Table of Contents
सार्वजनिक शाळा कशा प्रकारे खर्च केल्या जातात हे समजून घेणे आणि सहसा गैरसमजप्रत अमेरिकेतील शिक्षण प्रणालीतील काही भाग. पालकांना माहीत आहे की पैसा कोठून येतो आणि तो खर्च कशावर पडतो. या मार्गदर्शकात, सार्वजनिक निधीचे जंतूचे जंतू ढकलून तपासून परीक्षण करणे, तुमच्या जिल्ह्यात उत्तम साधने मिळवणे आणि त्यांना योग्य प्रमाणात पुरवणे हे सर्वात महत्त्वाचे आहे.
ही संस्था: सार्वजनिक शाळा निधी काय आहे?
सार्वजनिक शाळा संघीय, राज्य आणि स्थानिक सरकारी संस्थाने दिलेल्या आर्थिक साधनांचा उल्लेख करतात. ह्या अनुदानांतून शिक्षकांना काम आणि वाहतुकीचे साधन पुरवले जाते. खाजगीकरण करण्यासाठी आणि वाहनगुती करण्यासाठी सर्वात जास्त पैसे येतात. सार्वजनिक शाळांशिवाय सार्वजनिक शाळांमधून विहिरीत मुक्काम आणि सरकारी आधिपतीवर पूर्ण भरवसा ठेवता येते. सार्वजनिक व माध्यमिक शाळांकरता एकूण खर्च ७०० अब्ज रुपये जास्त आहे.
शाळेचा अल्पावधी इतिहास
अमेरिकेच्या सार्वजनिक शिक्षण प्रणालीला स्थानिक नियंत्रणावर बसवले गेले. १९ व्या आणि २० व्या शतकाच्या सुरवातीला, समाजाने केवळ स्थानीय मालमत्ता कराद्वारेच शिक्षण घेतले. ह्यामुळेच उच्च शिक्षणविषयक प्रशाला निर्माण झाल्या. श्रीमंत शहरे, गरीब किंवा शहरीय जिल्ह्यांमधील संघर्षात. २० व्या शतकाने सरकारी सरकारांना मोठा भूमिका घेता आली, विशेषतः [F:Sernorno] ह्या चौकशी लढताना.[F1][F][F]] आन्टोनियो स्कूल (FFSI: SEDISI]]] आणि आन्टोनियो: [FFSI].[T][T][S][S]][T] ह्या सर्वात जास्तीत जास्तीत जास्तीत जास्तीत जास्तीत जास्तीत जास्त कार्यवाक्कलनशीलता आणली जाऊ लागली.[T]
कोर तत्त्वे: समतोल व्हिस.
आधुनिक निधीविषयक वादविवाद. ][FLT]] विचारतो: [FT:2] शिक्षणाच्या दर्जांना पूर्ण प्रमाण पुरे आहे का? [FT:2][FT:2]][FT:2]]][FT:2]] विक्री करतात: "हे पैसे तर किती प्रमाणाने वाटून घेतात की सर्व विद्यार्थ्यांना प्रामाणिकपणे यश मिळाले आहे??" सध्याच्या सुधारित प्रयत्नांनी, अधिक प्रमाणावर, विशेष शिक्षण, विशेष शिक्षण, किंवा इंग्लिश शिक्षणाच्या गरजेसह अधिक प्रमाणावर राज्या प्राप्त करण्याचा प्रयत्न केला आहे.
निधीचे तीन थर: स्थानीय, राज्य, फेडरल
सार्वजनिक शाळाचे पैसे तीन विविध स्रोतांमधून वाहतात. सरासरी प्रमाणे, [FLT%]][FT:1]]]] [FT:2]]]]]] [FT:2]]]] स्त्रोत , [FT:3] आणि [FT:FL:3]]]]] आणि [FT:FEDOD sources] स्त्रोत. प्रत्येक दर्जाचे प्रमाण स्वत:च्या नियम, प्राध्यापक, चिकटता, आणि आव्हाने यांच्या बरोबर येते.
स्थानिक निधी: मालमत्तेची लीजे
मुख्यतः [FLT] ट्रॅपली कर [ एका शाळेतील सीमांमध्ये एकत्र केले जाते. कारण उच्च प्रमाणाच्या क्षेत्रातील एक शाळा एका उच्च स्थित क्षेत्रातील एकापेक्षा जास्त किंमती असू शकते. उदाहरणार्थ, एका महाराष्ट्रीय भागात दोन टॅक्स रुपये असल्यास $ $10,000 डॉलर प्रति टिप्स निर्माण करता येईल. एक जिल्ह्यामध्ये शेजारी $3,000 $10,000 $(FLT) $(FLT) $s) निर्माण करता येईल.
