Table of Contents
माहितीच्या अभूतपूर्व उपलब्धतेमुळे माहिती प्राप्त करणे हे एक सुशिक्षित नागरिकत्वाचे साध्या मार्कर नाही. ह्या युगात माहिती, प्रसारमाध्यम, माहिती, वायव्यता आणि वायव्यता ह्यांचे प्रमाण एका भूभागात निर्माण झाले आहे जेथे माहिती, विसंगती, विकृती आणि मालमत्ता ह्यांव्यतिरिक्त. या वातावरणात, काल्पनिक अहवाल म्हणून काम करणारे साहित्य साहित्य फक्त शिक्षण विषय म्हणून नव्हे तर जनतेच्या जनतेच्या व जनतेच्या जबाबदारीसाठी निर्माण केले जाते. हा तंत्रज्ञानाच्या गुंतागुंतीची रचना, लक्षणीय, लक्षणीय आणि कार्यक्षमता या सर्वात महत्त्वाची आहे.
आधुनिक माहिती मांडणी आणि त्यातील विसंगतता
प्रसार माध्यमांत साक्षरतासंबंधी कोणत्याही संदर्भाची सुरुवात माहिती वातावरणाच्या प्रामाणिक मूल्याने झाली पाहिजे. पूर्वी पिढ्यांनी माहितीचा विकार एका नाट्यरूपात काम केले होते. आज सामाजिक माध्यमिक प्लाज्ममध्ये अल्गोरिदम अधिक अचूकतेवर जोर दिला जातो. यामुळे [FT:0] एकेकाळी भावनिक पुनर्विचार निर्माण होते.[FT:1][F1] आणि [FF:FF]]] बुलबुले [FL][F]] आज, वापरकर्त्यांना संरक्षण मिळणे शक्य आहे.
शिवाय, कृत्रिम बुद्धिची वाढ झाली आहे. दीफ्के, कृत्रिम मजकूर आणि AI-जीवनीकृत चित्रे आता तयार करता येतात, आणि ती कृत्रिम माहितीपासून खरी माहिती वेगळे करता येते. विद्यापीठ माध्यमाचा अर्थव्यवस्था, विज्ञापन माध्यमाने विद्युत , विद्यापीठातील विद्यापीठातील विद्युत , विद्यापीठात विद्युत , खुल्या विचारशक्ती, क्षमता, आणि विद्युतता ह्यांच्या द्वारे निर्माण केले जाते. ह्या ग्रहाचा सर्वात पहिला पगडा म्हणजे २१ व्या शतकातला भाग्यशीलता.
प्रसार माध्यमांचा द्वेष
प्रसार माध्यमांत साक्षरता सहसा एखाद्या संगणकाचा किंवा वेबसाईटचा उपयोग करून ती दाखवता येते. खरे पाहता, ती लोकांना प्रवेश, विश्लेषण, निर्माण आणि कार्ये करण्यास समर्थ करते. आपण भेटत असलेल्या संदेशांविषयी प्रश्न विचारणे हा एक व्यावसायिक स्वरूपाचा उपक्रम आहे.
प्रसार माध्यमांत लष्करीपणाचे कोर घटक
प्रसार माध्यमात खरोखर साहित्य वाचता येण्यासाठी एका व्यक्तीने अनेक आंतरराष्ट्रीय संबंधित क्षेत्रांमध्ये प्रायोगिकता विकसित केली पाहिजे.
- हे उपकरण आणि इंटरनेट कनेक्शन पलीकडे जाते. तो संबंधित माहितीचा शोध करण्याची आवश्यक कौशल्ये व्यापकपणे, शोध इंजिने आणि डिजिटल वातावरणाचा अभ्यास करण्याची क्षमता, आणि डिजिटल वातावरण हे ओळखणे समाविष्ट आहे. त्यामुळे, जेव्हा संधी आणि ज्ञानात अंतर निर्माण होते तेव्हा ते अडथळे निर्माण करतात.
- [ विश्लेषण मध्ये, माध्यमीय संदेशाचा विकार करणे समाविष्ट आहे. त्यात लेखक किंवा निर्माता, संकलक, संकल्पक, (प्रविकास, मनमोहक, किंवा विक्री) आणि लक्ष आकर्षित करण्यासाठी वापरलेल्या तंत्रांचा समावेश आहे. उदाहरण म्हणून, बातमीपत्राचे परीक्षण करणे, शिखर, सॉर्किंग, भाषा, भाषा आणि दृश्य गोष्टींमधील गोष्टी समजून घेणे आवश्यक आहे.
