Table of Contents
शाळेच्या दिवसात विद्यार्थी स्वयंपाक, शिक्षण आणि लांब वेळ आरोग्य परिणामांवर प्रभाव पाडतात. परिषदे निर्देशना, क्षय-मुद्र-मुद्रीय ऑक्टेशन स्तर जसे कि हे नियम परिणामकारकरित्या लागू केले जातात आणि आरोग्य आरोग्य संस्थांना खरोखरच कमी पोषक न करता येण्यासंबंधीचे पर्याय आहेत की नाही हे ठरवतात. शहरातील शिक्षण, पुस्तिके, पुस्तिके आणि राज्य केंद्र विभाग, साधने, साधने, निरोगी उपकरणे, नियम, आणि शिक्षण शिक्षण. ह्या तज्ज्ञांनी जेव्हा त्यांच्या प्रयत्नांना नियंत्रित केले, तेव्हा त्यांना शाळेच्या हितकारक पद्धतींद्वारे प्रगत वातावरणात सुधारणा करता येते. त्यामुळे त्यांना कार्यक्रमातील उत्तम प्रशासन, आहार, आणि परिणामी प्रशाला नियंत्रित करता येते.
शाळेत स्थानीय नीतिसूत्रांची भूमिका
स्थानीय नीतिसूत्रे शाळांमध्ये विस्तृत पोषक ध्येयांचे भाषांतर करतात. अनेक वर्षांपर्यंत सुधारित करण्यासाठी फादरच्या नियमांशिवाय, स्थानीय नियमांच्या आधारे समाजाला प्राधान्य, उदयप्रधान प्रचलित, आणि बदलत्या अन्न ग्रहणाचे प्रतिबिंब लावता येतात. उदाहरणार्थ, एका शाळेतील शाळेतील सर्व इमारतींमध्ये साखरेचे विक्री करणे बंद केले जाऊ शकते. एक नियम म्हणजे, सर्व शाळांमधील साखरेची विक्री करणे, ज्यात सूत्रे वापरली जातात त्या नियमांशिवाय. अशा नियमांमुळे स्वयंपाक यंत्रणेवर नियंत्रण करणे, यंत्रणे, यंत्रणे, यंत्रात जे विकले जाते ते, आणि वर्गीकरणासाठी रसाय, किंवा वर्गीकरणासाठी वापरणे.
शिवाय, स्थानीय नीतिसूत्रे भौगोलिक आणि सोसोसोकोनोमेटिक कारणे माहिती देऊ शकतात ज्यांमुळे निसर्गात नवीन उत्पादन मर्यादित आहे. स्थानीय शेजारी, स्थानिक नीतिसूत्रात त्यांच्या उत्पादनाचे प्रमाण स्थानीय शेतीमधून किंवा शेती-कोकोल कार्यक्रमांमध्ये भाग घेण्यात येऊ शकते. या पावलेने न केवल पोषण दर्जा वाढवता येतो, तर स्थानीय ईंधन आणि शिक्षण शिक्षणही वाढते. स्थानीय व्यवस्था, संस्कृतिक संस्कृति आणि संस्कृतिक आवडीनता ह्यांचा आदर करते.
प्रभावी स्थानीय नॉर्टलेशन नीतिचे मुख्य घटक
सर्व शाळेच्या संरचितेत आरोग्याच्या बाबतीत आरोग्यदायी खाद्यपदार्थांना आधार देणारी विविध प्रक्रियांच्या विविध पैलूंची संशोधनात सविस्तर माहिती दिली जाते.
सर्व अन्न व निरोगी जीवजंतूंसाठी पोषक तत्त्वे
कोणत्याही मजबूत शाळेचे पोषक तत्त्व, जे सर्व अन्न आणि मद्य विक्रीत आहे ते सर्व खाद्यपदार्थ, यंत्रणा, आणि निधीगृहांमध्ये लागू होणाऱ्या पोषक तत्त्वांचे कोनकर्ष आहे. आणि ऊर्जा, सॉडियम, चरबी, सॅक्सडियम, आणि आहार आणि आकार यांस प्रोत्साहनदायक नियमांचे स्पष्टीकरण करते. [FT:DA] शिक्षण कार्यक्रम कार्यक्रमे उपयुक्त आहेत.[FF:F1] ह्या सर्व नियमांमुळे स्थानीय नियमांना, काही प्रमाणात कृत्रिम पेय किंवा अतिम पदार्थ बंद केले जाऊ शकतात.
