विविध सरकारी स्तर शिक्षणाचे पालन करतात: जवळजवळ पाहा

शाळा संभाळ आणि अंतर्दृष्टी शक्‍ती

स्थानीय शाळा कार्यक्रम शिक्षण केंद्र किंवा आर्थिक व्यवस्थापन स्तरांचे समर्थन न करताच राज्य सरकारे चालू शकतात. राज्य सरकारे न्यूरॉर्क, न्यू जर्सी; डेट्रॉइट, मिशिगन, आणि प्रॉव्हिडन्स आयलंड या प्रांतांमध्ये झाले आहेत. अशा वेळी राज्य राज्य सभागृहात निवडलेल्या शाळाची जागा स्थानीय शाळा किंवा राज्य क्षेत्रीय नियंत्रण व्यवस्थापन किंवा राज्य कार्यपद्धती यांबरोबर किंवा राज्य सभागृहात प्रवेश करू शकते. ही हस्तक्षेप अतिशय विवादित व स्थानीय विद्यार्थी विरुद्ध परिणामाच्या स्थानावर आधारित आहे.

स्थानिक सरकार ([#8217; भूमिका: दिवसा-दिवस कार्यान्वितता आणि समुदायीय व्यवहार

स्थानीय शाळेचे जिल्ह्य आणि मौनिक व्यवस्था ही संस्था आहेत जी शाळेत चालवतात. ते शिक्षक आणि प्रिंसिपल, इमारतींची व्यवस्था करतात, इमारती विकत घेतात, घरमालकांना आणि वाहन चालवतात.

शाळा बोर्ड्स आणि नियमन मंडळ

अमेरिकेतील जवळजवळ १३,००० स्थानिक शाळेचे क्षेत्रीय क्षेत्रफळ निवडून किंवा नेमलेले शाळेचे फोल्ड्‌स. या फायर्झेशनच्या फायर्‌सची व्यवस्था केली जाते, बजेट, वगैरेदार आणि वादविवादीय संघटन. शाळेची सभा सार्वजनिक आहे जेथे समाजातील सदस्य शिक्षण, सुरक्षा आणि शाळेच्या बंदीविषयी चिंता व्यक्त करू शकतात. शाळे बोर्डवरील गुणवत्ता सर्वत्र दुरुपयोगी, गट, गट, आणि राजकीय पक्षांकडून दबावाचा सामना करतात.

स्थानिक निधी आणि मालमत्तेचे कर

सामान्य ४५% लोकसंख्या K-12 टक्करांच्या मुख्य घटकांमधून येतात. ह्यामध्ये मुख्य विकार असतात: उच्च धनसंपत्ती असलेल्या जिल्ह्यांमुळे विद्यार्थी कमी कर दरीत जास्त खर्च करू शकतात. आणि कमी संपत्तीचे क्षेत्रेही उच्च टंचाई कार्यक्रमांना एकत्रित करतात. काही राज्ये ह्या दुष्कृत्यांना समर्पक बनवतात, आणि पालकांना मदत पुरवतात. ह्या सर्वात मुख्य कारणावर स्थानीय आर्थिक पात आणि वित्तता या विषयात.

स्थानीय स्तरावर कूर्युलम व सूचना

राज्ये स्तर निश्चित करतात आणि स्वरूप देते, स्थानिक जिल्ह्यानुसार काही विशिष्ट अभ्यासक्रम करतात: जे पाठ्यपुस्तक स्वीकारावे, कसे सादर करायचे, काय निवडावे हे ठरवावे. शिक्षक आपल्या विद्यार्थ्यांना शिक्षणासाठी शिक्षण कसे द्यायचे ते वापरतात. पण जिल्हा-तंबदार प्रशासन प्राध्यापकांना प्रायोजन करण्यासाठी प्रादेशिक शिक्षण, सामान्य सूचना आणि शिक्षण पद्धती पुरवतात. स्थानीय समाजांना स्थानीय शिक्षण आणि प्राधान्यता ह्यांमध्ये भाषांना अपंगता आणणे शक्य असते.

शाळे-स्तर ऑटोनोमी

प्रत्येक शाळामध्ये काही प्रमाणात निर्णय घेण्याचे अधिकार असतो, विशेषतः कामगार, बजेट आणि आकाराचे शिक्षण करणारे प्रशिक्षक असतात. शार्टर प्रशाला, जे सार्वजनिकरित्या शिक्षित असतात पण अनेक जिल्ह्यांमधील स्वतंत्रपणे कार्य करतात. त्यांना स्थानिक शाळांमधून वेगळे केले जाते आणि प्रायोगिक कार्यक्षमतासाठी कार्यक्षमता करण्यासाठी शिफारस केली जाते. शार्ट्स आणि प्रांतीय प्रशालांमध्ये प्रशालांमध्ये सतत राजकीय तणावाचा उगम असतो.

सरकारी कलम आणि मतभेद

कोणत्याही सरकारी संस्था शिक्षणावर अवलंबून नाही. प्रणाली समतोलतेवर अवलंबून आहे. कॉलबोरेशन हे राज्य-फेडर वायुनिव्हर सारख्या इमारतींच्या माध्यमाने होते , जसे कि [FT:0] ग्रेट सिटी स्कूल [[FT:1]) जिल्ह्याचे काम करण्यासाठी एकत्रित जिल्ह्यांना उत्तम कार्ये करायला लावते. क्षेत्रीय शिक्षण संस्था (एएस) किंवा विशेष शिक्षण सेवा संघ (एएस) या लहानशागरांना मदत पुरवतात.