- हे महाविद्यालयातील निर्णायक हृदय आहे. मूल्यज्ञानाला एका स्रोताची विश्वसनीयता आणि विश्वसनीयता दर्शवण्याची गरज आहे. त्यामुळे पुरावे शोधणे, पक्षाची चौकशी करणे, इतर स्रोतांविरुद्ध आरोपांचे प्रमाण पटवणे, आणि माहितीची पूर्ण खात्री करणे, या प्रक्रियासाठी मार्गदर्शक मार्गदर्शक सूचना पुरवणे समाविष्ट आहे.
- एका संस्कृतित नागरिक फक्त विकर्षकच नव्हे तर निर्माता आहेत. माध्यमिक निर्मितीमध्ये एका व्यक्तीची नैतिक जबाबदारी समजून घेणे आणि संकलन करणे समाविष्ट आहे. त्याला आपल्या पक्षाची, बौद्धिक संपत्तीची, आणि एक स्पष्ट संदेश निर्माण करण्याची क्षमता जाणणे आवश्यक आहे. एक पोपकास्ट, पोस्ट, किंवा एक व्हिडिओ निर्माण करणे आवश्यक आहे जे नंतर प्रसिद्ध वाचकांना विश्लेषण करू शकतील.
प्रसार माध्यमांत साक्षरता शिक्षणाचा उद्देश हा ही कौशल्ये स्वचलित, आत्म - विश्वासशील प्रथेत स्थापन करणे.
प्रसारमाध्यमाचा साकाराध्यक्ष
प्रसार माध्यमांत साक्षरता किती शक्ती आहे हे समजून घेण्यासाठी, प्रसार माध्यमांतून संदेशाचा प्रसार करणाऱ्या मनोवैज्ञानिक पद्धतीची एकता जाणणे आवश्यक आहे.
जीवसृष्टी बिअर आणि उपरोधक
पूर्व विश्वासांना पुष्टी देणारी माहिती स्वीकारण्याची प्रवृत्ती आहे. सामाजिक माध्यमांचा अल्गोरिदम हा वापरकर्त्यांना माहिती देण्याद्वारे एकमत आहे. उपलब्धता हा शब्द वापरून समानता प्राप्त करून लोकांना सहमती प्राप्त होते. ] लोक सहजपणे सांगणे, सांगणे, सांगणे, सांगणे, प्रसारणात वापरल्या जाणाऱ्या गोष्टींना ओळखणे. लोकांना शिक्षण शिक्षण शिक्षण हे मानसिक मूल्य ओळखून विचित्रचन स्वीकारणे आणि त्यानुसार योग्यतेचे स्वीकारणे.
कौतुकास्पद गोष्टी
प्रसारमाध्यमातल्या माहितीमुळे तीव्र भावना निर्माण होतात -- भेद, किंवा राग-संस्कृती. हे जास्त शक्यता असते. हे लक्षात ठेवायला आणि लक्षात ठेवायला जास्त शक्यता आहे. हे हे भावनिक क्षमतेमुळे आणि अविविध तर्काकडे दुर्लक्ष करते. प्रसारण मोहिमांमुळे अनेकदा भावनात्मक विषयांमध्ये माहिती पसरवता येते. प्रसारणातून त्यांच्या भावनांचे लक्ष्य बनते आणि त्या व्यक्तीची प्रतिक्रिया किंवा सहभाग घेण्याआधी संदेशाचे अचूक परीक्षण करणे शिकते.
काल्पनिकता
आंतरराष्ट्रीय कौशल्ये एक शक्तिशाली समांतर प्रभाव निर्माण करू शकतात. जेव्हा प्रत्येक व्यक्ती आपल्या सामाजिक नेटवर्कात समान गोष्ट किंवा मत पाहतो, तेव्हा ते चुकीच्या दृष्टिकोनातून हा दृष्टिकोन पसरवतात. यामुळे सार्वजनिक मतांच्या कल्पना बदलतात आणि त्यानुसार वागण्याचा दबाव निर्माण होतो. माध्यमांत कौशल्ये लोकांना मदत करतात की व्यायामातील असहायता आणि एक स्थायी विषय आणि एक विधान.
