Proċess dovut u d-dritt għal trattament ġust: Xi jfisser għalik

Għal adsa aktar profonda fl-iżvilupp storiku tal-proċess dovut, Cornell Law School Tvara Law Istitut Informazzjoni Legali jipprovdi ħarsa ġenerali komprensiva ]minn hemm].

Iż - Żewġ Tipi taʼ Proċess Dovut

Il-qrati u l-akkademiċi ġeneralment jaqsmu l-proċess dovut f'żewġ kategoriji distinti: proċess proċedurali dovut u proċess sostantiv dovut. It-tnejn huma essenzjali, iżda jindirizzaw aspetti differenti ta' ġustizzja. Il-proċess proċedurali dovut jiffoka fuq ] kif]Jinkludi l-passi u s-salvagwardji meħtieġa qabel ma l-gvern ikun jista' jieħu azzjoni. Il-proċess xieraq sostantiv jiffoka fuq x']]Jinkludi l-libertajiet fundamentali li l-gvern ma jistax jikser, jew jista' biss jikser għal raġunijiet konvinċenti.

Proċess Proċedurali Dovut

Proċess proċedurali dovut teħtieġ li t-teħid tad-deċiżjonijiet tal-gvern isegwi proċeduri ġusti. Ir-rekwiżiti minimi jvarjaw skont il-kuntest, iżda l-elementi ewlenin jinkludu:

• Nota: L-individwu għandu jkun infurmat dwar l-azzjoni proposta u l-bażi għaliha. Pereżempju, student li qed jiffaċċja t-tkeċċija għandu jirċievi avviż bil-miktub dwar il-ksur tar-regola speċifika allegat u l-evidenza li ssostnihom.
• L-opportunità li tinstema':] L-individwu għandu jkollu ċans sinifikanti li jippreżenta l-istorja tiegħu, ġeneralment f'seduta ta' smigħ qabel ma jieħu deċiżjoni newtrali. Dan jista' jinkludi d-dritt li jsejjaħ xhieda, jippreżenta evidenza, u jagħmel kontroeżami tax-xhieda.
• Il-persuna responsabbli għat-tribunal: Il-persuna responsabbli għat-teħid tad-deċiżjonijiet trid tkun imparzjali.
• Id-dritt għal rappreżentanza legali: F'xi każijiet, b'mod partikolari meta jkunu possibbli sanzjonijiet severi, l-individwi għandhom id-dritt li jkunu rappreżentati minn avukat jew avukat ieħor.
• Deċiżjoni bil-miktub b'raġunijiet:] Wara s-seduta, il-persuna li tieħu d-deċiżjonijiet għandha toħroġ deċiżjoni bil-miktub li tispjega s-sejbiet tal-fatti u l-bażi legali għar-riżultat.

Dawn il-protezzjonijiet mhumiex assoluti; huma bbilanċjati kontra tħassib prattiku. Pereżempju, sospensjoni qasira mill-iskola tista 'titlob biss konversazzjoni informali mal-istudent, filwaqt li tkeċċija fit-tul titlob seduta sħiħa. Il-Qorti Suprema ttraskura deċiżjoni ]Goss v. Lopez] (11975) sostniet li l-istudenti tal-iskola pubblika li jiffaċċjaw sospensjoni ta 'għaxart ijiem jew inqas huma intitolati għal avviż orali jew bil-miktub tal-imposti u l-opportunità li jispjegaw naħa tagħhom iżda mhux neċessarjament smigħ formali.

