десетици илјади долари годишно од учениците.

Покрај годишните оперативни средства, локалните гласачи може да ги одобрат мерките за обврзници за плаќање за изградба на градежни, реновирања или технолошки надградби.

Како финансирачките формули создаваат разлики

Дури и кога државните формули се дизајнирани да бидат еквализирачки, исклучни и политички компромиси често овековечува нееднаквости. Резултатот е дел од трошење кое може да се разликува во илјадници долари по студент меѓу реалноста на соседните општини која директно влијае на условите во училниците.

Проблем со данокот на имот

Бидејќи локалните даноци за имот се примарно средство, богатството на една заедница директно го обликува квалитетот на јавните училишта. 2021 анализа на EdBuld утврди дека многу држави дозволуваат богатите области да ги задржат и трошат сите приходи од локалните имоти над нивото на фондацијата, ефикасно наградувајќи ја богатството. За разлика од тоа, нискобогатите области со високи стапки на сиромаштија и големите акции на студенти од бои само можат да подигнат дел од она што нивните побогати соседи можат да го намалат бројот на даноци.

Некои држави усвоија политика за повторно воведување на вишокот локални приходи (наречени планови за "Оин Худ") и прераспределба на истите во посиромашните области.

Тежични модели на финансирање на студентите

Целта е да им се дадат на училиштата повисоки средства од училиштата што им се потребни за да се справат со овие предизвици. Прогонците тврдат дека ВСФ е поправедна и потранспарентна бидејќи експлицитно ги проценува потребите на студентите.

Влијанието од финансирањето на студентските средства

Децении истражување кои вклучуваат значајни студии за реформи во училиштата од страна на економистите како што се Џулијана Лафортуне и Џеси Ротстин покажување кое ја зголеми вредноста на пенетрацијата за секој случај, водат до подобри резултати, особено за студентите со ниски примања. Повисоките финансиски средства се преведуваат во помали класни големини, повисоки плати за наставниците, поискусни инструктори, ажурирани материјали и побогати понуди на курсот. Под нив се специфични области каде што финансиските нивоата на финансирање прават мерлива разлика.

Квалитет на учителот и задржување

Високиот обрт ги попречува учените училишта да трошат вредни средства за постојано регрутирање и обука. Кога буџетирањето е соодветно, училиштата можат да инвестираат во професионален развој, менторство, менторство и задржување на бонуси кои градат стабилни, висококвалитетни сили.

Големина и ресурси на класа

Истражувањата доследно покажуваат дека помалите класни големини, особено во раните оценки, водат до подобрени оценки, повисоки стапки на дипломирање и посилен социјален развој.

Екстрапокаторни и заштитни сервиси

Овие активности се клучни за развивање на меки вештини, поттикнување на чувство на припадност и одржување на студенти, психолози, социјални работници и медицински сестри честопати се оние кои треба да бидат елиминирани кога буџетот е краток, но сепак тие се неопходни за да се задоволат нивните интереси, здравствени проблеми, други пречки, други проблеми во учењето, како што се училишните советници, психолозите, социјалните работници и медицинските сестри.

Приложување за исплатливо финансирање: Водич на родители

Родителите и членовите на заедницата можат да бидат моќни агенти за промена кога станува збор за финансирањето на училиштата.

Збирка од сѐ срце

Повеќето училишни одбори објавуваат годишни буџети, а државните оддели за образование честопати обезбедуваат онлајн пандежи кои покажуваат како се трошат по пат на условна, извори на приходи и надополнителни средства. Побарајте информации за тоа колку вашата област добива од локалните даноци на имот наспроти државната помош. идентификувајте ги сите специфични федерални субвенции (пр. Наслов I, IDA) и како се користат.

Се поврзувам со училишните одбори и законодавците

Поставувајте си конкретни прашања: Зошто големината на класот во нашето основно училиште е многу интересна кога државата препорачува 20? Што би им било потребно за да ги намалат?

Многу држави имаат коалиции како Сојузот на фондовите кои нудат говорни точки, истражување и координирани кампањи.

Градење на коалиции и користење на податоците

Ниту една единствена родителка не може да ја промени формулата за финансирање. Само во форма на коалиција на родители, педагози, администратори и водачи на заедницата посветени на финансирање на капиталот. Користете јавно достапни податоци од организации како [ФЛТ:0] За да ги споредите вашите области со слични области.

Улогата на заедницата и приватната поддршка

Иако јавните финансии се столб на школските финансии, вклученоста на заедницата може да ги зголеми и зголеми можностите за образование.

Корпорациски партнерства

Локалните бизниси можат да спонзорираат училишни програми, донираат опрема, обезбедуваат грантови на стажирање или фондови. Некои области создадоа програми со апсолвентни програми каде компаниите учествуваат финансиски или со иста мера. Овие партнерства треба да бидат транспарентни и фокусирани на потребите на студентите, а не на комерцијално рекламирање.

Фондација Грантс

Многу приватни фондации обезбедуваат грантови за јавните училишта за специфичните иницијативи, програми за интеграција во уметност, ментални здравствени услуги или проекти за писменост.

Програма за доброволци

Но, доброволците не можат да ги заменат платените наставници, советници или помошни работници, важно е да се застапува професионалното персонал, а истовремено да се мобилизираат заедницата и талентот каде што може да помогне најмногу.

Поправилно решение за една поправедна иднина

За да се направи една трајна промена, потребно е да се направат структурни реформи на државно и на федерално ниво.

Реформи во државното поле

Некои држави исто така усвоија уставни амандмани кои бараат њудекватност и еквизиција на мобилноста на капиталот во училиштата, што доведе до драстично зголемување на урбаното финансирање на областите со кои се финансирани и кои ги зголемуваат основните приходи.

Инцијативи за федерална политика

На федерално ниво, застапниците се залагаат за зголемување на распределбата на насловот на правото за целосно финансирање на програмата на овластени нивоа, воспоставување на федералното одржување на задолжителните грантови . Друга идеја за добивање на помош од федерални долари е федерално-државно партнерство за да се дополнуваат финансиите за областите со висок капацитет, моделирани во системот на докторска помош. Додека федералната акција се соочува со пречки, застапувањето на националните групи за поголема улога во на намалувањето на средствата.

Колективна одговорност за финансирање на образованието

Одлуките донесени во главните училишта, собите на училишните одбори и федералните агенции директно го обликуваат квалитетот на вашите наставници, големината на нивните часови, материјалите на нивните маси и опсегот на можности достапни за нив.