Table of Contents

ਸਰਵੇਖਣ ਦਾ ਡਾਕਟਰਾਈਨ: ਫੈਡਰਲ ਅਧਿਕਾਰ ਅਤੇ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰ

ਇੰਟਰਵਿਊਸ਼ਨ ਡੌਕਟਰਾਈਨ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸੰਵਿਧਿਆਨੀ ਕਾਨੂੰਨ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਬਦਲਦਾ ਸੰਪ੍ਰਦਾਇ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਹੈ । ਇਹ ਸਿਧਾਂਤ ਸੁਪਰੈਸ਼ਨ ਦੇ ਇਕ ਲੜੀਵਾਰ ਫ਼ੈਸਲਿਆਂ ਦੇ ਰਾਹੀਂ ਬਿਲ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਹ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੂਲ ਅਧਿਕਾਰ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਕੰਮਾਂ ਦੀ ਕੋਈ ਵੀ ਹੱਦ ਤਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਦੇ ਹਨ । ਪ੍ਰਿੰਸੀਵੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਆਧੁਨਿਕ ਬਿਲ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਨੂੰ ਕਿਉਂ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਕਾਨੂੰਨ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ - ਇਸ ਲਈ ਇਕ ਮੁਕੱਦੂ ਦੀ ਮੁਕਤਮਤ ਕਾਰਵਾਈ ਕਿਉਂ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਕਿਉਂ ਕਿ ਇਕ ਵਾਸਵਾਸ ਨੂੰ ਇਕ ਵਕੀਲਿਕਤਾ ਦੇਣ ਲਈ ਸਰਕਾਰੀ ਨੂੰ ਤਰਕਸਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਲੇਖ ਦੇ ਪੁਰਾਤਨ, ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਮੁੱਖ ਸਿੱਖਿਆ, ਅੱਜ ਇਸ ਉੱਤੇ ਕਿਵੇਂ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ।

ਇਤਿਹਾਸਕ ਆਧਾਰ: ਸੁਧਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਕਿਉਂ ਪਈ

1791 ਵਿਚ ਸਥਾਪਿਤ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਬਿਲ ਸਿਰਫ਼ ਨਵੀਂ ਸਰਕਾਰ ਉੱਤੇ ਚੈੱਕ ਕਰਨ ਲਈ ਸੀ । ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਇਹ ਬਰਾਦਰਨ] ਵ ਵਲਟੀਮੋਰ [FT:1], ਇਹ ਫੜੀ ਰੱਖਿਆ ਕਿ ਪੰਜਵੀਂ ਸੁਧਾਰ ਕਾਰਵਾਈ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਲਾਗੂ ਨਹੀਂ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ । ਮੁੱਖ ਜੱਜ ਜੌਨ ਮਾਰਸ਼ਲ ਨੇ ਤਰਕ ਕੀਤਾ ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਨੇ ਆਪਣੇ ਲਈ ਸੰਧੀ ਨੂੰ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਆਪਣੀ ਸਰਕਾਰ ਲਈ, ਸਰਕਾਰ ਲਈ ਨਹੀਂ । 19ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੇ ਰਾਜਾਂ ਲਈ, ਮੁਕੱਦਮਾ, ਮੁਕਤਾ, ਮੁਕਤਮ, ਅਤੇ ਆਚਰਣ ਨੂੰ ਮੁਕਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮੁਕਤ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ।

ਸਿਵਲ ਯੁੱਧ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਚੌਦਾਂਵੀਂ ਸੁਧਾਰ - ਸਰਕਾਰੀ ਸ਼ਕਤੀ ਉੱਤੇ ਨਵੀਂ ਸੀਮਿਤ ਸੀਮਾਂ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ । ਚੌਦਾਂਵੀਂ ਐਡਲ ਇੰਸਟ੍ਰੇਸ਼ਨ ਦਾ ਭਾਗ ਐਲਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਕੋਈ ਵੀ ਸਰਕਾਰ "ਜੀਵ, ਆਜ਼ਾਦੀ, ਜਾਂ ਮਾਲੀ" ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਨਹੀਂ ਵਰਤੇਗੀ । ਮੁੱਖ ਸਵਾਲ ਇਹ ਹੋਇਆ ਕਿ ਕੀ ਬਿਲ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਖ਼ਾਸ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਭ ਕੇ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਸੰਸਕਾਰ, ਸੁਪਰੀ ਕੋਰਟ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਰੋਧ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੀ ।