Proċess Sostantiv Dovut

Proċess xieraq sostantiv jipproteġi d-drittijiet fundamentali mill-interferenza tal-gvern, anke jekk il-proċeduri użati huma bla difetti. Jipprevjeni lill-gvern milli jadotta liġijiet jew politiki li huma arbitrarji, mhux raġonevoli, jew li jiksru libertajiet b'għeruq profondi. Oqsma ewlenin fejn japplika proċess sostantiv xieraq jinkludu:

• Il-privatezza u l-awtonomija personali: Id-dritt li wieħed jiżżewġu, li wieħed juża l-kontraċezzjoni, li jqajjem tifel u tifla, u li jirrifjuta t-trattament mediku huma kollha protetti taħt proċess sostantiv xieraq. Fi Obergefell v. Hodges (2015), il-Qorti Suprema ddeċidiet li koppji bl-istess sess għandhom dritt fundamentali li jiżżewġu, parzjalment abbażi ta' proċess sostantiv xieraq.
• Drittijiet tal-ġenituri: Il-ġenituri għandhom dritt fundamentali li jidderieġu t-trobbija u l-edukazzjoni ta' wliedhom. L-iskejjel ma jistgħux jinterferixxu b'mod arbitrarju ma' dan id-dritt mingħajr ġustifikazzjoni konvinċenti.
• Interessi ta' libertajiet:] Proċess xieraq sostantiv jipproteġi wkoll lill-individwi milli jiġu mċaħħda mil-libertà [57] inkluż il-libertà mit-trażżin fiżiku mingħajr ġustifikazzjoni suffiċjenti. Pereżempju, impenn involontarju lejn faċilità tas-saħħa mentali jeħtieġ prova ta' perikolu u smigħ ġust.
• Il-protezzjoni minn azzjoni arbitrarja tal-gvern:] Anki meta ma jkun hemm ebda dritt fundamentali, proċess sostantiv dovut jipprojbixxi azzjoni tal-gvern li tkun qed txaqleb lejn il-kuxjenza jew li ma jkollhiex bażi razzjonali. Dan l-istandard huwa ferm deferenzjali għall-gvern, iżda jipprovdi xibka ta' sikurezza kontra mġiba ħażina egregjuża.

Minħabba li l-proċess sostantiv dovut huwa dwar il-]kontenut ta' liġi aktar milli l-proċess użat biex tiġi applikata, il-qrati japplikaw skrutinju strett meta jkun hemm dritt fundamentali. Dan ifisser li l-gvern irid jipprova li l-liġi sservi interess konvinċenti u li hija mfassla b'mod ristrett biex tikseb dak l-interess.

Proċess Dovut fl-Edukazzjoni

L-iskejjel huma ambjenti uniċi fejn il-gvern iqajjem interess fiż-żamma tal-ordni, is-sikurezza, u l-kwalità edukattiva ta' spiss ikunu f'kunflitt mal-istudenti, u l-edukaturi jħajru d-drittijiet individwali. Il-proċess xieraq joħloq il-bilanċ billi jirrikjedi proċeduri ġusti qabel ma jimponi penali sinifikanti. Il-liġi federali, l-istatuti tal-istat, u d-deċiżjonijiet tal-qorti kollha għandhom rwol fid-definizzjoni ta' xi jfisser il-proċess xieraq fl-ambjenti edukattivi.

Drittijiet tal-Istudenti

L-istudenti ma jitilfux id-drittijiet kostituzzjonali kollha meta jidħlu fil-bieb iskola. Il-Qorti Suprema konsistentement sostniet li l-istudenti jkollhom drittijiet proċess dovuti, partikolarment meta jiffaċċjaw azzjoni dixxiplinarja li jkollha impatt fuq l-edukazzjoni tagħhom. Protezzjonijiet ewlenin jinkludu:

