ਸਰਿਸ਼ਟੀ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਉੱਤੇ ਮੁਢਲੀ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ

ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਮੁਢਲੀਵਾਦ ਦਾ ਵਾਧਾ

ਪਿਛਲੇ ਕਈ ਦਹਾਕਿਆਂ ਦੌਰਾਨ [FLT] ਮੂਲ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਇਕ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਸਿੱਖਿਆ ਸਥਿਤੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸੰਵਿਧਕਤਾ ਦੇ ਪ੍ਰਬਲ ਅਰਥ ਵਿਚ ਪ੍ਰਬਲਤਾਨੀਤਤਿਕਤਾ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਵਿਧਕ ਸ਼ਾਸਤਰਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਇਹ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੰਵਿਧਕ ਪਾਠ ਦਾ ਮੂਲ ਅਰਥ ਜਾਂ ਉਸ ਦੇ ਫਰੇਮਾਂ ਦੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਅਰਥ ਅਨੁਸਾਰ ਅਰਥ ਨੂੰ ਸਮਝਾਇਆ ਜਾਵੇ, ਕਿਵੇਂ ਸੰਵਿਧਕ ਪਾਠ ਨੂੰ ਸੋਧਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਨਿਆਈਆਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲਿਆ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਮੂਲ ਸੰਸਕਾਰ ਅਮੈਰੀਕਾਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਦੌਰਾਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਹਾਈ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਸੀ,

ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿ ਕਿਉਂ ਇਹ ਮੂਲਵਾਦ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਇਸ ਦੀ ਬੁੱਧੀਮਤਾ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਰੀਤੀ - ਵਿਵਸਥਾ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਵਾਨਗੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਸਥਿਰਤਾ, ਪਾਠਕ ਵਿਸ਼ਵਾਸ, ਅਤੇ ਨਿਆਇਕ ਮਤਵ - ਸੰਬੰਧੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਪਰ, ਆਧੁਨਿਕ ਸਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਮੂਲਵਾਦ ਇਕ ਅਪੂਰਤਰਾ ਹੈ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕਾਂ ਦੇ ਵਿੱਚ ਲਗਾਤਾਰ ਝਗੜੇ ਨੇ ਸਕੂਲ ਕਲਾਸਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਸੰਚਾਰਕ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਝਗੜੇ - ਪ੍ਰਬਲ ਪ੍ਰਬਲ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਭਾਗ ਬਣਦੇ ਹਨ।

ਮੂਲਵਾਦੀ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਕੋਰ ਟੈਂਟਸ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ

ਮੂਲਵਾਦ ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਇਕ ਸਿੱਖਿਆ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਅਰਥਪੂਰਣ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦਾ ਇਕ ਪਰਿਵਾਰ ਹੈ ਜੋ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਮਝ ਵਿਚ ਸੰਵਿਧਿਆਤਾ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਅਰਥ ਨੂੰ ਸੰਪਾਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਇਕ ਆਮ ਵਾਅਦੇ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਅਸਲੀ ਕਨਟੇਨਟ ਪੁਰਾਤਨ

ਮੁਢਲੀ ਤਰਕ, ਅਟੋਰਨੀ ਜਨਰਲ ਮੈਸੀਸ II ਅਤੇ ਜੱਜ ਵਿਲੀਅਮ ਰੇਨਕਿਊਸਟ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ, 1980 ਵਿਚ, ਵਿਲਿਅਮ ਰੇਨਕੈਸਟ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ, ਕਿ ਸੰਵਿਧਕਤਾ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਤਰਕ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਹਿੰਸਕਾਂ ਦੇ ਇਰਾਦੇ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ । ਮੁਢਲੇ ਉਦੇਸ਼ਾਂ ਨੇ ਇਹ ਸਿੱਟਾ ਲਾਇਆ ਕਿ ਵਿਵਾਦਾਂ ਨੂੰ ਸੰਧੀ, ਸੰਧੀ ਸੰਧੀ, ਪੇਪਰੇ, ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਸੈਪਤੀ ਸਰਵੇਖਣ ਦੇ ਸਮਰਥਕ ਦਰਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਨਿਸਤਾਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ, ਕੁਝ ਕਾਰਨਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਕਈ ਵੱਖਰੇ - ਕਈ ਕਾਰਨਾਂ, ਕਈ ਵਾਰ ਕਈ ਵਾਰ ਵਿਰੋਧੀ, ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਠਿਕੈਂਦਿਕਾਂ ਦੇ ਟੀਵਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰਕ, ਅਤੇ ਇਕ ਸੰਪ੍ਰਾਰਥਣ ਨੂੰ ਇਕ ਸੰਪ੍ਰਯੋਗਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਅਸਲੀ ਪਬਲਿਕ ਅਰਥ ਅਸਲੀਵਾਦ

ਜੱਜ ਐਂਟਨਿਨ ਸਕਾਲੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਰੈਂਡੀ ਬਾਰਨੈੱਟ ਦੇ ਮੁੱਖ ਅੰਕਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਸਨ ਜੋ ਸਾਬਕਾ ਪਾਠ ਦੇ ਮੂਲ ਅਰਥ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਮੂਲ ਵਰਣਮਾਲਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਗੱਲ ਇਸ ਗੱਲ ਤੋਂ ਸਿਖਲ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਸੰਵਿਧਕਤਾ ਦੇ ਸਮੇਂ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਕੀ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਸੀ । ਮੂਲ ਮੂਲ ਮੂਲ ਅਰਥ ਮੂਲਵਾਦ ਨੂੰ ਮੂਲ ਭਾਸ਼ਾ, ਭਾਸ਼ਾ, ਭਾਸ਼ਾ, ਅਤੇ ਇਸਤੇਮਾਲ ਦੇ ਆਮ ਸਬੂਤਾਂ ਉੱਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਰੂਪ ਨੇ ਸਾਬਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਮੂਲ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਤਰਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ, ਅੱਜ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਮੂਲ ਸੰਧੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਅਰਥ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵੀਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਮੂਲ ਰੂਪ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੰਧੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਰੂਪ ਵਿਚ, ਮੂਲ ਰੂਪ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾਰਥਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ।

ਲੀਗਲ ਅਕਦਿਆਮ ਵਿਚ ਮੁਢਲੀ ਅਖਾਦਿਆ ਦੀ ਇਤਿਹਾਸਕ ਖੋਜ

ਨੀਤੀਵਾਦੀ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਤਰਤੀਬ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਪੁਰਾਤੱਤਵ - ਵਿਗਿਆਨਕ ਤੱਤ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿਚ ਮੁਢਲੀ ਅੰਮਰੀਕ ਨਿਯਮ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਹੋਇਆ ਸੀ । 1970 ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਅਮਰੀਕੀ ਸੰਵਿਧਕ ਨਿਯਮ ਜੀਉਂਦੇ ਸੰਵਿਧਕ ਦੇ ਮਾਡਲ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਅਨੁਪਾਤਕਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਿਸ ਦਾ ਅਰਥ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ਇਕ ਸੈਨਿਕ ਤਰੱਕੀ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤਰੱਕੀ ਕਰ ਸਕਦਾ ਸੀ । ਰਾਵਨਰਡਨਰਡਨ (ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ), ਅਧਿਕਾਰੀ, ਅਪਰਾਧੀ ਕਾਰਵਾਈ, ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕੀਤੇ ਗਏ ਫ਼ਲਸਫ਼ੈਸ਼ਨਾਂ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਦੋਵੇਂ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕੀਤਾ ਗਿਆ । ਪ੍ਰਸੰਗਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਾਨੂੰਨਾਂ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਥਿਤ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਤਰਤਰਤਰਤਰਤਰਤਰਤਰਿੰਤਿੰਤਿਵਕਿਤ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਜਾਂ ਤਰਾਵੋਫ਼ੈਰਿਆਂ ਨੂੰ, ਅਤੇ ਅਤੇ ਤਰ ਪ੍ਰਤਿਕ੍ਰਮ

ਸਾਲ 1986 ਵਿਚ ਰੇਗਨ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਨਾਲ ਅਤੇ ਨਿਆਉਂ ਸੈਪਾਲੀਆ ਦੇ ਨਿਯੁਕਤੀ ਨਾਲ ਤਰਕ ਕੀਤਾ ਗਿਆ । ਸੈਲਾਨਾ ਨੇ ਆਪਣੀਆਂ ਸ਼ਾਸਤਰੀ ਲਿਖਤਾਂ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਵਿਚ ਬੁੱਧੀਮਤਾ ਨਾਲ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਅਤੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਰ ਕੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ । 1997 ਦੇ ਲੇਖ ̵ ਅਰਥ - 821; ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿਚ ਤਾਨਰ ਦੀ ਤਰਕਨਰ ਨੂੰ ਪ੍ਰਿੰਸੈਸ਼ਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥਣਕ ਤਰੀਕੇ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਕੇਵਲ ਜਾਇਜ਼ ਅਰਥ - ਪ੍ਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਢੰਗ ਲਈ ਹੀ ਸੀ । ਇਹ ਸੰਸਕਾਰੀ ਨਿਯਮਿਤ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਰਥਕ ਤੌਰ ਤੇ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਇਹ ਅੱਜ ਦੇ ਮੁੱਖ ਵਿਰੋਧੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪ੍ਰਧਕਣਕਿਤ ਹਨ, ਪਰਿਭਾਵੀ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਹਨ ।

ਮੁੱਖ ਪੁਨਰ - ਵਿਚਾਰੀ ਕਰੀਸੁਲੁਲਮ ਵਿਚ ਤਰਕ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਤੇ ਫੂਕੀਕਲ ਟੈਕਸਟ

ਮੁਲਕ ਵਿਚ ਮੂਲਵਾਦ ਨੂੰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਵਾਨਾਂ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਇਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਸਮੂਹ ਨੇ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਪੜ੍ਹਿਆ ਹੈ । ਜੱਜ ਸਿਲਆਆਆਆਆ #8217; ਮੁੱਖ ਮੁਕੱਦਮੇ ਵਿਚ ਤਰਕਾਂ ਨੂੰ ਕੋਲੰਬੀਆ ਦੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਭਾਗ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਹਲਰ ਅਤੇ ਛਪਾਈ ਅਮਰੀਕਾ ਅਕਸਰ ਕਾਨੂੰਨੀ ਮੁਕੱਦਮਾ ਦੇ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗੀਤਾ ਦੇ ਮੂਲ ਤਰਕ - ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਜੱਜ ਕਲੈਰੈਮਸ, ਜਿਸ ਦਾ ਮੁਢਲਾ ਢੰਗ ਸਿਲੀਆ#817; ਦੇ ਮੂਲ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਤੀਸਤਾ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਦਰਸਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਜਿਊਜ਼ਿਕੀ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਿਦਿਆਰਥਣਵਾਦੀਆਂ ਨੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਰੈਂਡੀ ਬਾਰਨੈੱਟ #8217; ਦੇ ਮੁਢਲੇ ਅਰਥ ਤੇ ਕੰਮ - ਕਾਰ ਉੱਤੇ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਇਆ ਹੈ ਅਤੇ ਚੌਦਾਂ ਅਨਥੀ ਸੋਧ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ - ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਜਾਂ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਅਮਿਊਟ ਆਰੈਰ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਅਸਲੀ ਪੁਸਤਿਕਾ - ਵਿਗਿਆਨੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਉਸ ਨੇ ਅਸਲੀ ਤਰਤੀਬ ਅਤੇ ਤਰਵਾਦ ਦੇ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਹੀ ਗਹਿਰੀ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ । 1982 ਵਿਚ, 1982 ਵਿਚ, ਪੇਡਰੀਸਟਿਕ ਨੇ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਸੰਸਕਾਰ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸੰਗੀਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕ੍ਰਿਆਰਥਿਕ - ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਪੇਡਿਗਿਕ ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਮੈਥੋਡੋਪ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ

ਇਹ ਗੱਲ ਸਾਫ਼ ਹੈ ਕਿ ਮੁਢਲੇ ਸਮਕਾਲੀ ਵਿਚ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਪੁਸਤਿਕਾਵਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰਾਂ ਨੇ ਕਈ ਤਰੀਕਿਆਂ ਨਾਲ ਪੇਡਿਗਿਜ਼ਿਕ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਹੈ ।

ਸਾਰਣੀ: ਮੂਲਵਾਦ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਆਮ Padgical pgegioal Enspecation

❍ ❍ 80 mats atsing in the awers in the rowses in the the staction in the the for se scripts in the rowss in Frist-stricts searts seart s or in the stactions in the rows in Fris in Frists of the acrow-s scrists in the the the Scrists in the the States in Fros of the Frows Frosss Frovists in the the rectists Astss Fros Fros of the Fross Fross Froctists Fros Fross Fros Frovists Fros atists Assss Froctist atists Fros Act atists Fros Actists Fros F

ਇਹ ਪੇਡਿਗਿਕ ਸਾਧਨਾਂ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਮੂਲਵਾਦ ਨੂੰ ਵਿਅਰਥ ਸਿੱਖਿਆ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਕ ਵਿਵਹਾਰਕ ਔਜ਼ਾਰ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਇਤਿਹਾਸਕ ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾਈ ਜਾਂਚ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਮੁਢਲੀ ਅਖਾਉਤੀ ਅਤੇ ਜੱਜ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਦੇ ਮਾਰਗਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰੀਸਤੀ ਦਾ ਅਧਿਐਨ

ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਤਰਕਕਾਰੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਖੋਜੀ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚ ਤਣਾਅ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਮੂਲ ਅਰਥ ਅਤੇ ਡਿਸੀਸੀਸ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਤਣਾਅ । ਮੁਢਲੀ ਸਿਧਾਂਤ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨਾਲ ਸੰਧੀ ਨੂੰ ਸੰਧੀ ਨਾਲ ਸੰਧੀ ਦਾ ਸੰਚਾਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ: ਜੇਕਰ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਅਰਥ ਅਨੁਸਾਰ, ਇਹ ਉਸ ਦੇ ਪੂਰੇ ਕੈਰੀਅਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਗ਼ਲਤ ਅਰਥ ਨਾਲ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ? ਜੱਜ ਸਲਾਪ ਦੇ ਇਸ ਸਵਾਲ ਨਾਲ ਸੰਧੀ ਨੂੰ ਵਿਕੰਨ੍ਹਿਆ, ਜੋ ਕਿ ਉਸ ਨੂੰ ਠੋਸ ਕਾਰਨਾਂ ਦੇ ਉਲਟੀ ਹੈ, ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲਣ ਲਈ ਇਕ ਤਰਕਕਕ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਜੇਕਰ ਇਹ ਮੁਹੱਦੂਤ ਤਰਤਰਤਰੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੋਵੇ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਮੁਕਤੀ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਪੇਜਰੀਆਂ ਮੁਕੱਦਮਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਇਸਤਰਤਰਤਾ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਮੂਲ ਤੰਗਤਾਵਿਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸ਼ਨ ਹੈ।

ਡਬਸ ਨੇ ਫ਼ੈਸਲਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਉਹ ਮੁਕੱਦਮੇ ਉੱਤੇ ਮੁਕੱਦਮਾ ਪਾਉਣਗੇ, ਜੋ ਕਿ ਵਾਡੈਂਸ ਵ ਵ ਵੈਡ ਐਂਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਮੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਲਈ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਣਗੇ । ਜੱਜ ਸੈਮੂਏਲ ਅਲੀਟੋ ਨੇ ਇਕ ਮੁਢਲੀ ਤਰਕਕ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ, ਇਹ ਦਲੀਲਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਗਰਭਪਾਤ ਕੌਮ ਵਿਚ ਗਰਜਣ ਦੀ ਗਹਿਰੀ ਨਹੀਂ ਸੀ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸ ਅਤੇ ਰੀਤਾਂ ਨੇ ਗਰਭਪਾਤ ਕਰਨ ਦਾ ਹੱਕ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ । ਇਹ ਫ਼ੈਸਲਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਦਾਲਤ ਦੇ ਕੋਰਸ ਵਿਚ ਇਕ ਮੁੱਖ ਅਧਿਐਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕੀ ਇਹ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਹੈ । ਇਹ ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਵਾਜਿਤ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੰਧੀ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਹੈ ।

[ ਸਫ਼ਾ 12 ਉੱਤੇ ਤਸਵੀਰ]

ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਿਆਈ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨੂੰ ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਮੁਕੱਦਮਾਵਾਦੀ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨਾਲ ਸਰਗਰਮ ਗੱਲਬਾਤ ਵਿਚ ਵਰਤਦੇ ਹੋਏ ਇਸ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰਕਾਂ ਦੇ ਪੂਰੇ ਪ੍ਰਭਾਸ਼ਿਤ ਚੋਣਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਸੰਧੀ ਮੂਲਵਾਦ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਕਦੇ - ਕਦੇ ਨਾ-ਅਦਿੱਖਤਾ ਜਾਂ ਵਿਕਾਸਵਾਦ ਦੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨਾ, ਇਹ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਮਰਾਜੀ ਅਰਥ ਨੂੰ ਸੰਪਾਦਨਕ ਅਰਥ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪਾਦਨਸ਼ੀਲਤਾ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵੀਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸੰਭਾਵੀਤਾ ਨਾਲ ਸੰਭਾਧਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਵਿਲੱਖਣ ਬ੍ਰੈਨ ਅਤੇ ਪ੍ਰੋਸ਼ਰ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ, ਜਿਸ ਦੀ ਲੋੜ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਧੀ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਅਤੇ ਲੋੜ ਹੈ । ਮੂਲ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਸਮਰਥਕ ਸਮਰਥਕ ਦਰਾਂ ਨੂੰ ਰਚਣ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਨਿਆਈਕਕਤਮਿਪਕ ਨਿਆਈਪਕਕ ਦੰਡੀ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਖਰਕਵਿਆਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਵਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗੀ, #172

ਇਕ ਹੋਰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸਮਾਨ ਤਰਕ - ਤਰਕ ਵਿਚ ਪਾਠਕਵਾਦ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮੁਢਲੀਵਾਦ ਨਾਲ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ, ਜੋ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਤਰੀਕਿਆਂ ਵਿਚ ਅਪ੍ਰਚਲਿਤ ਹੈ । ਟੈਲੀਵਿਯਨਵਾਦ ਕਾਰਜ ਦੇ ਸਮੇਂ ਤੇ, ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਆਮ ਅਰਥ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਪਾਠਕ ਅਤੇ ਮੂਲਵਾਦੀ ਢੰਗਾਂ ਵਿਚ ਅਕਸਰ ਇਹ ਪਛਾਣਨਾ ਸਿੱਖਣਾ ਸਿੱਖਣਾ ਹੈ ਕਿ ਮੂਲਵਾਦ ਕਦੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਕਦੋਂ ਮੂਲ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਅਪਵਿਧੀਕਤਾ ਦੇ ਉਲਟੀ ਨਤੀਜਾ ਉਤਪੰਨ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਅਧਿਐਨ, ਕ੍ਰਿਆਸ਼ੀਲਤਾ, ਰਚਨਾਤਮਕ ਰਚਨਾਸ਼, ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਲੱਖਣ ਦੇ ਨਾਲ, ਇਹ ਸੰਸਕਾਰਕਾਰੀ ਗ੍ਰੰਭਨਕਣ ਲਈ ਇਕ ਔਕਤਾਰਥਕਕਕਕਕ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਤਰੁਮਾਣ ਲਈ ਤਰਫ਼ੈਸਤੀਰਥੀ ਨੂੰ ਇਕ ਵਿਚਾਰਣ ਦੀ ਬਜਾਇ ਇਕ ਤਰੁੰਤਿਵਿਤ ਦ੍ਰਿਤਕਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਕ ਤਰਕਕਿਤਕਿਤ ਕਰਨ ਲਈ,