सा. यु.
सायनिक मंत्रालयाने आपल्या समाजाच्या जीवनात भाग घेण्यासाठी घेतलेली कृती, आपल्या कार्यांत भाग घेते आणि सामान्य चांगले करण्यासाठी योगदान दिले. ते एक कार्यरत लोकशाहीचे जीवन आहे. माध्यमांत साक्षकार्याची निगा हीच आहे.
आधुनिक नागरिकत्वाची नितान्तता
मतदान आणि जूरी कार्ये यांसारख्या पारंपरिक नागरिक कार्यांमुळे, जसे की मतदान आणि जूरी कार्ये आज डिजिटल द्वारे समांतर केले जाते. संकेत संकेत प्रकरणात भाग घेणे, सामाजिक माध्यमांत भाग घेणे आणि समाजातील फोर्ममध्ये भाग घेणे हे सर्वासाठी माहितीचे प्रमाण आहे. आधुनिक नागरिकांनी अपेक्षा केल्याप्रमाणे, खरे नाटकांची चळवळ आणि विद्यापीठांमध्ये व प्रसारमाध्यमांमध्ये फरक करता येईल.
प्रसिद्ध मत आणि राजकीय भाषण
माध्यमांत साक्षरता आणि नागरिकत्व यांची सर्वात सोपी दुमडी आहे. एक निरोगी लोकतंत्रासाठी एक सूचनात्मक निबंध आवश्यक आहे. प्रसारण साक्षकार्य तज्ज्ञांना कौशल्ये शिकवते:
- राजकीय जाहिरात्सांचे प्रमाण:] भावनिक अपेक्षे, तर्कशुद्ध पक्के निराशा आणि माहितीचा उपयोग ओळखणे.
- अस्सी लोक उमेदवार विश्वासार्यता:] मतदान नोंदी, नीति प्रस्ताव आणि मोहारेने उल्लेखित स्त्रोतांचे विश्वसनीयता पाहून आवाजांपलीकडे पाहते.
- [FLT] तथ्यांची तपासणी:[[FLT]] विवाद आणि मोहीम घटनांमध्ये केलेल्या आरोपांचे खात्रीने परीक्षण संघटनांना ओळखतो.
- अंतरात: विरोधाभासांना दुजोरा न देता विरोधाभासांना तोंड देण्यास धीमे होण्यास मदत करत आहे, अधिक आदर आणि परिणामकारक जाहीर भाषण देत आहे.
समाज स्थिरता आणि सार्वजनिक आरोग्य
Cvicgiging केवळ राष्ट्रीय राजकारणासंबंधी नाही. त्यात शाळेच्या सभा, स्थानीय झांगिंग वाद आणि सार्वजनिक आरोग्य विषयांसंबंधी निर्णय घेणे समाविष्ट आहे. महामारीमुळे महामारीमुळे नाराजी होणारी आहे. प्रसारणाच्या उच्च दर्जाच्या प्रमाणावर सार्वजनिक आरोग्य मार्गदर्शन, संसर्ग आणि लसांसंबंधी धोकादायक उपायांविरुद्ध अधिक सज्जित करण्यात आले. [F:F:F][F:F][F][F][F][F][F][F]] ह्या समाजाला समाजातील नागरिकत्वाची निर्मिती व औद्योगिक सूत्रता निर्माण करते.
प्रसार माध्यमांत अडथळा
या आव्हानांना स्वीकारून प्रगती करण्यासाठी त्यांना संबोधले पाहिजे.
डिजिटल विभाग व विहिरी
माध्यमांत साक्षरताला तंत्रज्ञान आणि इंटरनेटला सतत प्रवेशाची गरज असते. डिजिटल विभाग, कमतरता समुदाय आणि ग्रामीण भागांना प्रभावित करतात, एक मूलभूत न्याय मुद्द्य निर्माण करतो. घरात विश्वासहीन प्रवेश नसलेल्या विद्यार्थ्यांना डिजिटल फ्लून्सींगची गरज निर्माण करण्याची क्षमता कमी असते. शिवाय, प्रवेश प्राप्त केल्यावरही, घरातील प्रवेश आणि मदत पातळीत फरक पडू शकते.