बाजारातल्या वस्तू आणि स्वयंपाकघर
शाळेत आहारात कडक आहारात आहारातही विद्यार्थी सहसा “अस्पष्ट अन्न ” खाद्यपदार्थ वापरतात. स्थानीय नीतिसूत्रे, जेथे आणि जेव्हा हे अन्न उपलब्ध असते तेथे नियंत्रित केले पाहिजे. बाजारात व्हिडिंग मशीनचा वापर करणे, प्राथमिक आणि मध्य शाळांमधून नैराश्या करणे, किंवा निरोगी पदार्थांसाठी कमकुवत करण्यासाठी ५०% टन यंत्रे देण्याची गरज आहे. विद्यापीठ कंपाती करारही शिफारस करण्यासाठी वापरतात.
अनिवार्य निरोगी शिक्षण
फक्त एक उधारी खाण्यासंबंधी व वर्तनात खाण्यासंबंधी आद्य आणि प्रवृत्तीला संबोधित करू शकत नाही. कम्प्रेग स्थानीय नीतिभ्रष्ट तत्त्वे, आहार्य शिक्षण, सांस्कृतिक शिक्षण, सांस्कृतिक, आणि गणित यांसारख्या विषयांवर शिक्षण देतात. प्रभावी शिष्टाचारा अन्न, पोषण, पिकाची रचना, पौष्टिक व्यवस्था, पौष्टिक प्रशासन आणि स्वयंपाक प्रस्थापित करण्यासाठी साधे शिशुक वर्गांना शिक्षण देत नाही. काही जिल्ह्याने बाजारात शिक्षण दिले आहे, जेथे विद्यार्थी शिशूंना वाढवले आणि स्वयंपारमध्ये तयार केले आहे.
समुदायाने सहभाग आणि पॉलिसी को- विकास
एकांतात विकसित झालेल्या नीतिसूत्रांना विरोध किंवा बेईमानी यांचा सामना करता येईल. सर्वात यशस्वी स्थानीय नीतिमत्ता म्हणजे पालक, शिक्षक, शाळेचे प्रशासक, आणि समाजातील आरोग्य संघटना. सार्वजनिक ऐक, प्रशिक्षक, सल्लागार सभा आणि विद्यार्थी पुढाकार घेतील सर्व जण एकत्र जमतात आणि त्यांची गाणी ऐकतात. जेव्हा समाजातील सदस्यांना त्यांचे आवाज ऐकायला येतात तेव्हा ते अधिक मदत आणि अनुमती देतात. उदाहरण म्हणून, सिएटल विद्यार्थ्यांनी शिक्षण विद्यार्थ्यांना नवीन जेवणाची चव चव चवायला सांगितले, त्यामुळे त्यांना खाद्यपदार्थी पदार्थ स्वीकारायला मदत होते.
विद्यार्थ्यांचे आरोग्य आणि विद्यापीठातील आकडेवारीवर उल्लेखनीय प्रभाव
कोणत्याही स्थानिक धोरणाची सरासरी चाचणी ही आहे की ती आरोग्य तज्ज्ञांना सुधारित करते का. सरासरी संशोधनांवरून दिसून येते की शाळांमधून शिक्षणाच्या व्यवहारात महत्त्वपूर्ण बदल दिसून येतात. [FT:0] [FT:0][FT:0][FTL][FTL:1][FTL1][FTL][FTL][FTL1][FTL][FL1][FT] ह्यातील अभ्यासात आढळला की, शाळांद्यांमध्ये विद्यार्थ्यांना स्थानीय पोषक तत्त्वे आणि 18% कमी साखरी पदार्थांचे प्रमाण 25% आणि 18% कमी पदार्थ खाद्य पदार्थ खाद्यपदार्थी खाल्ले. शाळांमध्ये पुरवल्या जाहिराध्वनी, मुख्य श्रेणीतील (MIII) , विशेषतः मोटार प्रमाणावर काम करणाऱ्या विद्यार्थ्यांमध्ये कमी.