ਮੁਢਲੀਵਾਦ ਵਿਚ ਬਦਚਲਣੀ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ

ਮੁੱਖ ਵਾਦ - ਵਿਵਾਦ ਜੋ ਖੇਤਰ ਨੂੰ ਐਨਤਮ ਕਰਦੇ ਰਹਿਣ ਲਈ ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਅਸਲੀ ਵਿਵਾਦ ਅਧੂਰੇ ਹੋਣਗੇ। ਇਹ ਝਗੜੇ ਗੁਪਤ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਬਲਕਿ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਜਾਂਚ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਲਈ ਮੌਕੇ ਹਨ। ਇਕ ਮੁੱਖ ਪੁਰਾਤੱਤਵਵਾਦੀ ਜੋ ਮੂਲ ਮੂਲ ਮੂਲ ਮੂਲ ਪਾਠ ਨੂੰ ਵਿਭਾਗ ਵੰਡਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕੁਦਰਤੀ ਨਿਯਮਾਂ ਅਤੇ ਕੁਦਰਤੀ ਹੱਕਾਂ ਦੇ ਮੂਲ ਅਰਥ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਨਿਆਉਂ ਅਕਸਰ ਟੋਮਾਸ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਵਿਚ ਕੁਦਰਤੀ ਨਿਯਮਾਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਕਿ ਸਰਕਾਰ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੀ ਆਜ਼ਾਦੀ ਅਤੇ ਢਾਂਚੇਤਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਸ਼ਿਤ ਹੈ। ਆਰੰਭਕਵਾਦੀਆਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇਹ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਵਾਦ ਹੈ ਕਿ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਨੈਤਿਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਕਰਨਾ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ, ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕਰਨਾ,

ਇਕ ਹੋਰ ਝਗੜਾਲੂ ਮੁੱਦੇ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸੰਧੀ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰ ਅਤੇ ਮੂਲ ਸੰਧੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਰੱਖਦੀ ਹੈ । ਤਿਰ੍ਹਵੀਂ, ਚੌਦਾਂ, ਅਤੇ ਪੰਦਰਾਂ ਅਡੋਲੇਸ਼ਨਾਂ ਨੇ ਸੰਵਿਧਿਆਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਵਿਧਕਤਾ ਨੂੰ ਕੌਮੀ ਸੁਰੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਵੋਟਾਂਚੈੱਟ ਵਿਚ ਸਮਾਨਤਾ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਵੋਟਾਂਦਰਤਾ ਦੇ ਮੁਢਲੇ ਅਰਥ ਨੂੰ ਅਰਥ ਦੇਣ ਤੋਂ ਮਨ੍ਹਾ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਮਾਈਲ ਮਾਈਕਲੋਨ#82; ਦੇ ਮੁਢਲੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਸਮਰਥਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਵਿਆਖਿਆਦਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ ਵਜੋਂ ਸਮਰਥੀ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਮੁਢਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਉੱਤੇ ਬਾਹਰੀ ਪ੍ਰਭਾਵ: ਕਲਰਕਸ਼ਪ ਅਤੇ ਜੱਜੀ ਮੁਲਾਕਾਤਾਂ

ਕਾਨੂੰਨੀ ਪੇਸ਼ੇ ਦੀਆਂ ਵਿਵਹਾਰਕ ਮੰਗਾਂ ਨੇ ਨੀਤੀਵਾਦੀ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਵਿਚ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਇਆ ਹੈ । ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆਰਥੀ ਜੋ ਕਿ ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਜਾਂ ਤਰਕਸ਼ੀਲ ਸਰਕਟ ਜੱਜਾਂ ਨੂੰ, ਮੂਲ ਤਰਕ ਅਤੇ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਵਿਚ ਫਲੂਤਰਤਾ ਦਿਖਾਉਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ । ਫੈਡਰਲਿਸਟ ਸੋਸਾਇਟੀ #817; ਨਿਆਈ ਨੇ ਮੂਲ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਅਤੇ ਜੱਜਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਯਮ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਨਿਯਮ ਦੇ ਆਧਾਰ ਤੇ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਮੂਲ ਸਿਧਾਂਤ - ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇ ।

ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਵਿਚ ਮੁਢਲੇ ਜੰਗਾਂ ਦੀ ਪੁਸ਼ਟੀ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੱਤੀ ਹੈ । ਜੱਜਾਂ ਨੇ ਨੈੱਟ ਗੋਰੋਗ, ਅਤੇ ਏਮੀ ਕੌਨਈ ਬਾਰਟ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਹਰ ਵਿਅਕਤੀ ਮੁਢਲੀਵਾਦ ਅਤੇ ਪਾਠਕਵਾਦ ਦੇ ਕੁਝ ਤਰਜਮੇ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਸਮਕਾਲੀ - ਰੂਹ - ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾਵਾਂ ਕੇਵਲ ਇਕ ਸਿੱਖਿਆਵਾਦੀ ਸਿਧਾਂਤ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਅਸਲੀ ਫ਼ਲਸਲ ਦੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਨਾਲ ਇਕ ਅਸਲ ਸਿਧਾਂਤ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਅੱਜ ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਤੋਂ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨੀਲਵਾਦੀ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰੰਸਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਤੱਤਣਕਤਾਵਣ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ ਵੀ ਆਸਾਨ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਕਲਾਸਰੂਮ ਵਿਚ ਕ੍ਰਿਸਟਿਵ ਅਤੇ ਸੀਮਾਵਾਂ ਦਾ ਪਤਾ ਲਗਾਇਆ ਗਿਆ

ਨਿਆਇਕ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਨਿਰਪੱਖ ਜਾਂ ਨਿਰਮਲ ਸਿੱਖਿਆ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਸਗੋਂ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕਮੁੱਠ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਕਹਾਰਾਂ ਵਿਚ ਇਹ ਸੰਵਿਧਕ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਦਾ ਮੂਲ ਅਰਥ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਮੁਸ਼ਕਲ ਹੈ ਕਿ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਜਾਂ ਨਾਜਾਇਜ਼ ਸਮਾਜਕ ਹਾਲਤਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ । ਉਦਾਹਰਣ ਲਈ, ਦੂਜਾ ਸੁਧਾਰਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਜੋ 1791 ਵਿਚ ਵਰਤੇ ਜਾਣ ਦੇ ਹੱਕ ਨੂੰ ਰਾਖੀ ਰੱਖਣ ਅਤੇ ਫੜਨ ਲਈ ਵਰਤਦੇ ਹਨ? ਇਹ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮੂਲ ਮੁਕੰਮਤਤਾ ਜਾਂ ਤਰਕਕ ਦੇ ਦਰਮਿਆਸ ਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਤਰਕਣ ਲਈ ਤਰਕਕਕ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਦਰਸਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਮੂਲ ਸੰਭਾਵਣ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਇਕ ਹੋਰ ਵਾਰ ਫਿਰ ਕ੍ਰੇਟੀਕ ਵਿਚ ਜੱਜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਮੂਲ ਢੰਗ ਦੀ ਚੋਣ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀਆਂ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਪਸੰਦਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਨਤੀਜਾਾਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ । ਆਲੋਚਕ ਫ਼ੈਸਲੇ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮੂਲ ਜੱਜਾਂ ਦੀ ਇਤਿਹਾਸਕ ਸਬੂਤ ਤੋਂ ਅਟੱਲ ਹਨ ਜਾਂ ਇਤਿਹਾਸਕ ਕਹਾਣੀਆਂ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ । ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਅਮਰੀਕਾ ਵਿਚ, ਮੁਜਰਮ ਦੀ ਛਤਰੀ, ਮੁਕੱਦਮਾ ਤੋਂ ਛੁਟਕਾਰਾ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਮੁਕਤੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਦੀ ਮੁਕੱਦਮਾ, ਨੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ, ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਵੈਸਟ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਫ਼ੀ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਬਾਰੇ ਕਾਫ਼ੀ ਬਹਿਸਾਣ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਸਕੂਲ ਕੋਰਸ ਵਿਵਹਾਰਕਵਹਾਰਕਣ ਲਈ ਤਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਅਸਲੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਾ ਭਵਿੱਖ

ਅੱਗੇ ਦੇਖ ਕੇ, ਨਿਆਇਕ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟਾਂ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਸ਼ਾਇਦ ਵਧੇ ਅਤੇ ਵਧੇਗੀ । ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਇਤਿਹਾਸਕ ਔਜ਼ਾਰ ਅਤੇ ਕ੍ਰਪਸ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਔਜ਼ਾਰ ਦੀ ਵਧ ਰਹੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਹੋਰ ਵੀ ਸਖ਼ਤ ਅਤੇ ਨਿਰਪੱਖ ਹੋ ਜਾਵੇਗਾ, ਜੋ ਕਿ ਕੁਝ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਮੂਲਵਾਦੀਆਂ ਦੀ ਨੁਕਤਾਚੀਨਤਾ ਨੂੰ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਢਾਲ਼ਣ ਲਈ ਯੋਗ ਠਹਿਰਾਏ ਗਏ ਹਨ । ਇਸੇ ਸਮੇਂ, ਅਮਰੀਕੀ ਰਾਜਨੀਤੀ ਦਾ ਧਰਮ - ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਨ ਨਾਲ ਸੰਧੀ ਦੀ ਤਰਫ਼ੈਕਤਾ ਅਤੇ ਪ੍ਰਣਾਲਿਤਤਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਕਾਰਵਾਈ ਜਾਰੀ ਰਹੇਗੀ । ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਮੂਲਵਾਦ, ਮੁਕੱਦਮੇ, ਜੱਜਾਂ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧੀਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਜਾਣਗੇ ।

ਕੁਝ ਕਾਨੂੰਨੀ ਪੇਡਗੋਗਿਜ਼ ਵਿਚ ਇਤਿਹਾਸਕਾਰਾਂ, ਭਾਸ਼ਾਵਾਦੀਆਂ ਅਤੇ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਨਾਲ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਹਿਯੋਗ, ਮੂਲਵਾਦ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਬਿਹਤਰ ਬਣਾ ਦੇਵੇਗਾ । ਕੁਝ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਕੂਲਾਂ ਨੇ ਸੰਵਿਧਕ ਮੂਲਵਾਦ ਲਈ ਸਮਰਪਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸਕ ਖੋਜ ਅਤੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਆਨਲਾਈਨ ਡਾਟਾਬੇਸ ਅਤੇ ਓਨਡੈਸਡੈਸਡਿਕਸ ਵਰਗੇ ਆਰਲਡ ਐਂਡ ਔਨ ਔਨ ਵਾਸੀਸਡੈਸ ਵਰਗੇ ਪ੍ਰਿੰਟੀਡਿਕਸ ਵਰਗੇ ਪ੍ਰਿੰਟੀਰਲਿਕਿਵ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਰਗੇ ਹਨ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵਾਜਿਤ ਸਮੇਂ ਤੇ ਤਰਕਤਾਵਕਕਕ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ ਦੇ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ ।

ਐਕਲੀਕੇਸ਼ਨ

ਨਿਆਇਕ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਉੱਤੇ ਮੁਢਲੀ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਦਾ ਪ੍ਰਭਾਵ ਬਦਲ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਮੁੜ - ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਪ੍ਰਣ, ਅਤੇ ਨਿਆਈ ਸ਼ਕਤੀ ਦੀ ਹੱਦ ਤਕ ਪਹੁੰਚਦੀ ਹੈ । ਇਸ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਤੋਂ ਹੀ ਸੁਪਰੀਮ ਕੋਰਟ ਦੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਢੰਗ ਨੂੰ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਮੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਅਮਰੀਕਤਾ ਦਾ ਮੂਲ ਰੂਪ ਹੈ । ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਮੂਲ ਸਿੱਖਿਆ ਇਕ ਕਾਨੂੰਨੀ ਸਿਧਾਂਤ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਇਕ ਤਰਜੀਵੀ ਸਿਧਾਂਤ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਇਕ ਤਰਜੀਵੀ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕ ਰੀਤੀ ਸਿਧਾਂਤ ਵਜੋਂ, ਇਕ ਸੰਪ੍ਰਦਾਇਤਿਤ ਸਿਧਾਂਤ, ਇਕ ਤਰਵਾਦੀ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਸੰਧੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਧੀ ਦੇ ਸੰਚਾਰਕਣਿਤ ਵਿਭਾਵਧਿਆਰਥਣ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਨਿਆਈਕਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।