पार्टीस पोलादीकरण आणि विरोध
प्रसार माध्यमांमध्ये सतत बदललेल्या राजकीय वातावरणात साक्षरता एक स्पर्धक कल्पना बनते. काही गट, प्रसारण कार्यक्रमांना, विशेषतः बातमी सूत्रे विश्वसनीयता दाखवताना किंवा पर्सुनुन म्हणून विचारतात. यामुळे पालकांकडून, समाजातील सदस्यांकडून किंवा नीतिसूत्रांचा विरोध निर्माण होऊ शकतो. प्रभावी माध्यमांत शिक्षण शिक्षण हे अस्पष्ट कौशल्ये नसून एक विशिष्ट राजकीय कलात्मक दर्जा निर्माण करण्यावर जोर देणे आवश्यक आहे. राजकीय कलात्मक विश्वास निर्माण करण्यावर जोर देणे हे एक आव्हान आहे.
तक्ताशास्त्राचा अभ्यास
शिक्षण शिक्षण शिक्षण शिक्षणाला हळूहळू चालते आहे, ते सुविधा, अभिनय आणि लागून. तंत्रज्ञानाच्या बदलीवर प्रचलित आहे. सोशल मीडिया फाईटचा अभ्यासक्रमाचा एक उच्चक्रम प्रचलित वेळ स्थापन झाला आहे. प्लॅटफॉर्मने त्याचा अल्गोरिथ्म किंवा नवीन प्लॅटफॉर्म सुरू केला आहे.[F:F][F]][F]]] ह्या आव्हानाचा सर्वात अलीकडील उदाहरण आहे. एड्यक्युटरला ह्या गोष्टीवर लक्ष केंद्रित करणे आवश्यक आहे की स्टॅमॉलबंट्सच्या कार्यांवर आणि टॅग्लाजिस्टिंग साधनांवर परिणाम करणे आणि त्यांना लवकर शिक्षण देण्यापेक्षा अधिक लवकर.
शिक्षक प्रशिक्षण आणि क्षमता
शिक्षक या क्षेत्रातील माध्यमिक साक्षरतपणाचे शिक्षण शिक्षणाचे पहिले स्वरूप आहेत, पण अनेकांना शिक्षण मिळाले नाही. शिक्षकांना शिक्षणाची तयारी करताना सहसा माध्यमांत साक्षरता प्रक्षेपणावर समर्पित कार्यक्रम नाही. शिक्षकांना शिक्षण आणि शिक्षणाचे शिक्षण प्राप्त करून, शिक्षणात नवीन साहित्य जोडण्यासाठी कमी वेळ घालवणे. उच्च दर्जाचे विकास आणि प्रगत विषय (संगीत भाषा, विज्ञान,) प्रसिद्ध प्रसारमाध्यमांमध्ये साहित्याचा अभ्यास, विज्ञान आणि गणितासाठी उपयुक्त साधने आहेत.
प्रसार माध्यमात रणनीती
परिणामकारक माध्यमांत साक्षरता शिक्षण सक्रिय, शोध लावण्यात आणि विद्यार्थ्यांच्या जीवनाला संबंधित आहे. हा विसंगत कल्पनांशिवाय आणि विचित्र विचारांच्या आड येऊ शकतो.
अपायकारक-बॅशन शिकणे: SIFT पद्धत
ऑनलाईन माहितीची गणना करण्यासाठी सर्वात प्रभावी आधुनिक फ्रेमवर्क म्हणजे SIT Moth ], वॉशिंग्टन विद्यापीठातील मायक कॅलफील्ड यांनी विकसित केले. चार चालांचे हे सेट जलद व कार्यक्षमता दर्शवले जाते:
- बंद करा: माहितीचा एक भाग भाग भाग भागवून घेण्याआधी किंवा विश्वास ठेवण्याआधी. भावनिक प्रतिक्रिया न करता थांबा. तुम्हाला माहिती असल्यास स्वतःला विचारा.
- उगमाला माहिती कोण तयार करत आहे हे जाणून घेण्यासाठी एक क्षण घ्या. त्यांचे कौशल्य काय आहे? निर्माणकर्ताचा किंवा प्रकाशनाचा तात्कालिक शोध केल्याने एक मोठा वादक प्रकट होऊ शकतो.