पण, नेहमीच विरोधक गोष्टींना प्राधान्य देत असतात. राज्यासाठी उत्तरादाखलाची ध्येये स्थानीय परिस्थितीसाठी स्थैर्य आणण्यासाठी फादरलय ध्येये असू शकतात. राज्य सूत्रे स्थानिक खर्चाच्या पलीकडे प्रचलित नसतात, क्षेत्रीय कर कापा किंवा वाढवण्यासाठी जिल्हा कार्यक्रमांना दबावित करतात. स्थानीय शाळा मांडणीवर किंवा शिक्षकाचे निरीक्षण करण्यावर राज्य दंड किंवा शिक्षणावरील हक्कांचा विरोध करू शकतात. शाळांमध्ये व राज्य कार्यांत हस्तक्षेप होत असतानाही. हे वादक, न्यायालय, न्यायालय, शाळ, शाळे, आणि शाळेच्या निवडणुकांमध्ये खेळतात.

तुलनात्मक परिक्षण: इतर फेडरल प्रणाली शिक्षणाचे इतर माध्यम

यु. एस. मध्ये शिक्षण शिक्षणाची व्यवस्था सूत्रसंहिता, राष्ट्रीय संस्थांमधील इतर देशांना पाहून समृद्धी मिळते. जर्मनीत, १६ राज्यांमध्ये (LIT) मुख्यतः शिक्षणावर अधिकार आहे. फादरलंड सरकारला उच्च शिक्षण आणि उच्च शिक्षण प्राप्त करणे मर्यादित आहे. राष्ट्रीय निर्देशनशाहीचे अध्यक्ष म्हणून काम करणे शक्य आहे.[FT][T][3] शिक्षण विभागात शिक्षणाची जबाबदारी आहे.[4] शिक्षणाची व्यवस्था, स्थानीय शाळांमध्ये, शिक्षणाची, स्थानीय शाले, आणि स्थानीय शाळांक्षणांमध्ये, आन्ट्रेय प्रकाशकीय प्रशासन, , आर्मीराणाच्या दरम्यानील प्रशासनावर प्रसिद्ध आहे.

ऑस्ट्रेलियात ], फार्डलंड सरकार सार्वजनिक आणि निजी शाळांमधून आणि राष्ट्रीय शिक्षणाच्या शिक्षणासाठी बरेच पैसा पुरवते, पण राज्यांमधील उच्च शिक्षणावरील नियंत्रणावर भार टाकला आहे. [FT:2]] भारतात शिक्षण हा एक प्रचलित विषय आहे.[FT:2] शिक्षण हा मुख्य अर्थ आहे, मध्य आणि राज्य कायद्यांमधील, मुख्यतः, राज्य कायद्यांचे पालन करणे. हे दुष्परिणाम दाखवणे हे शिक्षण माध्यम आहे; राजकीय, सामाजिक दबावांना दंड आणि सामाजिक दबावांना.

वरील मुद्द्‌यांचे व पुढे चालू राहिलेले वादविषय

] शाळा निवडण्यासाठी कुश्वघ] ]][FLT]]-संदेश, निबंध, वगैरेर आणि कर-संबधी संघीय नियंत्रण केंद्र - परंपरागत जिल्हा-निर्मित नियंत्रण माडल. राज्य उत्पादकांना निवड करण्याचे नियम अधिकच ढकलता येत आहेत. काही वेळा स्थानीय शाळांमधून निवड करण्याचे, परदेशातील निर्णय घेण्याचे स्वातंत्र्य दिले गेले आहे. पण अनेक शाळांमधून त्यांनी कार्यक्रमांना पाठिंबा दिला आहे, पण त्यांना जाहिरातांना पाठिंबा दिला आहे.

आर्थिकदृष्ट्या एक मुख्य आव्हान आहे. एडवॅट्स असा दावा करतात की सध्याचे माल - आधारभूत प्रणाली जाती आणि सोसीकोनोमेन्टेक संघात स्थापन करते. सरकारांनी कॅलिफोर्निया, न्यूयॉर्क, आणि टेक्सास च्या राज्य सरकारांना अनुदानासाठी मोहीम तयार करण्यास भाग पाडले आहे. पण राज्य सरकारांना मोठ्या-बिजेल्यांचे, आणि खाजगी अनुदानाच्या व कमी उपासाच्या आतील अनेक कुटुंबांमध्ये अंतर निर्माण करणे भाग आहे.

]Digital विभाग आणि तंत्रज्ञानी अधिनियम [[FLT-19]] दरम्यान तीव्र बनले. नैदरलय सरकारने तातडीची तंत्रज्ञानाचा खर्च पुरवला, पण राज्ये आणि जिल्ह्याने बाजारात प्रवेश करण्यासाठी साधने व स्पॉट्मेट्स विकत घेतले. या अनुभवाने ब्रॉडबॅड-स्थानीय प्रवेशाची गरज ओळखली. काही राज्यांनी काही नियमांने संमती दिली आहे की सर्व विद्यार्थ्यांना इंटरनेटचा वापर स्थानीय महामार्ग वापर करून महागाईच्या परिसरात प्रवेश करणे शक्य आहे.