मुख्यतः, प्रशालाच्या वेशींपलीकडे प्रचलित स्थानीय नीतिशास्त्राचे लाभ. शाळेत विद्यार्थ्यांना आरोग्याच्या सवयी घेतल्या जातात तेव्हा ते सहसा आपल्या कुटुंबाच्या खर्चांवर व घरात खाण्यावर प्रभाव पाडतात. काही समाजाने जिल्ह्यातील पोषक नीतिंनुसार मुले जन्मल्यावर फळे आणि भाज्या खाण्या वाढल्या आहेत. यामुळे आरोग्य मिळणे अधिकच वाढते. शाळेच्या नीतिनियमांमुळे समाजातील सुधारणा करण्यासाठी प्रभावी प्रमाणित आहारासाठी .
कि स्टेअर्स डिझाइन आणि कार्यान्वयन
कागदातून धोरणाचे भाषांतर करण्यासाठी अनेक खुर्च्या आणि हेतू असलेल्या अनेक शिक्षिकेचा निर्देशांकांकांकांकित प्रयत्न करावा लागतो. शाळा फोल्डर फाट म्हणजे मुख्य कायदा बॉडी आहेत. शिक्षिका शिक्षिकेने प्राधिकरणासाठी प्राधिकृती आणि साधने स्वीकारली आहेत. दिवसा-टॉ-रोडंट आणि प्रशिक्षकांनी कार्यक्रम संचालन केले पाहिजे, आणि संचालकांना नवीन मेनु, नवीन सामान आणि ट्रेनमध्ये फेरबदल करावे लागते. शाळेच्या संदेशात शिक्षिके शिक्षकांना अधिक महत्त्वाची भूमिका बजावी लागते, आणि नर्सेसेसेसेस चे आरोग्य परिणाम दिसून येतात.
बाहेरील धोरण विभागही महत्त्वाचे आहेत. स्थानिक आरोग्य विभागांमध्ये तंत्रिक मदत, सामाजिक आरोग्य केंद्रे आणि निधी पुरवठा पुरवणे शक्य आहे. [FT:0][FT:0][FT:1][FT:1] नीतिसूत्र नमुने अमेरिका[FT:1] ह्या निधींची मदत देतात. प्रत्येक विद्यार्थी एकत्रित असो, आणि विद्यार्थ्यांनी कबूल केले की नीतिमूल्य म्हणून स्वीकारल्या जात नाहीत, पण विश्वसनीय आहेत. या सर्वात जास्त प्रमाणाबाहेर, पर्यावरणाच्या मदतीशिवाय, समर्पक स्त्रोत किंवा मालवाहक स्त्रोतांना अपघात होऊ शकतात.
एक गोष्ट लक्षात ठेवली पाहिजे की, अन्न विकणाऱ्या व्यक्तींना सहसा दुर्लक्षित करतो. नीतिसूत्रे, जे कि निरोगी परंतु अनियंत्रित वस्तू विकीला दबाव आणतात, त्यामुळे लाभाचे प्रमाण कमी होते किंवा कंटाळवाणे होते. यशस्वी जिल्हांद्याने बदल घडवून आणण्यासाठी काम करतात, सुधारणुकीसाठी तांत्रिक मदत पुरवतात, आणि दीर्घकालीन करार देतात जे कंपनींना आरोग्य उत्पादनांसंबंधी अधिक पोषक पदार्थांसाठी उपयुक्त ठरतात. हे सहकार्य क्षमता अपुरेपणाच्या प्रक्रिया कमी करते आणि पोषक अन्नासाठी पोषक साखणाची तरतूद करते.
यशस्वी स्थानीय नीतिसूत्रांचे परीक्षण
वास्तविक-संस्थेचे उदाहरण शोधून काढल्यावर स्थानीय पोषक नीतिंमधील योजना आणि परिणाम उजेडात येतात. शिकागो सार्वजनिक शाळेत २०० नीतिनियमांनी सर्व प्राथमिक शाळेत साखर काढून टाकले. एका वर्षात, संपूर्ण दूध वापरण्यावर जोर दिला की मुलांना मादक दूध पिण्याऐवजी आपल्या आवडीनिवडी बदलल्या. जिल्ह्याने वाईन मशीन्स व रस काढून टाकल्या. त्यानुसार, गोड पिण्याचे प्रमाण २७% कमी आहे.