- अधिक माहिती शोधा : एकाच विषयावर भरवसालायक अहवाल शोधा. जर एखादा दावा खरा असेल, तर कदाचित अनेक विश्वसनीय स्त्रोतांनी अहवाल दिला असेल. ज्ञात असलेल्या बातमी, विश्वसनीय किंवा तत्काळची तपासणी म्हणून वापरा.
- Trasstrace ठामपणे म्हणे: मिस्या सहसा संदर्भाच्या बाहेरील कथन किंवा प्रतिबिंब घेतात. मूळ स्रोताला उत्तर पटवून देण्याद्वारे संदर्भ ज्या प्रकारे वापरला जातो ते दुवा पुरवतो हे तुम्हाला दिसून येईल.
हा पद्धत अतिशय व्यावहारिक आहे आणि लहानशा सत्रांतही त्याला शिकवले जाऊ शकते; व्यस्त वर्ग आणि लायब्ररींसाठी तो उत्तम आहे.
प्रकल्प- बॅजर्ड शैक्षणिक व निर्मिती
विद्यार्थी सहसा चांगल्या प्रकारे शिकतात. प्रकल्प आधारित शिकणे (PBL) माध्यमांत साक्षरता चालवण्याची कौशल्ये लागू करण्यासाठी प्रामाणिक संधी पुरवते.
- वर्गपक्षी किंवा वृत्तपत्र]][ विद्यार्थी संशोधन, स्त्रोतांचे निरीक्षण आणि एक अहवाल तयार करतात. निर्माणाची प्रक्रिया त्यांना माध्यमिक उत्पादनाच्या मागील निवडीविषयी अधिक माहिती देते.
- एक तथ्यनिशी कार्य मोहीम चालवताना: विद्यार्थी विशिष्ट विषय किंवा प्लॅटफॉर्म पाहू शकतात आणि वायफळ दावाांच्या तथ्याची तपासणी करू शकतात, माहिती आणि माहितीचा वापर करायला शिकत आहेत.
- विज्ञापनांचे विश्लेषण: विद्यार्थी व्यापार किंवा सामाजिक प्रसारमाध्यमांचे आयोजन करू शकतात, प्रेक्षकांना लक्ष्य बनवतात, भुगतानविणारे आणि अविचल मूल्यांचे ओळख करून देतात.
पण, काही जण तर, काहीही शिकत नाहीत.
अर्थपूर्ण शिकणे व घड्याळाची व्याख्या
प्रसारणाचे साक्षरते एक साथ मिळून निर्माण होतात.
- शिक्षणविद्यालयातील वादविवाद : विद्यार्थी एका वादविवादित विषयावर संशोधन करतात आणि त्यांना वेगवेगळ्या पक्षांवर वाद घालायला सांगितले जाते. यामुळे त्यांना विरोधाभासांना गंभीरपणे झगडावे लागते आणि त्यांच्या मागे असलेल्या पुराव्या समजल्या जातात.
- प्रसार माध्यमिक प्रकल्पांचे परिचर्चे: विद्यार्थी एकमेकांच्या विश्वसनीयते, पक्ष आणि प्रभावी प्रतिसाद यासंबंधी मापदंडांचा उपयोग करतात. यामुळे त्यांना मदत आणि प्रोत्साहनदायक प्रतिसाद प्राप्त करण्यास शिकवतात.
- कोम्युनिस्ट्री विश्लेषण प्रकल्प: [ विद्यार्थी आपल्या समाजाच्या प्रसार माध्यमाचे परीक्षण करतात, स्थानिक वृत्तपत्रे, सामाजिक प्रसार समूह आणि सरकारी संचारण स्थानिक माहिती पर्यावरणाच्या आरोग्याची तपासणी करतात.
आयुष्यभर शिकणे आणि प्रौढ शिक्षण
प्रसारण साहित्य साहित्य साहित्य फक्त मुलांसाठीच नाही. प्रौढांना फक्त मुलांनाच माहिती हवी आहे. विशेषतः प्रौढांना, विशेषतः इंटरनेट महाविद्यालयातून व आरोग्यविषयक माहिती प्राप्त होऊ शकते.[FT:0] ह्या कौशल्यांना वापरण्याची गरज आहे. पुस्तके मोठ्यांना प्रौढांसाठी[FT:0] मालमत्ता साक्षात्कार म्हणून काम करत आहेत,[FT:1], नकली बातमी, अश्लीलता, अश्लीलता आणि आरोग्यविषयक्हे यांवर काम करत आहेत. प्रसारणाच्या पूर्ण कालावधीत, सर्व तरुणांना माहितीची जाणीव करून देणे आवश्यक आहे.
