ਯੂ. ਐੱਪ. ਦੇ ਦਰਮਿਆਨ, ਯੂ. ਐੱਪ., ਯੂ. ਐੱਨ., ਯੂ.

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੀ ਸੰਸਥਾ ਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥਣ

ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਰਸਤ ਬਾਰਨੈੱਟ ਫੂਲਰ, ਅਧਾਰਿਤ ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਖੇਤਰੀ ਅਪਿਆਰੀਆਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਯੂ ਯੂਪ ਨੇ ਲਗਾਤਾਰ ਇਹ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ ਹੈ ਕਿ ਮੌਜੂਦਾ ਆਧੁਨਿਕ ਸਿਸਟਮ ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀਆਂ ਖ਼ਾਸ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਪੇਂਡਿਆਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਗੱਭੇਤਰਤਾ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤਰਤੀਬ, ਅਧਿਆਤਕਾਰੀ, ਅਤੇ ਲੰਭੀ-ਅਧਿਆਤਿਵ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ ਹਰ ਸਾਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹੈ ।

ਇਤਿਹਾਸਕ ਪਰਸੰਗ ਅਤੇ ਖੇਤਰੀ ਵਿਭਾਗ

ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੇ 1998 ਵਿਚ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਇਕ ਸੰਮੇਲਨ ਦੀ ਸਥਾਪਨਾ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਫ਼ੰਡ ਦੀ ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਵੜਨ ਦਾ ਕਾਰਨ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਭਾਗਾਂ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿਚ ਯੂ ਯੂ ਯੂਪ ਨੇ ਫੋਲਾ ਫੂਲ ਫੂਲ ਫੂਲ ਦੀ ਮੂਲ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਹੈ । ਉਹ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮੌਜੂਦਾ ਮਾਡਲ, ਜੋ ਕਿ ਇਤਿਹਾਸਕ ਆਰਥਿਕ ਆਰਚੀਆਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਉੱਤੇ ਬਹੁਤ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਦਾ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਲੋੜ, ਪੇਂਡੂ ਸੰਘਰਸ਼ ਦੀ ਵੱਧ ਕੀਮਤ, ਅਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਮੰਤਰਾਂ ਨੂੰ ਮਹੱਤਤਾ ਦੇਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਪਾਰਟੀ 2022 ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤੌਰ ਤੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜਿੱਥੇ ਵੀ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਉੱਥੇ ਹੀ ਸਰਵੇਖਰ ਫੁੰਡ ਲਈ ਇਕ ਸੁਨਿਆਰਲ ਲਈ ਤਰੁੰਤਿਰਿਆ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਹੈ ।

ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਫ਼ੰਡਾਂ ਦੀ ਇਕ ਮੁੱਖ ਪੱਧਰ ਹੈ । ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ ਯੂਕਰੇਨ ਸਰਕਾਰ ਵੱਲੋਂ ਪਾਬੰਦੀ ਮਿਲੀ ਹੈ, ਪਰ ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇੰਗਲੈਂਡ ਅਤੇ ਸਕਾਟਲੈਂਡ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਯੂਨੀਵਰਸਿਟ ਨੇ ਬਰਨੈੱਟ ਲਿਪਲ ਦੇ ਰਾਹੀਂ ਹੋਰ ਚੀਜ਼ਾਂ ਲਈ ਢਿੱਡ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਇਹ ਦਲੀਲਾਂ ਦਿੱਤੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੀ ਵਿਭਾਗ ਅਤੇ ਭਿਆਚਾਰਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਇਕ ਹੋਰ ਵੀ ਹਿੱਸਾ ਹੈ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਖ਼ਾਸ ਯੋਗਦਾਨ ਲਈ ਵੀ ਜਤਨ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ।

ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਨਾ

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਨੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਾਲੀ ਦਬਾਵਾਂ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਿਹਤ ਲਈ ਸਹਾਰਾ ਲੈਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਕੀਮਤ ਹੋਰ ਵਧਣ ਕਰਕੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਕੀਮਤ ਵਧ ਗਈ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਊਰਜਾ ਅਤੇ ਸਟਾਕ ਦੇ ਸਹਾਰੇ ਲਈ ਔਖੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਨੇ ਔਖੇ ਹਨ।