• Smigħ ta' smigħ ta' dentisti: Għal sospensjonijiet itwal minn għaxart ijiem jew tkeċċijajiet, l-istudenti huma intitolati għal smigħ formali. L-iskola trid tipprovdi avviż bil-miktub bil-quddiem tal-akkużi, l-evidenza kontra l-istudent, u l-piena proposta. L-istudent għandu d-dritt li jkun rappreżentat minn avukat jew avukat ieħor, li jsejjaħ xhieda, u li jeżamina l-iskola minn daqqa t'għajn.
• Evalwazzjonijiet edukattivi speċjali: Taħt l-Att dwar l-Edukazzjoni dwar l-Individwi b'Diżabilità (IDEA), il-ġenituri għandhom protezzjonijiet proċedurali robusti meta l-iskejjel jevalwaw jew ibiddlu t-tqegħid ta' tifel jew tifla b'diżabilità. Dan jinkludi d-dritt li jiksbu evalwazzjoni edukattiva indipendenti, li jipparteċipaw fil-laqgħat kollha, u li jikkontestaw id-deċiżjonijiet tal-iskola permezz ta' smigħ bi proċess xieraq jew ilment mill-istat.
• It-tiftix u l-qbid:] Filwaqt li l-uffiċjali tal-iskola jistgħu jfittxu studenti mingħajr mandat taħt ċerti ċirkostanzi, ir-Raba' Emenda teħtieġ li t-tiftix ikun raġonevoli fil-bidu tagħhom u fl-ambitu tagħhom. Student li jkun soġġett għal tfittxija mhux raġonevoli jista' jikkontesta l-azzjonijiet tal-iskola permezz ta' talba għal proċess xieraq.
• Appeals: Ħafna mid-distretti tal-iskejjel stabbilixxew proċessi ta' appell għal deċiżjonijiet dixxiplinari u edukattivi speċjali. Dawn il-proċeduri huma huma stess forma ta' proċess xieraq, li jiżgura li l-iżbalji jistgħu jiġu kkoreġuti qabel ma tittieħed l-azzjoni finali.

Pereżempju, student ta' skola sekondarja ħa qerq fuq eżami finali jista' jingħata opportunità biex jispjega s-sitwazzjoni lil prinċipal assistent. Jekk l-iskola tiddeċiedi dwar detenzjoni ta' ġurnata, li l-piena minima tista' tissodisfa l-proċess proċedurali dovut. Iżda jekk l-istess akkuża ta' qerq twassal għal rakkomandazzjoni għal tkeċċija, l-istudent għandu jirċievi smigħ sħiħ bl-opportunità li jippreżenta evidenza u kontroeżami tal-għalliem li rrapporta l-ħakma. Il-]Wieħed mid-Dipartiment tal-Edukazzjoni tal-Istati Uniti tal-Amerika jħares lejn il-websajt tal-IDEA] jipprovdi gwida dettaljata dwar is-salvagwardji proċedurali disponibbli għall-istudenti b'diżabilità.

Drittijiet tal-Edukatur

L-għalliema u impjegati oħra ta' l-iskola għandhom ukoll drittijiet ta' proċess dovut, speċjalment dawk b'kuntratti ta' kariga jew ta' kontinwazzjoni. L-Erbatax-il Emenda tipproteġi lill-impjegati pubbliċi milli jiġu mċaħħda mill-interess tagħhom fil-proprjetà f'impjieg kontinwu mingħajr proċess xieraq.

• Avviż ta' nuqqasijiet: Qabel ma għalliem mandat jista' jintemm, l-iskola għandha tipprovdi raġunijiet speċifiċi għall-prestazzjoni ħażina jew imġiba ħażina u opportunità biex jitjieb.
• Smigħ ta' qabel it-terminazzjoni: Bħala minimu, l-għalliem huwa intitolat għal laqgħa qasira biex jippreżenta l-ġenb tiegħu. Din is-seduta ma għandhiex għalfejn tiġi elaborata, iżda trid isseħħ qabel ma t-tmiem isir effettiv jekk l-għalliem ikollu interess ta' proprjetà fl-impjieg.
• Proċedimenti ta' wara t-terminazzjoni: Wara t-terminazzjoni, l-għalliem jista' jitlob smigħ evidenzjarju sħiħ quddiem bord imparzjali jew imħallef tal-liġi amministrattiva. Dan is-smigħ għandu jinkludi d-dritt li jippreżenta evidenza, isejjaħ xhieda, u jkun rappreżentat minn parir.
• Il-protezzjoni mir-ritaljazzjoni: L-edukaturi li jeżerċitaw id-drittijiet tagħhom ta' diskors liberu (pereżempju, billi jikkritikaw il-politiki tal-iskejjel bħala informatur) jistgħu jiġu protetti mir-ritaljazzjoni skont l-Ewwel Emenda.