काही राज्यांमध्ये मतदानी लोकांना अधिक स्थानीय संघटित किंवा बंधने मान्य करायला परवानगी देतात. श्रीमंत आणि गरीब जिल्ह्यात अंतर वाढवता येते. स्थानिक नियंत्रण आपल्या शाळामध्ये समुदायांना असे म्हणते की ते शाळामध्ये अस्सलपणाही म्हणतात. अमेरिकेतील शिक्षणात प्रमुख तणाव आहे.
राज्य निधी: सूत्रे आणि वजनाचे आयोजन
राज्य सरकारे शिक्षणाचा खर्च सूत्रे किंवा कच्चा विद्यार्थी निधी]. सूत्रे सहसा विद्यार्थी प्रत्येक वर्गणीच्या व त्या बाजारात अंतराची खात्री देतात. तंतूंबगारी सूत्रे, स्थानिक आहार आणि त्या बाजारातला फरक पडते. वीज सूत्रे, इंग्रजी, विद्यार्थी, किंवा अपंग निरोधक, ह्यांच्या सोबत अधिक पैसा समावेश करतात. पण पुष्कळ राज्ये राजकीय सूत्रे, राजकीय व अशक्तपणात आहेत.
अनेक राज्ये [[FLT]] उच्च शिक्षण विभागाकडे वळली आहेत आधारित आवर्जन, जेथे पैसा, ज्यात ते सर्व सार्वजनिक शाळेत जातात. प्राध्यापक म्हणतात की, हे स्पर्धात्मक शिक्षण उच्च किमतामुळे किंवा उच्च गरजू विद्यार्थ्यांना नुकसान होऊ शकते. तुमच्या राज्यातील विशिष्ट सूत्रसंचालकांना समजून घेणे ही एक महत्त्वपूर्ण पाऊल आहे.
संघीय निधी: लक्ष्य होते पण मर्यादा
संघीय सरकार ८१०% सार्वजनिक शाळा आहार पुरवते, मुख्यतः कार्यक्रमांमधून ]] ]](FLT:1]]], [[FT:2]](FT:FT:2]]](FTIONDIVEEES शिक्षण कारखाना(EEFT:3]), आणि [FT:FT]][FT:FL]]]][FT:FLT:FLEST].[FT] सुविधासंदेशिक शिक्षण कार्यक्रमात समर्पकता आणि वापरता येत नाही. मी स्थानीय स्त्रोतंत्री वापरली जाणारी साधने वापरली जात नाही.
आणि हे असमान का आहे?
राज्य आणि संघीय समर्थनाच्या माध्यमानेही सार्वजनिक शाळा व्यवस्थेचे वितरण अतिशय विचित्र आहे. शिक्षण ट्रस्टकडून झालेल्या २०२१ च्या अहवालात असे आढळले की सर्वात कमी विद्यार्थी [FTT:0], [FTL:1]] कमी विद्यार्थी [FTLL:1] राष्ट्रीय भागांपेक्षा कमी अंतर आहे.
खर्चाची भूमिका
उच्च दारिद्र्य असलेल्या भागांत उच्च श्रेणी खर्च [. त्यांना अधिक मदताची गरज आहे (अधिक सर्जनक्षक, सामाजिक तज्ज्ञ, वाचन तज्ज्ञ), मोफत आहार पुरवावे आणि अनेकदा जुन्या इमारतींचा सामना करावा लागतो. धनसंपत्ती जिल्ह्या अधिक धनसंपत्ती, तंत्रज्ञान, व उच्च शिक्षण शिक्षणासाठी पैसा निर्माण करू शकतात. ह्या स्थितीमुळे ज्यात विद्यार्थ्यांना सर्वात जास्त गरज आहे.
शाळेचा निधी: जवळून दिसणारा
बहुतेक राज्ये एक मिश्रित नमुना वापरतात. उदाहरणार्थ, एक क्षेत्रीय आहार प्रथम मोजण्यात येतो; मग राज्याला कमी भरुन टाकणे शक्य आहे. पण समीकरणाचा लक्ष्य उच्च स्थानावर ठेवण्यात आला आहे. अनेक निधी खाजगी शिक्षणासाठी वापरल्या जातात. त्यामुळे धनवान जिल्ह्याची मूल्येही कमी होत जातात. त्यामुळे, ते अनेक दशकेपर्यंत अपुरे राहू शकतात.