ਯੂUP ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਸੁਣਾਈ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਮੂਲ ਓਪਰੇਸ਼ਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਵਿਚ ਕੋਈ ਸੁਧਾਰ ਨਹੀਂ ਹੈ । 2023 ਵਿਚ ਪਾਰਟੀ ਦਾ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮੁਸਕਰਾਬਾਲ [FT:RORBLA] MORLA] ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ “ਸਿਰਫ਼ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲਿਆਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਹੈ । ਉਸ ਨੇ ਬਜਟ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਕ ਜੁੱਟੀ ਅਤੇ ਜੁੰਡੀ ਦੀ ਜੁਗਤ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਲਈ ਕਿਹਾ ।

ਇਕ ਹੋਰ ਗੰਭੀਰ ਸਮੱਸਿਆ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਖ਼ਾਸ ਸਿੱਖਿਆ ਲੋੜਾਂ (SEN) ਲਈ ਮੁਨਾਫ਼ਾ ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਹੈ । ਸੰ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਬਹੁਤ ਵੱਧ ਗਈ ਹੈ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨੇ ਢਿੱਡ ਨਹੀਂ ਲਾਈ ਹੈ । ਯੂਨੀਵਰਸ ਨੇ ਇਕ ਸਮਰਪਿਤ ਰਸਤ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਮੁੱਖ ਬਜਟ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ, ਇਹ ਯਕੀਨ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਇਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲੋੜੀਂਦੀ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ ਸਿਖਲਾਈ ਲਈ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇਣ ਲਈ ਵੀ ਸਹਾਇਕ ਸੈਕਟਰੀਆਂ ਲਈ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਕਿ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਮਹਿੰਗੀ ਖ਼ਰਚਾ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਯੂ- ਯੂਪਰ ਲੈਵਲ ਸਰੋਤ ਵੰਡ ਲਈ ਸੁਝਾਅ

ਯੂਪਾਂ ਦੇ ਕਈ ਮੁੱਖ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪੈਸੇ ਦੇ ਸੁਝਾਅ:

  • ਨੈਡਸ ਅਧਾਰਿਤ ਆਧੁਨਿਕ: ਕੇਵਲ ਇਕ ਇਤਿਹਾਸਕ ਮਾਡਲ ਤੋਂ ਦੂਰ ਇਕ ਤੰਗੀ, ਪਿੰਡਾਂ ਵਿਚ ਪੈਸੇ, ਅਤੇ ਸਿਨ ਲੋੜਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਭਾਰ ਦੂਰ ਨੂੰ ਚਲੇ ਜਾ ਰਹੇ ਹਨ।
  • [Transparacity ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹ:] ਸਾਧਨ ਕਿਵੇਂ ਵੰਡੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਢਿੱਡ ਨੂੰ ਸਹੀ ਠਹਿਰਾਉਣ ਲਈ ਸਥਾਨਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਦੇ ਲਈ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨਾ ਹੈ।
  • ਮੁਲਟੀ- ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਬਸਤੀ: ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਾਧਨ ਢੰਗ ਨਾਲ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿੰਨ ਤੋਂ ਪੰਜ ਸਾਲ ਦੀ ਫ਼ੰਡਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਸੈਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਾਲਾਨਾ ਕੱਟਣ ਤੋਂ ਬਚਿਆ ਹੈ ।
  • ਟੀਮਾਂ ਦੇ ਮੈਦਾਨ: [[FLT]] ਸਾਹਿਰਤਾ ਅਤੇ ਨਿਊਜ਼ਾਈਜ਼ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਖ਼ਾਸ ਸਾਧਨ ਤਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਤਕਨਾਲੋਜੀ, ਅਤੇ ਮੁਢਲੀ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਜਿਸ ਦੇ ਸਿੱਟੇ ਸਾਫ਼ ਨਤੀਜੇ ਨਿਕਲਦੇ ਹਨ।