कॅलिफोर्नियात, लॉस एंजेलीस युनिफिटी स्कूल जिल्हा २०१८ मध्ये एक व्यापक "हॅलथी बीवर रेझ रेजोल्यूशन" (अल्व्हेरेज रेझेशन) सुरू केले. ह्या सर्व खेळाडूंना कॅम्पासमधून बाहेर काढण्यात आले. विद्यार्थ्यांच्या वर्गात नीति विकसित करण्यात आली. व्हिनिंग मशीनचे उत्पादन सुरुवातीला नकारले, पण दोन वर्षांत, ते पुन्हा पाणी आणि कमी दुधातदुःखात विकत घेते. या कार्यक्रमात कार्यक्रमात कार्यक्रमात कार्यक्रम कार्यक्रमातील शिक्षकांना अधिक माहिती आणि आरोग्यासाठी उत्तम निवडी आणि उत्तम आहे असेही सांगितले गेले.
लहान जिल्ह्यांनेही प्रभावशाली परिणाम प्राप्त केले आहेत. कोलोराडोतील बाउंडल्डर वेली स्कूल जिला “खरे अन्न” (आसायन) असे शिफारस करावे लागले. त्यांनी २०२५ पर्यंत सर्व प्रकारचे अन्न विकत घेतले आहे. त्यांनी क्षेत्रफळ आणि अन्न हद्द्बल्समध्ये सहभागी केले. त्यांनी क्षेत्रीय शेती आणि विक्री व्यवस्था निर्माण केली आणि शाळेमध्ये ताजी उपजाऊ साबिणी तयार केली. प्रादेशिकपणे विद्यार्थी सहभागी होण्यासाठी अधिक प्रयत्न करतात, आणि जेवणाचे प्रमाण १२% वाढले आहे.
अडथळ्यांवर मात करण्यासाठी आव्हाने आणि रणनीती
महासागरातील प्रक्षेपशास्त्र आणि तेजस्वी क्षेत्रे, स्थानीय नीतिशास्त्रांच्या आधारे कार्यरत बाधांचा सामना केला जातो. बॉडगेट्स या यादीत अनेक पर्यायी पदार्थांऐवजी जास्त खर्च होतात. आरोग्यशाही पदार्थांचे प्रमाण वाढते आणि खाद्यपदार्थ बजट वापरून अधिक खर्च कमी करता येतो. ग्रांट्स ब्रायन्स पासून कॉफी किंवा वैयक्तिक पायावरचे भाग कमी करता येतात. पण त्यांना वेळ काढता येत नाही. यशस्वी जिल्ह्याने अनेक प्रकारच्या प्रक्रियांना गोड पदार्थांचे प्रमाण दिले आहेत.
आणखी एक आव्हान म्हणजे विद्यार्थी आणि पालक जे कमी आरोग्यदायी पर्यायांना अनुमती देत आहेत. शैक्षणिक धोरणांमुळे वळू शकते, विशेषतः त्यांना जर त्यांना पटकन किंवा वैयक्तिक निवडी म्हणून समजल्या जातात. हे लागू होणारी नीतिसूत्रे, बदली ठराविक कालावधी, खास घटनांमध्ये मर्यादित अपवाद, आणि सकारात्मक पर्यायांच्या विक्रीमध्ये प्रतिबंधित करू शकतात. चवं, स्वयंपाक, स्वयंपाक आणि मेडिकल प्रोटेस्टंट फोर्ड फायरिंग फायरिंग द्वारे.
विक्रेता कूच करणारी नवीन पोषक ध्येये काढून टाकण्याची कंपन्यांनी धडपड केली आहे. एक यशस्वी रणनीती म्हणजे सर्व अनियंत्रित वस्तूंवर बंदी आणण्यापेक्षा कमीत कमी निधींची पराकाष्ठा करणे. दुसर्या उत्पादनाची रेषा हळूहळू सुरू करण्यासाठी वापरली जाते. मजबूत वीज बळ बळावर अधिक किंमत आणि उत्पादन खर्च करता येते.
