ਕਾਨੂੰਨੀ ਤਾਨਾਸ਼ਾਹੀਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ: ਸਿਵਕਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਇਕ ਸ਼ਬਦ - ਕੋਸ਼

ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ

ਜਾਰੀ ਖ਼ਬਰਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸ਼ਬਦ-ਲੋਜੀ ਦਾ ਸੰਬੰਧ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨਾ ਵੀ ਵਿਅਰਥ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਹਾਈ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੀ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਵਿਚ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ “ਸੁਪੈਨਾ,” “ਸੁਪਿਆਰ,” ਅਤੇ“ ਮੁਕੱਦਮਾ ” ਵਰਗੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਅਧਿਆਪਕ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਹਨ: "ਸੰਗੀ ਵਰਣਿਕ ਵਿਚ ਕੀ ਕਾਰਨ ਹੈ? ਜਾਂ ਇਹ ਗੱਲ ਮੁੱਦੇ ਵਿਚ ਕਿਉਂ ਹੈ? ਅਜਿਹੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਅਤੇ ਮੀਡਿਆਰਥਿਕਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ? ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਪ੍ਰਮਾਣ ਕਰਨ ਲਈ, ਸੁਪਰਮ ਕੋਰਟ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਲਈ, "ਅਧਿਮਿਤ ਅਧਿਕਾਰ," ਅਤੇ "ਅਧਿਮਿਤ" ਵਰਗੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ "ਅਣਤਿਰਤਿੰਤਿਰ" ਵਰਗੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰਿਤ ਕਰਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ।

ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਜਰਨਲ ਅਤੇ ਸਵਾਲਿਜ਼

ਇਕ ਵਿਵਹਾਰਕ ਢੰਗ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸ਼ਬਦ-ਲਾਈਨਲਜੀ ਜਰਨਲ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਹਰੇਕ ਨਵੇਂ ਸ਼ਬਦ ਲਈ, ਉਹ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਾ ਲਿਖਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਉੱਤੇ ਵਾਕ ਲਿਖਦੇ ਹਨ। ਨਿਯਮਿਤ ਸਵਾਲ - ਇੰਝ - ਲਿਖੇ ਅਤੇ ਮੁਹੱਈਆ - - ਮੁੜ-ਸੰਪਤ - ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਅਧਿਆਪਕ ਵੀ ਫਲੈਸ਼ ਕਾਰਡ, ਕ੍ਰਾਸਡ ਬੁਝਾਰਤਾਂ, ਜਾਂ ਖੇਡਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂ ਖੇਡਾਂ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਆਨਲਾਈਨ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਵਰਗੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਮੇਂ ਉੱਤੇ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਮਹਿਮਾਨ ਸਪੀਕਰ ਅਤੇ ਖੇਤਰ ਤ੍ਰਿਪਸ

ਕਲਾਸ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਵਕੀਲ, ਜੱਜ ਜਾਂ ਅਦਾਲਤ ਕਲਰ ਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦੇਣਾ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਲਈ ਲਿਆ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਰ ਰੋਜ਼ ਮੁਰੰਮਤ ਵਿਚ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਮੁਕੱਦਮੇ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਕ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਇਕ ਵਹਿਮ - ਇਕ ਵੁਰਚੁਅਲ ਕੋਰਟ - ਵੀ - ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖ ਕੇ ਸੁਣਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸੰਗ ਲਈ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਦਾਲਤਾਂ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆਦਾਇਕ ਸਾਧਨ ਅਤੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਮੁਹਿੰਮੀਆਂ ਲਈ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ।

ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਅਦਾਲਤਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ

ਕਾਨੂੰਨੀ ਸ਼ਬਦ ਨਹੀਂ ਹਨ; ਉਹ ਨਿਆਇਕ ਅਰਥ ਕੱਢਦੇ ਹਨ । ਅਦਾਲਤ ਅਕਸਰ ਇਕ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦਾ ਅਰਥ ਕੱਢਦੇ ਜਾਂ ਸੁਧਾਰਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਦੀ “ਕੰਮੂਲ ਅਤੇ ਅਸਾਧਾਰਣ ਸਜ਼ਾ ” (ਅਣਜਾਣ) ਦਾ ਅਰਥ ਬਦਲ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਲਈ ਕਿ ਮੌਤ ਦੀ ਸਜ਼ਾ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ 20ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿਚ, “ਮਸੀਹਿਕ(ਮਿਅਕ)))) ਦਾ ਅਰਥ ਸਿਰਫ਼ ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਰਥ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਸਿਵਕਟੀਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ । ਇਹ ਪ੍ਰਯੋਗੀਮੁੱਖਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਨਿਆਈ ਨਿਆਵਾਂ ਦੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਵੀ ਨਹੀਂ ਸਮਝਾਉਣਾ ।

ਜਦੋਂ ਇਕ ਅਦਾਲਤੀ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੇ ਹੱਲ ਲਈ, ਤਾਂ ਅਕਸਰ ਇਹ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਮੁੱਖ ਬਿਧੀਆਂ ਜਾਂ ਸੰਵਿਧਿਆਤਮਕ ਵਾਕਾਂ ਦਾ ਅਰਥ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਾਉਂਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਅਰਥ ਘੱਟ ਅਦਾਲਤਾਂ ਲਈ ਇਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਵਜੋਂ ਕਿਵੇਂ ਬਣਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ [FT:0][FT:1] [Odbbergel v[FT:2] [FT:2] [FT]], ਸੁਪਰਮ ਕੋਰਟ ਨੇ “ਚੈੱਟ ਦੇ ਹੇਠਲੇ ਜੋੜੇ" ਨੂੰ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ । ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਕਿ ਇਹ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਜੀਵਨ - ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਿਚਾਰਦੇ ਹਨ ।

ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲੈਣ ਵਿਚ ਆਮ ਖ਼ਤਰੇ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਕਸਰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਵਿਗਾੜਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਿ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਜਾਂ ਹੋਰ ਅਰਥਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, "ਸਥਾਪ", ਅਤੇ "ਅੰਗਰੀਅਸ" ਦੋਵੇਂ ਲਿਖੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਜਾਰੀ ਕੀਤੇ ਗਏ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਮਿਟਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਭੂਗੋਲਕ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਜਿੱਥੇ ਕੋਈ ਮੁਕੱਦਮਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਅਧਿਕਾਰ ਇਸ ਨੂੰ ਸੁਣਨ ਲਈ ਵਰਤਦਾ ਹੈ। ਇਕ ਹੋਰ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ, ਮੁਕੱਦੂ (ਅਮ) ਅਤੇ ਮੁਕਤ (ਅਧਿਆਈ) ਦੇ ਬਾਅਦ ਮੁਕਤ(ਅਪਿਆਰ) ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ; ਅਕਸਰ ਮੁਕਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਮੁਕੱਦਮੇ ਨੂੰ ਨਿੰਦਣ ਤੋਂ ਰੋਕ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸ਼ਾਇਦ ਪੁਰਾਣੇ ਕਾਨੂੰਨੀ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਵਿਚ ਪਾਏ ਜਾਂਦੇ ਨਵੇਂ ਅਨੁਵਾਦਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੋ ਜਾਣ । ਇਹ ਹੁਨਰ ਹੀ ਸੰਚਾਰ ਵਿੱਚ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਬਕ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ “ਇੰਪਸ ਲੋਵਾਇਵਰਨ ” (ਜੋ ਆਪਣੇ ਲਈ ਬੋਲਦਾ ਹੈ) ਸਮਝਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਸੱਚ - ਮੁੱਚ ਹੀ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ।

ਕਰਿਕੂਲੁਮ ਦੇ ਪਾਰਕਾਂ ਵਿਚ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤਮੰਨਾ - ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਉਲੰਘਣਾ

ਸਿਵਿਕਸ ਸਿਰਫ਼ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸ਼ਬਦ-ਲੋਜੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਤਿਹਾਸ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਸੰਧੀ, ਸੰਵਿਧਿਆਕ ਮਹਾਂ - ਸੰਮੇਲਨਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਈ ਮੁਕੱਦਮਿਆਂ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਇੰਗਲਿਸ਼ ਕਲਾਸਾਂ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਜਾਂ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਉੱਤੇ ਵੀ ਕਾਨੂੰਨੀ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਉੱਤੇ ਵੀ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ । ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਪੇਂਟੈਂਟ ਕਾਨੂੰਨ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਨਿਯਮਾਂ, ਨਿਯਮਾਂ ਜਾਂ ਡਾਟੇ ਉੱਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਸਸਤਾ ਨਾਲ ਟੁਪਕਾਉ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਕ੍ਰਾਸ-ਆਰੈਸਟੀਰ ਵਾਇਰਸ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ਣਤਾ ਨੂੰ ਹਰ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਹਰ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਫੈਲਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਤਿਹਾਸ ਵਿਚ ਇਕ ਪਾਠ, ਤਹਿਸਦੂਮ - ਵਿਗਿਆਨ "ਇਨੀ" ਅਤੇ "ਵਿਧੀਆਂ" ਉੱਤੇ "ਇਤਮਾਂ" ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਕਈ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤਰਕਨਾਮਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਕਾਨੂੰਨੀ ਸ਼ਬਦ-ਲੋਜੀ ਇਹ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਹੈ । ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲੈਣ ਲਈ ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਲੈਣੀ ਸਿਰਫ਼ ਇਕ ਸਿੱਖਿਆਜਨਕ ਕਸਰਤ ਹੈ, ਇਹ ਇਕ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਪੈਦਾ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ, ਅਤੇ ਝਗੜੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੁਨਰ ਹੈ । ਹਰ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸੰਵਿਧਿਆਤਮਕ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਵਧੇਗੀ । ਜੋ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਵਹਾਰਕਕਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ, ਮੌਜੂਦਾ ਘਟਨਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਪਾਰਸਿੰਗ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ - ਜੀਵਨ ਭਰ ਲਈ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਵੀ, ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।