ਪਾਰਟੀ ਨੇ ਇੰਗਲੈਂਡ ਵਿਚ ਵਰਤੇ ਗਏ “ਪੈਪਲ ਪ੍ਰੀਮਿਅਮ ” ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਵੀ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਹਰ ਬੇਸਹਾਰਾ ਬੱਚੇ ਲਈ ਹੋਰ ਪੈਸੇ ਮਿਲਦੇ ਹਨ । ਪਰ ਉਹ ਇਹ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਿਵੇਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਪੇਂਡਲ ਇਲਾਕੇ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਚੁੋਲੇ ਕਲੱਬਾਂ ਦੇ ਬਾਅਦ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨ ਲਈ ਵਰਤ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਕ ਸ਼ਹਿਰੀ ਸਕੂਲ ਦੇ ਲੋਕ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨ ਜਾਂ ਸਲਾਹ ਸੇਵਾ ਵਿਚ ਹੋਰ ਪੈਸੇ ਵਗੈਰਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਯੂ- ਯੂਪ ਨੇ ਫੰਡਿੰਗ ਸਕੀਮ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਕੰਧਾਂ ਉੱਤੇ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ, ਸੰਭਾਲੀ, ਅਤੇ ਸਵੈ- ਇੱਛਾ ਨਾਲ ਵਿਆਖਿਆ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । ਉਹ ਵਿਆਜਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਪੈਸਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤ੍ਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਉਹ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮੌਜੂਦਾ ਸਿਸਟਮ ਢਿੱਡ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਕਰਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਤੋਂ ਉੱਚੇ ਪਿਛੋੜੇ ਦਾ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲੈਣ ਵਾਲੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲਦਾ ਹੈ । ਪਾਰਟੀ ਨੇ ਹੋਰ ਤਰੱਕੀ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇ - ਵਧੇਰੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਵਧਣ ਦੀ ਬਜਾਇ ਵਧੇਰੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਹੀ ਮਿਲੇ ਹਨ ।

ਸਕੂਲ ਆਟੋਨੋਮੀ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਕੰਟਰੋਲ

ਉਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ, ਸਟਾਰਟਿੰਗ ਅਤੇ ਸੋਹਣੇ - ਸੋਹਣੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਬਾਰੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਨੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਗਵਰਨਰਾਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਅਤੇ ਭਾਂਡਿਆਂ ਦੁਆਰਾ ਆਪਣੇ ਸਮਾਜ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਦੇ ਹਨ ।

ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਤਾਕਤ ਦੇਣੀ

ਯੂ-UP ਦਾ ਦਰਸ਼ਣ ਆਪਣੇ ਹੀ ਲਈ ਤਾਕਤ ਨੂੰ ਅਪਾਹਜ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ, ਪਰ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਉਹ ਬਹਿਸ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮੁਖੀ ਅਤੇ ਹਾਕਮ ਬੇਲਫ਼ਾਸਟ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੀ ਖਾਸ ਸਸਪਕ ਵਿੱਚ ਕੀ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਹੜ੍ਹੀ ਆਇਰਿਸ਼ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਇਕ ਸਕੂਲ, ਜਿਸ ਦੌਰਾਨ ਇਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕਈ ਸਾਇੰਸਿਕ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਹੋਰ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਵਿਚ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਅਭਿਆਸ ਨਾਲ ਯੂUP ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਸਾਬਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਬਜਟ, ਸਟਾਰਟਿੰਗ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਉੱਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿਆਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਉਹ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਕਾਰ (EA) ਤੋਂ ਮਾਈਕ੍ਰੋ- ਪਰਬੰਧ (E) ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਆਵਾਜ਼ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ । ਪਾਰਟੀ ਨੇ ਈ ਏ ਨੂੰ ਇਕ ਹੋਰ ਮੀਟਰ ਵਾਇਰਸ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਟੀ. ਏ. ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਤੀਬ ਪ੍ਰੇਰਿਆ ਹੈ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਸਾਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇਕ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤਕਰੀਬਨ ਸੂਲ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੇ ਪੈਸੇ ਨੂੰ ਵਰਤ ਕੇ, ਇਸ ਨੂੰ ਕਮਦਿਲ ਦੀ ਸਜ਼ਾ ਤੋਂ ਬਚਾਅ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧੀ-ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਵਰਤ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਆਟੋਨੋਮੀ ਵੀ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਭਾਵੇਂ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਕਰੀਰੂਲਮ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੀਆਂ ਮੰਗਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਾਰਮ, ਯੂ. ਯੂ. ਯੂ. ਐੱਪ. ਯੂ. ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਉਹ [FT:2] ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ [FT: [FL] ਅਤੇ [FL]:L]] ਵਿਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਵਿਵਹਾਰਕਣ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ।

ਆਟੋਨੋਮੀ ਨੂੰ ਜਵਾਬਦੇਹ ਕਰਨਾ

ਉਹ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇਣ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡਣਾ ।

ਪਾਰਟੀ ਨੇ [ETI] ਅਤੇ ਟਰੇਨਿੰਗ ਇੰਸਟੀਪੈਕਟ (ETI) ਦੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਪਰ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਪਬਲਿਕ ਲਈ ਹੋਰ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਹੋਣ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਸੁਝਾਅ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਉੱਤੇ ਰਿਪੋਰਟਾਂ, ਵਿਭਾਗ, ਪ੍ਰਾਪਤੀ, ਅਤੇ ਪੋਸਟ- ਸ਼ੋਲ ਮੰਜ਼ਲਾਂ ਉੱਤੇ, ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਉੱਤੇ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਲਈ ਪ੍ਰਮਾਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਇਹ ਪਾਰਟੀ, ਉਹ ਤਰਕ, ਮਾਪਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ, ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸਮਾਜਾਂ ਲਈ ਹਿਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਪਰ, ਉਹ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੋਣ ਦੀ ਬਜਾਇ ਹੋਰ ਸਹਾਰਾ ਅਤੇ ਸਲਾਹ ਲੈਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ (ਜੋ ਕਿ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਘੱਟ ਆਮ ਹੈ) । ਉਹ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮਜ਼ਬੂਤ ਆਗੂ ਅਤੇ ਸਹਾਰਾ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਜੰਗੀ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਬਦਲ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਿ ਸਕੂਲ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕਰਨ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਸਥਾਨਕ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਦੂਸਰੀਆਂ ਪਾਰਟੀ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ

ਯੂ ਯੂਪ ਦਾ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਦੂਸਰੇ ਪਾਰਟੀਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖਰਾ ਹੈ । ਡਿਮੈਕਾਸਟੀਟੀ ਪਾਰਟੀ (DUP) ਨੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸਥਾਨਕ ਕੰਟਰੋਲ ਨੂੰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਹਾਇਕ ਬਣਾਇਆ ਹੈ, ਪਰ ਮੌਜੂਦਾ ਸਕੂਲ ਦੇ ਸੈਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ, ਸੰਘਰਸ਼ਿਤ, ਅਤੇ ਆਇਰਿਸ਼-ਮੀਡਿਅਮ ਦੀ ਰੱਖਿਆ ਕਰਨ ਉੱਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਹੈ । ਇਸ ਦੇ ਉਲਟ, ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ, ਸਮਾਜਕ ਵੇਸਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਸੰਚਾਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕਸਾਰੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਯੋਗ ਬਣਾਇਆ ਹੈ । ਸਮਾਜਕ ਟੀਵੈਂਸਿਕਤਾ ਅਤੇ ਲੀਅਮੈਂਟੀਸ ਪਾਰਟੀ (ਐਨ) ਨੇ ਧਰਮ ਦੇ ਵੱਖਰੇ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਧਰਮਾਂ ਨੂੰ ਬਹਿਸੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸਮਰਥੀ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿਆਦਾ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ।

ਜਿੱਥੇ ਯੂUP ਖੜ੍ਹਾ ਹੈ, ਉਹ ਜਵਾਬਦੇਹ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ । ਪਾਰਟੀ ਨੇ [FT:0] ਦੇ ਕੁਝ ਸੈਕਰੋਨਾਈਜ਼ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਹਾਰਾ ਲਿਆ ਹੈ [[FT:0], ਇਸ ਦੇ ਸੈਕਰੋਨੀ, ਵਿਆਕਰਣ ਦੇ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਹੱਕ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਕਿਹਾ ਕਿ 11-ਪੈਸ ਨੂੰ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਘੱਟ ਤਣਾਅ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਯੂUP ਨੇ ਇਕ ਭਿਆਨਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀ ਦਿਖਾਈ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਸਥਾਨਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪਹਿਲੂਆਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਉੱਤੇ ਦਬਾਅ ਪਾਉਣਾ ਪੈਂਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਸਥਿਤੀ ਪਾਰਟੀ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੇਸ਼ਨ ਵਿਚਾਰ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਤਿਬਿੰਬਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਥਾਨਕ ਨਿਰਧਾਰਨ ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਣ ਲਈ ਕਦਰਾਂ - ਕੀਮਤਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਤਿਬਿੰਧਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਖਾਸ ਪਾਲਸੀ ਨਿਰਣਾ ਅਤੇ ਤਾਜ਼ਾ ਸਟੇਟਮੈਂਟ

ਯੂ. ਐੱਪ. ਨੇ ਇਸ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਦਾ ਇਕ ਠੋਸ ਨੀਤੀ ਪੇਸ਼ਾ ਵਿਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕੀਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ मंत्रੀ ਦੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਰੋਕਣ ਵਿਚ ਸਰਗਰਮ ਰਿਹਾ ਹੈ ।

ਯੂ. ਐੱਸ.

2022 ਅਸੈਂਬਲੀ ਚੋਣ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਯੂ. ਯੂ. ਐੱਪ. ਨੇ ਇਕ ਵਿਸਤਾਰਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਸੀ. ਕੁੰਜੀ ਵਾਅਦਾ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ:

  • ਅਗਲੇ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਦੌਰਾਨ 5% ਪੈਸਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦਾ ਵਾਅਦਾ
  • [FLT] ਸਕੂਲ ਫੰਡ ਨਿਰਪੱਖ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਛੋਟੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣ ਲਈ, ਇਹ ਪੁਰਾਤਨ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਸਮਾਜਾਂ ਦੀ ਹੱਡੀ ਹਨ।
  • [Digital ਸਿੱਖਣ ਫ਼ੰਡ] ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਹਾਈ- ਗਤੀ ਬਰਾਂਡ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ IT ਜੰਤਰ ਹਨ ।
  • ਵਧਦਾ ਹੈ [[FLT] ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਦਵਾਈ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਲਗਾਉਣ ਨਾਲ, ਬੱਚੇ ਪ੍ਰਾਇਮਿਕ ਸਕੂਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਅੰਤਰਾਲ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਸਮੇਂ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਨਾਲ ।
  • [Special ਸਿੱਖਿਆ ਲੋੜ ਉੱਤੇ ਤਰਕ( m): [FLT: 1] ਉਡੀਕ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਘਟਾਉਣ ਅਤੇ ਮਾਹਰ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ ਉਪਲੱਬਧ ਸਮੇਂਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਣ ਲਈ ਵਧਾਓ ।

ਇਸ ਸੈਂਸਰੋ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਕਾਰ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਦੀ ਵੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ, ਇਸ ਲਈ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਬਜਟ ਉੱਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਦੇਣ ਅਤੇ ਬਰਕਰਾਰਤਾ ਦੇ ਢੇਰ ਸਾਰੇ ਸਿਰਾਂ ਨੂੰ ਘਟਾਉਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਵਿਚਾਰ ਨਾਲ । ਪਾਰਟੀ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਸਾਮਾਨੀ ਸਾਮਾਨ ਨੂੰ ਫਰਲੀਨਿੰਗ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਬਦਲਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਕਾਰਨ ਲੋਕਾਂ ਦੇ ਮਨਾਂ ਵਿਚ ਕੀ ਆਉਂਦਾ ਹੈ

ਯੂUP ਦੇ ਸੁਝਾਅ ਰਲਦੇ - ਮਿਲਦੇ ਹਨ । ਸਕੂਲ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਅਤੇ ਭਾਂਡਿਆਂ ਨੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪਣਿਆਂ ਸੁਆਰਥ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਕ ਬਿਹਤਰ ਫ਼ੰਡ ਫੂਲ ਫ਼ੰਡ ਦੇ ਵਾਅਦੇ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ । ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੇ ਟੀਚਰਾਂ ਦੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸੰਸਥਾ ਨੇ ਸਕੂਲ ਦੇ ਆਗੂਆਂ ਦੇ ਦਬਾਵਾਂ ਦਾ ਸੁਆਗਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਇਸ ਨੇ ਹੋਰ ਜ਼ਿਆਦਾ ਵਧਾਦ ਲਈ ਮੰਗ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਮੁਕੱਦਮੇ ਕਿਵੇਂ ਪਹੁੰਚਾਏ ਜਾਣਗੇ ।

ਅਧਿਆਪਕ ਯੂਨੀਅਨਾਂ ਨੇ ਹੋਰ ਸਾਵਧਾਨੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ । [FLT] ਅਤੇ [FLT] [UUTU] ਨੇ ਚਿੰਤਾ ਪ੍ਰਗਟ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਵਿਅਕਤੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਚੰਗੀ- ਸਰਫ- ਸਰੋਤ ਅਤੇ ਨਾ- ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਿਤ ਭਿੰਨਤਾਵਾਂ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਸਵਾਲ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਯੂ. ਯੂ. ਐੱਨ. ਏ. ਏ. ਯੂ. ਏ.

ਮਾਪਿਆਂ ਨੇ ਕਾਫ਼ੀ ਸਹਾਰਾ ਲਿਆ ਹੈ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਪਾਰਦਰਸ਼ੀ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਫ਼ੈਸਲੇ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ । ਮਾਪਿਆਂ ਦੇ ਸਕੂਲ (PTA) ਨੇ ਮਾਪਿਆਂ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪੜ੍ਹਾਈ ਦੀ ਲੋੜ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਯੂ. ਯੂ. ਐੱਪ.

ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਖ਼ਾਹਸ਼

ਪਹਿਲੀ, ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਵਿਭਾਗ ਦਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਖ਼ਤ ਹੈ । ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰ ਨੂੰ ਦਬਾਉ ਹੇਠ ਕਰ ਕੇ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਅਰਥ ਵਿਚ ਕੱਟਣਾ ਪਿਆ ਹੈ । ਭਾਵੇਂ ਯੂ. ਯੂ. ਯੂ. ਐੱਨ.

ਦੂਜਾ, ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਿਆਸੀ ਪੱਖ - ਪਾਤ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ । ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਕਈਆਂ ਨੇ ਸਿਧਾਂਤ ਵਿਚ ਇਸ ਵਿਚਾਰ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਪਰ ਕਈਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਗੱਲ ਦੀ ਚਿੰਤਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਧਾਰਮਿਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਰੇਖਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਹੱਦੋਂ ਵੱਧ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੇਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਿੱਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ ।

ਤੀਜੀ, ਯੂ. ਯੂ. ਐੱਪ. ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਈ ਹੈ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ।

ਅਖ਼ੀਰ ਪਾਰਟੀ ਦੇ ਛੋਟੇ ਆਕਾਰ ਦਾ ਇਹ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਪਾਰਲੀਮੈਂਟ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪਾਰਲੀਮੈਂਟ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਹੋਰ ਪਾਰਲੀਮੈਂਟ ਰਾਹੀਂ ਚਲਾਉਣ ਦੀ ਤਾਕਤ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਪਾਵਰ-ਸਵਰਕ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ ਸਾਰੇ ਮੁੱਖ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਮੁੱਖ ਪਾਲਸੀ ਉੱਤੇ ਸਹਿਮਤ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਯੂ ਯੂ. ਯੂ. ਐਪ ਨੂੰ ਸ਼ਾਇਦ ਇਸ ਦੇ ਕੁਝ ਹੋਰ ਅਭਿਵਿਅਕਤੀ ਸੁਝਾਅਾਂ ਉੱਤੇ ਸਮਝੌਤਾ ਕਰਨਾ ਪਵੇ । ਇਹ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਪਾਰਟੀਆਂ ਲਈ ਇਕ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਧੀ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਵਿਚ ਛੋਟੇ ਪਾਰਟੀ ਲਈ ਇਕ ਚੁਣੌਤੀ ਹੈ ।

ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਭਵਿੱਖ

ਇਨ੍ਹਾਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਯੂ. ਐੱਪ. ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀਆਂ ਪਾਲਸੀਵਾਂ ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਕੀਤੇ ਗਏ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਉੱਤੇ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਇਕ ਖੇਤਰ ਜਿੱਥੇ ਯੂ ਯੂ ਯੂ ਯੂਪ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਫ਼ਰਕ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਸੁਧਾਰ ਵਿਚ ਹੈ । EA ਦੀ ਨਿਗਾਹ ਵਿਗਾੜਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਕ੍ਰਾਸ- ਪਾਰਟੀਸ ਸਹਾਇਕ ਹੈ । ਯੂਪੈਸ ਦੇ ਸੁਝਾਅ ਇਕ ਸਟੇਜਰ, ਹੋਰ ਤਰਜੀਹ ਵਾਲੇ ਲਈ, ਕਿ ਇੰਵਾਸੀ ਏ ਐਰੀਅਨਜ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰਬਲ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਪਾਦਨ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਪਾਰਟੀ ਤੋਂ ਲਗਾਤਾਰ ਪ੍ਰਬਲਤਾਪ ਨਾਲ, ਈ ਏ ਏ ਏ ਏ ਏ ਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਤਬਦੀਲੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਇਕ ਹੋਰ ਮੁੱਖ ਯੁੱਧ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਫੋਲਾ ਹੈ । ਯੂ ਯੂ. ਐੱਪ. ਲੋੜਾਂ ਅਨੁਸਾਰ ਤਰਤੀਬ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਸਥਿਰ ਸਮਰਥਕ ਹੈ, ਅਤੇ ਖੇਤਰੀ ਅਪਵਾਦ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਵਧਦਾ ਹੈ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦਲੀਲਾਂ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠਾ ਕਰਨ ਲਈ ਔਖੀ ਹੋ ਰਹੀ ਹੈ। ਜੇ ਪਾਰਟੀ ਹੋਰ ਪਾਰਟੀ ਅਤੇ ਸੂਲਡੋਰਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਇਕ ਸਹਾਰਾ ਬਣਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਅਗਲੇ ਕੁਝ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ -

ਅਖ਼ੀਰ ਵਿਚ ਯੂ. ਐੱਪ. ਦੇ ਸਥਾਨਕ ਕੰਧ ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹ ਸਮੂਹਾਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਦੁਆਰਾ ਤਰਲੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਅਨੇਕ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸਮੂਹਾਂ ਨਾਲ ਮੁੜ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਯੂਲਸਟਰ ਯੂਨੀਅਨ ਪਾਰਟੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨਿਆਉਂ, ਸਥਾਨਕ ਤਾਕਤ, ਅਤੇ ਸਖ਼ਤ ਜਵਾਬਦੇਹ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਇਕ ਸਹੁੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਇਕ ਲੋੜਾਂ - ਆਧਾਰਿਤ ਫ਼ੰਡ, ਸਕੂਲਾਂ ਲਈ ਹੋਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਪਾਰਟੀ ਨੂੰ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਕੇ, ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਵਿਚ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਸਮਾਜਾਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਸੁਧਾਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਹਾਲ ਹੀ ਵਿਚ, ਖ਼ਾਸ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਯੂਨੀਵਰਸਲ ਦੇ ਸੁਝਾਂ ਨੂੰ ਬਹਿਸੁਵਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਉੱਤਰੀ ਆਇਰਲੈਂਡ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਦੇ ਸੰਧੀ ਦੇ ਸੰਧੀ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ, ਵਿਵਾਦ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕਤਣ, ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਕਣ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ, ਦੋਹਾਂ ਦੇ ਮੁੱਖ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਸਥਾਨਕ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕ ਸਮੂਹ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀਕ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕ ਸਮੂਹ ਵਜੋਂ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।