] ਇਹ ਦ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਕਿ ਚੌਦਾਂਵੀਂ ਸੋਧ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਸੀ ਕਿ ਜੱਜ ਜੌਨ ਮਾਰਸ਼ ਹਾਰਲਨ ਨੇ ਆਪਣੀ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਵਿੱਚ ਹੂਰਟਾਡੋ v. [[FT:2]], ਪਰ ਕੋਰਟ ਨੇ 20ਵੀਂ ਸਦੀ ਤਕ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਨਾ ਲਗਾਇਆ । [FT:3]

ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਮਾਰਗ: ਗੈਲੌ ਅਤੇ ਐਂਡੀਵਰਡ

ਇੰਟਰਪੋਰਟ ਡੌਰਟੀਨ ਨੇ 1920 ਵਿਚ ਅਸਲ ਵਿਚ ਬਣਤਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ । [FLT] ਵਾ [1925], ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਨੂੰਨੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਆਰਕਸ਼ਬਾਜ਼ੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਰਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ । ਹਾਲਾਂਕਿ ਨਿਆਉਂ ਬਿਨਯਾਮੀਨ ਗੇਟ ਗਿਟ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਦੇ ਸਨ, ਉਹ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਸਨ ਕਿ ਵਿਦਿਆਸ਼ਣ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਸਰਵੇਖਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਸੈਸ ਰਾਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ । ਐਡਵਰਡ ਸੈਡਵਰਡ ਸੈਡੋਰਡ ਨੇ ਲਿਖਿਆ ਕਿ "ਦੂਮ ਅਤੇ ਪ੍ਰੈੱਸ ਦੀ ਪ੍ਰੋਸੈਸਨੀਟੇਸ਼ਨ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨਾਲ ਮੁੱਖ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ - ਜੋ ਕਿ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਸੁਰਤਮਤੀ ਤੋਂ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੈ ।

ਇਹ ਬਹੁਮੁੱਲਾ ਐਲਾਨ ਆਰੰਭਕ ਹੈ । ਵਿੱਚ [FLT] ਮਿਨਸੂਟਾ ਵਿੱਚ, ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਮੁਫ਼ਤ ਪ੍ਰੈੱਸ ਦੀ ਗਾਰੰਟੀ ਨੂੰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਉੱਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ, ਇਕ ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਨੂੰਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ, ਜਿਸ ਨੂੰ "ਮੈਰਕਸ਼ਨ, ਕਲਾਂਕਿਕ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਨਿੰਦਿਆ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਸੀ । [FT: L3] ਵਿੱਚ [FL], deD: [37], The Proomsions, and WELT], Constreates, and Weffents. [4] ed. edu. en Callstackens: as the exires of the exials of the exivals, revect. resess of the exople.

ਡੀਬੈੱਟ: ਕੁੱਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵੈਧ ।

ਜੱਜ ਹੂਗੋ ਬਲੈਕ ਨੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਨਾਲ ਬਹਿਸ ਕੀਤੀ ਕਿ ਚੌਦਾਂ ਹੀ ਅਟੈਂਪਲਤਾ ਨੂੰ ਰਾਜਾਂ ਲਈ ਬਿਲ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦਾ ਇਰਾਦਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ । [FT:] ਆਰਮਾਸਨ] ਵੈ. [FT:47] [FT], ਕਾਲਾ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਬੂਤ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਵਾਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕੀਤਾ, ਇਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਕਿ ਸਿਰਫ਼ "ਕੈਨੈਮੈਨਟੀਮੀਆ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ "ਨੈਮੀਡੀਆ" ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਹੀ "ਸੁਕਲਤਾ" ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪਰਖਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ "ਸੁਨੈੱਟੀ" ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਮੁਕੱਦੂਮਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ "ਕਿਸਮਰਥੀ" ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ।

ਅੱਜ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਬਿਲ ਦੇ ਲਗਭਗ ਹਰ ਪ੍ਰਬੰਧ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ - ਕੁਝ ਅਸਪੱਸ਼ਟ ਸੋਧਕ ਅਪਵਾਦ (ਚੈਬਰੀ), ਪੰਜਵੀਂ ਰਿਪੈਸ਼ਨ ਦੀ ਜਿਊਰੀ ਮੰਗ, ਅਤੇ ਸੈਂਕੜੇ ਏਡਿਵ ਰਿਸਟੇਸ਼ਨ ਦੀ ਸਿਵਲ ਜਿਊਰੀ ਗਾਰੰਟੀ । ਦੂਜਾ ਸੁਧਾਰ ਦਾ ਹੱਕ [FT:DDCDDDVD. [FT: 201] ਅਤੇ 8 ਅਪਾਹਜਤਾ ਦੀ ਅਵਸਥਾ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਇਕ ਹੋਰ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਦੇ ਕੇਸਾਂ ਨੇ ਡਾਕਟਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸੂਚਿਤ ਕੀਤਾ

ਮੁਢਲੇ ਮੁਕੱਦਮੇ ਤੋਂ ਬਾਅਦ 1960 ਵਿਚ, ਖ਼ਾਸ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਇਕ ਲੜੀ ਨੇ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਤੌਰ ਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਤੌਰ ਤੇ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ।

ਨਕਸ਼ਾ v. ਓਹੀਓ (1961): Exclureary rus Applid to the States

ਓਪੀਓ , ਪੁਲਸ ਨੇ ਡੋਲ੍ਰੇ ਮੈਪ ਦੇ ਘਰ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ, ਬਿਨਾਂ ਵੈਨਸ਼ਨ, ਅਸ਼ਲੀਲ ਸਾਮਾਨ, ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਗਿਰਫ਼ਤਾਰ ਕੀਤਾ । ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਉਸ ਦੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਮੁੜ ਬਦਲਿਆ, ਕਿ ਚੌਥੀ ਸੋਧੀ ਸੋਧ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਅਤੇ ਤਜਰਬਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਲਾਗੂ ਹੋਣ ਉੱਤੇ ਪਾਬੰਦੀ ਲਗਾਈ ਹੋਈ ਸੀ - ਅਤੇ ਕਿ ਕਿ ਗ਼ੈਰ - ਗ਼ੈਰ - ਪ੍ਰਮਾਣ (ਨਿਸ਼ਾਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ) ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਜ਼ਰੂਰੀ ਇਲਾਜ ਹੈ । ਇਹ ਸਰਕਾਰ ਅਤੇ ਸਥਾਨਕ ਕਾਨੂੰਨ ਨੂੰ ਮਜਬੂਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇਕ ਚੌਥੀ ਤਰਤਰਿਅਕ, ਵਾਤਾਵਰਣ, ਵਾਟ, ਮੁਕਤੀਮਤੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਗਿਦਾਊਨ ਵੈਨਰਾਈਟ (1963): ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਸਲਾਹ

ਕਲੈਰੈਂਸ ਅਰਲ ਗਿਦਾਊਨ ਇਕ ਗ਼ਰੀਬ ਬੰਦਾ ਸੀ ਜਿਸ ਉੱਤੇ ਫਲੋਰਿਡਾ ਦੇ ਇਕ ਤੋਲੇ ਵਿਚ ਢੋਹਣ ਦਾ ਦੋਸ਼ ਲਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ । ਉਸ ਨੇ ਇਕ ਵਕੀਲ ਨੂੰ ਮੰਗਿਆ, ਪਰ ਉਸ ਨੇ ਇਨਕਾਰ ਕੀਤਾ ਕਿਉਂਕਿ ਉਸ ਨੇ ਕੇਵਲ ਰਾਜਧਾਨੀ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿਚ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਸੀ । ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਇਕਰਾਰ ਕਰ ਕੇ ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਕਿ ਸਿਖਰ ਅੰਦੋਲਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਸਰਕਾਰਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਇਕ ਮੂਲ ਹੱਕ ਹੈ । ਇਸ ਕੇਸ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਦੇਸ਼ ਵਿਚ ਪਬਲਿਕ ਸੁਰੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮਾਂ ਦੀ ਨਿਰਮਾਣ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ । ਫਲੋਰੀ ਸਟੈਡਲੌਲ ਦੀ ਸਰਕਾਰੀ ਸਮਰਥੀ ਗਿਦਾਊਨ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਉੱਤੇ ਇਕ ਢਾਲ਼ਣ ਲਈ ਇਕ ਯਾਦਗਾਰ ਹੈ ।

ਮਿਰੰਡਾ v. ਐਰਿਜ਼ਾਨਾ (19660): ਪਿਛੋਕੜ ਇੰਟਰਰੋਗੇਸ਼ਨ ਸੁਰੱਖਿਆ

ਪੰਜਵੀਂ ਸੁਧਾਰੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ - ਨਿਰਮਾਣ ਨੂੰ ਸੂਬੇ ਸੂਬੇ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ [Malloy v. hogn[FT:1]] [1964] . ਦੋ ਸਾਲ ਬਾਅਦ [FT:2] [FT:2] ਐਰੀਜ਼ੋਨਾ ਵ. [FT:L]], ਇਸ ਨੂੰ ਮੁਕੱਦਮਾ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ ਕਿ ਪੁਲਸ ਦੁਆਰਾ ਪੁੱਛ - ਗਿਰਫ਼ਤਾਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਆਪਣੇ ਹੱਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਸੀ । ਹਾਲ ਹੀ ਜਦੋਂ ਇਹ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਤਾਂ ਅਮਰੀਕੀ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਸ਼ਹੂਰ ਅਤੇ ਮਸ਼ਹੂਰ ਬਣ ਗਿਆ ਸੀ ।

ਡਨਕਨ v. ਲੁਜ਼ੀਆਨਾ (1968): ਗੰਭੀਰ ਕੇਸਾਂ ਵਿਚ ਜਿਊਰੀ ਮੁਕੱਦਮਾ

ਛੇਵੀਂ ਸੋਧ ਦਾ ਹੱਕ ਜਿਊਰੀ ਮੁਕੱਦਮੇ ਦੇ ਦਰਮਿਆਨ ਰਾਜਾਂ ਉੱਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਡੂਨਕਨ ਵ ਲੂਜ਼ੀਨਾ ਵਿੱਚ । ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਇਹ ਮੰਨਿਆ ਕਿ "ਮਰਾਜੀ ਜਿਊਰੀ ਵਿਚ ਜਿਊਰੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਮਰੀਕਨ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਲਈ ਮੂਲ ਹੈ." ਇਸ ਕੇਸ ਨੇ ਸਪੱਸ਼ਟ ਕੀਤਾ ਕਿ ਕਿਸੇ ਵੀ ਗੰਭੀਰ ਅਪਰਾਧ ਲਈ ਜਿਊਰੀ ਨੂੰ ਮੁਹੱਦਤ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ (ਜੋ ਛੇ ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਕੈਦੀਆਂ ਨੂੰ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ਲਈ ਸੰਭਵ ਹੈ) ।

ਟੈਮਬਸ v. ਇੰਡੀਆਨਾ (2009): ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ

21ਵੀਂ ਸਦੀ ਵਿਚ ਵੀ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਜਾਰੀ ਰਿਹਾ ਹੈ । ਟੀਮਸ ਇੰਡੀਆਨਾ , ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਇਕਸੁਰਤਾ ਨਾਲ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ ਕਿ ਅੱਠਾਂ ਅਡਿੰਡਾਰੀਅਸ ਦੀ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਸੰਧੀ ਸਰਕਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਅਦਾਲਤ ਨੇ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਿਆ ਕਿ ਬੇਵਫ਼ਾ ਲੋਕਾਂ ਦੀ ਸੁਰੱਖਿਆ "ਆਜ਼ਾਦੀ ਦੀ ਵਾਗਡੋਰ ਦੀ ਢਾਲ ਹੈ" । ਇਹ ਕੇਸ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਕੇਸ ਨੂੰ ਮੁੜ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਆਧਵਾਦ ਦਾ ਇਤਿਹਾਸ ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਤੋਂ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਕ ਸੰਭਾਵੀ ਅਰਥ ਵਿਚ ਇਕ ਜਾਰੀ ਸ਼ਕਤੀ ਹੈ ।

