Úloha federálnych a štátnych zákonov pri zabezpečovaní rovnosti

Zákon o hlasovacích právach z roku 1965

Hoci 15. dodatok zakazoval rasovú diskrimináciu pri hlasovaní, mnohé štáty naďalej používali testy gramotnosti, dane z volieb a zastrašovanie na potlačenie účasti čiernych voličov.

• Zakázať testy gramotnosti a podobné prístroje.
• Vyžadovať, aby jurisdikcie s históriou diskriminácie získali federálne
• Posilnenie federálnych prieskumov pri registrácii voličov v cieľových oblastiach.

Zákon dramaticky zvýšil registráciu voličov medzi menšinami. Avšak jeho budúcnosť zostáva sporná a niekoľko štátov nedávno prijalo hlasovacie obmedzenia, ktoré obhajujú hovoria, že neprimerane ovplyvňujú ľudí farieb.

Zákon o spravodlivom bývaní

Zákon o spravodlivom bývaní, ktorý sa konal v roku 1968, zakazuje diskrimináciu v transakciách súvisiacich s bývaním. V súčasnosti chráni sedem tried: rasu, farbu, náboženstvo, pohlavie, národný pôvod, zdravotné postihnutie a rodinný stav. Neskôr sa jeho pôsobnosť rozšírila a Ministerstvo bývania a mestského rozvoja (HUD) presadzuje zákon. Napriek týmto ochrane pretrváva segregácia bývania a sťažnosti na spravodlivé bývanie sú stále bežné. Zákon tiež vyžaduje, aby jurisdikcie, ktoré prijímajú federálne bytové fondy aktívne

Zákon o Američanoch so zdravotným postihnutím (ADA)

ADA v roku 1990 zakazuje diskrimináciu osôb so zdravotným postihnutím vo všetkých oblastiach verejného života vrátane zamestnania, dopravy, verejných ubytovacích zariadení a telekomunikácií. ADA definuje zdravotné postihnutie vo všeobecnosti a vyžaduje od zamestnávateľov a verejných subjektov, aby poskytovali primerané ubytovanie.

Nedávny vývoj vo federálnej oblasti

Federálny zákon o rovnosti sa ďalej vyvíja prostredníctvom právnych predpisov a súdnych rozhodnutí. [[Matthew Shepard a James Byrd Jr. Hate Criminals Prevention Act z roku 2009 []] rozšírený federálny zákon o kriminalite z nenávisti, ktorý zahŕňa zločiny motivované pohlavím, sexuálnou orientáciou, rodovou identitou alebo zdravotným postihnutím.V roku 2020 Najvyšší súd v Bostock verzus Clayton County rozhodol, že v hlave VII sa zákaz diskriminácie na základe sexuálnej orientácie a rodovej identity vzťahuje na diskrimináciu na základe sexuálnej orientácie a rodovej identity. Toto rozhodnutie má ďalekosiahle dôsledky pre rovnosť na pracovisku a jeho odôvodnenie sa uplatňuje na iné oblasti federálneho práva.

Štátne zákony a ich vplyv na rovnosť

Zatiaľ čo federálne zákony stanovujú vnútroštátne podlažie, štáty majú právomoc prijímať silnejšie ochrany a pokrývať ďalšie skupiny. To viedlo k rôznorodosti práv, ktoré sa v jednotlivých krajinách výrazne líšia. Pochopenie práva na úrovni štátu je nevyhnutné pre pochopenie skutočných skúseností s rovnosťou v Spojených štátoch.

Štátne antidiskriminačné zákony

Mnohé štáty majú zákony, ktoré presahujú federálnu ochranu.

• [Sexuálna orientácia a rodová identita : Viac ako 20 štátov výslovne zakazuje diskrimináciu na základe sexuálnej orientácie a rodovej identity v zamestnaní, bývaní a verejných ubytovacích zariadeniach. Niektoré štáty, ako Kalifornia a New York, majú takéto zákony už desaťročia, zatiaľ čo iné ich nedávno pridali.
• [Zákazka o zdravotnom stave : Zákon o zdravotnom stave pracovníkov chráni pracovníkov vo veku 40 rokov a starších. Niektoré štáty rozširujú ochranu na mladších pracovníkov alebo viac zakazujú diskrimináciu na základe veku.
• Postavenie v manželstve a rodinné povinnosti: štáty ako Oregon a Washington zakazujú diskrimináciu na základe manželského stavu a niektoré tiež chránia pred diskrimináciou na základe rodinných povinností, ako je napríklad povinnosť starať sa o deti.
• Zdroj príjmu : Viaceré štáty zakazujú diskrimináciu bývania voči nájomcom, ktorí využívajú poukazy na bývanie alebo iné formy verejnej pomoci.

Tieto štátne ochrany sú rozhodujúce pre jednotlivcov, ktorí patria do skupín, na ktoré sa nevzťahuje federálne právo. Avšak absencia takýchto zákonov v iných štátoch vytvára značné rozdiely v právach a ochrane.

Vzdelávanie a štátne zákony

Vzdelávanie je oblasť, kde štátne zákony majú silný vplyv na rovnosť. Federálne právo (hlava VI, hlava IX, IDEA) stanovuje základné požiadavky, ale uvádza kontrolné osnovy, finančné vzorce, a školské disciplíny politiky. Mnohé štáty prijali zákony zamerané na podporu vzdelávania spravodlivosti:

• Základné financovanie : Niekoľko štátov zreformovalo systémy financovania škôl s cieľom znížiť rozdiely medzi bohatými a chudobnými okresmi, často spôsobené súdnymi rozhodnutiami, ktoré považovali štátne systémy financovania za protiústavné.
• [Inkluzívne učebné osnovy]: Niektoré štáty vyžadujú poučenie o histórii občianskych práv, príspevky LGBTQ+ alebo skúsenosti rôznych menšinových skupín. Napríklad, California
• [ Politika proti šikanovaniu a obťažovaniu: Mnohé štáty prijali zákony, ktoré špecificky zakazujú šikanovanie založené na rase, sexuálnej orientácii, rodovej identite alebo zdravotnom postihnutí a vyžadujú od škôl, aby zaviedli preventívne programy.
• [Reforma školskej disciplíny : Niektoré štáty sa presunuli k zníženiu exkluzívnych disciplín (pozastavenia a vyhostenia), ktoré neprimerane ovplyvňujú študentov farieb, a namiesto toho podporujú prístupy k regeneračnej spravodlivosti.

Štátne zákony tiež formujú práva študentov so zdravotným postihnutím, študentov anglického jazyka a študentov bez dokladov. Napríklad prípad Najvyššieho súdu z roku 1982 [Plyler verzus Doe), ktorý sa domnieva, že štáty nemôžu odmietnuť študentom verejné vzdelávanie založené na postavení prisťahovalcov. Štátne politiky financovania a podpory takýchto študentov sa však veľmi líšia.

Problém s prevenciou

Štátna právomoc rozšíriť ochranu môže byť obmedzená federálnou prevenciou, keď federálne právo zaberá oblasť a zabraňuje štátom konať. Napríklad, štáty nemôžu prijať zákony, ktoré priamo v rozpore s federálnymi zákonmi občianskych práv. Naopak, niektoré štáty prijali zákony, ktoré výslovne obmedzujú rovnosť, ako sú chute z kúpeľne chápanie transgender jednotlivcov alebo zákony obmedzujúce obecné antidiskriminačné nariadenia. Toto napätie ilustruje pokračujúci boj medzi štátom a federálne prístupy k rovnosti.

Výzvy pri vykonávaní zákonov o rovnosti

Napriek silnému právnemu rámcu významné prekážky bránia zákonu o rovnosti v dosahovaní ich plného potenciálu.

• [Náklady na povedomie: Mnohí ľudia nepoznajú svoje práva podľa federálneho a štátneho práva. Napríklad prieskum EEOC zistil, že viac ako polovica pracovníkov nevedela o svojej ochrane podľa hlavy VII. Vzdelávacie úsilie je nevyhnutné na odstránenie tejto medzery.
• [Nedostatočné zdroje na presadzovanie ]: Federálne agentúry ako EEOC a HUD sú chronicky nedostatočne financované, čo vedie k zdĺhavým nevybaveným prácam a obmedzenej kapacite na vyšetrovanie sťažností. Štátne orgány presadzovania práva čelia podobným obmedzeniam.
• Právne medzery a vyrezávanie : Niektoré zákony obsahujú výnimky, ktoré oslabujú ich vplyv. Napríklad zákon o spravodlivom bývaní oslobodzuje od dane budovy obývané vlastníkmi so štyrmi alebo menej jednotkami a ADA oslobodzuje náboženské organizácie za určitých podmienok.
• [Politická polarizácia]: Rovnosť sa stala partizánskou záležitosťou v mnohých štátoch, čo vedie k chápaniu dna, kde niektoré štáty aktívne sťahujú ochranu chrbta. Najvyšší súd rozhodol, že umožní štátom obmedziť hlasovacie práva v Shelby County vs. Holder[ otvoril dvere vlne nových štátnych obmedzení hlasovania.
• Systemická diskriminácia ]: Samotné zákony nemôžu vymazať hlboko zakorenené predsudky. Aj keď je diskriminácia nezákonná, pretrváva v jemnej forme, ako je nevedomé predsudky pri zamestnávaní, riadení bývania a rôznorodý vplyv v školskej disciplíne.
• [Interparazitita: Jednotlivci, ktorí patria do viacerých chránených skupín (napr. čierna transgenderka), môžu čeliť zloženej diskriminácii, ktorej sa existujúce právne predpisy nevenujú primerane. Súdy a agentúry sa stále vyrovnávajú s tým, ako riešiť nároky zahŕňajúce viaceré základy.

Úloha vzdelávania pri podpore rovnosti

Vzdelávanie je silným nástrojom na podporu porozumenia zákonov o rovnosti a ich historického kontextu. Keď sa študenti učia o občianskych právach, rozvíjajú vedomosti a zručnosti potrebné na uznanie nespravodlivosti, obhajovanie zmien a uplatňovanie svojich vlastných práv. Nasledujúce prístupy môžu posilniť úlohu vzdelávania pri podpore rovnosti.

Vývoj učebných osnov

Účinný učebný plán o práve rovnosti by mal ísť nad rámec dátumov a mien. Mal by pomôcť študentom spojiť minulé zápasy s aktuálnymi otázkami. Odporúčaný obsah obsahuje:

• [História pohybov občianskych práv : Zahŕňajú anulovacie hnutie, volebné právo žien, pracovné práva, hnutie za občianske práva v Afrike, hnutie za práva osôb so zdravotným postihnutím a aktivizmus LGBTQ+.
• Zákonná právna úprava a súdne konania : Štúdia Zlomenie v. Rada pre vzdelávanie , hlava VII, ADA a Obergefell v. Hodges (manželstvo s rovnakým pohlavím).
• [Aktuálne podujatia a diskusie: Použite novinové články, navrhované právne predpisy a prebiehajúce súdne konania, aby ste študentom pomohli vidieť, že právo rovnosti je živá oblasť. Témy môžu zahŕňať hlasovacie práva, prístup k kúpeľniam pre transgender ľudí, alebo pozitívnu akciu.
• [Porovnávacie perspektívy: Porovnajte americké zákony o rovnosti s právnymi predpismi iných krajín, aby ste rozšírili porozumenie a podnietili diskusiu o rôznych prístupoch.

Podpora kritického myslenia a občianskej angažovanosti

Študenti by mali byť nabádaní, aby zhodnotili účinnosť súčasných zákonov a zvážili reformy.

• Debates and magin wassues: Majú študenti argumentovať za alebo proti navrhovanému zákonu alebo súdnemu rozhodnutiu, pričom používajú dôkazy z právnych textov a historických príkladov.
• Výskumné projekty: Požiadajte študentov, aby preskúmali zákon o rovnosti na štátnej úrovni a porovnali ho s federálnou ochranou. Môžu prezentovať svoje zistenia triede.
• Hosťujúci hovoriaci a terénne výlety: Pozvite obhajcov občianskych práv, advokátov alebo zákonodarcov, aby hovorili. Navštívte štátny capitol alebo federálny súd, aby ste videli zákonodarstvo v akcii.
• Service learning: Partner s organizáciami, ktoré pracujú na otázkach rovnosti, ako je napríklad miestna rada pre spravodlivé bývanie, skupina pre práva osôb so zdravotným postihnutím alebo registračný disk.

Zapojenie sa do problémov reálneho sveta, študenti získajú hlbšie ocenenie pre úlohu práva pri formovaní spoločnosti. Oni tiež rozvíjať zručnosti potrebné na získanie informovanosti a aktívne občanov.

Zdroje pre pedagógov

Početné organizácie poskytujú vysoko kvalitné inštruktážne materiály o práve rovnosti: