ਤੁਹਾਡੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ

ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਸਿਰਫ਼ ਇਮਾਰਤਾਂ ਹੀ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਬੱਚੇ ਪੜ੍ਹਨਾ ਅਤੇ ਲਿਖਣਾ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਲੋਕਤੰਤਰੀ ਸਮਾਜ ਦਾ ਮੁੱਖ ਇੰਜਣ, ਸਮਾਜਕ ਸੰਚਾਰ ਦਾ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਇੰਜਣ, ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸੰਦ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਇਕ ਸਮਾਜਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਕਮਾਈ ਦਾ ਢਿੱਡ, ਆਰਥਿਕ ਸਿਹਤ, ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸਿਹਤ ਲਈ ਕਮਾਈ ਵਿਚ ਢਿੱਡ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਮਝ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਕੀ ਹੈ, ਹਰ ਵਸਨੀਕਾਂ ਲਈ ਕੀ ਯੋਗਦਾਨ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਆਗੂ ਜੋ ਆਪਣੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਵਾਸੀ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਆਗੂ ਨੂੰ ਤੀਬਰ ਤੀਜੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਵਧਦੇ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਬਦਲਣ, ਅਸਪੱਸ਼ਟਤਾ, ਅਤੇ ਬਦਲਦੀ ਜਾ ਰਹੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਯੁਗ ਵਿਚ, ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਕੇਵਲ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਤੇ ਹੋਰ ਜ਼ਰੂਰੀ ਬਣ ਗਈ ਹੈ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਾਲ ਵਿਭਾਗ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਵੰਡਣ, ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਦੀ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਇਕ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੀ ਸਮਾਜਕ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਕਰਨਾ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਇਕ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਹਰ ਸਮਾਜ ਵਿਚ, ਪਿੰਡ, ਪਿਛੋਕੜ, ਅਤੇ ਪਿਛੋਟੀਪ, ਵਾਜਾਣਿਕ, ਵਾਧਾ, ਵਾਧੇ ਦੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਹਨ ।

ਇਹ ਲੇਖ ਤੁਹਾਡੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਬਹੁਤ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣਤਾ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਬੁਨਿਆਦੀ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਾਂਗੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਤਪੰਨ ਕਰਨ ਦੇ ਵੱਡੇ ਲਾਭ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਰੱਖਣ ਵਿਚ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਭਾਗ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਾਂਗੇ। ਸਾਡਾ ਟੀਚਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਾਡੀ ਪੂਰੀ ਸਹਾਰੀ ਕਿਉਂ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ - ਅਤੇ ਇਹ ਅਸੀਂ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਉਹ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਦੇ ਇੰਜਨੈਨਸ਼ਨਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਰਹਿਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹਿਣ ਲਈ ਕੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਸਮਾਜ ਦੀ विकास ਵਿਚ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਭੂਮਿਕਾ

ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਅਕਸਰ ਇਕ ਸਮਾਜ ਦੇ ਦਿਲ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਣਨ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ । ਉਹ ਇਕ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਕਾਰਜਾਂ ਨੂੰ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿੱਖਿਆ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਹਨ । ਇਸ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ, ਇਹ ਤਿੰਨ ਕੇਂਦਰੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਇਹ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਨੂੰ ਤੋੜਨ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਸਿੱਖਿਆ, ਸਮਾਜਕ, ਸਮਾਜਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸੰਭਾਵੀ ਜੁਗ, ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਵਾਧੇ ਦੇ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਤੋੜਨ ਲਈ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਅਸੈੱਸ ਅਤੇ ਅਨੁਪਾਤ

ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਮੂਲ ਭੂਮਿਕਾ ਹੈ ਮੁਫ਼ਤ, ਵਿਸ਼ਵ - ਵਿਆਪੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ । ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ 19ਵੀਂ ਸਦੀ ਤੋਂ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਮੁਫ਼ਤ ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਸਿਧਾਂਤ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ । ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਵਿਚ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਆਪਣੀ ਨਸਲ, ਧਰਮ, ਅਪਾਹਜਨ, ਅਪਾਹਜਨਿਕ ਪਿਛੋਕੜ, ਜਾਂ ਸੂਸੁੰਘਿਆਈ ਦੇ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ। ਇਹ ਖੁੱਲ੍ਹੀ ਪਾਲਸੀ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਖੇਡਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਸ਼ਕਤੀ ਹੈ।

ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਲੱਖਾਂ ਹੀ ਬੱਚੇ ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਹਾਸਲ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਘਰਾਂ ਵਿਚ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕੋ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਆਬਾਦੀ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਇਹ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਬੱਚੇ ਦੀ ਜ਼ਿਪ ਕੋਡ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਪਤਾ ਨਹੀਂ ਲਗਾ ਸਕਦੇ । ਪਰ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਚਰਚਾ ਕਰਾਂਗੇ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਵੀ, ਨਿਕੰਮਾ ਲਿਪਿੰਗੀ ਯੋਗਤਾ ਵਿਚ ਹਾਲੇ ਵੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਭਿੰਨਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਪਰ, ਇਕ ਸਿਸਟਮ ਦੀ ਹੋਂਦ ਹੀ ਕਿ ਹਰੇਕ ਬੱਚੇ ਲਈ ਮੁਫ਼ਤ ਸਿੱਖਿਆ ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ ।

ਮੂਲ ਪੜ੍ਹਾਈ - ਲਿਖਾਈ ਅਤੇ ਨਸਲੀਤਾ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਖ਼ਾਸ ਸਿੱਖਿਆ, ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ, ਅਤੇ ਮੁਫ਼ਤ ਭਰ ਦੇ ਭੋਜਨ ਵਰਗੀਆਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ । ਕਈ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦਾ ਨਾਸ਼ਕ ਜਾਂ ਦੁਪਹਿਰ ਦਾ ਭੋਜਨ ਸਭ ਤੋਂ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਭੋਜਨ ਹੈ । ਸਕੂਲ, ਸਲਾਹਕਾਰ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਕਾਮੇ ਸਿਹਤ ਅਤੇ ਭਾਵਾਵਾਂ ਨੂੰ ਢੇਰ ਸਾਰਦੇ ਹਨ । ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ, ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਆ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਹੋਰਨਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਹੋਰਨਾਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਕਤ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਸਮਾਜਕ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਝੁਕਾਵਾਂ

ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਇਕ ਬਾਕੀ ਦੇ ਸੰਸਥਾ ਹਨ ਜਿੱਥੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਦੇ ਲੋਕ ਇਕੱਠੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਸਾਡਾ ਸਮਾਜ ਆਮਦਨ ਅਤੇ ਨਸਲਾਂ ਨਾਲ ਵਧਦਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਇਕਸਾਰੀ ਏਕਤਾ ਅਤੇ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਾਣੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਜੀਵਨ - ਅਨੁਭਵਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵੱਖਰੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਹਮਦਰਦੀ ਦਿਖਾਉਣੀ, ਸਹਿਯੋਗੀ, ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਕਈਆਂ ਨਜ਼ਰਾਂ ਤੋਂ ਦੇਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ ।

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵੀ ਸਪੈਸ਼ਲ ਸਮਾਜ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਥਾਵਾਂ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਖੇਡਾਂ, ਬੈਂਡਾਂ, ਸੰਗੀਤਾਂ, ਥੀਏਟਰਾਂ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ, ਪੈਟੀਕ ਸਭਾਵਾਂ, ਮਾਂ - ਟੀਚਰ ਕਾਨਫ਼ਰੰਸਾਂ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਕਾਨਫ਼ਰੰਸਾਂ ਉੱਤੇ ਸਭ ਕੁਝ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਘੰਟਿਆਂ ਬਾਅਦ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕਲਾਸਾਂ, ਵੋਟਾਂਬਾਇਲ ਕਲਾਂ, ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਨ ਦੀ ਬਦਤਰ, ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਨੂੰ ਵੱਧਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਦੁਬਾਰਾ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਬੰਬਣ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਕ ਸਕੂਲ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਸਿਰਫ਼ ਇਕ ਥਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਥਾਂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਹਰ ਵਾਸੀ ਲਈ ਹੈ।

ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਜਾਣਕਾਰੀ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਪੈਦਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਰੀਤਾਂ ਤੋਂ ਛੁੱਟੀਆਂ ਮਨਾਉਣ, ਕਈ ਵਿਚਾਰਾਂ ਤੋਂ ਇਤਿਹਾਸ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਣ, ਅਤੇ ਇਕ ਸ਼ਾਸਕੀ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣ ਲਈ ਹੁਨਰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। [FT:0] ਖੋਜ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਵਿਭਿੰਨ ਸਕੂਲਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਾ ਕੇਵਲ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਿਤ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ, ਸਗੋਂ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਵੀ ਬਿਹਤਰ ਨਤੀਜੇ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ ਇਕ ਸਮੂਹਕ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਜੀਉਣਾ ਸਿੱਖਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਆਰਥਿਕਤਾ ਲਈ ਨੀਂਹ

ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਆਰਥਿਕ ਸਿਹਤ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਬੰਧ ਸਿੱਧਾ ਅਤੇ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਹੈ । ਇਕ ਵਧੀਆ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕੰਮ - ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕਾਰੋਬਾਰਾਂ ਨੂੰ ਖਿੱਚਦਾ, ਨਵੇਂ - ਨਵੇਂ ਆਰਥਿਕ ਹਾਲਤਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਦਾ, ਅਤੇ ਢਾਲ਼ਦਾ ਹੈ। ਕਪਤਾਨੀਆਂ ਵਿਚਾਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਮੁੱਖ ਤਰਤੀਬੀਤਾ ਕਿੱਥੇ ਹੈ? ਉੱਚ ਕਾਲੀਆਂ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਸ਼ਹਿਰਾਂ ਦੇ ਨਿਗਰਾਨੀ, ਬੇਰੋਜ਼ਗਾਰਤਾ, ਅਤੇ ਤੇ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਵੱਧਤਰ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵੱਧਦੀ ਹੈ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਕਈ ਪਿੰਡਾਂ ਵਿਚ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੇ ਮਾਲਕ ਹਨ । ਉਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ, ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ, ਨਿਗਰਾਨੀਦਾਰਾਂ, ਬੱਸ ਡ੍ਰਾਈਵਰਾਂ, ਖਾਣੇ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲਿਆਂ ਅਤੇ ਸਹਾਰੇ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਰੁੱਝੇ ਹੋਏ ਹਨ ।

ਸ਼ਾਇਦ ਉੱਚ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਆਰਥਿਕ ਆਰਥਿਕ ਦਲੀਲ, ਲੰਮੀ ਸਮਾਜਕ ਖ਼ਰਚਾ ਹੈ । ਉੱਚ - ਉੱਚ ਉੱਚ ਉੱਚ - ਸਮਾਨ ਪਬਲਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜਨਤਕ ਅਧਿਕਾਰੀ, ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ, ਅਪਰਾਧੀ ਨਿਆਉਂ ਵਿਵਸਥਾ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਅਤੇ ਆਮ ਕਰਮ ਦੀ ਆਰਥਿਕ ਵਰਤੋਂ ਵਿਚ ਯੋਗ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਘੱਟ ਹੈ। [FT:0] ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਮੁਢਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ K12 ਗੁਣਾਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੋਹਾਂ ਦੋਹਾਂ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬਰਤਾ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੋਵੇਂ ਲਾਭਾਂ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਇਆ ਹੈ।

ਜਨਤਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਫ਼ਾਇਦਿਆਂ

ਜਦੋਂ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਤਲਾਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਢਿੱਡ, ਅਤੇ ਸੁਲ੍ਹਾ,, ਸਮਾਜ ਦੇ ਹਰ ਰੂਪ ਵਿਚ ਲਾਭਾਂ ਨੂੰ ਬਾਹਰੋਂ ਬਾਹਰੋਂ ਦੀ ਲੰਘਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਕੁਝ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਲਾਭਦਾਇਕ ਨਤੀਜੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰਬਲ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਸਿਸਟਮਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ।

ਵਿਦਿਆ ਅਤੇ ਸਦਾ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ

ਔਖੇ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਕਾਲਜ, ਕੈਰੀਅਰ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਜੀਵਨ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਤਿਆਰ ਹਨ। ਹਾਈ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਦੀ ਦਰ, ਸਖ਼ਤ ਟੈਸਟ ਸੈਕਟਰੀ, ਅਤੇ ਉੱਚ ਕਾਲਜ ਇੰਗਰੀ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲਾਭ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸੋਚਣੀ, ਯੋਗਤਾ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਪ੍ਰੇਮ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨਾ । ਉਹ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਵ ਤੌਰ ਤੇ ਤਰਤੀਬ ਸਿੱਖਿਆ ਜਾਂ ਵਿਭਾਗੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿਆਦਾ ਯੋਗਦਾਨ ਅਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਯੋਗਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਹਨ।

ਿ ਨੱਜੀ ਸਫ਼ਲਤਾ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਕ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਸਟਾਕ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਤਪਾਦਨ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ । ਉਹ ਸਿਪਾਹੀਆਂ ਦੀ ਉੱਚ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਵੀ ਅਨੁਭਵ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਿਧਿਆਹੀ ਭਾਗ, ਵਲੰਟੀ, ਸਵੈ-ਸੁਰਗ, ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਸ਼ਾਹੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ । [FT:1] ਵਾਤਾਵਰਣ ਹਫਤਾਦ [FT:1] ਸਰਵਤਾ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੇ ਵਧਣ ਨਾਲ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਪਤ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਰਥਿਕ ਤਰੱਕੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਵੱਧਦਾ ਹੈ ।

ਸਮਾਜਕ ਸੰਧੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਕਦਰਾਂ - ਕੀਮਤਾਂ

ਘਰ ਖ਼ਰੀਦਣ ਲਈ ਵਾਤਾਵਰਣ ਏਜੰਟ ਅਕਸਰ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਤਿੰਨ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗੱਲਾਂ ਹਨ “ਲਾਜ, ਟਿਕਾਣਾ, ਟਿਕਾਣਾ” ਅਤੇ ਸਥਿਤੀ ਸਕੂਲ ਦੀ ਕੁਆਲਟੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ । ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਉੱਚੇ ਅਧਿਕਾਰੀ, ਜੋ ਕਿ ਘਰ ਦੇ ਮਾਲਕਾਂ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਟੈਕਸ ਦੇ ਆਧਾਰ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਇਕ ਨੇਕਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ: ਉੱਚ ਕੀਮਤਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੀਮਤਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੁਧਾਰਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਪਰ ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਟ੍ਰੋਲਡ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਗਰੈਨ ਅਤੇ ਪਛਾਣ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਕੁਝ ਜ਼ਿਲ੍ਹਿਆਂ ਵਿਚ ਰਹਿਣ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਜਾਣ । ਇਹ ਚੋਣ ਕਰਕੇ ਸਮਾਜਕ ਨੈੱਟਵਰਕਾਂ, ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਮੰਗਾਂ ਅਤੇ ਲੰਮੀ ਸਥਿਰਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਵੇ । ਲੋਕ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸੰਭਵ ਹਨ ਜਦੋਂ ਉਹ ਸਥਾਨਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ । ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਨੀਵੇਂ ਦਿਨ ਤੇ ਪੇਪਰ ਖੇਡਾਂ ਵਿਚ ਕਮਾਈ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾਮ ਹੈ - ਸ਼ੁੱਕਰਵਾਰ ਦੀ ਸ਼ਾਮਈ ਖੇਡਾਂ, ਵਿਗਿਆਨ, ਅਤੇ ਆਰਕ ਪਿਛੋਟੀਸੀਆਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਪਰਦੇਸੀ ਲੋਕ ਇਕਮਿੰਪਰੀ ਹੋਣ ਲਈ .

ਅਪਰਾਧ ਦੀ ਦੁਰਘਟਨਾ ਅਤੇ ਕ੍ਰਿਆਸ਼ੀਲ ਕਾਰਵਾਈ

ਵਿਦਿਆ ਦੇ ਪੱਧਰ ਅਤੇ ਅਪਰਾਧ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਦਰਦਰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਧੀਆ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੋ ਅਪਰਾਧੀ ਕੰਮ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਲਈ ਘੱਟ ਸੰਭਾਵਨਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ। ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ, ਬਾਲ ਮਾਡਲ, ਅਤੇ ਚੰਗੇ ਕੰਮ - ਕਾਰਾਂ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਮੁਸੀਬਤਾਂ ਤੋਂ ਬਚਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਬਾਅਦ-ਸੋਲ, ਖੇਡਾਂ, ਅਤੇ ਕਲਾਬਾਲ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ, ਅਤੇ ਕਲਾਬਾਲ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਢਾਂਚੇ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣਾ ਹੈ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਨਾਗਰਿਕਤਾ ਸਿਖਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਤੋਂ ਸਮਾਜ ਦੀ ਸੇਵਾ ਮੰਗਾਂ ਨੂੰ, ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀਆਂ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਹੋਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵੀ । ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਰਕਾਰ, ਕਾਨੂੰਨ, ਅਤੇ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਬਾਰੇ ਸਿੱਖਦੇ ਹਨ । ਭਾਰਤ ਵਿਚ ਮਜ਼ਬੂਤ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਤੋਂ ਲਾਭ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵੱਡਿਆਂ ਨੂੰ ਵੋਟਾਂਬਿਲ, ਸਥਾਨਕ ਸਭਾ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ ਸਵੈ - ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾਸ਼ੀਲ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਮਾਜਕ ਮੰਗ ਸਿਹਤਮੰਦ, ਸਵੈ - ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾਵਾਂ ਲਈ ਹੈ।

ਅੱਜ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ

ਪਰ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਕਰਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਨੀ ਪੈਂਦੀ ਹੈ ।

ਇਨਕਿਊਟ ਅਤੇ ਅਨੁਪਾਤ ਯੋਗ ਫ਼ੰਡ

ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਥਾਨਕ ਮਾਲ ਟੈਕਸ, ਰਾਜ ਦੀ ਆਧੁਨਿਕ ਆਰਥਿਕਤਾ, ਅਤੇ ਫੈਡਰਲ ਕਮਾਈ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਸਮੁੱਚੇ ਕਮਰੇ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਿਸਟਮ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਿਆਰੀ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਇਕ ਅਮੀਰ ਸ਼ਹਿਰੀ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਨਿਗਾਹਬਾਨ ਇਕ ਅੰਦਰੂਨੀ ਸ਼ਹਿਰ ਜਾਂ ਪੇਂਡੂ ਟੈਕਸ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹਜ਼ਾਰਾਂ ਹੀ ਡਾਲਰ ਖ਼ਰਚ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਕਾਲੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਆਧੁਨਿਕ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਕਮੀ, ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਘੱਟ ਮੌਕੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ।

ਕਈ ਰਾਜਾਂ ਨੇ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਮੁਕੱਦਮੇ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਸੁਧਾਰ ਕੀਤੇ ਹਨ । ਪਰ ਤਰੱਕੀ ਹੌਲੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੰਘਰਸ਼ ਕਮਿਸ਼ਨ ਕਿ ਹਰ ਹਾਲਤ ਵਿਚ ਰਫਿਊਜੀ ਅਪਾਹਜਤਾ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖਦੀ ਹੈ । ਆਰਥਿਕ ਤਜਰ ਦੌਰਾਨ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਜਟ ਅਕਸਰ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੱਟੇ, ਵੱਡੇ ਆਕਾਰ, ਘਟਾਏ, ਅਤੇ ਘੱਟ ਮਾਤਰਾ ਵਿਚ ਘੱਟ ਮਾਤਰਾ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਘੱਟ ਸਰਵੋ - ਵੱਧ ਅਪਾਹਜ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਅਧਿਆਪਕ ਦੀ ਨਿਰਾਦਰੀ ਅਤੇ ਮੁੜ - ਸਥਾਪਨਾ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਹੈ, ਪਰ ਪੇਸ਼ਾ ਇਕ ਸਖ਼ਤ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਸੰਕਟ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਹੋਰ ਪੇਸ਼ਕਸ਼ਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਘੱਟ ਪੈਸਿਆਂ ਦੀ ਤਨਖ਼ਾਹ ਕਾਲਜ ਡਿਗਰੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਰਜ਼ੇ, ਅਤੇ ਵਧਣ ਵਾਲੀ ਨੌਕਰੀ ਦੀ ਤਣਾਅ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਤਿੱਖੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਘਟਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਧਿਆਪਕ ਆਪਣੇ ਪਹਿਲੇ ਪੰਜ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਪੇਸ਼ੇ ਨੂੰ ਛੱਡਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ, ਸਹਾਰਾ, ਅਤੇ ਪਰਵਾਹ ਦੀ ਕਮੀ, ਅਤੇ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਇਹ ਸੰਕਟ ਹਾਈ-ਪਰੋਪੇਟੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਲਈ ਮਹੀਨੇ ਭਰ ਲਈ ਨਹੀਂ, ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਿੰਸੀ ਇੰਸਟੀਟਿਊਟ [FT:1] ਕਿ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਦੇ ਬਿਨਾਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਕਮੀ ਖ਼ਾਸ ਸਿੱਖਿਆ, ਮੈਥਿਊ, ਮੈਥਿਊਜ਼, ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਹੋਵੇਗੀ। ਹੱਲ ਮੁਕਾਬਲੇ, ਸ਼ੁਤਰ ਹਾਲਤਾਂ, ਕਾਰਜਕਾਰੀ ਕਾਰਜਾਂ, ਸੁਧਾਰ, ਸੁਧਾਰੀ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆਦਾਇਕ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਲਈ ਉਧੀਆਂ ਲਈ ਉਧਾਰ ਲਈ ਉਧਾਰ ਦੇਣ ਲਈ ਉਧਾਰਾਂ ਲਈ ਉਧਾਰਾਂ ਲਈ ਉਧਾਰਾਂ ਲਈ ਉਧਾਰਾਂ ਲਈ ਉਧਾਰਾਂ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਹੈ।

ਸਟੈਂਡਡਾਈਜ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਟੈਸਟ ਅਤੇ ਕਰਿਕੂਲਮ ਨਰੋਰੋਈ

ਜਦੋਂ ਕਿ ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਰਸਤਾ ਛੱਡ ਕੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਸਫ਼ਲ ਹੋਇਆ, ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾਕਾਰੀ ਵਿਸ਼ਿਸ਼ਟਤਾ ਪ੍ਰਬਲ ਹੋਈ ਹੈ, ਸਿਲਸਿਲੇਖੀ ਜਾਂਚ ਅਮੈਰੀਕਨ ਸਿੱਖਿਆ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ। ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਜ਼ਿਆਦਾ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਪਰ ਉੱਚ-ਤਾਪਾਂ ਉੱਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਆਰਲੀਮੈਸ਼ਨ ਕਰਕੇ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਸੰਗੀਤ, ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ੇ ਹੋਰ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਸਮੇਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਤਰਤੀਬਸ਼ੀਲਤਾ ਅਤੇ ਸੋਚਣੀ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਤਰਕ - ਪ੍ਰਣਾਲੀਮ ਅਤੇ ਟੀਵਨਤਾ ਨੂੰ ਸਦੂਮਤੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਗਾੜ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਟੈਸਟਾਮੈਂਟ ਦੇ ਦਬਾਅ ਕਰਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਅਤੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਟੈਸਟ, ਚੀਟਿੰਗਾਂ, ਚੀਟਿੰਗਾਂ, ਅਤੇ ਤਣਾਅ ਭਰੇ ਮਾਹੌਲ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਦੇ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਅਧਿਆਪਕ ਹੋਰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਵਾਤਾਵਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਲਈ ਸਮਰਥਕ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਪੋਰਟਫੋਲਿਸ, ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ, ਅਤੇ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦੇ ਵਿਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਇਹ ਟੀਚਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਜੀਵਨ ਲਈ ਸਹੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਇਕ ਹੱਦ ਨੂੰ ਮਾਪਣਾ, ਕੇਵਲ ਇਕ ਹੀ ਦਿਨ ਲਈ ਤਿਆਰੀ ਨਹੀਂ, ਕੇਵਲ ਇਕ ਹੀ ਵਿਵਹਾਰਕਤਾ ਨੂੰ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਇਕ ਹੀ ਟੈਸਟੀ ਕਾਰੋਗੁਜ਼ਾਰ ਦੇ ਲਈ ਵਾਜਨਾਮਿਕਤਾ, ਅਤੇ ਤਜਰਬਾਨੀ ।

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਵੰਡ ਅਤੇ ਟੈਕਨੀਕਲ ਤਬਦੀਲੀ

COVID-19 ਮਹਾਂਮਾਰੀ ਨੇ ਇਕ ਗਹਿਰੀ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਡਿਗਰੀ ਵੰਡ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ: ਜਦੋਂ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਜਾਣ ਲਈ ਟੇਪਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਲੱਖਾਂ ਹੀ ਪਬਲਿਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਇੰਟਰਨੈੱਟ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਜਾਂ ਜੰਤਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਸੀ । ਇਸ ਅਪਾਹਜਤਾ ਨੇ ਘੱਟ ਆਬਾਦੀ ਅਤੇ ਪੇਂਡੂ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਿਤ ਸਿੱਖਿਆ, ਤਕਨਾਲੋਜੀਨੀ ਆਧਾਨ, ਰਿਸਰਚ, ਸੰਚਾਰ, ਸੰਭਾਧਿਆ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਸਾਧਨ - ਪ੍ਰਣਾਲੀਕ-ਮਾਂ ਲਈ ਕੇਂਦਰੀ ਹੈ।

ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਵੰਡ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਬਰੌਡ-ਡਾਕਸ ਢਾਂਚਾ, ਜੰਤਰ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ, ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਸਹਾਇਤਾ ਵਿਚ ਸਰਵੇਖਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਵਾਧੇ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਕੋਡਿੰਗਿੰਗਿੰਗ, ਨਕਲੀ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਅਤੇ ਨਕਲੀ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰ ਵਰਤੋਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਇਹ ਹੁਨਰਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਆਰਥਿਕਿਕਿਕਤਾ ਵਿਚ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ।

ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਸਾਡਾ ਹੌਸਲਾ ਵਧਦਾ ਹੈ

ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਔਖੀਆਂ ਹਨ, ਪਰ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਕੋਈ ਕਮਜ਼ੋਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ ।

ਸਵੈ - ਸੇਵਕ ਅਤੇ ਨਿਰਪੱਖਤਾ

ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਸਿੱਧਾ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਵਲੰਟੀਅਰੀ । ਮਾਪੇ, ਰੀਟਾਇਰ, ਕਾਲਜ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਮਾਹਰ: ਸੰਘਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ, ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਨ, ਖੇਡਾਂ ਚਲਾਉਣ, ਖੇਡਾਂ ਚਲਾਉਣ, ਖੇਡਾਂ ਚਲਾਉਣ, ਜਾਂ ਕਲਾਸ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਸਟੂਡੈਂਟਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅਜਿਹੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਸੰਗ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗਦਾਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਜੋ ਖ਼ਾਸ ਲੋੜਾਂ ਨਾਲ ਸਮਾਜ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਮਿਲ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਮੇਨਟੋਰੈਪ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਜੋ ਵੱਡੇ ਮਾਡਲਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ, ਉਤਸ਼ਾਹ, ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਲਈ ਉਤਸੁਕਤਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ । ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਵਰਗੇ ਸੰਗਠਨਾਂ ਨੇ [FLT] Boys & Golyslands] ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਵਾਨਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਟਰੈਕ ਉੱਤੇ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਸਾਬਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਮਹੀਨਿਆਂ ਲਈ ਵੀ ਕੁਝ ਘੰਟੇ, ਇਕ ਮਹੀਨੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਹੀ ਇਕ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਰਫ਼ਿਸਤਾਰਤਾ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਐਡਵੇਕ ਅਤੇ ਸਿਵਿਕ ਸਮਰਥਨ

ਸਮਾਜ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਸਥਾਨਕ, ਰਾਜ ਅਤੇ ਕੌਮੀ ਪੱਧਰ ਉੱਤੇ ਉੱਚ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਬੋਰਡ ਸਭਾਵਾਂ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਣਾ, ਪਬਲਿਕ ਭਾਸ਼ਣ, ਮਾਤਾ - ਟੀਚਰ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬੋਰਡ ਉੱਤੇ ਦੌੜਨਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਐਡਵੇਕਵੋ ਵਧਾਅ, ਪੈਸਿਆਂ, ਟੀਚਰਾਂ ਦੀ ਰਕਮ, ਪੜ੍ਹਾਈ - ਪ੍ਰਿੰਸੀਪ, ਜਾਂ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਰਗੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਲਗਾ ਸਕਦੇ ਹਨ।

Cviic ਮੰਗਣੀ ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਬੈਂਡਾਂ ਅਤੇ ਲਿਵਿੰਗਾਂ ਲਈ ਵੀ ਵੋਟਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਅਕਸਰ ਸਰਵੇਖਣ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਹੈ। ਕਈ ਸਮਾਜਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਦੇਣ ਲਈ ਵਧਾਇਆ ਹੈ, ਇਹ ਪਛਾਣਿਆ ਹੈ ਕਿ ਬਿਸ਼ਨੀ ਉੱਤੇ ਵਾਪਸ ਆ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਕੁੰਜੀ ਨੂੰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ। [FT:F1] ਨਾਮੀ ਪਾਸੀਪਲ PTA] ਵਾਸੀਡੈਂਸ ਅਤੇ ਸਰਵੈਂਟਾਂ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ।

ਵਪਾਰ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸੰਗਤ

ਸਥਾਨਕ ਕਾਰੋਬਾਰ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾ ਕਈ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਸਹਾਇਕ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਸਾਂਝੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਕਈ ਰੂਪਾਂ ਵਿਚ ਲੈ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨ ਅਤੇ ਕੰਮ - ਸੂਰਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ, ਸਾਧਨ, ਸਾਧਨ, ਸਟੀਮ ਡੇਰਾ ਲੈਣ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕਰਨ, ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਅਪਣਾਉਣ, ਜਾਂ ਸਟੀਮ ਲੈਪਾਂ ਅਤੇ ਕਲਾ ਦੇ ਕਾਰਜਾਂ ਲਈ ਆਰਥਿਕ ਸਹਾਇਤਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੇ ਮੌਕੇ । ਵਪਾਰੀ ਆਗੂ ਵੀ ਸਹਾਇਕ ਕਮੇਟੀਜ਼ੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਯਕੀਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੀ ਲੋੜਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਨਸਲੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਵਾਂਗ, ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ, ਮਿਊਜ਼ੀਅਮ, ਸਿਹਤ ਕਲਿਨਿਕਾਂ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਪ੍ਰਿੰਵਿਅਕਸ਼ਨੀ ਸੇਵਾਵਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਹ ਕੇਵਲ ਮੁਸਾਫ਼ਰ ਹੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਗੜ੍ਹ ਸਾਂਝੀ ਸਮਰਥਨ ਹਰ ਬੱਚੇ ਅਤੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਆਲੇ - ਦੁਆਲੇ ਇਕ ਵੈੱਬ ਸਹਾਰਾ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਅੱਗੇ ਦੀ ਉਡੀਕ: ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਆਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਪੀੜ੍ਹੀਆਂ ਲਈ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ

ਸਾਡੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡੇ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਤਾਕਤ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ । ਜਿਉਂ ਹੀ ਅਸੀਂ ਬਦਲਣ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ, ਟੀਕਾਨੋਟਿਕ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਮੌਸਮ ਦੇ ਆਰਥਿਕ ਤਬਦੀਲੀ, ਢਾਲ਼ਣ - ਇਕ ਵਧੀਆ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ, ਅਨੁਕੂਲ, ਅਤੇ ਮੰਗਿਤ ਨਾਗਰਿਕੀ ਦੀ ਜ਼ਰੂਰਤ ਹੈ । ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਲੋੜੀਂਦੀ ਤਰਤੀਬ, ਕਦਰ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ।

ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਖੋਜ ਕਰਨੀ ਸਿਰਫ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦਾ ਵਾਦ - ਵਾਦ - ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਵਾਦ - ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ, ਸਮਾਜਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਇਕ ਭਾਰੀ ਯੋਗਤਾ, ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਹੈ । ਹਰ ਵਸਨੀਕ ਨੂੰ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਬੱਚੇ ਹੋਣੇ - ਜਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬੱਚੇ ਹੋਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ - ਉੱਚ ਜੁਰਮ, ਘੱਟ ਜੁਰਮ, ਇਕ ਮਾਹਰ ਕੰਮ - ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਾਹਰ ਸਮਾਜ ਵਾਪਸ ਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਰਵੋਤੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਸਭ ਕੁਝ ਮੁੜ ਕੇਂਦੀ ਹੈ ।

ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲਾਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ । ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਸਰਵੇਖਣ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦੀ ਮਦਦ, ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਸਮੇਂ ਅਤੇ ਸਾਧਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਦੁਆਰਾ, ਅਸੀਂ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਾਂ । ਇਹ ਕੰਮ ਲੰਬਾ ਸਮਾਂ ਹੈ, ਪਰ ਸੂਲਤਾ ਵਧ ਨਹੀਂ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਪਬਲਿਕ ਕਲਾਸ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਅਗਲੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨਾ ਕੇਵਲ ਐਲਜਬਰਾ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸ ਸਿੱਖਣੀ ਸਿੱਖੀ ਹੈ, ਪਰ ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਕਿਵੇਂ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪਾਂ ਨੂੰ ਕੁਝ ਹੋਰ ਵੀ ਕਰਨ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਸਭ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੀ ਨੀਂਹ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਾਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਾਡੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸੰਗੰਗੀ (ਸੰਭੀ) ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।