विशेष शिक्षण आणि इंग्रजी शिकणारे
विकलांगता आणि इंग्रजी शिकणाऱ्यांना शिक्षणासाठी जास्त खर्च होतो. प्राध्यापक 1.5 ते 2 पेक्षा जास्त प्रमाणात शिक्षणासाठी खर्च करतात. फेडरल IDA आर्थिक निधी या अर्जी खर्चाचा मूळ उद्देश होता, पण ते ते कधीही परत आले नाही (प्रायवेकपणे १५%). राज्यांमधील काही भागे त्यांना कायदेशीर जबाबदाऱ्या पूर्ण करण्यासाठी वापरल्या जातात.
तुमच्या मुलाला वर्गमूळात काय देण्याची गरज आहे
या सर्व गोष्टी, ज्यांमुळे मुलांवर चांगला परिणाम होऊ शकतो, त्यांची संख्या जास्त आहे, उच्च पदवी प्राप्त होते आणि त्यांना भरपूर प्रमाणात प्रमाणात प्रमाणात खर्च करावे लागते.
शिक्षक गुणवत्ता आणि विचारशक्ती
शिक्षण संस्थातील शिक्षकांना शिक्षण संस्थेने शिक्षणात सर्वात जास्त फायदा करून घ्यावा. उच्च निधीच्या माध्यमाने स्पर्धात्मक पगार, बान्स लादणे आणि पेशी विकसनशील विकास देणे शक्य आहे [FT:0]. [FT:0] कलाकुशल शिक्षक, कमालात शिक्षकांना कमी अनुभवी व अनुभवी बनवणे शक्य आहे. शिक्षण संस्थाने शिक्षण संस्थेत शिक्षण संस्थेने शाळासकट शिक्षणाची खात्री केली की शिक्षण शिक्षणाची प्रगती, विशेषकरून गणितात व वाचनात.
वर्ग आकार व समर्थन
अडेक्वेट निधी लहान वर्ग आकारांना अनुमती देते, जे प्राध्यापकांना अधिक शिक्षण आणि उत्तम शिक्षणाला जोडते. ते सहकारी सहकारी [[FLT] - सल्लागार, नर्स, librarisnsions, आणि तंत्रज्ञानी तज्ज्ञांना]. इंफंड्ड प्रशिक्षकांना ५००++ आणि शिक्षणासाठी वेळ देता येईल.
ध्येये आणि तंत्रज्ञान
गरीब जिल्ह्यातील शाळा इमारती छता, जुन्या वास्तू, अपेक्षेण व तांत्रिकता यांसाठी अपुरे जागा गळू शकतात. तंत्रज्ञानाच्या विकार दूरवर शिकण्यासाठी अनेक साधने किंवा विश्वसनीय इंटरनेट प्रवेश उपलब्ध करू शकतात का हे ठरवणे कठीण आहे.
निधीच्या उंबरठ्यावरचे वास्तविक परिणाम
विहिरीत आणि अस्थिपात्रित शाळांमध्ये फरक केवळ पैशाबद्दल नाही-- हे सुसंधी आणि जीवनातील परिणामांमध्ये स्पष्ट फरक दर्शवते.
चोरी गॅप्स
कमी अमेरिकी जिल्ह्यातील विद्यार्थी राष्ट्रीय मूल्यांकन (एएएईपी) आणि उच्च शाळा पदवी कमी करतात. आर्थिक अडथळे निष्फळ करू शकत नाहीत, पण हे एक आवश्यक घटक आहे. जॅक्सन, जॉन्सन आणि पर्सको यांनी २०१६ चे अभ्यास केले जे १०% लोकसंख्येने वाढवले, दर १२ वर्षांपर्यंत सार्वजनिक शाळाने १०% अधिक धन, कमी शिक्षण, आणि अधिक वर्षांपर्यंत शिक्षण प्राप्त केले.
बचाव
विद्यापीठांत विद्यार्थी कला, संगीत, नाटक, विदेशी भाषा, रोबॅटिक क्लब, वादक गट, विस्तृत पदक्रम आणि खेळाडू कार्यक्रमांना प्रवेश देतात. ह्या अर्पणे सहसा पूर्णतः कापून टाकली जातात किंवा पालकत्वात वापरली जातात. ह्यामुळे एक अदृश्य “प्रकाशीकरण” प्रणाली निर्माण होते जेथे मुले उत्तेजित होतात. त्यांना एक प्रसिद्ध, शिक्षण, शिक्षण किंवा एक परीक्षा अनुभव असतो.
उत्तम निधीची व्यवस्था: पालक काय करू शकतात
आर्थिकदृष्ट्या समजणे हे पहिले पाऊल आहे; कार्य करणे दुसरा.