भारतातील धर्माचे समर्थन
लोकांना माहितीसंबंध एकट्यानेच हलवू शकत नाही. सर्व स्तरांवर समित्यांमधील व्यवस्था एक गंभीर भूमिका आहेत माध्यमिक भाष्य समाजासाठी परिस्थिती निर्माण करण्यासाठी.
शाळेत आणि शाळेत
फोर्मल शिक्षण सर्वात प्रभावी माध्यमांत साक्षरता आहे. शाळांमधून प्रसारणाची सरासरी अभिव्यक्तता केली पाहिजे, सामाजिक अभ्यासात ती एकमेव एकेकात नाही. एका इंग्लिश वर्गाने एका निबंधाचे परीक्षण केले आहे. एक विज्ञान वर्ग माध्यमात शिक्षण घेण्याचे शिक्षण दिले आहे. एकमेव माध्यमिक संकलन माध्यम शिक्षण शिक्षण शिकवते. [FT:FL1] विषयाकारांमध्ये विषयांमधून विषयांमधून मुख्य विषयांची तुलना करणे ही सर्वात परिणामकारक पद्धत आहे.
लायब्ररी
ग्रिन्थ लिपीमध्ये माहिती साक्षरता कार्यक्रमाचे कारभारी म्हणून अनेकदा काम करतात. त्यांनी डिजिटल संघ, ऑनलाइन संशोधक आणि मीडियाची सखोलता यांचे प्रमाण वाढवले आहे. शाळा, सार्वजनिक आणि शैक्षणिक संशोधक, माध्यमिक साहित्याचे शिक्षण, माहितीसंग्रह, विश्वसनीय स्त्रोत, आणि संशोधन प्रशिक्षक म्हणून उपलब्ध आहेत. पुस्तके विश्वसनीय, निवांत, निःक्षिप्त जागा आणि प्रौढ व सामाजिक संघ कार्यक्रमांसाठी उपयुक्त जागा सादर करतात. अमेरिकन प्रसिद्ध संस्थान संस्थान संस्थान संस्थान, प्राध्यापकांना निव्वळ शिष्टता देतात.
करार आणि सरकार
सरकारी संस्था प्रसारणाला नीतिसूत्राद्वारे साक्षरता पाठवू शकतात. यात संशोधन, शिक्षक प्रशिक्षण आणि सार्वजनिक जाहिरात अभियानांसाठी अनुदान समाविष्ट आहेत. अनेक राज्यांनी K-12 दर्जांमध्ये प्रसारणाला कायदेशीर रूप दिले आहे. एक राष्ट्रीय रणनीती जी या प्रयत्नांना समर्थन देते, आणि स्थानिक शिक्षणाच्या नियंत्रणाखाली कार्य करते, ती आवश्यक आहे. नीतिसूत्र सार्वजनिक माध्यम, राजकीय जाहिरात, प्रसारमाध्यमांना समर्थन देऊन, आणि एलागरिथिम शिष्टाचारांना प्रोत्साहन देते.
समीकरण: डिजिटल युगात इव्हिप्शियन जबाबदारी
प्रसारणाचे साक्षरता एक ऐषारामदायक कौशल्य नाही; कारण २१ व्या शतकात जबाबदार नागरिकत्वासाठी एक मूलभूत आवश्यक गरज आहे.
प्रसारमाध्यमांत समाजाची जबाबदारी भागित आहे. शिक्षण आणि माहितीच्या मार्गावर मार्गदर्शक म्हणून लिब्रेरियाच्या लोकांना त्यांचे भूमिका चालू ठेवणे आवश्यक आहे. नीतिसूत्रांनी शिक्षण आणि माहितीतील वैयक्तिकता यात निवेश केला पाहिजे. आणि नागरिकांनी शिक्षण, प्रश्न, आणि संशोधक म्हणून काम केले पाहिजे. प्रसारणाला एकत्रीकरण करण्यासाठी, आणि इतरांपुढे सादर करण्यासाठी, अधिक माहिती, आणि भाग्यवादी समाजाची निर्मिती करून, अधिक माहिती, आणि अधिकृत संस्था म्हणून तयार केले पाहिजे.