Politika e arsimit në Shtetet e Bashkuara është një sixhade e mbivendosjes së përgjegjësive midis qeverive lokale, shtetërore dhe federale. çdo nivel ushtron fuqi të veçanta nga operacionet e përditshme shkollore në programet e financimit mbarëkombëtarë (Meksikë) por veprimet e tyre duhet të bashkohen për të krijuar mjedise koherente të mësimit. duke kuptuar se si këto shtresa ndërveprojnë zbulon si pikat e forta, ashtu edhe linjat e fajit të arsimit amerikan.

Qeveria lokale luan rol në arsim

Qeveritë lokale, në mënyrë tipike, rrethet shkollore dhe bordet e arsimit, mbajnë përgjegjësinë kryesore për zbatimin e arsimit.

Financimi nëpërmjet taksave të pronësisë: Pabarazia e madhe

Vendimi më i rëndësishëm lokal është se si të financojnë shkollat. afërsisht 45% e të ardhurave të shkollave publike vijnë nga burime lokale, kryesisht taksa të pronës, sipas Qendrës Kombëtare për Statistikat e Arsimit. Kjo krijon pabarazi të zymtë: një qark me vlera të larta prone mund të shpenzojë $50 për student, ndërsa një zonë fqinjë shpenzon 8.000 $. Për shembull, në qarkun Kuk të periferisë, Ilinois, shpenzimet për nxënës të renditura nga 17,000 deri në mbi 300,000 dollarë. Kjo ka çuar në padi në dhjetra shtete që kundërshtojnë kushtetutën lokale të baraz me mundësitë e arsimit, siç janë kthyer në disa shtete të reja lokale, por me një kontroll të fuqishëm.

Shkollat e komunitetit dhe shërbimi i mbështjellë

Shumë qeveri lokale kanë adoptuar modelin e shkollës së komunitetit për t'ju drejtuar pengesave jo-kademike për të mësuar. në Sinsinati, Ohajo, nisma e shoqërisë së të mësuarit, shkolla me klinika shëndetësore, me ofrues të shëndetit mendor dhe pas 190 programeve shkollore. Studentët marrin kontrolle dentare, këshillime dhe mësimdhënie në vend.

Bordi i shkollës: Demokraci në veprim apo Disfunksionim?

Në vitet e fundit, takimet e tyre janë bërë sheshe beteje për teorinë kritike të racës, mandateve të maskave dhe librave të bibliotekave. Shoqata Kombëtare e Bordit të Shkollave raporton se anëtarët e bordit përballen me ngacmime dhe kërcënime, duke ndërlikuar aftësinë e tyre për të qeverisur. megjithatë bordet mbeten rruga më e drejtpërdrejtë demokratike për prindërit dhe banorët për të ndikuar mbi arsimin.

Politikat qeveritare: Standardizimi dhe puna

Shtetet vendosën kuadrin ligjor për arsimin: ato përcaktojnë ditët minimale të shkollës, kërkesat e diplomimit dhe çertifikimin e mësuesve. ata administrojnë gjithashtu vlerësime të standartizuara dhe shpërndajnë fonde thelbësore për të kompensuar pabarazitë lokale.

Provat e standartizuara si një lever i politikës

Pothuajse çdo shtet kërkon që studentët të bëjnë provime vjetore në lexim dhe matematikë, zakonisht në notat 328 dhe një herë në shkollë të mesme. këto teste përcaktojnë normat e shkollës, ndikojnë në vlerësimet e mësuesve dhe, në disa shtete, ndikojnë në elegancën e diplomimit.

Formulat e Fondit Shtetëror: Midis Equity dhe Politika

Për të reduktuar mbështetjen në taksat e pronës lokale, shumica e shteteve përdorin formulat e financimit që u japin para shtesë qarqeve me varfëri më të lartë ose nevoja të veçanta për t'u arsimuar.

Certifikimi dhe shtegu i mësuesit

Për shembull, Arizona i lejon individët me diplomë beqarie të gradës së viteve të fundit dhe një notë kalimtare në një test të njohurive për të mësuar pa përfunduar programin tradicional të arsimimit.

Përfshirja e qeverisë federale: Ndikim pa kontroll

Qeveria federale ofron më pak se 10% të fondeve publike të KY12 por ushtron ndikim të konsiderueshëm nëpërmjet kushteve të lidhura me ato para. ligjet federale mbrojnë gjithashtu të drejtat e studentëve me paaftësi dhe zbatojnë të drejtat civile.

Nga asnjë fëmijë që nuk ka lënë pas çdo studenti të suksesshëm

Në vitin 2002, në një grup të vogël, në çdo shkollë të suksesshme (ESA) ndërkohë që synonte të mbyllte boshllëqet e arritjeve, ai u kritikua për masa ndëshkuese që e kufizonin programin.

Titulli I: Objektivi i burimeve për studentët e pavaruar

Titulli I i Aktit të Arsimit të ciklit të parë dhe të dytë siguron fonde shtesë për shkollat me përqindje të larta të studentëve nga familje të vogla me të ardhura të ulëta. në vitin fiskal 2023, programi shpërndau afërsisht 16 miliardë dollarë. Shkollat përdorin këto para për klasa më të vogla, mbështetje edukative dhe pas një raporti të Zyrës së Llogarisë së Qeverisë 2021, të cilat kurrë nuk kanë qenë të mjaftueshme për të shpenzuar plotësisht nëpër qarqet e tyre.

Arsim i lartë: Grante pell dhe ndihmë studentore

Përfshirja federale shtrihet përtej KY12. Grants , e vendosur në 1972, siguron më shumë ndihmë me bazë prej 191 për studentët e ulët të kolegjit me të ardhura të pakta. Në vitin 2022223, granti maksimal ishte 6,895, duke mbuluar vetëm një të tretën e kostos mesatare të një universiteti publik katër-vjeçar. Qeveria federale administron gjithashtu huatë studentore, tani një treg prej 17 miliardë dollarësh. (të) reforma të fundit, si zgjerimi i programit të huasë së faljes publike që synon të zvogëloj barrën, por që të përballojë një krizë kombëtare, të ndihmojë si dhe të dy këto janë të rëndësishme për arsimin e lartë financiare.

Studimet mbi çështjen: Si ndërhyn niveli i praktikës

Shembuj të vërtetë të botës ilustrojnë se si politikat lokale, shtetërore dhe federale përputhen me njëra - tjetrën me njëra - tjetrën, për të dhënë rezultate arsimore.

Shkollat Publike të Çikagos: Qeverisja lokale takon presionin shtetëror dhe federal

Bordi i shkollës së Çikagos është caktuar nga kryetari (megjithëse një bord i zgjedhur është duke u vënë në fazën e tij). Qarku ka zbatuar partneritetet e shkollave të komunitetit, ka zgjeruar arsimin e fëmijërisë dhe ka rritur normat e diplomimit nga 56% në 2010 në 80% në 2022. megjithatë mbetet nën vëzhgimin e Bordit Shtetëror të Arsimit të Ilinoisit, i cili detyron planet e kthesës për shkollat e ulta të këqija. Fondet Federale I mbështesin shkollat e larta të saj të mbipopulluara. Ndërveprimi tregon se si rregullat e përgjegjshmërisë shtetërore mund të shtyjnë drejt qarqeve të veçanta, ndërsa shpesh jep fonde federale por burimet e nevojshme.

CaliforniasYas Control Formula e Financimit Vendor: Një eksperiment i Equity Luar

Siç u vu re, LCFF jep fleksibilitetin e qarqeve por kërkon LCAP-et që duhet të miratohen nga bordi i shkollave lokale. shteti mbikqyr gjithashtu nëse fondet shtesë arrijnë tek studentët e synuar. Një vlerësim 2023 nga Instituti Amerikan për Kërkimin gjeti se LCFF përmirësoi normën e shkuarjes ndërmjet studentëve të pafavorizuar me 8%. megjithatë, zbatimi ndryshon: disa qarqe dhanë rritje të pagave për të gjithë mësuesit pa synuar shkollat e larta të kapitalizuara. Ky rast demonstron se risitë shtetërore mund të kenë sukses vetëm nëse qeverisja e saj shkon sipas qëllimit lokal.

Grants Pell: Ndihmë Federale me Variacionet Shtetërore

Një student në Majami mund të marrë një Grant shtetëror të vogël plus një shtesë shtetërore, duke lënë mijëra rregulla të papërshtatshmërisë federale të bashkëveprojnë me kërkesat shtetërore dhe të shkollimit.

Sfida të vazhdueshme në të gjithë nivelet qeveritare

Pavarësisht prej reformave, disa probleme strukturore e mundojnë sistemin arsimor amerikan, shumë prej të cilëve rrjedhin nga shpërbërja e qeverisjes.

Financimi i pabarazive dhe i boshllëqeve të burimeve

Mbështetja në taksa lokale mbetet burimi më i madh i pabarazisë. edhe me formulat e barazizimit të shtetit dhe plotësuesit federalë, qarqet më të pasura shpenzojnë afërsisht dy herë më shumë për nxënës, si më i varfër, sipas një raporti të ri financimi 2022 nga EdBuild. Kjo përkthehet në pabarazi në pagat e mësuesve, përmasat e klasës, teknologjinë dhe strukturat. Për shembull, në Pensilvani, gjykata shtetërore urdhëroi një sistem të ri financimi në 2023, duke vendosur se formulat aktuale shkelin kushtetutën shtetërore. megjithatë, legjislacioni vazhdon, duke lënë krahinat lokale për të mbajtur barrën.

Pandrueshmëria politike dhe burnimet e konkurrencës

Një sondazh i 2021 nga Fondacioni Familjar Kaiser zbuloi se udhëheqësit e shkollave harxhojnë 20% të kohës së tyre në përputhje me dokumentet edheshme (kohën e përdorimit të tyre) që mund të përdoren për edukim. Ndryshimet e shpeshta federale (p.sh., NCLB për ESSA) dhe ndryshimet e politikës shtetërore krijojnë paqëndrueshmëri.

Presioni i kontabilitetit kundër arsimit të përgjithshëm

Një studim i vitit 2019 nga Qendra Kombëtare e Politikës së Arsimit zbuloi se shkollat në sistemet e përgjegjshmërisë së shtypshkronjave të larta kanë reduktuar kohën për artin, muzikën dhe pushimet. ndërsa kushtet e fundit të ESSA-s lejojnë shtetet të përfshijnë masa jo-kademike, të tilla si klima shkollore dhe lokomotiva, shumica e shteteve kanë qenë të ngadalta për t'i adoptuar ato.

Përfundimi: Drejt një qëndrimi ndihmës

Në disa vende, shteti federal mund të vendosë një kat për të drejtat civile dhe të sigurojë ndihmë, por nuk mund të administrojë klasat e vërteta. reforma efektive kërkon shtrirjen: formulat shtetërore të financimit lokal, ndihma federale që plotësojnë më shumë se sa supplantetet dhe fleksibiliteti lokal për të përshtatur politikat për nevojat e studentëve të vërtetë. Rastet e suksesshme për LCMIC, shkollat e Çikagos, dhe zgjerimi i Pelleve premton se të gjitha nivelet e parashtrojnë në të njëjtin drejtim, dhe në mënyrë që të fokusohen politikat e reja për të përshtatur nevojat e studentëve.