तुमच्या जिल्ह्याची ओळख करा
U.S. मध्ये प्रत्येक सार्वजनिक शाळेचे जिल्हा बजट प्रकाशित करण्यासाठी आवश्यक आहे. आपल्या स्थानीय शाळेच्या सभांमध्ये उपस्थित राहा आणि प्रश्नांची उत्तरे द्या: आपली विक्री कोठून येते? आपण प्रत्येक विद्यार्थ्याला किती खर्च करतो? जवळपास जिल्ह्यांशी तुलना करताना आपण काय खर्च करतो? [FT:0]] वेबसाईटसारखीच आहे.[FT:F1]
एकत्र या किंवा फॉर्म एएवोटीओ समुह
स्थानीय पालक तितकीच संस्था (PTO/PTAS) नैसर्गिक बिंदू आहेत, पण तुम्ही राज्य स्थिती राष्ट्रीय शिक्षण संघ [FT:1] [FT:1] [FT:2] [FT:2]]] [FT:3]]]]]]]][FT:FT:3]] किंवा [FT:T:]] शिक्षण. ह्या साधन, संशोधन, संशोधन आणि परिसंचार , आणि आवलय कार्यकर्तेशीशीशीर यांची मागणी करू शकता.
चेंजलेटरशी बोला
राज्य कायदापत्रक सर्वात मोठ्या निधीचे निर्णय घेतात. त्यांना स्पष्टरित्या लिहीत किंवा कॉल करत म्हणतात: “एक वजनदार निधीचा निधी जो उच्च शिक्षणाचे अधिक लक्ष्य आहे, किंवा "समुद्राचे पैसे वाढवा".
राज्य सभागृह बांधणे
काही वेळा प्रभावी एएडीएक्यूशन समाजात घडते. मुख्य पालक फोरम, स्थानीय वृत्तपत्रासाठी ऑप लिही. आणि शाळेतील निधी निर्माण करताना. मतदानी लोकांना जेव्हा कळले की मालमत्ता अपूर्णता निर्माण करते, तेव्हा ते राज्यशासनाचे सुधारणुकी किंवा बंधने निव्वळते. [F:0] फॉरेनला लागून आपल्या जिल्ह्याशी काम करतात [FT:] TET] (STentent sent and Ancrich).
भविष्यात काय होईल: शाळेच्या निधीचे भविष्य
सार्वजनिक शाळेच्या निधीच्या भोवतीील संभाषण बदलत आहे. अनेक राज्यांमधील निधीचे मॉडेल बदलत आहेत. राज्य स्तर साध्य करण्यासाठी खर्चाची गणना करणे आवश्यक आहे. इतर सुधारित आधिकारिकांमध्ये “विरोधी केंद्र” आहे, ज्यात प्रशिक्षकांना अधिक सुधारणा करता येते, आणि“ विद्यापीठांमध्ये, सामाजिक, सामाजिक आणि कुटुंबीय कार्यक्षमता आणणे, ” या संकल्पना अधिक सुधारित आहेत.
संघीय नीतिनियमातील बदलांमध्येही आस्था वाढली आहे, ज्यात मुख्य शीर्षक १ आणि IDEA फॉरेनिटी फॉरेनियर, राष्ट्रीय “अध्यक्ष ग्वार्टी” निर्माण केले जाते किंवा उत्तम वितरणाकडे राज्ये पोचवण्यासाठी. पण, शिक्षणाची शिफारस करणारे अधिकांश परिणाम राज्यगृहात होत राहतील.
समवयस्की: सुपरर शाळेत तुमची भूमिका
सार्वजनिक शाळा निधी क्लिष्ट आहे, पण मुख्य सत्य हे: शाळा त्यांना गरज असलेल्या साधनांचा वापर करतात तेव्हा यशस्वी होतात. पालक किंवा समाज सदस्य या नात्याने, तुम्हाला माहिती शिकण्याची, कठीण प्रश्न विचारण्याची आणि त्यांना अधिक पाठिंबा देण्याची गरज असलेल्या विद्यार्थ्यांसाठी समर्थता आहे. सुरळीत उधार हा एक निधी नाही--- हे प्रत्येक मूलच्या भविष्यावर आधारित आधारस्तंभ नाही. तुम्ही निबंध ठेवल्याने तुमच्या मुलांना शिक्षणाची खात्री पटवून देऊ शकता----- तुमच्या प्रत्येक शाळामध्ये प्रत्येक विद्यार्थी यशस्वी होण्याचा प्रयत्न करू शकतो.