Anki għalliema mhux pensed tipikament ikollhom xi protezzjonijiet proċess dovuti jekk ikunu jistgħu juru aspettattiva leġittima ta 'tkompli impjieg mcscla, jekk ikunu ġew rimitted għal snin multipli mingħajr evalwazzjonijiet negattivi. Il-każ tal-Qorti Suprema Cleveland Bord tal-Edukazzjoni v. Loudermill (1985) jistabbilixxi li l-impjegati pubbliċi b'interess proprjetà fl-impjieg tagħhom għandhom jirċievu avviż u opportunità biex jirrispondu qabel it-terminazzjoni.

Id-dixxiplina u l-edukazzjoni speċjali: Protezzjonijiet addizzjonali

Għall-istudenti b'diżabilità, ir-rekwiżiti tal-proċess dovut huma partikolarment rigorużi. Il-mandati tal-IDEA li l-iskejjel jipprovdu edukazzjoni pubblika xierqa bla ħlas (FAPE) u li l-ġenituri jistgħu jikkontestaw kwalunkwe bidla proposta fil-kollokament permezz ta' smigħ bi proċess xieraq. Meta l-iskejjel jippruvaw jiddixxiplinaw student b'diżabbiltà għall-imġiba relatata mad-diżabilità, l-istudent jaħseb li t-tim individwalizzat tal-programm tal-edukazzjoni (IEP) irid isejjaħ biex jiddetermina jekk l-imġiba kinitx manifestazzjoni tad-diżabilità. Jekk iva, l-iskola tista' ma timponix tneħħija fit-tul mingħajr kunsens mill-ġenituri jew ordni mill-qorti.

Dawn il-proċeduri jipproteġu lill-istudenti milli jiġu esklużi b'mod inġust mill-iskola minħabba l-imġiba marbuta mad-diżabilità tagħhom. Huma jeħtieġu wkoll li l-iskejjel jipprovdu valutazzjonijiet tal-imġiba funzjonali u pjanijiet ta' intervent tal-imġiba meta jkun meħtieġ. Ir-riżultat huwa sistema li tibbilanċja s-sikurezza fl-iskola mad-drittijiet tal-istudenti li jeħtieġu appoġġ speċjalizzat.

Konsegwenzi tal-proċess li bih il-Volazzjoni ssir

Meta skejjel jew entitajiet governattivi oħra jonqsu milli jirrispettaw il-proċess dovut, il-konsegwenzi jistgħu jkunu severi. Għall-istudenti, ksur proċess dovut jista 'jirriżulta f'sospensjoni maqluba jew tkeċċija, danni monetarji (f'każijiet estremi), jew ordni li teħtieġ l-iskola li jipprovdu edukazzjoni kumpensatorja. Għal edukaturi, terminazzjoni ħażina minħabba difetti proċedurali jistgħu jwasslu għal ħlas lura, reporting, u avukati miżati. Għall-istituzzjonijiet, ksur ta 'proċess dovut jimminaw fiduċja u jistgħu jikkawżaw litigazzjoni għaljin, attenzjoni tal-midja negattiv, u telf ta' finanzjament federali.

