ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦਾ ਕੰਮ

ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਦੀ ਤਾਕਤ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ

ਪਬਲਿਕ ਸੰਬੰਧ ਅਕਸਰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਮਸ਼ਹੂਰੀ ਜਾਂ ਤਰੰਗੀ ਹੋਣ ਕਰਕੇ ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਅਸਲ ਵਿਚ, ਇਹ ਇਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ, ਇਕ ਸੰਗਠਨ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਪਬਲਿਕਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਇਕਤਰੀ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਸੰਚਾਰ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਹੈ। ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ, ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ PR ਸ਼ੇਅਰ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਹ ਇਕ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਡਾਈਲਾਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਹੈ, ਜੋ ਇਕ ਟਰੱਸਟ, ਸਹਾਇਕ, ਅਤੇ ਸਰਗਰਮ ਭਾਗ ਨੂੰ ਉਤੇਜਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਸਮਾਜ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਲਾਗੂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਉਦੋਂ PR ਪੁਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜੋ ਅਸਲ ਵਿਚ ਗਣਿਤਮ - ਗਣਿਤਮ - ਗਣਿਤਮ - ਗਣਿਤ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਰੱਖਦਾ ਹੈ।

ਸਿਵਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਸਰਕਾਰ ਦੀ ਢਾਂਚੇ ਜਾਂ ਚੋਣ ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ গণਤਕ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਪਰ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਾਬਕਾ ਸਾਬਕਾ ਯੂਨੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਵੀ ਮਾਪਿਆਂ, ਸਮਾਜਕ ਮੈਂਬਰਾਂ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਪਾਲਸੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਦੀ ਕੀਮਤ ਨਹੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਤਾਂ ਹੀ ਹੈ ਕਿ ਜਿੱਥੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸੰਚਾਰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ। ਪ੍ਰਿੰਟਿੰਗ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਕਸਦ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਨਾਲ, ਜ਼ਰੂਰੀ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਨੀਂਹ ਧਰਨ: ਆਪਣੇ ਮਨ ਦੀ ਰਚਨਾ

ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਧਾਉਣ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਕਰਨ ਦਾ ਟੀਚਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ।

• ਨਿੱਜੀ- ਸੰਬੰਧਿਤ ਚੋਣਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਵੱਧ ਰਹੀ ਹੈ।
• ਇਸ ਲਈ, ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ ।
• ਸਥਾਨਕ ਬਿਜ਼ਨਿਸਾਂ ਅਤੇ ਗ਼ੈਰ - ਮੁਨਾਸਬਾਂ ਨੂੰ ਸੇਵਾ ਸਿੱਖਿਅਕ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਲਈ ਸਹੇਲ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।
• ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰੀ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਉੱਚਾ ਕਰਨਾ

ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਭਾ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦਾ ਟੀਚਾ ਰੱਖਣਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਪੁਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਇਦ ਮੁਹਿੰਮ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਲਾਉਣਾ ਪਵੇ ਕਿ ਉਹ ਕਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਕੇ ਅਤੇ ਸੋਸ਼ਲ ਨੈੱਟਵਰਕ ਰਾਹੀਂ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਚਾਰ ਕਰਨ ।

ਵਿਵਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਆਲੇ - ਦੁਆਲੇ ਇਕ ਤਰਕਕਾਰੀ ਰਚਨਾ

ਹਰ ਸਫ਼ਲ PR ਮੁਹਿੰਮ ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹੈ ਜੋ ਭਾਵਾਤਮਕ ਅਤੇ ਤਰਕਸ਼ੀਲਤਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸੁੱਕੇ ਅੰਕੜੇ ਅਤੇ ਪਾਲਸੀ ਭਾਸ਼ਾ ਤੋਂ ਵੱਧ ਚਲੇ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅਜਿਹੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੱਸਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਸਮਾਜ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਚ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ:

• ਇਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨਾਗਰਿਕਾਂ ਦੀ ਕਲਾਸ ਜੋ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਥਾਨਕ ਰੀਸ਼ਵਤ ਦੀ ਕ੍ਰਿਆ ਨੂੰ ਠੀਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਦਲਣ ਲਈ ਸਫ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਨੁਕਸ ਕੱਢਦੀ ਸੀ ।
• ਇਕ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਸਕੂਲ ਜਿਸ ਦਾ “ਕਿਨਡੈਂਸ ਕੌਂਸਲ ” ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਗਤ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਧੱਕੇਬਾਜ਼ੀਆਂ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਇਕ ਮੁਹਿੰਮ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ।
• ਇਕ ਮੱਧ ਸਕੂਲ ਦੀ ਸੇਵਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੀ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਜਿਸ ਨੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਇਕ ਅਣਗੌਲਿਆ ਬਾਗ਼ ਮੁੜ ਬਹਾਲ ਕੀਤਾ, ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਆਦਸ਼ਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ।

ਇਹ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦਿਖਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਸਮਾਜਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਸਿਵਲੰਟੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਕੋਈ ਅਸਰ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਇਹ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਕਾਰੀਗਰੀ ਨਾਲ ਕਾਰੀਗਰੀ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਕਨਸਟਲ ਵੇਰਵਾ ਵਰਤੋ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਨਾਂ (ਆਮ ਅਧਿਕਾਰ ਨਾਲ), ਖ਼ਾਸ ਕੰਮਾਂ, ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਨਤੀਜੇ । ਤੁਹਮਤਿਕ ਮਾਨਵ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ੋਰ ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਬਿਜ਼ਨਿਸ ਦੇ ਦੁਆਰਾ ਕੱਟ ਕੇ ਕੱਟਦੇ ਹਨ। ਜਿਵੇਂ [FT:0] [FT:] ਨੋਟ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਦੇਖਿਆ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਅਸਲੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਅਧਿਕਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਕੁੰਜੀ ਮੈਸੈਂਜਿੰਗ ਪਿਲਲਰ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਰਾਹ ਤੇ ਚੱਲਣ ਲਈ ਸਿਖਾ ਸਕੋਗੇ ।

• [Civic ਹੁਨਰ ਜੀਵਨ ਹੁਨਰ ਹਨ: ਘਟੀਆ ਸੋਚਣੀ, ਆਦਰ ਨਾਲ ਬਹਿਸ, ਅਤੇ ਮਿਲ ਕੇ ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਾਲਜ, ਕੈਰੀਅਰ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਜੀਵਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ।
• ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ: [ ਜਿਵੇਂ ਅਸੀਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹੱਲ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ ਗਣਿਤ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ, ਅਸੀਂ ਇਹ ਕਰ ਕੇ ਨਾਮੀਨੀ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ - ਚੁਸਤੀ ਲਈ ਚੋਣ ਕਰ ਕੇ, ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਸਭਾਵਾਂ ਵਿਚ ਗਵਾਹੀ ਦਿੰਦੇ, ਅਤੇ ਸੇਵਾ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕਰਦੇ ਹਾਂ।
• ਸ਼ੋਟੋਲ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਸਾਥੀ ਹਨ: ਸਰਜਰੀ ਸਕੂਲ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸਮਾਜਾਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਮਜ਼ਬੂਤ ਸਮਾਜਾਂ ਦਾ ਕਮਾਲਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਬਿਜ਼ਨਿਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਜਮ੍ਹਾ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ, ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਨਾਗਰਿਕ ਬਣਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਥੰਮ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਖ਼ਬਰਾਂ ਵਿਚ, ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਪੋਸਟਾਂ, ਪ੍ਰੈੱਸ ਰਿਲੀਜ਼, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਮਿਲਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਕੁੰਜੀ ਆਡੀਅਨਸ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਸੈਂਟਰਟੀਗਰਿਕ ਚੈਨਲ

ਇਕ ਵੀ ਚੈਨਲ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹੀ ਘੱਟ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ।

ਕਮਾਈ ਵਾਲਾ ਮੀਡਿਆ: ਸਕੂਲ ਪਲੇਟਫਾਰਮ

ਸਕੂਲ ਦੀ ਵੈੱਬਸਾਈਟ, ਅਖ਼ਬਾਰਾਂ, ਅਤੇ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸੰਚਾਰ ਸਿਸਟਮਾਂ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਅਧੀਨ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਚਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਦੂਰੀ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਕਲਾਕ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਅੱਪਡੇਟ ਲਈ ਵਰਤੋਂ । ਸਕੂਲ ਦੀ ਵੈੱਬਸਾਈਟ ਉੱਤੇ ਇਕ ਸਮਰਪਿਤ “ਸਿੱਧ ਸਿੱਖਿਆ” ਭਾਗ ਬਣਾਓ ਜੋ ਕਿ ਸਫ਼ਲ ਕਹਾਣੀਆਂ, ਈਵੈਂਟ ਕਲੰਡਾਂ ਅਤੇ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਹੈ । ਸ਼ਹਿਰ ਦੀ ਸਭਾ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਤਾਜ਼ੇ ਅਤੇ ਦਿੱਖ -ਫੋਟੋਸ ਨੂੰ ਤਾਜ਼ੇ ਰੱਖੋ ਜਾਂ ਸਥਾਨਕ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣ ਨਾਲ ।

ਰੇਡੀਏਸ਼ਨ: ਸਥਾਨਕ ਨਿਊਜ਼ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਨ

ਸਥਾਨਕ ਅਖ਼ਬਾਰਾਂ, ਰੇਡੀਓ ਸਟੇਸ਼ਨਾਂ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਮੁੱਚੇ ਲੇਖਾਂ ਲਈ ਅਕਸਰ ਸੰਤੋਖਜਨਕ ਸਿੱਖਿਆ ਕਹਾਣੀਆਂ ਲਈ ਭੁੱਖੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਸਿੱਖਿਆ ਰਿਪੋਰਟਰਾਂ ਨਾਲ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਘਟਨਾਵਾਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇਕ “ਨਵਾਂ ਤੱਤ ” ਭੇਜ ਕੇ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਕਸਬੇ ਹਾਲ ਜਾਂ ਚੁਟਕਣ ਵਾਲੇ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਭੇਜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਤੋਂ ਇਕ ਛੋਟੀ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੀ ਰਿਲੀਜ਼ੇਸ਼ਨ ਦਿਓ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ:

“ਜਦ ਲਿਨ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਛੇ ਹਫ਼ਤਿਆਂ ਲਈ ਪਾਣੀ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਫਿਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸ਼ਹਿਰ ਦੀ ਸਭਾ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਖੋਜ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ, ਤਾਂ ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਵਿਗਿਆਨ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਹੀ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਇਹ ਇਕ ਸਬਕ ਸੀ ਕਿ ਸਮਾਜਕ ਮੰਗਣੀ ਕਿਵੇਂ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਦਲਣ ਲਈ ਚਲਾ ਸਕਦੀ ਹੈ।

ਰਿਪੋਰਟਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ [FLT] ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਢਾਂਚੇ ਉੱਤੇ ਪਬਲਿਕੀਕਲ ਸੰਬੰਧ ਸੋਸਾਇਟੀ [[FT:1] ਨੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਉਤੇਜਿਤ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ।

ਸਾਂਝਾ ਕੀਤਾ ਮੀਡਿਆ: ਸੋਸ਼ਲ ਨੈੱਟਵਰਕ

ਸਮਾਜੀ ਮੀਡਿਆ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਸਮੇਂ ਤੇ ਸਮਾਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹੈ । ਫੋਟੋਆਂ, ਛੋਟੇ ਵਿਡਿਓ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਟੀਕਕ ਕਲਿੱਪ ਵਰਗੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਵਿਡਿਓ ਕਲਿੱਪਾਂ ਲਈ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਵੋਟਾਂਬਾਜ਼ੀ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜਾਂ ਸੇਵਾ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ । ਫੇਸਬੁੱਕ ਅਤੇ ਲਿਟਡਿੰਗ ਸਾਈਟਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਦੇ ਹਨ । #Cevid, #Sentreecise, ਅਤੇ #Democrecysyysy ਵਰਗੇ ਹਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤੋ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੋਸਟਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਪੁਸਤਿਕਾਜਾਂ ਨਾਲੋਂ ਵਧਦੇ - ਪੁੱਟੇ - ਟੀਕ ਟੀਕ ਟੇਪਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਫੇਡ ਮੀਡਿਆ: ਟਾਰਗੇਟ ਐਡ

ਜੇ ਬਜਟ ਦੇਣ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਜਾਂ ਸਥਾਨਕ ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੀ ਮਸ਼ਹੂਰੀ ਕਰਨ ਨਾਲ ਖ਼ਾਸ ਡੀਮੌਪਲੋਗ੍ਰਾਫਾਂ ਦੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਸੰਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ - ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਮੱਧਕਾਲੀ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲੱਗ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ ।

ਸਕਰੋਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ

ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ PR ਭਾਰ ਚੁੱਕਣਾ ਨਹੀਂ ਪੈਂਦਾ ।

ਸਟੂਡੈਂਟ ਏਲਡਿਸ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਭ ਤੋਂ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਗੱਲ - ਸੂਚਕ ਲੋਕ ਹਨ । ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਨੰਬਰਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਏਲਚੀ ਸਿਖਾਓ - ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਕਲਾਸਾਂ, ਰਤਨਕ ਕਲਾ, ਅਤੇ ਮਾਤਾ - ਪਿਤਾ ਕੌਂਸਰਾਂ ਵਿਚ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਭਾਸ਼ਣਾਂ ਅਤੇ ਮੀਡੀਆ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇ ਨਾਲ ਦਿਓ (ਅਸਲੀ ਗੱਲ ਤੇ ਮੁੱਖ ਸੰਦੇਸ਼ਾਂ ਉੱਤੇ ਵੀ) । ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਕਿਹਾ, "ਮੇਰੀ ਸਮਾਜਕ ਕਲਾਸ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਆਪਣੇ ਸਥਾਨਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਬਾਰੇ ਖੋਜ ਕਰਨੀ ਸਿਖਾਈ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਰਾਇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਰਨਾ ਸਿਖਾਈ" ਕਿਸੇ ਵੀ ਪਰਸ਼ਾਸਤਾ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਹੈ।

ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸਮਰਥਨ

ਪਛਾਣੋ ਕਿ ਕੌਣ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ ਅਤੇ ਕੌਣ ਜੋ ਜੋਸ਼ ਨਾਲ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦਿਓ ਕਿ ਉਹ ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਏਡੈਂਸੀ ਕਮੇਟੀ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਕਾਰਵਾਈ ਉੱਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਈ ਹੈ। ਇਹ ਮਾਪੇ ਤਾਂ ਉਦੋਂ ਪੌਟੀ ਮੀਡੀਆ ਦੀਆਂ ਦੂਜੇ ਮਾਪਿਆਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਸਭਾਪਤੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਮੈਂਬਰ, ਪੋਰੀਅਨ, ਜਾਂ ਵਪਾਰੀ, ਜੋ ਪਬਲਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਨਿੱਜੀ ਸਿੱਖੀਆਂ ਅਤੇ ਸਵੈ - ਵਲਕ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਇਕ ਸਥਾਨਕ ਵਪਾਰੀ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ "ਸਾਡੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਾਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਕਿਵੇਂ ਮਦਦ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਸਮੱਸਿਆ ਹੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ"।

ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਸਟੇਟ ਵਾਈਜ਼

ਟੀਚਰ ਰੋਜ਼ੀ - ਰੋਜ਼ੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟੀ ਹਨ । ਬਲੌਗ ਪੋਸਟ, ਵਿਡਿਓ, ਜਾਂ “ਸਟੋਪਲਾਈਟਲਾਈਟ” ਦੇ ਭਾਗਾਂ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਾਹਰੀ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰੋ । ਇਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਿੱਖਿਅਕ, ਜੋ ਵਰਣਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਉਹ ਸਥਾਨਕ ਬਜਟ ਦਸਤਾਵੇਜ਼ਾਂ ਦੀ ਅਸਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਜਾਂਚਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ ਕਿ ਉਹ ਸਥਾਨਕ ਪੇਪਰ ਲਈ ਲਿਖੇ ਜਾਣ ਲਈ ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਰੇਡੀਓ ਉੱਤੇ ਮਹਿਮਾਨ ਹੋਣ ।