ਸਿਵਲ ਲਿਬਸ ਵਿਦਿਆ ਉੱਤੇ ਅਸਰ

ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਪਹਿਲੇ ਸੁਧਾਰ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਸਿਰਫ਼ ਫੈਡਰਲ ਕਾਰਵਾਈ ਉੱਤੇ ਹੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਸੀ ।

ਡੂਵੀ ਸੁਰੱਖਿਆ ਦੇ ਫਰੇਮਵਰਕ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣਾ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦਾ ਬਿਲ ਇਕ ਫ਼ਰਸ਼ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦਾ ਹੈ - ਨਾ ਕਿ ਸੁਰੱਖਿਆ - ਦੀ ਛਤਰ - ਛਤਰੀ । ਅਮਰੀਕਾ ਫੈਸ਼ਨਲ ਸੰਧੀ ਦੁਆਰਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਆਜ਼ਾਦੀ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਅਧੀਨ ਨਹੀਂ ਰਹਿ ਸਕਦੇ । ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਇਕ ਸਰਕਾਰ ਨੂੰ ਇਕ ਸਖ਼ਤ ਸੰਵਿਧਿਆ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਸੈਨਤਮਿੰਗ ਲਈ ਵਾਇਰਸ ਲੈਣ ਲਈ ਕਾਨੂੰਨੀ ਕਰਾਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਵਾਜਨ ਨਹੀਂ ਹੈ ਕਿ ਚੌਥੀ (ਅੰਗੀ) ਫ਼ਰਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਤੀਸਰੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਲੈਂਡਮਾਰਕ ਕੇਸ ਢੰਗ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ

ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਿਪਾਹੀਆਂ ਨੂੰ ਕੈਸਰ ਦੀ ਜਾਂਚ ਉੱਤੇ ਬਹੁਤ ਭਰੋਸਾ ਹੈ । ਇੰਟਰਪੋਰਟ ਡਕਟਰਿਨ ਨੇ ਕੁਦਰਤੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਇਕਤਰੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਰਕ ਕੀਤਾ ਹੈ: ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅਤੇ ਦੂਹਰਾ ਨਾਮੀਨੀ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਦੇ ਵਿਚਾਰ [FT:2] [FT:2] [FT] [FT]] ਅਤੇ ਸਵੇਰ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ, ਅਤੇ ਤਾਰੀਖ਼ ਦੇ ਫ਼ੈਸ਼ਨ ਦੌਰਾਨ, ਅਤੇ ਵਰਨਰ ਦੇ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੇ ਸਮੇਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰਦਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ । ਇਹ ਢੰਗ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੀਪ, ਤਰਕਤਾ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਸੁਰਤਾਵਕਤਾ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗ ਢੰਗ ਦੀ ਸਲਾਹ ਦਿੰਦੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਤਰਫ਼ੈਸੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਫ਼ਲੀਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਦਲੀਕਤਕਤਾ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਮੁੱਖ ਸਵਾਲਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ

ਇੰਟਰਪੋਰਟੇਸ਼ਨ ਡੌਕਟਰਾਈਨ ਕੇਵਲ ਇਤਿਹਾਸਕ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਬਾਅਦ ਦੇ ਸੋਧਕ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਬਹਿਸਾਂ [FLT] [FLT] [FLT] [FT]] ਸ਼ਿਕਾਗੋ [1] [2]] [2] ਦੇ ਕਾਰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਉੱਤੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਯੁਗ ਵਿਚ "ਪਹਿਰਾਸ਼ਾ" ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮਜਬੂਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਉਮਰ ਦੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟੇਸ਼ਨ ਅਧਿਕਾਰ ਅਕਸਰ ਨਵੇਂ ਤਰਕ - ਦਰਸ਼ਤਾ ਦੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਮੌਤ ਦੀ ਸਜ਼ਾ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਉੱਤੇ ਵੀ ਬਹਿਸਬਾਜ਼ੀ ਕਰਦੇ ਹਨ।