सरतेशेवटी, सतत निरीक्षण न केल्यास धोरणे टिकाऊता कमी होऊ शकतात. खादाडपणा, विकींग आकडेवारी, व आरोग्य परिणामांसंबंधी आकडेवारी, धोरणांसंबंधी आहारिक माहिती, आणि आरोग्य प्रक्रिया न घेतल्याशिवाय नीतिसूत्रांना हे माहीत नाही. सरासरी निरीक्षण प्रणाली निर्माण करून, जसे की काँटिव्ह विक्री किंवा वार्षिक विद्यार्थी अहवाल, उत्तराध्यक्षण प्रणाली, वगैरेने कार्यक्षमता राखणे आणि यामुळे भविष्यातील धोरणांचे समर्थन करणे शक्य होते. [FT:W][F:F1] [FOURD:F:] "P-STION-ATD-ATOR" या निर्देशनामुळे शिक्षणाला अपरिवर्तन क्षमता कमी होऊ शकते.
ताप आणि सांभाळ
स्थानीय आहार नीतिनिबंधी नियमांचे मूल्य प्रदर्शित करण्यासाठी रॉबॅट मापणे आवश्यक आहे. किमेरीटमध्ये विद्यार्थी खाद्यपदार्थ (माहिली 24 तासांचे स्मरण किंवा कॅनेडाई प्लेट विद्यापीठ), शरीर संकलन (विद्यालयाद्वारे संकलन केले जाणारे BMI), आणि शिक्षण সূচক निर्देशक (अंतन दर, डिस्प्लेरी रेडॅरलेशन, आहार, आणि मानक चाटणी). महाराष्ट्रिक माप, कढई, गाडीच्या बिक्री, आणि अन्न अन्नासाठी खर्चासाठी खर्च.
अनेक जिल्ह्या विद्यार्थी, पालक, आणि अन्न सेवा कर्मचारी गटांना संघटित करून समांतर माहिती सादर करतात. या अहवालांवरून स्पष्ट होते की, विद्यार्थी विशिष्ट भाज्यांचा किंवा कुटुंबाच्या आदल्यात कसा परिणाम होऊ शकतो. कंटंटेटिएंटीटाईट आणि वर्गित माहितीमुळे प्रशाला आपल्या नीतिनियमांना सुधारित करू शकतात ज्यांद्वारे पुरावा आधारित आणि समाज-समाधानी दोन्ही आहेत.
दीर्घकाळच्या काळावर परिणाम करण्यासाठी धोरणाची नोंद करणे जिल्हा सुव्यवस्था, बोर्ड रेझेशन्स आणि कर्मचारी कार्यपद्धती यांच्या माध्यमाने करणे गरजेचे आहे. जेव्हा आरोग्यपरिवर्तन वातावरण डिएनएज विकाराचे भाग बनते, तेव्हा ते प्रशासन किंवा बजेटच्या दरम्यान बदल करतात. खाद्य उत्पादनक्षमता, चाकू, आणि विकास त्यांना धोरणेवर नियंत्रण करते. पुरस्कार धोरणीय धोरणांच्या आधारे पुरवणी पुरवणी करतात की संज्ञा, प्रमाण, प्रमाण, आणि समाजशास्त्रीय विकास.
घटक
स्थानीय नीतिसूत्रे शाळामध्ये आरोग्यदायी अन्न वातावरण निर्माण करण्यासाठी अनिवार्य आहेत. ते नैराश्यायीन दर्जे असलेल्या बिकटांना पूर्ण करतात, समाजाच्या विशिष्ट गरजांपेक्षा जास्त तीव्रपणे बदलतात. सर्वात प्रभावशाली नीतिसूत्रे विद्यापीठ, पोषण शिक्षण, आणि प्रामाणिक समाजाशी संबंधित नियम जोडतात. अनेक शाळांमधून पुरस्कार, आरोग्य दर्शक, नित्य विकास आणि कौशल्ये ह्यांच्या बाबतीत सुधारणा करण्यासाठी या नीतिसूत्रे मार्गदर्शक ठरतात. अशा प्रकारे, बजेट, प्रतिरोध, आणि सुधारणा, बदल आणि परिणाम, क्षमता निर्माण करून, क्षमतेच्या मार्गावर परिणाम होऊ शकतात. आहाराच्या बाबतीत, आणि आकलनशीलतेच्या बाबतीत अधिक महत्त्वाच्या प्रबळावर, विशेषतः, आज आपण निरोधक प्रशाणात वाढू शकतो.