Il-qrati jistgħu jimponu rimedji stretti meta jkun ġie miċħud il-proċess dovut. Pereżempju, jekk skola tkeċċi permanentement student mingħajr ebda smigħ, imħallef jista 'jordna lill-istudent tnaqqax riammissjoni immedjata u jeħtieġu l-iskola biex tesplojt ir-rekord dixxiplinarju. F'każijiet ta 'ksur intenzjonali jew egracious, danni punittivi jistgħu jkunu disponibbli taħt 42 US.C. § 1983, l-istatut tad-drittijiet ċivili federali li jippermetti individwi li jfittxu stat u uffiċjali lokali għal ksur kostituzzjonali.

Lil hinn mir-riperkussjonijiet legali, il-ksur dovut tal-proċess jista' jikkawża ħsara emozzjonali u relatata profonda. Student li huwa dixxiplinat b'mod inġust jista' jħossu li huwa aljenat u jitlef il-fiduċja fis-sistema edukattiva. Għalliem li jintemm mingħajr smigħ jista' jsofri ħsara dejjiema fil-karriera. Billi jifhem dawn il-partijiet, l-edukaturi u l-amministraturi huma aktar probabbli li jittrattaw il-proċess dovut bħala komponent essenzjali tal-governanza tal-iskola aktar milli inkonvenjent burokratiku.

L - Irwol taʼ l - Edukaturi biex Jżommu Proċess Dovut

L-edukaturi huma fuq quddiem tal-infurzar tal-proċess dovut.Għalliema, prinċipali, u l-persunal tal-iskola jinteraġixxu ma' studenti u familji kuljum, u l-azzjonijiet tagħhom diġitizzati jew inazzjonijiet jistgħu jipproteġu jew ixekklu d-drittijiet kostituzzjonali. Biex iwettqu r-rwol tagħhom b'mod effettiv, l-edukaturi għandhom:

• Kun af il-politiki: Kun familjari mad-distrett tiegħek tal-iskolajieħu l-kodiċi ta' kondotta tal-istudenti, il-manwal tal-impjegati, u l-proċeduri edukattivi speċjali. Politiki li ma jkollhomx ċarezza jistiednu żbalji.
• Iddokumenta kollox: Meta t-tagħlim ta' student jew l-indirizzar ta' kwistjonijiet ta' prestazzjoni ma' kollega, żomm rekords dettaljati bil-miktub. Din id-dokumentazzjoni hija kritika biex turi li l-proċeduri ġew segwiti.
• Ibda b'mod ċar: Informa lill-istudenti u lill-ġenituri dwar id-drittijiet tagħhom fil-lingwa li jistgħu jifhmu. Avviż sempliċi li jispjega li int għandek id-dritt għal smigħ qabel kwalunkwe sospensjoni fit-tul [57] imur ħafna lejn il-prevenzjoni ta' nuqqas ta' ftehim.
• Taħriġ tas-seek: Jattendi sessjonijiet ta' żvilupp professjonali dwar dixxiplina tal-istudenti, liġi speċjali tal-edukazzjoni, u drittijiet kostituzzjonali. Ħafna distretti joffru workshops immexxija minn esperti legali jew aġenziji tal-edukazzjoni tal-istat.
• Konsult meta ma jkunx hemm ċertezza:] Jekk sitwazzjoni tqajjem mistoqsijiet dwar il-proċess xieraq [57] bħal student b'diżabilità li qed jiffaċċja tkeċċija [63]soġġett mad-distrett iqajjem direttur speċjali tal-edukazzjoni jew parir legali qabel ma jieħu azzjoni.

Jekk inti tirċievi evalwazzjoni negattiva li tista 'twassal għal tkeċċija, inti għandek id-dritt li tirrevedi l-evidenza, jirrispondu, u jitolbu smigħ. Tiħux jassumi li l-proċess se jiġu segwiti awtomatikament advoice għalik innifsek kif inti kieku għall-istudenti tiegħek.

Inħeġġu l-Għarfien dwar il-Proċess Dovut

Ħafna studenti u ġenituri mhumiex konxji tad-drittijiet tagħhom, u anke edukaturi jista 'jkollhom biss fehim superfiċjali. iskejjel jistgħu jippromwovu għarfien tal-proċess dovut permezz:

• Ħruq ta' xogħol u seminars:] Sessjonijiet annwali ospitanti għall-ġenituri u l-istudenti li jispjegaw il-politiki ta' dixxiplina, id-drittijiet speċjali tal-edukazzjoni, u l-proċess tal-ilmenti.
• Integrazzjoni tal-kurrikulu: Tgħallim inkorporat dwar il-proċess dovut fi klassijiet ċiviċi, governattivi, jew storiċi. Pereżempju, unità fil-Kostituzzjoni tista' tinkludi smigħ dixxiplinarju mock fejn l-istudenti jkollhom rwol ta' amministraturi, studenti akkużati, u xhieda.
• Ċentri ta' riżorsi: Oħloq paġna web jew gwida stampata li tiddeskrivi d-drittijiet tal-istudenti u l-passi li għandhom jittieħdu jekk ikun hemm suspett ta' ksur ta' proċess xieraq. Inkludi informazzjoni ta' kuntatt għall-uffiċjal tal-konformità tad-distrett u d-dipartiment tal-edukazzjoni tal-istat.
• Gruppi ta' appoġġ tal-istudenti:] Ħeġġeġ lill-organizzazzjonijiet immexxija mill-istudenti biex jitgħallmu dwar il-proċess dovut u jservu bħala edukaturi ta' pari. L-istudenti anzjani jistgħu jgħinu lil dawk iżgħar fl-età jifhmu d-drittijiet tagħhom rigward it-tiftix u l-qbid, id-dixxiplina, u l-edukazzjoni speċjali.

L-għarfien inaqqas il-probabbiltà ta' ksur involontarju. Meta kulħadd jifhem ir-regoli, il-kunflitti huma solvuti aktar faċilment permezz ta' proċeduri stabbiliti aktar milli litigazzjoni. Barra minn hekk, l-istudenti li jitgħallmu dwar il-proċess dovut fl-iskola huma ppreparati aħjar biex jeżerċitaw id-drittijiet tagħhom bħala adulti fl-impjieg, fid-djar, u f'kuntesti oħra.

Konklużjoni

Proċess dovut mhuwiex kunċett legali astratt imperattiv huwa salvagwardja prattika li tipproteġi kull persuna jħaddan dinjità u libertà. Fil-kuntest edukattiv, tiżgura li l-istudenti ma jitneħħewx b'mod inġust mill-iskola, li l-għalliema ma jitkeċċewx mingħajr kawża, u li l-familji jkollhom vuċi fid-deċiżjonijiet li jaffettwaw lit-tfal tagħhom tnissel edukazzjoni. Billi jitgħallmu dwar l-oriġini, it-tipi, u l-applikazzjonijiet ta 'proċess dovut, edukaturi u studenti bl-istess mod jistgħu jikkontribwixxu għal ambjent aktar ġust u aktar ġusta ta' tagħlim.

Kemm jekk inti amministratur ta' l-iskola li qed tabbozza politika ta' dixxiplina, għalliem li qed jiffaċċja tilwima ta' evalwazzjoni, jew student li jrid jifhem id-drittijiet tiegħek, il-prinċipju jibqa' l-istess: qabel ma l-gvern jista' jieħu xi ħaġa, irid isegwi proċeduri ġusti u jirrispetta l-libertajiet fundamentali. Li jżomm dak il-prinċipju huwa r-responsabbiltà ta' kull membru tal-komunità ta' l-iskola. Għal informazzjoni aktar dettaljata dwar id-drittijiet tiegħek ta' proċess dovut, jikkonsulta r-riżorsi mill-]ACLUWCs Jafu d-Drittijiet Tiegħek paġna] jew il-[Cornell Legal Information Institute [Fornell Logal Information Institute]