ਫੋਕਸਿੰਗ ਸਿਵਿਕ ਜਾਣ - ਪਛਾਣ ਅਤੇ ਯੋਗਦਾਨ

ਸ਼ਾਇਦ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਸਮਰਾਟ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਪਛਾਣ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸੰਵਿਧਾਨੀ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਜ਼ਿੰਦਗੀਆਂ ਉੱਤੇ ਅਸਰ ਪਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸੁਰੱਖਿਆਾਂ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਕੂਲੇ ਸਰੋਤ ਅਫ਼ਸਰ ਦੁਆਰਾ ਰੁਕਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਚੌਥੀ ਅਡੋਲੇਸ਼ਨ ਦੀਆਂ ਸੀਮਾਵਾਂ (ਅਧਿਅਤਾ ਦੇ ਦੁਆਰਾ ਸਰਕਾਰੀ ਐਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਯੰਤ੍ਰਣ ਕਰਨ ਲਈ), ਜਦੋਂ ਸੂਬੇ ਦੇ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨੂੰ ਪਾਬੰਦੀਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਸੂਚਿਤੀ ਤਾਪਮਾਨੀ (FT:LOUL]] ਅਤੇ ਟੀ.U.S.S. ਡੀ.S.S.ਿ.

ਟੀਚਰਾਂ ਦੀ ਟੀਚਿਆਂ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰ ਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਸਮਝ ਮਿਲ ਸਕਦੀ ਹੈ:

  • ਵਿਕਟੋਕਾਲ: [ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਰਾਜਾਂ ਦੀ ਤਾਕਤ ਬਿਲ (ਕੰਗਰਿਸ) ਨਾਲ ਸੈਂਪਲ ਦੀ ਸੈਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਨਾਲ ਤੁਲਨਾ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਇਹ ਅਮਰੀਕੀ ਫੈਡਰਲਸਮਸ ਵਿੱਚ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸਿਪਾਹੀ ਸਿੱਟਾ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
  • ਮੁਕੱਦਮਾ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਹੱਕਾਂ ਉੱਤੇ ਟਿਕਾਇਆ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਦੂਜਾ ਸੋਧ, ਮਹਾਨ ਜਿਊਰੀ, ਸਿਵਲ ਜਿਊਰੀ) ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਣਾ ਕਿ ਉਹ ਕਾਰਡੋ ਦੇ "ਪੰਗੀਤਾ" ਮਿਆਰ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ ਕਿ ਨਹੀਂ ।
  • [FLT: 0] [ਜਿਵੇਂ ਕਿ, ਜਿਆਦਾ ਬਲੈਕਸਨ [FT:2] [FT:2]] [FT:3], [FT: 3], ਜੁਆਨੀ ਕਾਰਡੋ [FT: 4][L][LT]][L]]] ਵਿੱਚ ਫ਼ਲਸਲ ਅਤੇ ਚੋਣਕਾਰਾਂ ਵਿੱਚ ਅੰਤਰਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਲਈ ਸੰਖੇਪ ਹਵਾਲਾ ਵਰਤੋਂ ।
  • ਅਸਲੀ-ਦੁਨੀਆਂ ਕਾਰਜਾਂ: ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਸੂਬੇ ਉੱਤੇ ਟੈਕਰੋ ਦੇ "ਅੰਪਰਾ-ਪਿਆਰ" ਨਿਯਮਾਂ ਉੱਤੇ ਟੈਕਸਸ ਦੀ "ਅੰਦ-ਪੂਰੀ" ਨਿਯਮਾਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਸੈਸ ਕਲਾਯੇ ਰਾਹੀਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਰਾਜ ਨਿਯਮਾਂ ਉੱਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰੋ (ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰੋਸੈਸ ਕਲਾਯੇ ਰਾਹੀਂ ਸ਼ਾਮਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਗਏ)।
  • ਸ਼ਾਂਤ ਸੰਵਿਧਾਨਾਂ ਨੂੰ ਲੇਬਰਟੀ ਵਜੋਂ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸੰਵਿਧਿਆਈ ਸੁਰੱਖਿਆ ਉੱਤੇ ਰਿਸਰਚ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰੋ । ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸੰਵਿਧ - ਫੈਸ਼ਨਾਂ ਫੈਡਰਲਡੈਂਸ-ਸਵੀਡਿਅਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਸਿੱਧੀ ਵਿਭਾਗ ਹੈ ।