ਮਾਈਕਲ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ: ਬੇਕਾਰਤਾ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ

ਇਕ ਲੋਪਿਤ PR ਮੁਹਿੰਮ ਨੂੰ ਲਗਾਤਾਰ ਜਾਂਚਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਤਾਂਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਹੋਰ ਵੀ ਸੁਧਾਰੇ । ਅਕਸਰ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਿਰਫ਼ ਆਉਟਪੁੱਟ ਹੀ ਮਿਣਨ ਹੋਵੇ - ਕਿੰਨੇ ਖ਼ਬਰਾਂ ਪੱਤਰ ਭੇਜੇ ਗਏ ਸਨ ਜਾਂ ਕਿੰਨੇ ਹੀ ਪਸੰਦ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ । ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਕੁਝ ਕੀਮਤਾਂ ਹਨ, ਪਰ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਤਰਕ - ਤਰਕ - ਮੀਟਰ ਹੋਰ ਅਰਥਪੂਰਣ ਹਨ ।

ਲੰਬਕਾਰੀ

• ਈਵੈਂਟ ਹਾਜ਼ਰੀ: [ PR ਮੁਹਿੰਮ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਸਮਾਜਕ ਵਿਦਿਆ ਦੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ ।
• ਮੀਡਿਆ ਸਥਿਤੀ: ਟੀ. ਟੀ. ਵੀ.
• ਸੋਸਿਆਲ ਮੀਡੀਆ ਮੰਗਣੀ: ਹੋਰ ਵੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸ਼ੇਅਰ, ਟਿੱਪਣੀਆਂ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਮੌਕੇ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਝੂਲੀਆਂ ਦਬਾਓ।
• ਸ਼ੁਰਵੀ ਡਾਟਾ: ਸਮਾਜ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਛੋਟੇ - ਛੋਟੇ ਸਰਵੇਖਣਾਂ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਮੁਹਿੰਮ ਤੋਂ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮੁਹਿੰਮ ਨੂੰ ਸਰਵੇਖਣ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ।
• ਸਮਰਾਟਿਪ ਮੰਗਦਾ ਹੈ: ਖੋਜ ਕਰੋ ਕਿ PR ਦਾਜ ਵੇਖ ਕੇ ਕਿੰਨੇ ਸਥਾਨਕ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨੇ ਹਾਨਦਾਤਾ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕੀਤਾ ਹੈ ।

ਸਰਗਰਮ ਇੰਡੀਕੇਟਰ

• ਟੈਂਪੀਅਨ: ਮਾਪਿਆਂ ਤੋਂ ਕਥਨ ਇਕੱਠੇ ਕਰੋ ਜੋ ਹੁਣ ਸਮਾਜਕ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਜਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਸਵੈ - ਇੱਛੁਕ ਹਨ ਜੋ ਵੋਟਾਂ ਪਾਉਣ ਲਈ ਹੋਰ ਤਿਆਰ ਹਨ।
• ਮੈਡੀਮੀਡੀਆ ਲੰਮਾ: ਖ਼ਬਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਕਿ ਕੀ ਇਹ ਅਖ਼ਬਾਰਾਂ ਸਮਾਜ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਕੀ ਉਹ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸੰਦੇਸ਼ਵਾਹਕ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪ੍ਰਤਿਬਿੰਬਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।
• [Secteholder Frabsfebraping: ] ਟੀਚਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਰੱਖੋ ਕਿ ਕੀ PR ਦੇ ਜਤਨਾਂ ਨੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘਮੰਡ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਪਛਾਣਿਆ ਹੈ।

Commonication Estreateive Netcynet ਸਮਾਜਕ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਫਰੇਮ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ PR ਲਈ ਢਾਂਚਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਆਮ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ

ਪਰ, ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਟੀ. ਵੀ.

ਚੁਣੌਤੀ: ਬੀਆਸ ਜਾਂ ਅਪਵਿੱਤਰਤਾ ਦਾ ਜਨਮ

ਕੁਝ ਸਮਾਜ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਸ਼ਾਇਦ ਚਿੰਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਰਕਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਖ਼ਾਸ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਏਜੰਸੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਦੀ ਹੈ । ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਿਰੋਧੀ ਇਹ ਗੱਲ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹੁਨਰਾਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਸੋਚਣ, ਆਦਰਯੋਗ ਵਿਚਾਰ, ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝ ਉੱਤੇ, ਖ਼ਾਸ ਉਮੀਦਾਂ ਜਾਂ ਪਾਰਟੀਆਂ ਲਈ ਨਾ-ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਵਿਚਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਇਕ ਭਾਸ਼ਾ ਵਰਤੋ । ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕੰਮ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਪ੍ਰਮਾਣੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ) ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਮਾਣਕ ਤਰਫ਼ੈਸਰ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦੇ ਹਨ) ।

ਚੁਣੌਤੀ: ਟ੍ਰੈਫਿਕ ਅਤੇ ਪੈਸੇ ਦੀ ਹੱਦ

ਪਰ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਟਾਫ਼ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਪਤਲੇ ਹੋ ਚੁੱਕੇ ਹਨ । PR ਜਤਨਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਮੌਜੂਦਾ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਵਿਚ ਜੋੜੋ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਸੰਚਾਰ ਅਫ਼ਸਰ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੀ ਨਿਯਮਿਤ ਅੱਪਡੇਟ ਵਿਚ ਸਰਕਾਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ । ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਇਕ ਛੋਟੀ ਜਿਹੀ ਕਮੇਟੀ ਬਣਾਓ ਜੋ ਸਮਾਜਕ ਮੀਡਿਆ ਅਤੇ ਰੀਲਿਜ਼ ਦੀ ਦੇਖ - ਭਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਗਰਾਫਿਕਾਂ ਲਈ ਅਤੇ ਪੇਪਰਾਂ ਲਈ ਮੁਫ਼ਤ ਔਜ਼ਾਰ ਵਰਤੋ । ਇਕ ਹਫ਼ਤੇ ਲਈ ਵੀ ਇਕ ਘੰਟੇ ਲਈ ਵੀ ਲਗਾਤਾਰ ਲਗਾਤਾਰ ਸਰਟੀਵਿੰਗ, ਵੱਧਦੇ ਨਜ਼ਰਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਚੁਣੌਤੀ: ਜ਼ਰੂਰੀ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਪਹਿਲ ਦਿਓ

ਸਕੂਲ ਅਕਸਰ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਦੇ ਅੰਕਾਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਮਾਜੀ ਪ੍ਰਿੰਟਿੰਗ ਲਈ ਘੱਟ ਕਮਰੇ ਛੱਡਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਲਈ ਪੈਨਸ਼ਨ ਨੂੰ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਕਾਮਯਾਬੀ ਲਈ ਹੋਰ ਟੀਚਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਹ ਤਰਕ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਜਿਹੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਉਹ ਇਸ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮੁੱਖ ਭਾਗ ਵਜੋਂ ਸਿੱਖੋ। ਜਦੋਂ ਪਰਸ਼ਾਸੀਆਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਮੌਜੂਦਾ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪਹਿਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਸ਼ਾਇਦ PR ਦੇ ਜਤਨਾਂ ਲਈ ਹੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜਤਨ ਕਰਨ ।

ਮਾਮਲਾ ਅਧਿਐਨ: ਇਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਲਿਆਉਣ ਵਾਲੇ ਪਬਲਿਕ ਸਹਾਰਾ

2022 ਵਿਚ, ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਸੰਮੇਲਨ ਦੇ ਦੌਰਾਨ 18ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਵੋਟਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਆਬਾਡੇ ਟੀਮ ਨੇ ਇਕ ਸਾਲ ਲਈ ਇਕ ਜੁਗਤੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਜਿਸ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਸੀ: "ਜੋ ਕਿ ਚੀਜ਼ ਹੈ" ਅਤੇ ਕਿਲ ਤਰਕ:

• ਇਕ ਮਹੀਨੇ ਵਿਚ ਇਕ ਸਹੇਲੀ ਨੇ ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜਿਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ - ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੇ ਲਾਗੇ ਇਕ ਕ੍ਰਾਸ ਵ੍ਹੇਲ ਲਈ ਬੇਨਤੀ ਕਰਨੀ ।
• ਇਸ ਰਿਲੀਸ ਨੂੰ ਦੋ ਸਥਾਨਕ ਕਾਗਜ਼ ਅਤੇ ਰੇਡੀਓ ਸਟੇਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ ਲਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ।
• “ਐਕਸ਼ਨ ਵਿੱਚ" ਨਿਸ਼ਾਨਾਂ ਵਿਚ ਸਥਾਨਕ ਬਿਜ਼ਨਿਸ ਦੀਆਂ ਝਰੋਖਾਵਾਂ ਵਿਚ ਰੱਖੇ ਗਏ ਹਨ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸੇਵਾ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਉੱਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਦੇ ਹਨ ।
• ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਗੱਲ ਸਾਫ਼ ਹੈ ਕਿ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲੈਣੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿਨ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹੈ ।

ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਤ ਤਕ, ਸਾਮਰਾਜ ਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਤੋਂ ਸਵੈ - ਇੱਛੁਕ ਘੰਟੇ ਦੁਗਣੇ ਹੋ ਗਏ ਸਨ, ਅਤੇ ਪੋਸਟ ਕਾਮਪਪੈਗਨ ਨੇ 35% ਵੱਧਦਾ ਦੇਖਿਆ, ਜੋ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ “ਸਿਆਪਕ ਸਿੱਖਿਆ ਇਸ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹੈ । ਇਸ ਮੁਹਿੰਮ ਨੂੰ ਛਾਪਣ ਲਈ 2,000 ਡਾਲਰ ਤੋਂ ਘੱਟ $2, ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮੁਹਿੰਮਾਂ ਲਈ, ਅਤੇ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ ਲਈ । ਇਹ ਸੀ ਸੰਗਠਿਤੀ ਅਤੇ ਰਚਨਾ ।

ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਾਲਾਨਾ ਕਲੰਡਰ ਵਿਚ PR ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ

ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਤਾਪਮਾਨ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ ਕੇ ਹੀ ਤਾਪਮਾਨ ਵਿਚ ਪਾ ਦਿੰਦੇ ਸਨ ।

ਡਿੱਗਣਾ: ਸ਼ੁਰੂ ਅਤੇ ਜਾਣ ਪਛਾਣ

• ਪਿੱਠੋਸਕੋਲ ਰਾਤ: ਸਮਾਜ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਉੱਤੇ ਇਕ ਡੇਹਰੇ ਜਾਂ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰੋ ।
• ਸਥਾਨਕ ਮੀਡਿਆ: ਸਕੂਲ ਦੇ ਸੰਵਿਧਿਆ ਦਿਨ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਯੋਜਨਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਚਲੀ ਗਈ ਜਾਂ ਚੋਣ ਦਾ ਮਜ਼ਾਕ ਉਡਾਇਆ ।
• ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡੀਆ: ਟੀਚਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ “ਚੰਗਾ ਤੱਤਾਂ ” ਦੀ ਲੜੀ ਨੂੰ ਚਲਾਓ ।

ਸਰਦੀਆਂ: ਕੰਮ ਅਤੇ ਹਿੱਸਾ

• ਇਕ ਸਮਾਜਕ ਫੋਰਮ ਨੂੰ ਦਿਓ: ਸਥਾਨਕ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਇਸ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿਓ; ਪ੍ਰੈੱਸ ਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦਿਓ ।
• ਸਟੂਡੈਂਟ ਏਲਚੀ ਸਿਖਲਾਈ: ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਸਭਾਵਾਂ ਵਿਚ ਬੋਲਣ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰੋ ।
• ਨਿਊਜ਼ ਅੱਖਰ: ਇਕ ਸਫ਼ਲ ਸੇਵਾ ਦੀ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿਓ

ਸਪਰਿੰਗ: ਵੇਖੋ ਕੇਸ ਅਤੇ ਮਾਨਤਾ

• ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਘਰ ਬੁਲਾਉਣ ।
• ਪਰਾਗ ਰਿਲੀਜ਼: ਲੋਕਾਂ ਨੇ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਇਨਾਮ, ਸ਼ਰਧਾ ਜਾਂ ਸ਼ਰਧਾ ਦਾ ਐਲਾਨ ਕੀਤਾ ਹੈ ।
• ਸਮਾਜਕ ਮੀਡੀਆ: ਸਰਕਾਰੀ ਨਿਆਣੇ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਦੇ ਕੁਝ ਹਿੱਸੇ ਜੀਉਂਦੇ ਰਹਿਣਗੇ ।

ਗਰਮੀਆਂ: ਪਰਿਵਰਤਨ ਅਤੇ ਯੋਜਨਾਵਾਂ

• ਮੀਟਰਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰੋ: ਰੀਵਿਊ ਮੀਡੀਆ ਵਿਚ, ਸਮਾਜਕ ਅੰਧਵਿਸ਼ਵਾਸੀਆਂ ਅਤੇ ਸੂਲੀ - ਬੂੰਦਾਂ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਹੈ ।
• ਸਾਲ ਦੀ ਇਕ ਰਿਪੋਰਟ ਤਿਆਰ ਕਰੋ: ਸਾਲ ਦੀ ਸਿਵਾਇ ਹੋਰ ਸਿੱਖਿਆ PR ਸਫ਼ਲਤਾਵਾਂ, ਫੋਟੋਆਂ ਅਤੇ ਡਾਟਾ ਨਾਲ, ਸਕੂਲ ਬੋਰਡ ਸਦੱਸਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜ - ਸਾਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ।
• ਸੰਦੇਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਤਾਜ਼ਗੀ ਦਿਓ: ਸਿੱਖੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਤੇ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖੋ ।

ਸੈਂਟਰਿਕ ਪੀ.

ਪਬਲਿਕ ਸੰਬੰਧਾਂ ਰਾਹੀਂ ਸਮਾਜ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਇਕ ਮੁਹਿੰਮ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਕ ਜਾਰੀ ਬਿਜ਼ਨਿਸ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਸਕੂਲ ਲਗਾਤਾਰ ਆਪਣੀਆਂ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ, ਕਈਆਂ ਰਾਹੀਂ, ਸਵੀਡਨਾਂ ਨਾਲ, ਅਤੇ ਦਿਲਚਸਪ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਨਾਲ, ਅਤੇ ਤਰਤੀਬਾਂ ਵਿਚ ਜੜ੍ਹ ਫੜਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਸਮਾਜਕ ਭਰੋਸੇ ਅਤੇ ਜੋਸ਼ ਦੇ ਇਕ ਭੰਡਾਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਭਰੋਸੇ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਮਰਥਨ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਆਖ਼ਰਕਾਰ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ, ਅਤੇ ਜੋ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਨਹੀਂ ਸਮਝਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਇਕ ਨਮੂਨੇਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ। PR ਜਤਨ ਖ਼ੁਦ ਇਕ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਿਤ ਮੰਗੀ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ: ਪ੍ਰਾਜਨਸ਼ੀਲ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਲੋੜ ਹੈ।

ਇੱਥੇ ਦੱਸੇ ਗਏ ਔਜ਼ਾਰ ਅਤੇ ਕਾਰੀਗਰਾਂ ਨੂੰ ਫੜ ਕੇ, ਸਕੂਲ ਯਕੀਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਮਾਜ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਯੋਗਦਾਨ ਅਤੇ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।