ਫਿਰ ਵੀ ਸਵਾਲ ਖੜ੍ਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ

ਕੁਝ ਮੂਲ ਵਿਦਵਾਨ ਕਹਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਰਵੇਖਣ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਸਰਵੇਖਣਕ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਇਕ ਸੰਵਿਧਿਆਨੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਹੈ ਅਤੇ ਕਿ ਚੌਦਾਂ ਤਰਤੀਬ -ਦਿਅਤਾ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਪ੍ਰਿੰਸਥਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਜੱਜ ਕਲੈਰੈਂਸ ਟੌਮਸ ਨੇ ਕਈ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿਚ ਬਹਿਸ ਕੀਤੀ ਹੈ ਕਿ ਦੂਜਾ ਅਤੇ ਚੌਥੀ ਤਰਤੀਜੀ ਸੋਧ ਪ੍ਰੋਸੈਸ ਕਲਾਸ ਦੀ ਬਜਾਇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ - ਜਾਂ ਕਾਜ਼ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸੰਯੁਕਤ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਥੋਪੜ ਜਾਰੀ ਹੈ । ਕੀ ਦੂਜਾ ਸੁਧਾਰ ਜਨਤਕ ਸਥਿਤੀ ਜਨਤਕ ਤੌਰ ਤੇ ਆਰਕਿਟਾਂ ਨੂੰ ਲੈ ਜਾਣ ਦਾ ਹੱਕ ਹੈ? ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ ਇਸ ਸਵਾਲ ਨੂੰ ਨਿਊ ਯਾਰਕ ਸਟੈਂਟ ਰਾਫਲ & ਪਿਸਟਲ ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਵ ਵ. ਬਰੂਨ(21], ਜੋ ਕਿ ਸਰਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਲਈ "ਹੁਰੂਲ" ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਮੁਕੱਦਮਾ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ । ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੀ ਮੁਕੱਦਮੇ ਉੱਤੇ ਮੁਕ ਕਰਨ ਉੱਤੇ, ਐੱਸ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ. ਏ., ਐ. ਏ., ਟੀ.

ਆਖ਼ਰ, ਸਮਰਾਟ ਦਾ ਡ੍ਰੱਗਜ਼ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਜਿਊਰੀ ਦੇ ਸਹੀ ਕੰਮ ਬਾਰੇ ਸਵਾਲ ਖੜ੍ਹੇ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਹੋਰ ਅਧਿਐਨ ਲਈ ਸਰੋਤ

ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇਸ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਜਾਣਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ ।

ਸੰਧੀ: ਇਕ ਜੀਉਂਦਾ ਸੰਵਿਧਿਆ

ਇੰਟਰਵਿਊਸ਼ਨ ਡੌਕਟਰਾਈਨ ਇਕ ਸਥਿਰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਯਮ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਕ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆਸ਼ੀਲ ਕਾਰਵਾਈ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਅਮਰੀਕੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ । 1920 ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਫ਼ੈਸਲੇ ਤੋਂ 2020 ਦੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ, ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਨੇ 142ਵੀਂ ਐਡੀਸ਼ਨ ਦੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਲੋਸਾਈਸ ਨੂੰ ਦੇਸ਼ ਦੇ ਹਰ ਕੋਨੇ ਵਿਚ ਬਿਲ ਨੂੰ ਫੈਲਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਹੈ । ਸਿੱਖਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ, ਇਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਲੈਨਸ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜਿਸ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਮੂਲ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰੀਤਾਂ - ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਰੀਤਾਂ - ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਬਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਇਹ ਇਕ ਵੀ ਸੰਧੀ ਹੈ ਕਿ ਜੋ ਸਦੀਪਤੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਨੂੰ ਅਰਥਪੂਰਣ ਹੈ, ਉਸ ਨੂੰ ਸੂਬਦਿਲਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਅਭਿਆਸਤੀ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖੇਸ਼ਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ।